1. No category

5.
El cuerpo
humano
Ámbito científico
1. El aparato digestivo
2. Como funciona el aparato
digestivo
3. Respirar: una palabra con
dos significados
4. El segundo significado de la
palabra respiración
5. El aparato circulatorio I
6. El aparato circulatorio II
7. El aparato excretor
8. El procesamiento de los
alimentos
9. La obtención de oxígeno
10. El transporte de sustancias
por el organismo
11. Eliminación de sustancias de
desecho
12. Huesos y músculos del
cuerpo humano I
13. Huesos y músculos del
cuerpo humano II
96
El cuerpo humano

EL APARATO DIGESTIVO
El aparato digestivo es un tubo largo que recorre nuestro cuerpo, a lo largo del cual los alimentos son
desmenuzados por medios físicos y químicos para ser absorbidos a través de sus paredes.
En el dibujo de la izquierda puede verse que el aparato digestivo humano está dividido en varias
partes: boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
Al aparato digestivo vierten su contenido algunas glándulas, especialmente el hígado y el páncreas.
El hígado y el páncreas forman parte del aparato digestivo, aunque no del tubo digestivo.
1) ¿Cuál es la diferencia entre aparato digestivo y tubo digestivo?.
Hay quien opina que el cuerpo humano es como una rosquilla, y que el agujero de la rosquilla
equivale al tubo digestivo, es decir, que el contenido del tubo digestivo está en realidad “fuera” del
organismo. Visto así, el alimento que recorre el tubo digestivo estaría “fuera” del organismo, y
sólo cuando fuera absorbido a través de las paredes del intestino se diría que está “dentro” del
cuerpo.
2) ¿Qué piensas tú de esto?
97
Ámbito científico

CÓMO FUNCIONA EL APARATO DIGESTIVO
La digestión es el ataque químico a los alimentos por medio de sustancias químicas, y mucha gente
piensa equivocadamente que toda la digestión se produce en el estómago. No es cierto: nuestra
boca, además de introducir los alimentos en el tubo digestivo y triturarlos con los dientes, produce la
saliva, que es capaz de digerir los glúcidos. La boca prepara el alimento formando el bolo alimenticio.
La faringe se encuentra al final de la cavidad bucal. Tiene forma de embudo y dirige los alimentos
hacia el esófago.
1) ¿Sabes por qué el alimento no cae en la tráquea en su camino hacia el esófago, que está detrás?
¿Qué crees que ocurre cuando nos atragantamos?
La entrada al estómago está guardada por
una válvula: el cardias, que sólo se abre
para dejar que pase el alimento. Si el
cardias estuviera siempre abierto, el líquido
agresivo del estómago podría ascender y
causar daños a las paredes del esófago.
El estómago en actividad realiza grandes
movimientos de mezcla. Sirven para
mezclar bien el alimento con el jugo gástrico
que segrega la pared del estómago para
digerir los alimentos. A lo largo de todo el
tubo digestivo, y no sólo del estómago, hay
también movimientos peristálticos, que
hacen avanzar su contenido. El jugo
gástrico digiere las proteínas y los lípidos,
pero no los glúcidos. El alimento queda
convertido en una especie de papilla: el
quimo.
El quimo pasa poco a poco al intestino. El
paso del estómago al intestino está
controlado por el píloro. El intestino delgado
fabrica el jugo intestinal, que actúa junto
con las secreciones digestivas del hígado y
el páncreas. El conjunto de secreciones es
un poderoso jugo digestivo que ataca tanto
a glúcidos como a lípidos y proteínas.
Debido a la digestión intestinal, el quimo se
transforma en un líquido más fluido: el
quilo. El intestino delgado absorbe los
nutrientes que contiene el quilo.
2) ¿Dónde crees que van los nutrientes
absorbidos?
Los materiales que no son absorbidos
pasan al intestino grueso. El intestino
grueso se encarga de recuperar agua y
sales, son sustancias valiosas y no
conviene perderlas. El resto sigue su
camino hacia el ano por donde es eliminado
al exterior en forma de heces.
3) ¿Podrías contar de forma esquemática qué es lo que les ocurre a los glúcidos? ¿Y a los lípidos?
¿Y a las proteínas?
4) ¿Para qué sirve, en definitiva, el aparato digestivo?
98
El cuerpo humano

RESPIRAR: UNA PALABRA CON DOS SIGNIFICADOS
Respirar es introducir aire en nuestro cuerpo y extraerlo alternativamente. En la respiración
consideramos, pues, dos fases: inspiración y espiración. La inspiración consiste en la introducción
de aire y la espiración envía el aire al exterior.
Visto así, parece un juego tonto: nuestro organismo no puede dedicar una parte importante de su
espacio y de su energía a hacer entrar y salir aire sin una buena razón. Para entender por qué
respiramos podemos empezar por fijarnos en algunos hechos:
No podemos vivir sin respirar.
Cuando hacemos un esfuerzo físico respiramos más rápida y profundamente que cuando nos
hallamos en reposo. El aire que inspiramos contiene menos cantidad de dióxido de carbono que el
que espiramos, que por el contrario tiene menos oxígeno. El dióxido de carbono es el gas que se
produce cuando quemamos algo.
1) ¿Conoces algún otro hecho que tenga que ver con la respiración?
2) Sabiendo que en una inspiración se introduce aproximadamente medio litro de aire, ¿cuánto aire
consumes en un día?
3) Dibuja una tabla como la siguiente y compara la frecuencia de inspiración. Razona los resultados.
Número de inspiraciones
por minuto, en reposo
Número de inspiraciones, por
minuto, tras un ejercicio físico
suave.
Número de inspiraciones, por
minuto, tras un ejercicio físico
intenso.
4) ¿Cuántas inspiraciones realizas a lo largo del día, en reposo?. ¿Y en un mes? ¿Y en un año?
¿Cuántas inspiraciones has hecho en toda tu vida hasta ahora? Suponiendo que vivieras 80
años, ¿cuántas inspiraciones harás a lo largo de la vida?
5) En la respiración perdemos agua. ¿Se te ocurre algún modo de demostrarlo?
99
Ámbito científico

EL SEGUNDO SIGNIFICADO DE LA PALABRA RESPIRACIÓN
Respiración significa también “quemar” los nutrientes con oxígeno. Igual que cuando quemamos
gas butano o madera, esta respiración produce dióxido de carbono, y proporciona gran cantidad de
energía. Se produce en el interior de cada célula del cuerpo.
1) ¿Qué nutrientes se utilizarán en la respiración? ¿Podrías explicar ahora el título de la página?

Respiración: problemas de ida y vuelta
El aire entra y sale de nuestro cuerpo, pero ésta no es la
única forma en que la respiración se comporta como una
ruta de dos direcciones.
Cuando las células respiran, toman oxígeno y producen
dióxido de carbono. Si el dióxido de carbono se quedara
en la célula, la célula se asfixiaría. Las células necesitan
siempre eliminar el dióxido de carbono y tomar oxígeno.
Pero la mayor parte de las células están muy lejos de los
pulmones.
2) ¿Cómo conseguirías llevar el dióxido de carbono de
las células a los pulmones y el oxígeno en sentido
contrario?
Además, para respirar, el oxígeno tiene que encontrarse
con los nutrientes en las células, así que alguien tiene que
llevar los nutrientes a cada célula y retirar los residuos que
puedan producirse.
3) ¿Tienes idea de quién puede ser?

La tos, el polvo y los pulmones
¿Por qué no se nos llenan los pulmones de polvo?. En cada casa, al barrer, se recoge unos diez
kilogramos de polvo al año. El polvo procede del aire, y sin duda lo introducimos en nuestros
pulmones en cada inspiración. Si esto es así, al cabo de varios años, nuestros pulmones estarían
llenos de polvo y no podríamos respirar.
El asunto es más importante de lo que parece. Tan importante que en la tráquea y los bronquios hay
un mecanismo que resuelve el problema. Sus paredes están recubiertas de células ciliadas, células
con aspecto de cepillo que empujan hacia el exterior cualquier pequeña partícula que se posa sobre
ellas. Cuando entra en la tráquea una partícula de cierto tamaño, tosemos.
4) ¿Para qué sirve la tos?
100
El cuerpo humano

EL APARATO CIRCULATORIO I
Todo el trabajo de los aparatos digestivo y respiratorio se perdería si no existiera el aparato
circulatorio. El aparato circulatorio recibe de un lado los nutrientes absorbidos por el intestino y del
otro el oxígeno necesario para la respiración celular.
A través del aparato circulatorio, los nutrientes y el oxígeno viajan hasta cada una de las células del
organismo. Es un trabajo enorme. Hay cerca de diez billones de células en el cuerpo humano. Un
corazón, cinco litros de sangre y 100000 kilómetros de vasos sanguíneos lo llevan a cabo durante
toda nuestra vida.
1) ¿Podrías calcular cuántos latidos da tu corazón en un día? Considerando que cada latido mueve
50 centímetros cúbicos de sangre, ¿cuántos litros de sangre circulan por tu cuerpo en un día?
2) ¿Cuántos latidos ha dado tu corazón en un mes? ¿Y en un año? ¿Cuántas pulsaciones has
tenido durante toda tu vida hasta el momento presente? Suponiendo que vivieras 80 años,
¿cuántas pulsaciones tendrías en toda tu vida?

El corazón
El corazón humano es un órgano musculoso del
tamaño del puño. Está dividido en cuatro cavidades,
dos aurículas, que reciben sangre de las venas, y
dos ventrículos, que expulsan la sangre a través de
las arterias.
Las aurículas y los ventrículos están separados
entre sí por válvulas, que dejan pasar la sangre de
la aurícula al ventrículo, pero no a la inversa.
También hay válvulas entre los ventrículos y las
arterias correspondientes, para evitar que la sangre
que sale del ventrículo pueda volver atrás.
El corazón tiene un mecanismo automático que le
marca el ritmo. El mecanismo puede funcionar
incluso cuando el animal ya ha muerto. Si se oprime
suavemente el corazón de un conejo recién muerto,
late aún rítmicamente durante algunos minutos.
3) Observa el dibujo de la derecha. ¿Podrías decir
en qué dirección circula la sangre por cada una
de las cuatro unidades cardíacas?

Las arterias
Son los vasos sanguíneos por donde sale la sangre
del corazón. Son elásticas y tienen una potente
capa muscular que les permite regular la presión
sanguínea.
Del corazón salen dos arterias, del ventrículo
derecho sale hacia los pulmones la arteria
pulmonar. Desde el ventrículo izquierdo, mucho
más poderoso que cualquier otra cavidad cardíaca,
sale la mayor arteria del cuerpo, la arteria aorta,
ramificándose hacia todo el cuerpo.
4) ¿Sabes qué significa “tomarse la tensión”? Se puede decir presión en vez de tensión, pero ¿de
qué presión se trata? ¿Por qué el ventrículo izquierdo es más potente que el derecho?
101
Ámbito científico

EL APARATO CIRCULATORIO II

Las venas
Las venas son vasos sanguíneos que recogen la sangre
del cuerpo y la llevan hacia el corazón. Sus paredes son
finas y no pueden ejercer presión sobre la sangre. Son tan
finas que para evitar que las venas se dilaten por el peso
de la sangre, tienen válvulas que impiden su retroceso y la
obligan a dirigirse al corazón. Cuando el sistema de
válvulas falla, las venas se hinchan y se forman las
varices.
Las dos grandes venas son la vena cava superior, que
recibe la sangre de la cabeza y de los brazos, y la vena
cava inferior, que recibe la sangre del resto del cuerpo.
1) ¿Podrías dibujar una vena y sus válvulas con la
explicación anterior? ¿Y una variz?

La circulación de la sangre
La circulación de la sangre es doble y completa. Doble,
porque pasa dos veces por el corazón en cada vuelta.
Completa, porque la sangre que viene de los pulmones
cargada de oxígeno no se mezcla con la sangre cargada
de dióxido de carbono procedente de las células.
La circulación menor de la sangre va del corazón a los
pulmones y vuelve al corazón. Fue descubierta por el
aragonés Miguel Servet. La circulación mayor lleva la
sangre a todo el cuerpo.
2) ¿Sabrías señalar en este dibujo dónde se halla la
sangre oxigenada y dónde está la sangre con dióxido
de carbono? Puedes hacer una copia del dibujo y
pintar con dos colores.

Sobre todo, hay que llegar hasta las células
La función principal del sistema circulatorio es nutritiva.
Claro que luego nuestro organismo lo utiliza para misiones
distintas de la nutrición, como enviar mensajes a las
células y defendernos de los ataques de gérmenes
infecciosos.
De todos modos, no conviene olvidar que su principal
misión es llevar nutrientes y oxígeno a las células, y retirar
sus sustancias de desecho y el dióxido de carbono. Las
venas y las arterias no llegan hasta las células. De hecho,
cuando se observa el cuerpo humano, puede verse un
árbol de arterias y otro árbol de venas que no se tocan
entre sí. Por eso los sabios de la Antigüedad no
conocieron la circulación de la sangre, descubierta por
Harvey en el siglo XVIII. Los vasos sanguíneos que
conectan venas y arterias son microscópicos. Son los
capilares, vasos finísimos que realizan el intercambio con
las células.
102
El cuerpo humano
3) ¿Por qué crees que se habla de árbol arterial o de árbol venoso? ¿Sabes cuántas clases de
vasos sanguíneos hay? ¿Cuáles son?

EL APARATO EXCRETOR
Nos hemos alimentado. El aparato digestivo
ha realizado a su tiempo el trabajo de
digestión de los alimentos y absorción de
los nutrientes. Los nutrientes han recorrido
el cuerpo, transportados por el aparato
circulatorio, hasta llegar a cada una de
nuestras células. También ha llegado a
cada célula el oxígeno, procedente de los
pulmones. La célula viva está, pues, en
perfectas condiciones para desarrollar sus
funciones metabólicas: el catabolismo, para
obtener energía mediante la respiración
celular, y el anabolismo, usando la energía
obtenida para la fabricación de sus propios
glúcidos, de sus propias proteínas, de sus
lípidos, y también para el movimiento y el
transporte de sustancias.
Más aún; tras la respiración, el dióxido de
carbono que se ha producido en la célula ha
sido retirado por los capilares y conducido
por el aparato circulatorio hacia los
pulmones, desde donde en estos momentos
sale hacia el exterior del cuerpo. También
los restos no digeribles de los alimentos son
eliminados hacia el exterior.
Y sin embargo, algo falta todavía. Algo que
requiere la presencia del aparato excretor.
Sin aparato excretor, la sangre se iría
envenenando poco a poco hasta que
finalmente se convertiría en un producto
muy tóxico, y todo el aparato circulatorio se
convertiría en una alcantarilla mortal para el
organismo.

El origen del problema
La célula produce algunas moléculas
tóxicas como residuos de su metabolismo.
Estos
residuos
dependen
de
la
alimentación,
y
son
especialmente
peligrosos los procedentes de las proteínas.
Las proteínas son nutrientes plásticos, que
forman parte de las estructuras de
organismo. Cuando no se emplean para el
crecimiento y reparación del organismo
pueden ser utilizadas para obtener energía,
pero en este proceso se forma urea,
sustancia que es tóxica si se acumula en la
sangre.
1) ¿Cómo resolverías este problema?
103
Ámbito científico

Cómo resuelve el problema el cuerpo humano
El aparato excretor se encarga de depurar la sangre y eliminar
las sustancias tóxicas, o simplemente innecesarias que
contiene.
El trabajo de depuración lo
realizan los riñones, que son dos
órganos en forma de habichuela
situados en la región lumbar, a
ambos lados de la columna
vertebral.
En cada riñón se distinguen tres
partes, cada una de las cuales
tiene una misión concreta:
Corteza: Se encarga de filtrar la sangre. El filtro que utiliza no
deja escapar a las células sanguíneas, y recoge un líquido en
que se encuentran las sustancias que hay que eliminar.
Médula: Se encarga de recuperar agua y las sustancias útiles
para el organismo que han atravesado el filtro. El resto, que no
es recuperado, constituye la orina.
Pelvis renal. Recoge las gotas de orina y las conduce hacia los
uréteres.
Los uréteres son tubos largos que parten de cada riñón hacia la
vejiga, donde la orina queda almacenada.
La vejiga es muy elástica y puede llegar a almacenar medio litro
de orina.
Finalmente, la orina es eliminada por la uretra hacia el exterior.
En la mujer la uretra tiene una salida independiente, mientras
que en el hombre su salida hacia el exterior coincide con la del
líquido seminal.
1) ¿Podrías explicar en qué se diferencia la sangre de la orina? ¿Si la orina se forma a partir de la
sangre, cómo se producen esas diferencias?
Una persona adulta produce más de un litro de orina al día. Los riñones filtran medio litro de sangre
cada cinco minutos.
2) ¿Podrías calcular los litros de sangre que filtran los dos riñones en un día? ¿Y la proporción entre
la sangre filtrada y la orina producida?
3) ¿Cuántos litros de sangre filtran los dos riñones durante un año? ¿Y durante toda la vida,
suponiendo ésta de 80 años?

El sudor
Cuando hace mucho calor, o cuando hacemos ejercicio, sudamos. El sudor se
forma en las glándulas sudoríparas de una manera muy parecida a la orina,
pero tiene menor concentración de sales. Además de participar en la
excreción, tiene otra finalidad.
4) ¿Para qué sirve el sudor?
104
El cuerpo humano

EL PROCESAMIENTO DE LOS ALIMENTOS.
1.
Recorta y colorea el dibujo de la digestión. Coloca cada nombre en su lugar.
2.
¿Cuáles son las tres fases en el procesamiento de los alimentos?
3.
¿Qué es la digestión?
4.
¿Dónde comienza la digestión?
5.
¿Cómo se llaman los dientes que llevan a cabo la masticación?
6.
¿Cuántos y cuáles son los dientes de una persona adulta?
7.
¿Qué glándulas segregan la salivar?
8.
¿Qué órgano facilita la mezcla de los alimentos y la saliva? ¿Cómo es este órgano?
9.
¿Qué es la deglución?
10. ¿Qué es la faringe?
11. ¿Qué es el esófago?
12. ¿Qué es el cardias?
13. ¿Qué son los jugos gástricos?
14. ¿Qué facilita en el estomago la mezcla de los alimentos con los jugos gástricos?
15. ¿Qué es el quimo? ¿Por donde sale el quimo del estomago?
16. ¿Dónde pasa el quimo después del estomago?
17. ¿Qué es el intestino delgado?
18. ¿Cuáles son los tres tramos diferentes del intestino delgados?
19. ¿Qué se fabrica en la parte del intestino delgado llamada duodeno?
20. ¿Dónde se fabrica la bilis? ¿Dónde se almacena la bilis?
21. ¿Dónde se fabrica el jugo pancreático?
22. ¿Qué es el quilo?
23. ¿Qué es la absorción?
24. ¿En qué zonas del intestino delgado pasan las sustancias ala sangre? ¿Qué facilita esta labor?
25. ¿Qué son las vellosidades intestinales?
26. ¿Dónde pasan las sustancias que no han sido absorbidas?
27. ¿Qué absorbe el intestino grueso?
28. ¿Dónde se almacenan las heces?
Completa el siguiente cuadro
Fase del proceso
¿Dónde se produce?
¿Qué sucede?
Masticación
Deglución
Digestión gástrica
Digestión intestinal
Absorción
Formación de heces
105
Ámbito científico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Fosas nasales
Paladar
Lengua
Glándula salivar
Cavidad bucal
Faringe
Epiglotis
Esófago
Traquea
Diafragma
Estomago
Hígado
Vesícula biliar
Páncreas
Intestino delgado
Apéndice
Intestino grueso
Recto
Ano
Sitúa en el dibujo dónde se lleva a cabo:










La masticación
La deglución
La digestión de glúcidos
La secreción de la bilis.
El almacenamiento de la bilis.
Los movimientos peristálticos.
La digestión de lípidos y proteínas.
La absorción de agua y sales minerales.
La absorción de nutrientes
La secreción de jugos intestinales.
Sitúa en el dibujo dónde se encuentra:








106
El quimo.
El quilo
El jugo pancreático
Las vellosidades intestinales.
El cardias
El píloro
Duodeno, yeyuno e íleon.
Colon ascendente, transverso y descendente.
El cuerpo humano
LA OBTENCIÓN DE OXIGENO.
1. ¿Qué es la respiración?
2. ¿Qué son las vías respiratorias?
3. ¿Cuáles son las vías respiratorias?
4. ¿Qué es la tráquea?
5. ¿Qué son los bronquios?
6. ¿Qué son los bronquiolos?
7. ¿Qué son los alvéolos pulmonares?
8. ¿Qué se produce en los alvéolos pulmonares? Explícalo
utilizando el dibujo.
9. ¿Cómo es el interior de las vías respiratorias?
10. ¿Qué es el mucus?
11. ¿Cuál es la misión de los cilios y el mucus?
12. ¿Cuándo tosemos?
13. ¿Qué son los pulmones?
14. ¿Qué es la pleura?
15. ¿Para qué sirve la pleura?
16. ¿Cómo se realiza la respiración pulmonar?
17. ¿Qué músculos intervienen en la respiración? Explícalos.
18. ¿Qué es la capacidad pulmonar?
19. ¿Cuál es, aproximadamente, la capacidad pulmonar?
20. ¿Cuál es el volumen de aire inspirado o espirado en una respiración normal?
21. Si en una inspiración se introduce aproximadamente medio litro de aire, ¿cuánto aire se consume
al largo de todo un día?
22. ¿A qué se llama aire residual?
23. Explica que significa "regular la respiración".
24. ¿Quién ajusta el ritmo de la respiración?
25. ¿Quién regula el tiempo que tarda cada inspiración?
26. Cuenta las veces que respiras en un minuto, en
reposo. Calcula: ¿cuántas veces respiramos al día,
aproximadamente?
27. ¿Qué sustancia del aire obtenemos gracias a la
respiración? ¿Qué expulsamos al respirar?
28. ¿Por qué es un poco más pequeño el pulmón
izquierdo que el derecho?
29. Coloca los siguientes nombres en el dibujo: nariz,
cometas nasales, pleura, corazón, laringe, tráquea,
bronquios, bronquiolos.
30. Busca en el diccionario: hipo, asma, bronquitis,
pneumonía, cáncer de pulmón, enfisema
107
Ámbito científico

EL TRANSPORTE DE SUSTANCIAS POR EL ORGANISMO.
1. ¿Qué otro significado tiene la palabra
respiración?
2. Explica dónde y cómo se realiza este proceso.
3. ¿Qué es la circulación?.
4. ¿Qué es el corazón?
5. ¿Cómo se llaman las cuatro cavidades del
corazón?
6. ¿Cuáles de estas cavidades se comunican y
cuales no?
7. ¿Cuál es la misión de las válvulas tricúspide y
mitral?
8. Observa el dibujo. Coloca los nombres
siguientes en su sitio e indica en que dirección
circula la sangre por cada una de las cuatro
cavidades cardíacas, por las arterias y por las
venas.
-
1 Aurícula derecha
4 Aurícula izquierda
7 Válvula semilunar
10 Arteria pulmonar
13 Miocardio
- 2 Válvula tricúspide
- 5 Válvula mitral
- 8 Arteria aorta
- 11 Venas pulmonares
- 14 Endocardio
- 3 Ventrículo derecho
- 6 Ventrículo izquierdo
- 9 Venas cavas
- 12 Pericardio
9. Explica que función tienen los nombres que aparecen en la pregunta
anterior.
10. ¿Qué movimientos realiza continuamente el corazón? Explícalos.
11. ¿Qué son los vasos sanguíneos?
12. ¿Cuáles son los vasos sanguíneos?
13. ¿Qué son las arterias?
14. ¿Qué son las venas?
15. ¿Qué son los capilares y dónde se encuentran?
16. ¿Qué arterias salen del corazón?
17. ¿Qué venas llegan al corazón?
18. ¿Por dónde entra y sale del corazón la sangre oxigenada?
19. ¿Por dónde entra y sale del corazón la sangre no oxigenada?
20. ¿Por qué se dice que la circulación de la sangre es doble y completa?
21. Pinta en los dibujos del corazón y de la circulación donde se halla la
sangre oxigenada (color rojo) y donde está la sangre con dióxido de carbono (color azul ).
22. Explica el recorrido de la sangre en la circulación menor y en la circulación mayor.
23. ¿Qué le sucede a la sangre cuando pasa por el intestino delgado?
24. ¿Qué reparte la sangre por el organismo? ¿Qué recoge?
25. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: Presión sanguínea, hemofilia,
anemia, arteriosclerosis, venas varicosas, aneurisma, SIDA, angina de pecho, enfermedad
coronaria, paro cardiaco, endocarditis y arritmia.
108
El cuerpo humano

ELIMINACIÓN DE SUSTANCIAS DE DESECHO.
1. Indica el camino que sigue el oxígeno desde que
lo tornamos del aire hasta que llega las células.
2. Indica el camino que sigue el dióxido de carbono
desde que lo producen las células hasta que llega
a la atmósfera.
3. ¿Qué moléculas tóxicas producen las células?
4. ¿Qué son las proteínas? ¿Son buenas o malas
para el organismo?
5. ¿Qué es la excreción?
6. ¿Cuáles son los órganos que se encargan de
eliminar las sustancias de desecho que transporta
la sangre?
7. ¿Qué son los riñones? ¿Dónde están situados?
8. ¿Qué zonas se pueden distinguir en un corte
transversal de riñón? Explica la función de cada
una de ellas. Recorta y pega el dibujo.
9. Explica que son las nefronas. Recorta y pega el
dibujo.
10. ¿Qué son las vías urinarias?
11. ¿Cuáles son las vías urinarlas?
12. ¿Qué son los uréteres?
13. ¿Qué es la vejiga de la orina?
14. ¿Qué es la uretra?
15. ¿Dónde se fabrica la orina? ¿Quién la fabrica?
16. ¿Cuál es la composición de la orina?
17. ¿Dónde se encuentran las glándulas sudoríparas? Explica
de qué constan.
18. ¿Cuál es la composición del sudor?
19. ¿Qué sistemas llevan a cabo la regulación de la excreción?
20. ¿Cuáles son las hormonas reguladoras de la excreción?
21. ¿Podrías explicar que diferencia existe entre la sangre y la orina? ¿Si la orina se forma a partir de
la sangre, cómo se producen esas diferencias?
22. Una persona adulta produce más de un litro de orina al día. Los
riñones filtran medio litro de sangre cada cinco minutos. Calcula los
litros de sangre filtran los riñones en un día.
23. ¿Qué les ocurriría las células del organismo si no hubiera aparato
digestivo? ¿y aparato excretor? ¿Y aparato respiratorio?
24. Indica el recorrido de los nutrientes desde que son ingeridos primero y
absorbidos después hasta que son eliminados.
109
Ámbito científico

110
HUESOS Y MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO I
El cuerpo humano

HUESOS Y MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO II
111
Ámbito científico
112