U6_G LENG1 11/25/10 6:27 PM Page 260 Es amarillo. Es delgadito. Corta las u·ãs. Santillana Bicentenario V ¯ V V V ¯ ¯ ¯ V ¯ V ¯ 260 U6_G LENG1 11/25/10 6:28 PM Page 261 Página 196 Página 197 Meta de aprendizaje Metas de aprendizaje Identificar la letra v. Escuchar y comprender un poema. Asociar fonema y grafema. Contenido Contenido Comprensión lectora. Habilidad trabajada • Obtener información Unidad 6 Actividad • Leen un poema y responden preguntas explícitas de comprensión. Actividad asociada Después de escuchar. La letra v. Habilidades trabajadas Actividades Actividades asociadas • Pronunciar las letras • Juegan a leer las sílabas. • Juegan a leer la palabra clave. • Nombran palabras que comiencen con v. 1 Pedir a los alumnos y alumnas que observen la imagen y conversen sobre los volantines. • Reconocer • Encierran la letra v en las palabras. 2 Leer las preguntas del Antes de escuchar, para motivar a los alumnos y alumnas. • Reproducir y copiar • Remarcan y escriben la letra v mayúscula y minúscula. 3 Actividades previas Sugerencias metodológicas Leer el poema Mi volantín. Leer la actividad de comprensión de la sección Después de escuchar y dar el tiempo para que respondan. Esto permitirá que todos trabajen a un ritmo más parejo lo que ayudará a la revisión. Comentar y revisar las respuestas. Actividad de refuerzo Motivar a los alumnos y alumnas a realizar un volantín. También se puede decorar un volantín de papel que hayan comprado anteriormente. Actividad previa Motivar a los alumnos y alumnas a nombrar palabras que comienzan con la letra v. Sugerencias metodológicas Preparar tarjetas con palabras que tengan las sílabas en estudio y otras tarjetas con sus respectivas sombras o siluetas (cajas). Solicitar a los alumnos y alumnas que las relacionen, identificando las zonas baja, media y alta. Invitar a los alumnos y alumnas a juntarse en parejas. Pedir que escriban las sílabas en estudio en la espalda de un compañero o compañera para que la reconozca. Luego, cambian roles. Actividad de refuerzo Trabajar en las páginas 72 y 73 del Taller de Lenguaje. Santillana Bicentenario 261