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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Tabla de contenido
Sesión 1: Presentación UCMAS ............................................................................................................................................3
Introducción al ábaco.......................................................................................................................................................... 3
Identificación de las fichas .................................................................................................................................................. 3
Sesión 2 ....................................................................................................................................................................................5
Sumar y restar fichas inferiores ............................................................................................................................................. 5
Suma de la ficha superior ..................................................................................................................................................... 6
Sesión 3 ....................................................................................................................................................................................7
Resta de la ficha superior ..................................................................................................................................................... 7
Sesión 4 ....................................................................................................................................................................................9
Resta Introducción (10, 20, 30 … 90) … .............................................................................................................................. 9
Suma: PINCH +6/+7................................................................................................................................................................ 9
Sesión 5: Suma: PINCH +8/+9 .............................................................................................................................................11
Sesión 6 ..................................................................................................................................................................................13
Introducción (11, 22, 33 … 99) ..........................................................................................................................................13
Resta: SPLIT -6/-7 ...................................................................................................................................................................13
Sesión 7: Resta: SPLIT -8/-9 ..................................................................................................................................................15
Sesión 8: Repaso MD con decenas y MENTALS .............................................................................................................17
Sesión 9: Introducción: Amigo Pequeño +4 ....................................................................................................................18
Sesión 10: Repaso: Amigo Pequeño +4 ...........................................................................................................................21
Sesión 11: Introducción: Amigo Pequeño +3 ..................................................................................................................22
Sesión 12: Repaso: Amigo Pequeño +3 ...........................................................................................................................24
Sesión 13: Repaso: Amigos Pequeños +4/+3 ..................................................................................................................25
Sesión 14: Introducción: Amigo Pequeño +2 ..................................................................................................................26
Sesión 15: Repaso: Amigo Pequeño +2 ...........................................................................................................................28
Sesión 16: Introducción: Amigo Pequeño +1 ..................................................................................................................29
Sesión 17: Repaso: Amigo Pequeño +1 ...........................................................................................................................31
Sesión 18: Repaso: Amigos Pequeños +2/+1 ..................................................................................................................32
Sesión 19: Introducción: Amigo Pequeño -4 ...................................................................................................................33
Sesión 20: Repaso: Amigo Pequeño -4 ............................................................................................................................35
Sesión 21: Introducción: Amigo Pequeño -3 ...................................................................................................................36
Sesión 22: Repaso: Amigo Pequeño -3 ............................................................................................................................38
Sesión 23: Repaso Amigos Pequeños -4/-3......................................................................................................................39
Sesión 24: Introducción: Amigo Pequeño -2 ...................................................................................................................40
Sesión 25: Repaso: Amigo Pequeño -2 ............................................................................................................................42
Sesión 26: Introducción: Amigo Pequeño -1 ...................................................................................................................43
Sesión 27: Repaso: Amigo Pequeño -1 ............................................................................................................................45
Sesión 28: Repaso: Amigos Pequeños +/-........................................................................................................................46
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documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 1
Trabajo en clase: págs. 1 y 2
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 3, 4 y 5
•(a) Introducción al ábaco.
•(b) Identificación de las fichas.
Los ejercicios, a continuación detallados, siguen un orden especifico. No obstante, se
pueden realizar variaciones con el previo consentimiento del Coordinador UCMAS.
1. Presentación ¿Qué es UCMAS?
 Vídeo de presentación de nuestro Canal de Youtube.com:
https://www.youtube.com/masquematematicas
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 1234567890 (1 min).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 dígito (3 a 5 números).
3. Partes del ábaco [Ref. Anexo 1: Guía UCMAS]
 El marco.
 La viga central.
 Las barras (unidades, decenas, centenas etc.).
 El punto de unidad o CASA.
 Las fichas y su valor:
- La ficha superior (‘cielo’): 5 cada una.
- La ficha inferior (‘tierra’): 1 cada una.
4. Posición del ábaco [Ref. Anexo 1]
 El alumno debe sentarse con la espalda recta.
 Debe estar recto y alineado con el centro de los ojos (o la punta de la
nariz).
 Debe colocarse siempre debajo de la suma.
 Limpiar el ábaco.
 Como sujetar el ábaco y el lápiz para diestros y zurdos.
5. Identificación y valor de las fichas
 Colocar del 1 al 9 en el ábaco. Introducir el número 10 en el ábaco.
 Es importante dominar la técnica (a cada operación le corresponde un
movimiento específico de dedos).
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
6. Flash Cards
 Identificar (1–9).
7. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 En todas las barras del ábaco de izquierda a derecha y enseñar
movimiento de dedos.
 1-1; 2-2; 3-3; 4-4  subir con el pulgar derecho y restar con el índice
derecho.
 5-5  subir y bajar con el índice derecho.
 6-6; 7-7; 8-8; 9-9  sumar y restar con el movimiento PINCH (PINZA) y
SPLIT.
8. Trabajo en clase
 Págs. 1 y 2 (enteras).
9. Juego

Ejemplo: Juego de memoria auditiva: ‘Si yo fuero al desierto’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
10. Trabajo en casa
 Págs. 3 y 4 (enteras).
 Refuerzo pág. 5 (entera).
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 2
Trabajo en clase: págs. 6, y 7
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 8.
•(a) Suma y resta de las fichas inferiores (fichas de tierra).
•(b) Suma de la ficha superior (fichas de cielo).
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 1234567890 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 dígito (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1–9).
3. Concepto: Suma y resta de las fichas inferiores
 La suma y resta con los movimientos directos se realizará en la barra de
las unidades (casa).
[DEMO*]
Suma
1+1; 1+2; 1+3
Resta
1-1; 2-1; 3-1; 4-1
2+1; 2+2
3-2; 4-2
3+1
4-3
*Una (DEMO) demostración consiste en enseñar a los alumnos (sobre el ábaco del
Instructor UCMAS) los ejemplos de los movimientos, para que luego los repitan y
practiquen por si mismos.


Suma: Dedo pulgar derecho.
Resta: Dedo índice derecho.
[Ref. Anexo 1]
4. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha
 Ejemplos para la suma:
1+1; 3+1; 1+2; 2+2; 1+3.
 Ejemplos para la resta:
1-1; 3-1; 2-2; 3-3; 4-4.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
5. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: Libro A pág. 6 (unidades) y pág. 7 (decenas).
 Comprueben que todos los alumnos sujetan el ábaco correctamente [Ref. Anexo
1].
6. Concepto: Suma de la ficha superior (+5)
 El índice derecho mueve la ficha superior en la barra de las unidades
(casa).
 [DEMO]: 1+5; 2+5; 3+5; 4+5.
7. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
 Ejemplos: 1+5; 2+5; 3+5; 4+5.
8. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 7.
9. Trabajo en clase
 Págs. 6 y 7 (enteras o al menos la línea A).
 Los alumnos deben realizar la página entera, o al menos la línea A, para que el
profesor/a pueda comprobar que los alumnos han entendido el concepto y saben
cómo se realiza el movimiento y qué dedos se deben utilizar para hacerlo.
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
10. Juego

Ejemplo: Juego de memoria visual: ‘Recuerda qué has visto’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
11. Trabajo en casa
 Págs. 6 y 7 (enteras).
 Refuerzo: pág. 8 (entera).
 Practicar las operaciones de las págs. 6 – 8 de forma MENTAL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 3
Trabajo en clase: págs. 9 y 10
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 11 y 12
•(a) Resta de la ficha superior (fichas de cielo).
•(b) Repaso: + y - de la ficha superior (fichas de cielo).
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 1234567890 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 dígito (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1–9).
3. Concepto: Resta de la ficha superior (-5)
 El índice derecho mueve la ficha superior en la barra de las unidades
(casa).
 [DEMO]: 6-5; 7-5; 8-5; 9-5.
4. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
 Ejemplos: 6-5; 7-5; 8-5; 9-5.
5. Repaso Concepto suma y resta de la ficha superior (+5/-5)
 Posición de las manos.
 Uso de los dedos correctos.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 9.
7. Trabajo en clase
 Págs. 9 y 10 (enteras o al menos la línea A).
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción auditiva: ‘El número prohibido’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 9, 10, 11 y 12 (enteras).
 Fichas de Repaso: MD set worksheet 1 y 2.
 Las fichas de repaso o Worksheets son opcionales para los alumnos que sean más
rápidos o quieran practicar más en casa.
 Practicar las operaciones de las págs. 9 – 12 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 4
Trabajo en clase: págs. 13 y 14
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 15 y 16
•(a) Introducción (10, 20, 30,... 90).
•(b) Introducción Suma: PINCH +6/+7.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 0987654321 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 dígito (3 a 5 números).
 No tenemos la opción de hacer Flash Cards porque en esta sesión se introducen las
decenas en el punto número 6.
3. ORALS

4. MENTALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 1: 10 preguntas].
Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 1: 10 preguntas].
5. Valor de las fichas
 El dedo medio izquierdo mueve la ficha superior en la barra de las
decenas.
 El índice izquierdo mueve las fichas inferiores en la barra de las decenas.
 Este movimiento también se conoce como ‘las tijeras’ (PINZAR con la
mano izquierda).
 Practicar colocando los siguientes números: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 y
90.
 Introducir la colocación del 100 (índice izquierdo).
6. Flash Cards
 Identificar (10, 20, 30,… 90).
7. Concepto: Sumar +6 (PINCH/PINZA)
 El movimiento de la pinza (PINCH) se realiza con el índice derecho (ficha
superior) y pulgar derecho (fichas inferiores).
 Es un movimiento simultáneo.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1

[DEMO]: 1+6; 2+6; 3+6
8. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
 Ejemplos: 1+6; 2+6; 3+6.
9. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág 13.
10. Concepto: Sumar +7 (PINCH/PINZA)



El movimiento de la pinza (PINCH) se realiza con el índice derecho (ficha
superior) y pulgar derecho (fichas inferiores).
Es un movimiento simultáneo.
[DEMO]: 1+7; 2+7.
11. Fingering Exercise (práctica de los dedos)


Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
Ejemplos: 1+7; 2+7.

De 5 a 6 sumas: pág14.
12. ORALS
13. Trabajo en clase
 Págs. 13 y 14 (enteras al menos la línea A).
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
14. Juego

Ejemplo: Juego percepción visual: ‘Pañuelito de Flash Cards’ de
decenas (10, 20, 30,… 90) [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
15. Trabajo en casa
 Págs. 13, 14, 15 y 16 (enteras).
 Fichas de Repaso: MD set1 worksheet 3 y 4.
 Las fichas de repaso o Worksheets son opcionales para los alumnos que sean más
rápidos o quieran practicar más en casa.
 Practicar las operaciones de las págs. 13 – 16 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 5
Trabajo en clase: págs. 17 y 18
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 19 y 20
•(a) Introducción Suma: PINCH +8/+9.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 0987654321 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 dígito (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (10, 20, 30,… 90).
3. ORALS

4. MENTALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 1: 10 preguntas].
Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 1: 10 preguntas].
5. Concepto: Sumar +8 y +9
 El movimiento de la pinza (PINCH) se realiza con el índice derecho (ficha
superior) y pulgar derecho (fichas inferiores).
 Es un movimiento simultáneo.
 [DEMO]: 1+8; 0+9
6. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
 Ejemplos: 1+8; 0+9.
7. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 17.
8. Trabajo en clase
 Págs. 17 y 18 (enteras o al menos la fila A).
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
9. Juego

Ejemplo: Juego velocidad de reacción: ‘Competición de ejercicios
ORALS de MD por parejas’ [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
10. Trabajo en casa
 Págs. 17, 18, 19 y 20 (enteras).
 Fichas de Repaso: MD set1 worksheet 5 y 6.
 Las fichas de repaso o Worksheets son opcionales para los alumnos que sean más
rápidos o quieran practicar más en casa.
 Practicar las operaciones de las págs. 17 – 20 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 6
Trabajo en clase: págs. 21 y 22
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 23 y 24
•(a) Introducción (11, 22, 33 ... 99).
•(b) Introducción Resta: SPLIT -6/-7.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 0987654321 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 dígito (3 a 5 números).
3. ORALS

4. MENTALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 2: 10 preguntas].
Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 2: 10 preguntas].
5. Flash Cards
 Identificar (11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99).
6. Concepto: Restar: -6 (SPLIT)
 El movimiento SPLIT consiste en ‘abrir la pinza’ y se realiza con el índice
derecho (ficha superior) y pulgar derecho (fichas inferiores).
 Es un movimiento simultáneo.
 [DEMO]: 6-6; 7-6; 8-6; 9-6
7. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
 Ejemplos: 6-6; 7-6; 8-6; 9-6.
8. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 21.
9. Concepto: Restar: -7 (SPLIT)
 El movimiento SPLIT consiste en ‘abrir la pinza’ y se realiza con el índice
derecho (ficha superior) y pulgar derecho (fichas inferiores).
 Es un movimiento simultáneo.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1

[DEMO]: 7-7; 8-7; 9-7
10. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
 Ejemplos: 7-7; 8-7; 9-7.
11. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 22.
12. Valor de las fichas
 Practicar la colocación de los siguientes números: 11, 22, 33, 44, 55, 66,
77, 88, 99.
 Reforzar el movimiento de ‘las tijeras’.
 Introducción: Dos manos a la vez.
 Ejemplos: 14; 23; 31; 42
o Suma: Índice izquierdo y pulgar derecho.
o Resta: Índice izquierdo e índice derecho.
 Ejemplo: 55
o Suma y resta: Corazón izquierdo e índice derecho.
 Ejemplos: 66; 78; 89; 99
o Suma: Movimiento de las tijeras con la mano izquierda y PINZAR
con la mano derecha (simultáneamente).
o Resta: Movimiento de las tijeras (ABRIR) con la mano izquierda y
SPLIT con la mano derecha (simultáneamente).
13. Trabajo en clase
 Págs. 21 y 22 (enteras o al menos la fila A).
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
14. Juego

Ejemplo: Juego de concentración: ‘Bomba de MENTALS’ [Ref. Anexo:
‘Risas en UCMAS’].
15. Trabajo en casa
 Págs. 21, 22, 23 y 24 (enteras).
 Fichas de Repaso: MD set1 worksheet 7 y 8.
 Las fichas de repaso o Worksheets son opcionales para los alumnos que sean más
rápidos o quieran practicar más en casa.
 Practicar las operaciones de las págs. 21 – 24 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
14
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 7
Trabajo en clase: págs. 25 y 26
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 27 y 28
•(a) Introducción Resta: SPLIT -8/-9.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 0987654321 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 dígito (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99).
3. ORALS

4. MENTALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 2: 10 preguntas].
Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 2: 10 preguntas].
5. Concepto: Restar: -8 y -9 (SPLIT)
 El movimiento SPLIT se realiza con el índice derecho (ficha superior) y
pulgar derecho (fichas inferiores).
 Es un movimiento simultáneo.
 [DEMO]: 8-8; 9-8; 9-9.
6. Fingering Exercise (práctica de los dedos)
 Practicar en todas las barras de izquierda a derecha.
 Ejemplos: 8-8; 9-8; 9-9.
7. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 25.
8. Trabajo en clase
 Págs. 25 y 26 (enteras o al menos la línea A).
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
9. Juego

Ejemplo: Juego de memoria visual: ‘Observa y recuerda’ [Ref. Anexo:
‘Risas en UCMAS’].
10. Trabajo en casa
 Págs. 25, 26, 27 y 28 (enteras).
 Fichas de Repaso: MD set1 worksheet 9 y 10.
 Las fichas de repaso o Worksheets son opcionales para los alumnos que sean más
rápidos o quieran practicar más en casa.
 Practicar las operaciones de las págs. 25 – 28 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 8
Trabajo en clase: págs. 29 y 32
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 30 y 31
•(a) Repaso: Movimientos Directos con decenas.
•(b) Introducción: MENTALS Movimientos Driectos.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 0987654321 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 dígito (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 2: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 2: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Movimientos directos
a. Fichas de Tierra (+4/+3/+2+/1, -4/-3/-2/-1)
b. Fichas de Cielo (+5/-5)
c. Pinch (+6/+7/+8/+9)
d. Split (-6/-7/-8/-9)
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 29 (Decenas).
 De 5 a 6 sumas: pág. 32 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Pág. 29 (entera o al menos la fila A).
 MENTALS: pág. 32 (entera o al menos la fila A).
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
8. Juego

Ejemplo: Juego de velocidad de escritura: ‘Speed Writing con la mano
no dominante: 1234567890’ [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 29 y 32 (enteras).
 Refuerzo págs. 30 y 31 (enteras).
 En la siguiente sesión comienzan los Amigos Pequeños.
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17
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 9
Trabajo en clase: pág. 33
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 34
•(a) Introducción: Amigo Pequeño +4.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 4132413241 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).
 Reforzar el concepto de -6/-7/-8/-9.
3. ORALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 3: 10 preguntas].
4. MENTALS
 Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 3: 10 preguntas].
5. Concepto: Introducción a Amigos Pequeños
 ¿Por qué y cuándo se usan?: Se utilizan cuando no tenemos posibilidad
de efectuar el movimiento directo y tenemos que mover fichas
superiores e inferiores.
 Ejemplo: 4 + 4: Preguntar a los alumnos si se puede sumar
‘directamente’. Para los que contesten SI: Hay que explicarles que NO
es posible porque ya no quedan más fichas inferiores para sumar/subir
hacia arriba.
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18
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Amigos Pequeños Positivos
(Positive Small Friends)
1+4=5
2+3=5
3+2=5
4+1=5
[Tabla 1]
Número Base o
Número
Amigo Pequeño
4
1
5
3
2
5
2
3
5
1
4
5
Mejor Amigo
6. AP +4: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 0+4; 1+4; 2+4; 3+4; 4+4; 5+4;
6+4; 7+4; 8+4; 9+4. Los cuatro últimos movimientos no son posibles.
 Explicación: Cuando no se puede sumar 4 directamente, 4 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 4 es 1 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 1 bajan juntos.
 Fórmula: El 5 baja (índice derecho) y el 1 también (pulgar derecho).

Alternativa: + Número = + Base/Mejor Amigo - Amigo Pequeño.
7. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
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19
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
8. Tabla de posibilidades
Directo
0+4
5+4
Amigos Pequeños
1+4
2+4
3+4
4+4
No es posible
6+4
7+4
8+4
9+4
9. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 1 + 4  Colocar 1 en todas las barras con el pulgar derecho y con el
índice y el pulgar derecho arrastrar el 5 y el 1 para abajo al mismo
tiempo (para sumar 4 con amigo pequeño).
 Repetirlo para 2+4, 3+4, 4+4.
10. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 33.
11. Trabajo en clase
 Págs. 33 y 34 (enteras o al menos la fila A).
 Los alumnos deben leer todas las cifras de la pregunta primero (‘a la vez’) y
después calcular el resultado sobre el ábaco. Esto les ayuda a desarrollar la
observación y aumentar la velocidad.
12. Juego

Ejemplo: Juego de percepción visual: ‘Flash Cards por equipos (1–100)’
[Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
13. Trabajo en casa
 Págs. 33 y 34 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 1 y 2 worksheets 1.
 Las fichas de repaso o Worksheets son opcionales para los alumnos que sean más
rápidos o quieran practicar más en casa.
 Practicar las operaciones de las págs. 33 – 34 de forma MENTAL.
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20
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 10
Trabajo en clase: pág. 35
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 36
•(a) Repaso: Amigo Pequeño +4.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 4132413241 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 3: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 3: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: AP +4
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 1+4, 2+4, 3+4, 4+4.
 Introducción AP+4 con decenas y MENTALS.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 35 (decenas).
 De 5 a 6 sumas: pág. 36 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 35 y 36 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción auditiva: ‘Bingo de ORALS’ [Ref. Anexo:
‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 35 y 36 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 3 y 4 worksheets 1.
 Las fichas de repaso o Worksheets son opcionales para los alumnos que sean más
rápidos o quieran practicar más en casa.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP+4 de forma MENTAL.
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 11
Trabajo en clase: pág. 37
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 38
•(a) Introducción: Amigo Pequeño +3.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 4132413241 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).

Reforzar el concepto de la suma (+4) con los amigos pequeños.
movimiento (5 abajo, 1 abajo).
Recordar el
3. ORALS
Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 3: 10 preguntas].

4. MENTALS

Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 3: 10 preguntas].
 Repasar el concepto de los amigos pequeños.
Número
Amigo Pequeño
Número Base o
Mejor Amigo
4
1
5
3
2
5
2
3
5
1
4
5
5. AP + 3: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 0+3; 1+3; 2+3; 3+3; 4+3; 5+3;
6+3; 7+3; 8+3; 9+3. Los últimos tres movimientos no son posibles.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
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Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1

Explicación: Cuando no se puede sumar 3 directamente, 3 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 3 es 2 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 2 bajan juntos.
Fórmula: El 5 baja (índice derecho) y el 2 también (pulgar derecho).

Alternativa: + Número = + Base/Mejor Amigo - Amigo Pequeño.

6. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
7. Tabla de posibilidades
Directo
0+3
1+3
5+3
6+3
Amigos Pequeños
2+3
3+3
4+3
No es posible
7+3
8+3
9+3
8. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 2 + 3  Colocar 2 en todas las barras con el pulgar derecho y con el
índice y el pulgar derecho arrastrar el 5 y el 2 para abajo al mismo
tiempo (para sumar 3 con amigo pequeño).
 Repetir para 3+3, 4+3.
9. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 37.
10. Trabajo en clase
 Págs. 37 y 38 (enteras o al menos la fila A).
11. Juego

Ejemplo: Juego de percepción auditiva: ‘Bingo de MENTALS’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
12. Trabajo en casa
 Págs. 37 y 38 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 1 y 2 worksheets 2.
 Practicar las operaciones de las págs. 37 y 38 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
23
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 12
Trabajo en clase: pág. 39
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 40
•(a) Repaso: Amigo Pequeño +3.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 4132413241 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 3: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 3: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: AP +3
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 2+3, 3+3, 4+3.
 Introducción AP+3 con decenas y MENTALS.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 39 (decenas).
 De 5 a 6 sumas: pág. 40 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 39 y 40 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de atención y agudeza visual: ‘Laberinto Cerebro’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 39 y 40 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 3 y 4 worksheets 2.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP+3 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
24
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 13
Trabajo en clase: págs. 41 y 42
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 43 y 44
•(a) Repaso: Amigo Pequeño +4/+3.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 4132231441 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 3: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 3: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: AP +4/+3
 Fórmulas.
 Tablas de posibilidades.
 Fingering exercises.
 Repaso AP+4/+3 con decenas y MENTALS.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 41.
 De 5 a 6 sumas: pág. 43 (decenas).
 De 5 a 6 sumas: pág. 44 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 41 y 42 (enteras o al menos la línea A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de atención y agudeza visual: ‘Laberinto Cerebro’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 41, 42, 43 y 44 (enteras).
 Practicar las operaciones de las págs. 41 y 42 de forma MENTAL.
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25
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 14
Trabajo de clase: pág. 45
Objetivos
Trabajo de casa: pág. 46
•(a) Introducción: Amigo Pequeño +2.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 2314231423 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).

Reforzar el concepto de la suma (+4/+3) con los amigos pequeños. Recordar el
movimiento (5 abajo, 1 abajo; y 5 abajo, 2 abajo).
3. ORALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 4: 10 preguntas].
4. MENTALS
 Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 4: 10 preguntas].
 Repasar el concepto de los amigos pequeños [Ref. Tabla 1].
5. AP + 2: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 0+2; 1+2; 2+2; 3+2; 4+2; 5+2;
6+2; 7+2; 8+2; 9+2. Los últimos dos movimientos no son posibles.
 Explicación: Cuando no se puede sumar 2 directamente, 2 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 2 es 3 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 3 bajan juntos.
 Fórmula: El 5 baja (índice derecho) y el 3 también (pulgar derecho).
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
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26
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1

Alternativa: + Número = + Base/Mejor Amigo - Amigo Pequeño.
6. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
7. Tabla de posibilidades
Directo
0+2
1+2
2+2
5+2
6+2
7+2
Amigos Pequeños
3+2
4+2
No es posible
8+2
9+2
8. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 3 + 2  Colocar 3 en todas las barras con el pulgar derecho y con el
índice y el pulgar derecho arrastrar el 5 y el 3 para abajo al mismo
tiempo (para sumar 2 con amigo pequeño).
 Repetir para 4+2.
9. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 45.
10. Trabajo en clase
 Pág. 45 (entera o al menos la línea A).
11. Juego

Ejemplo: Juego de atención: ‘Detectar la fórmula’ con ejercicios ORALS
[Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
12. Trabajo en casa
 Págs. 45 y 46 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 1 y 2 worksheets 3.
 Practicar las operaciones de las págs. 45 y 46 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
27
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 15
Trabajo en clase: pág. 47
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 48
•(a) Repaso: Amigo Pequeño +2.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 2314231423 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 4: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 4: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: AP +2
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 3+2, 4+2.
 Introducción AP+2 con decenas y MENTALS.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 47 (decenas).
 De 5 a 6 sumas: pág. 48 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 47 y 48 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción audio-visual: ‘Color color de MENTALS
MD’ [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 47 y 48 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 3 y 4 worksheets 3.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP+2 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
28
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 16
Trabajo en clase: pág. 49
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 50
•(a) Introducción: Amigo Pequeño +1.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 2314231423 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).

Reforzar el concepto de la suma (+2) con los amigos pequeños. Recordar el
movimiento (5 abajo, 3 abajo).
3. ORALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 4: 10 preguntas].
4. MENTALS
 Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 4: 10 preguntas].
 Repasar el concepto de los amigos pequeños [Ref. Tabla 1].
5. AP + 1: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 0+1; 1+1; 2+1; 3+1; 4+1; 5+1;
6+1; 7+1; 8+1; 9+1. El último movimiento no es posible.
 Explicación: Cuando no se puede sumar 1 directamente, 1 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 1 es 4 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 4 bajan juntos.
 Fórmula: El 5 baja (índice derecho) y el 4 también (pulgar derecho).
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
29
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
 Alternativa: + Número = + Base/Mejor Amigo - Amigo Pequeño.
6. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
7. Tabla de posibilidades
Directo
0+1
1+1
2+1
3+1
5+1
6+1
7+1
8+1
Amigos Pequeños
4+1
No es posible
9+1
8. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 4 + 1  Colocar 4 en todas las barras con el pulgar derecho y con el
índice y el pulgar derecho arrastrar el 5 y el 4 para abajo al mismo
tiempo (para sumar 1 con amigo pequeño).
9. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 49.
10. Trabajo en clase
 Págs. 49 y 50 (enteras o al menos la fila A).
11. Juego

Ejemplo: Juego de atención y percepción visual: ‘Ilusiones ópticas’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
12. Trabajo en casa
 Págs. 49 y 50 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 1 y 2 worksheets 4.
 Practicar las operaciones de las págs. 49 y 50 de forma MENTAL.

Comprueben que todos los alumnos sujetan el ábaco correctamente [Ref. Anexo
2].
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
30
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 17
Trabajo en clase: pág. 51
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 52
•(a) Repaso: Amigo Pequeño +1.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 2314231423 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 4: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 4: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: AP +1
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 4+1.
 Introducción AP+1 con decenas y MENTALS.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: pág. 51.
7. Trabajo en clase
 Págs. 51 y 52 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de atención y percepción visual: ‘Ilusiones ópticas’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 51 y 52 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP+ set 3 y 4 worksheets 4.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP+1 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
31
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 18
Trabajo en clase: pág. 53
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 54, 55 y 56
•(a) Repaso: Amigos Pequeños +.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 4132231441 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 4: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 4: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Amigos Pequeños +
 Fórmulas.
 Tablas de posibilidades.
 Fingering exercises.
 Repaso AP+ con decenas y MENTALS.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: 53.
 De 5 a 6 sumas: 55 (decenas).
 De 5 a 6 sumas: 56 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 53 y 54 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción auditiva: ‘Pañuelito de parejas de AP’
[Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 53, 54, 55 y 56 (enteras).
 Practicar las operaciones de las págs. 53 y 54 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
32
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 19
Trabajo en clase: pág. 57
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 58
•(a) Introducción: Amigo Pequeño -4.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 1423142314 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).
 Reforzar el concepto de la suma (+1) con los amigos pequeños.
movimiento (5 abajo, 4 abajo).
Recordar el
3. ORALS
Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 5: 10 preguntas].

4. MENTALS
 Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 5: 10 preguntas].
5. Repaso:
[Tabla 1]
Número Base o
Número
Amigo Pequeño
4
1
5
3
2
5
2
3
5
1
4
5
Mejor Amigo
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
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33
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
6. AP -4: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 4-4; 5-4; 6-4; 7-4; 8-4; 9-4; 10-4.
El último movimiento no es posible.
 Explicación: Cuando no se puede restar 4 directamente, 4 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 4 es 1 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 1 suben juntos.
 Fórmula: El 1 sube (pulgar derecho) y el 5 también (índice derecho).

Alternativa: - Número = + Amigo Pequeño - Base/Mejor Amigo.
7. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
8. Tabla de posibilidades
Directo
4-4
9-4
Amigos Pequeños
5-4
6-4
7-4
8-4
No es posible
10-4
11-4
12-4
13-4
9. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 5 - 4 → Colocar 5 en todas las barras con el índice derecho y con el
pulgar y el índice derecho arrastrar el 1 y el 5 hacia arriba al mismo
tiempo (para restar 4 con amigo pequeño).
 Repetir para 6-4, 7-4, 8-4.
10. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 57.
11. Trabajo en clase
 Págs. 57 y 58 (enteras o al menos la fila A).
12. Juego

Ejemplo: Juego de percepción visual: ‘Flash Cards por equipos (1–100)’
[Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
13. Trabajo en casa
 Págs. 57 y 58 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 1 y 2 worksheets 1.
 Practicar las operaciones de las págs. 57 y 58 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
34
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 20
Trabajo en clase: pág. 59
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 60
•(a) Repaso: Amigo Pequeño -4.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 1432143214 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 5: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 5: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Amigo Pequeño -4
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 5-4, 6-4, 7-4, 8-4.
 Introducción AP-4 con decenas y MENTALS.
6. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 59 (decenas) y pág. 60 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 59 y 60 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción visual: ‘Bingo de MENTALS AP+’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 59 y 60 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 3 y 4 worksheets 1.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP-4 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
35
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 21
Trabajo en clase: pág. 61
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 62
•(a) Introducción: Amigo Pequeño -3.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 1423142314 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).
 Reforzar el concepto de la resta (-4) con los amigos pequeños negativos. Repetir el
movimiento (1 arriba y 5 arriba).
3. ORALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 5: 10 preguntas].
4. MENTALS
 Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 5: 10 preguntas].
5. Repaso: [Ref. Tabla 1]
6. AP -3: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 3-3; 4-3; 5-3; 6-3; 7-3; 8-3; 9-3;
10-3 El último movimiento no es posible.
 Explicación: Cuando no se puede restar 3 directamente, 3 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 3 es 2 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 2 suben juntos.
 Fórmula: El 2 sube (pulgar derecho) y el 5 también (índice derecho).
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
36
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1

Alternativa: - Número = + Amigo Pequeño - Base/Mejor Amigo.
7. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
8. Tabla de posibilidades
Directo
3-3
4-3
8-3
9-3
Amigos Pequeños
5-3
6-3
7-3
No es posible
10-3
11-3
12-3
9. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 5 - 3 → Colocar 5 en todas las barras con el índice derecho y con el
pulgar y el índice derecho arrastrar el 2 y el 5 hacia arriba al mismo
tiempo (para restar 3 con amigo pequeño).
 Repetir para 6-3, 7-3.
10. ORALS

De 5 a 6 sumas: 61.
11. Trabajo en clase
 Págs. 61 y 62 (enteras o al menos la Fila A).
12. Juego

Ejemplo: Juego de percepción visual: ‘Encuentra las 7 diferencias’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
13. Trabajo en casa
 Págs. 61 y 62 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 1 y 2 worksheets 2.
 Practicar las operaciones de las págs. 61 y 62 de forma MENTAL.
 Comprueben que todos los alumnos sujetan el ábaco correctamente [Ref. Anexo
2].
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
37
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 22
Trabajo en clase: pág. 63
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 64
•(a) Repaso: Amigo Pequeño -3.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 1432143214 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 5: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 5: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Amigo Pequeño -3
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 5-3, 6-3, 7-3.
 Introducción AP-3 con decenas y MENTALS.
6. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 63 (decenas) y pág. 64 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 63 y 64 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego velocidad de reacción: ‘Competición de ejercicios
ORALS de AP+ por parejas’ [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 63 y 64 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 3 y 4 worksheets 2.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP-3 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
38
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 23
Trabajo en clase: pág. 65
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 66, 67 y 68
•(a) Repaso: Amigos Pequeños -4/-3.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 1423324114 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 5: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 5: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Amigos Pequeños -4/-3
 Fórmulas.
 Tablas de posibilidades.
 Fingering exercises.
 Repaso AP-4-/3 con decenas y MENTALS.
6. ORALS (ejercicios de audición)
 De 5 a 6 sumas: 65.
 De 5 a 6 sumas: 67 (decenas).
 De 5 a 6 sumas: 68 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 65 y 66 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción auditiva: ‘Pañuelito de parejas de AP’
[Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 65, 66, 67 y 68 (enteras).
 Practicar las operaciones de las págs. 65 y 66 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
39
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 24
Trabajo en clase: pág. 69
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 70
•(a) Introducción: Amigo Pequeño -2.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 3241324132 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).
 Reforzar el concepto de la resta (-3) con los amigos pequeños negativos. Recordar
el movimiento (2 arriba y 5 arriba).
3. ORALS

4. MENTALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 6: 10 preguntas].
Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 6: 10 preguntas].
5. Repaso: [Ref. Tabla 1]
6. AP -2: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 2-2; 3-2; 4-2; 5-2; 6-2; 7-2; 8-2;
9-2; 10-2 El último movimiento no es posible.
 Explicación: Cuando no se puede restar 2 directamente, 2 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 2 es 3 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 3 suben juntos.
 Fórmula: El 3 sube (pulgar derecho) y el 5 también (índice derecho).
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
40
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1

Alternativa: - Número = + Amigo Pequeño - Base/Mejor Amigo.
7. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
8. Tabla de posibilidades
Directo
2-2
3-2
4-2
7-2
8-2
9-2
Amigos Pequeños
5-2
6-2
No es posible
10-2
11-2
9. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 5 – 2 → Colocar 5 en todas las barras con el índice derecho y con el
pulgar y el índice derecho arrastrar el 3 y el 5 hacia arriba al mismo
tiempo (para restar 2 con amigo pequeño).
 Repetir para 6-2.
10. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 69.
11. Trabajo en clase
 Págs. 69 y 70 (enteras o al menos la fila A).
12. Juego

Ejemplo: Juego de percepción visual: ‘Reto: ¿cuántos triángulos hay en
esta figura?’ [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
13. Trabajo en casa
 Págs. 65 y 66 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 1 y 2 worksheets 3.
 Practicar las operaciones de las págs. 65 y 66 de forma MENTAL.
 Comprueben que todos los alumnos sujetan el ábaco correctamente [Ref. Anexo
2].
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
41
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 25
Trabajo en clase: pág. 71
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 72
•(a) Repaso: Amigo Pequeño -2.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 3241324132 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 6: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 6: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Amigo Pequeño -2
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 5-2, 6-2.
 Introducción AP-2 con decenas y MENTALS.
6. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 71 (decenas) y pág. 72 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 71 y 72 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción visual: ‘La Patata Caliente de Flash
Cards (1-100)’ [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 71 y 72 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 3 y 4 worksheets 3.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP-2 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
42
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 26
Trabajo en clase: pág. 73
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 74
•(a) Introducción: Amigo Pequeño -1.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing
 3241324132 (1 minuto).
b) Números Aleatorios
 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo
 Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards
 Identificar (1-100).
 Reforzar el concepto de la resta (-2) con los amigos pequeños negativos. Recordar
el movimiento (3 arriba y 5 arriba).
3. ORALS

4. MENTALS

Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 6: 10 preguntas].
Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 6: 10 preguntas].
5. Repaso: [Ref. Tabla 1]
6. AP -1: Movimiento con Amigos Pequeños
 [DEMO] en el ábaco del Instructor UCMAS: 1-1; 2-1; 3-1; 4-1; 5-1; 6-1; 7-1;
8-1; 9-1; 10-1. El último movimiento no es posible.
 Explicación: Cuando no se puede restar 1 directamente, 1 llama a su
amigo pequeño y le pide ayuda. El amigo pequeño de 1 es 4 y como el
mejor amigo de todos los amigos pequeños es 5, 5 y 4 suben juntos.
 Fórmula: El 4 sube (pulgar derecho) y el 5 también (índice derecho).
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
43
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1

Alternativa: - Número = + Amigo Pequeño - Base/Mejor Amigo.
7. Escribir la fórmula 5 veces en el Speed Writing Book
8. Tabla de posibilidades
Directo
1-1
2-1
3-1
4-1
6-1
7-1
8-1
9-1
Amigos Pequeños
5-1
No es posible
10-1
9. Fingering Exercises (práctica de los dedos)
 5 – 1 → Colocar 5 en todas las barras con el índice derecho y con el
pulgar y el índice derecho arrastrar el 4 y el 5 hacia arriba al mismo
tiempo (para restar 1 con amigo pequeño).
10. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 73.
11. Trabajo en clase
 Págs. 73 y 74 (enteras o al menos la fila A).
12. Juego

Ejemplo: Juego velocidad de reacción: ‘Competición de ejercicios
ORALS de AP-4/-3 por parejas’ [Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
13. Trabajo en casa
 Págs. 73 y 74 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 1 y 2 worksheets 4.
 Practicar las operaciones de las págs. 73 y 74 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
44
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 27
Trabajo en clase: pág. 75
Objetivos
Trabajo en casa: pág. 76
•(a) Repaso: Amigo Pequeño -1.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 3241324132 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 6: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 6: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Amigo Pequeño -1
 Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercise 4-1.
 Introducción AP-1 con decenas y MENTALS.
6. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 75 (decenas) y pág. 76 (MENTALS).
7. Trabajo en clase
 Págs. 75 y 76 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción visual: ‘Color color de MENTALS’ [Ref.
Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 75 y 76 (enteras).
 Fichas de Repaso: AP- set 3 y 4 worksheets 4.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP-1 de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
45
Manual de Formación:
ENTRENA TU MENTE – NIVEL 1
Sesión 28
Trabajo en clase: pág. 77
Objetivos
Trabajo en casa: págs. 78, 79, 80
•(a) Repaso: Amigos Pequeños +/-.
1. Corrección de deberes en voz alta
2. Realización de un ejercicio previo
a) Speed Writing: 1423324114 (1 minuto).
b) Números Aleatorios: 1 al 99 (de 20 a 30 números).
c) Memoria a corto plazo: Números de 1 y 2 dígitos (3 a 5 números).
d) Flash Cards: Identificar (1-100).
3. ORALS: Ejercicios a realizar con el ábaco [Ref. BASIC ORALS 7: 10 preguntas].
4. MENTALS: Ejercicios para realizar imaginando el ábaco (Ábaco Mental) [Ref. BASIC
MENTALS 7: 10 preguntas].
5. Repaso Concepto: Amigos Pequeños  Fórmula.
 Tabla de posibilidades.
 Fingering exercises.
 Repaso AP- con decenas y MENTALS.
6. ORALS

De 5 a 6 sumas: pág. 77.
7. Trabajo en clase
 Págs. 77 y 78 (enteras o al menos la fila A).
8. Juego

Ejemplo: Juego de percepción auditiva: ‘Pañuelito de parejas de AP’
[Ref. Anexo: ‘Risas en UCMAS’].
9. Trabajo en casa
 Págs. 77 Y 78 (enteras).
 Fichas de Repaso: Repaso AP+/- sets 1, 2 y 3.
 Practicar las operaciones de las Worksheets AP+/- de forma MENTAL.
Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción o copia en parte o en su totalidad de este
documento sin el previo consentimiento y autorización de UCMAS Spain, SL.
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