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Examen-C4-1 N-2-BenchMark-3
Escuchar
Listen carefully to the dialogue from Luis and Ana’s school play and then read the statements below. If the
statement is true, choose A for cierto. If it is false, choose B for falso.
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1. Popo piensa que no va a regresar de la batalla.
A. C
B. F
2. Ixta dice que si Popo muere, ella también va a morir.
A. C
B. F
3. El emperador no sabe que Popo quiere casarse con su hija.
A. C
B. F
4. Popo dice que Ixta tiene que llorar por él.
A. C
B. F
5. El dios de la guerra va a estar con Popo durante la batalla, según Ixta.
A. C
B. F
In the next scene of the play, Ixta is talking with her father. Listen and choose the letter that best completes
each sentence.
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6. Cuando Chimali regresó de la guerra ________.
A. visitó a Ixta
B. le preguntó al emperador si Popo se casó
C. dijo que tenía celos de Popo
D. le dijo al emperador que Popo murió
7. Ixta le dice al emperador que Chimali ________.
A. no es un guerrero valiente
B. siempre tuvo celos de Popo
C. tiene celos de ella
D. no estuvo en el palacio
8. Ixta no quiere casarse con Chimali porque ________.
A. él es un guerrero heroico
B. él tiene celos del emperador
C. ella no está enamorado de él
D. ella es una guerrera valiente
9. Ixta va a la montaña para ________.
A. buscar a Popo
B. pelear con Chimali
C. morir
D. hablar con los dioses
10. El emperador piensa que si Ixta va a la montaña, ella va a transformarse en ________.
A. un volcán
B. una diosa de la guerra
C. una mujer de cerámica
D. una enemiga de Popo
Vocabulario y gramática
11. Ana is writing a romantic legend. Complete the narrative with the words from the box.
Había una 1. ________ una 2. ________ muy hermosa que se llamaba Imelda. Esta princesa vivía en el 3.
________ de su padre, que estaba en lo alto de una 4. ________ . Un guerrero llamado Edmundo estaba 5.
________ de Imelda. Él quería 6. ________ con ella después de la guerra. El ejército 7. ________
valientemente, pero Edmundo no 8. ________. Imelda solamente recibió un 9. ________ que decía que
Edmundo 10. ________ en una batalla. ¡Imelda estaba muy triste!
Popo’s warrior, Pactli, is reassuring him during a battle. Complete Pactli’s statements with the past participles
of the verbs in parentheses. 1210887567809-12933
12. Señor Popo, su ejército está (preparar) ________ .
13. Los guerreros están todos (vestir) ________ .
14. Hay un mensaje de Ixta, tu princesa (querer) ________ .
15. Nuestros enemigos están (dormir) ________ , mi señor.
16. Nosotros no estamos (cansar) ________ .
17. Ana is telling Pedro and Carlos about her favorite childhood legend. Fill in the blank with the correct
imperfect form of the verb in parentheses.
Hace muchos años, mi padre siempre nos 1. ________ (contar) leyendas de México. Mi leyenda preferida 2.
________ (ser) la de una princesa que 3. ________ (llamarse) Xochi. Ella 4. ________ (estar) enamorada de
Cozcatl, un guerrero valiente. Cuando los guerreros 5. ________ (practicar), Xochi los 6. ________ (ver)
desde su ventana en el palacio. Cuando Cozcatl salió con su ejército para pelear con un terrible enemigo
nuevo, Xochi 7. ________ (saber) que probablemente Cozcatl no
8. ________ (ir) a regresar. Pero Cozcatl regresó y al final se casó con Xochi. Mi hermana y yo siempre 9.
________ (querer) ser princesas aztecas, cuando 10. ________ (escuchar) esa leyenda.
Fill in the blank with the correct preterite or imperfect form of the verb in parentheses. 1210887567831-22717
18. Cuando yo ________ (tener) nueve años, mis padres me ________ (llevar) a México.
19. Yo ________ (aprender) que hace muchos siglos los aztecas y los mayas ________
(tener) palacios y ejércitos grandes allí.
20. Cuando Hernán Cortés ________ (llegar) a México en 1519, Moctezuma II _______(ser) el emperador de los
aztecas.
21. Mis padres y yo ________ (ver) un retrato de Cuauhtémoc, un guerrero azteca. La pintura _______ (estar) en
la pared de un museo de arte.
22. Nosotros _______ (estar) contentos pero muy cansados cuando _______ (regresar) a casa.
Using the following clues, write complete sentences summarizing a story about a very brave girl.
1210887567848-12363
23. La heroína / llamarse / Rosalba.
24. Ella / ser / hermosa y valiente.
25. Ella y su hermana menor / vivir / cerca de un volcán.
26. Un día, su enemigo / llevar / a su hermana al volcán.
27. Rosalba / pelear con él / y / regresar a casa con su hermana.
Leer
Read the following paragraph about chocolate. Then complete the activity.
El chocolate es una bebida de origen mexicano. Para los aztecas, el chocolate era la
bebida de los dioses. Solamente lo bebían las personas importantes que vivían en los
palacios del emperador.
Los españoles no conocían esa bebida antes de su llegada a México en 1519, pero les
encantó y la llevaron a Europa. Allí la transformaron en el chocolate que conocemos hoy.
Los aztecas hacían el chocolate con agua, no usaban azúcar (sugar) ¡y le ponían chile!
Los europeos empezaron a usar leche en vez de agua y prefirieron el azúcar en vez del
chile.
Pick the correct word or phrase to finish the following sentences about this reading.
____ 28. El chocolate viene de _______ .
A. Chile
B. España
C. México
D. los dioses
____ 29. Antes de 1519, _______ no bebían chocolate.
A. los españoles
B. los dioses
C. los emperadores aztecas
D. las personas importantes
____ 30. Los españoles llevaron el chocolate a España porque _______ .
A. era barato
B. les gustó
C. estaba hecho a mano
D. los aztecas no lo querían
____ 31. Originalmente, el chocolate estaba preparado con _______ .
A. leche
B. azúcar
C. chile
D. galletas
Answer these questions about the selection.
El chocolate es una bebida de origen mexicano. Para los aztecas, el chocolate era la
bebida de los dioses. Solamente lo bebían las personas importantes que vivían en los
palacios del emperador. 1210887558915-29023
Los españoles no conocían esa bebida antes de su llegada a México en 1519, pero les
encantó y la llevaron a Europa. Allí la transformaron en el chocolate que conocemos hoy.
Los aztecas hacían el chocolate con agua, no usaban azúcar (sugar) ¡y le ponían chile!
Los europeos empezaron a usar leche en vez de agua y prefirieron el azúcar en vez del
chile.
32. ¿Por qué crees que sólo los aztecas importantes podían beber chocolate?
33. ¿Cómo hacían el chocolate los aztecas?
34. ¿Cómo lo prefirieron los europeos?
Cultura
Answer the following questions about Mexico.
____ 35. La ciudad capital de México es _______ .
A. la Ciudad de México
B. Cancún
C. Octavio Paz
D. Oaxaca
____ 36. Los mexicanos hablan _______ .
A. solamente inglés y español
B. solamente maya y náhuatl
C. español y muchas lenguas indígenas
D. todos los idiomas del mundo
____ 37. Las Huellas de Acahualinca están en ________ .
A. Oaxaca
B. la Ciudad de México
C. Ecuador
D. Nicaragua
____ 38. El Zócalo es _______ .
A. el hotel más viejo de Oaxaca
B. la plaza principal de la Ciudad de México
C. el mejor pintor mexicano
D. un volcán peligroso
____ 39. San Juan Parangaricutiro fue destruido por _______ .
A. un emperador
B. los aztecas
C. una guerra
D. un volcán
Read the following statements based on the cultural sections you have studied about Mexico in this lesson.
Indicate whether each statement is true or false.
____ 40. El Grito de Independencia es el 15 de septiembre.
____ 41. En el estado de Oaxaca no viven muchos indígenas.
____ 42. Según la leyenda mazateca, un tlacuache le trajo agua a toda la gente.
____ 43. Frida Kahlo y Diego Rivera eran dos cantantes famosos de México.
____ 44. Paricutín es un volcán.
Hablar
45. Choose one of the scenes depicted below. Your teacher will ask you a few questions about it. Answer the
questions in the past tense, based on the scene you selected.
• ¿Quiénes eran los personajes?
• ¿Dónde estaban los personajes?
• ¿Qué hacían los personajes?
• ¿Qué pasó en el cuento?
• ¿Qué crees que pensaban?
Escribir
46. In five sentences, tell about what you were like when you were nine or ten years old. Mention where you used
to live, what school you attended and what you studied.Include information about your daily routine and what
you used to like to do. Include at least one special event that happened during that year.
Make sure you:
• mention where you lived and what school you attended
• include information about your daily routine and hobbies
• describe an event that occurred