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Español Avanzado
Instructora: Ana Marina Trejo
Teléfono celular: 7888 6741
Teléfono oficina UCA: 2210 6624
Oficina Escuela de Idiomas, UCA
e-mail: [email protected], [email protected]
DESCRIPCIÒN DEL CURSO:
La clase de español avanzado integra en cada clase las experiencias vividas por los
estudiantes en sus sitios de praxis y relaciona el contenido con las situaciones
experimentadas en cada sitio. Asimismo los estudiantes tienen la oportunidad de
desarrollar sus habilidades para comunicarse en español.
La clase consta de una sección gramatical que comprende las estructuras mencionadas
en los contenidos gramaticales. (Ver contenidos gramaticales). También consta de
una sección histórica y social en la cual se lee acerca de la realidad actual de El
Salvador para un mejor entendimiento de la cultura y su gente. Se incluye testimonios
auténticos de mujeres salvadoreñas de diferentes generaciones y clases sociales y sus
experiencias durante el conflicto armado. De esta forma se practica intensamente, y los
estudiantes tienen la oportunidad de comunicarse utilizando los diferentes aspectos de
la gramática española.
OBJETIVO GENERAL:
Que los y las estudiantes del nivel de español avanzado amplíen vocabulario y mejoren
las habilidades lingüísticas –gramaticales y comunicativas, esto se logrará
involucrándose en el idioma a través de aspectos sociales, económicos, políticos y
culturales de la realidad de El Salvador. Además de visitas a instituciones, como la
Universidad de El Salvador, donde los y las estudiantes pueden interactuar con
alumnos de ese centro de educación superior nacional. Creando al mismo tiempo un
ambiente de aprendizaje motivador centrado en la participación de los y las estudiantes.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS:
Los estudiantes podrán:
1. Expresar sus experiencias y hábitos del pasado, utilizando correctamente el
tiempo gramatical adecuado, ya sea el pretérito o el imperfecto del modo
indicativo, en sus diferentes actividades diarias y en sus sitios de praxis.
2. Expresar sus deseos, dudas, esperanzas, pedidos y sugerencias, aplicando el
modo subjuntivo de los verbos en diversas actividades relacionadas con su
entorno.
3. Mejorar sus habilidades de expresión oral, escritura y lectura comprensiva.
4. Hacer exposiciones orales de los temas asignados sobre la realidad de El
Salvador; comentar sobre sus sitios de praxis, poniendo en práctica las
estructuras gramaticales estudiadas durante el semestre.
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5. Conocer la historia de El Salvador, a partir de la época colonial, la guerra civil,
los acuerdos de paz, hasta el presente, para tener mejor comprensión de la
cultura e historia salvadoreñas.
6. Leer y comentar acerca de experiencias reales ocurridas a mujeres salvadoreñas
durante el conflicto armado y compartir los relatos de familias de las
comunidades que vivieron experiencias durante esta época.
7. Crear expectativas y discutir planes futuros relacionados con proyectos para
mejorar la calidad de vida de las comunidades en los sitios de praxis.
CONTENIDOS GRAMATICALES
1.
2.
3.
4.
5.
Modo Indicativo
El pasado: Pretérito e Imperfecto
Verbos Ser y Estar: Todos los tiempos
El Gerundio
Usos del Infinitivo
Participio Pasado y Tiempos Perfectos
Modo Subjuntivo
6. Presente
7. Imperfecto
8. Preposiciones
Contenidos históricos y sociales
1. Historia de El Salvador:
a) Llegada de los españoles
b) Época colonial
c) Independencia de El Salvador
d) La guerra civil
e) Los Acuerdos de Paz
Leer y reportar a la clase los capítulos asignados a cada estudiante.
2. Relatos de mujeres salvadoreñas
a) Testimonios de mujeres de familias de diferentes clases sociales
Leer y exponer en clase las situaciones que cada familia vivió durante el conflicto
armado.
3. Noticias nacionales
a) Reporte de noticias nacionales. Aplicar las estructuras gramaticales
estudiadas.
4. Artículos Editoriales UCA
5. Canciones para practicar los tiempos de los verbos y comprensión auditiva:
a. Ojalà, Silvio Rodríguez. ( Presente Subjuntivo)
b. A Dios le pido (Presente Subjuntivo)
c. Ojalà pudiera borrarte, Maná (Imperfecto Subjuntivo)
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METODOLOGÍA
La metodología se basará en presentación teórica de la clase, práctica y uso de las
estructuras y contenido de la presentación. (PPU, presentation, practice and use).
Evaluaciones
1. Participación en clase
2. Tareas escritas
3. Laboratorios (2)
4. Exposiciones orales (2)
5. Ensayo sobre su experiencia en El país
6. Examen final escrito
10%
10%
20%
30%
20%
10%
BIBLIOGRAFÌA
Sara L. de la Vega y Carmen Salazar (2007). Avanzando Gramática Española y Lectura.
Libro de texto. Sexta Edición.
Sara L. de la Vega y Carmen Salazar (2007). Avanzando Gramática Española y Lectura.
Cuaderno de Actividades. Sexta Edición.
Gorking Michael, et. Al (2006) De Abuela a Nieta. Historia de Mujeres Salvadoreñas.
San Salvador: UCA editores.
Asociación Equipo Maíz (2002) Historia de El Salvador. Quinta edición. San Salvador,
El Salvador.
Editoriales UCA
Prensa escrita, virtual, periódicos de mayor circulación en el país.
If you have a documented disability for which accommodations may be
required in this class, please inform Kevin Yonkers-Talz, as soon as
possible to discuss your needs and he will help you register for
accommodations with Santa Clara University. If you have already
arranged accommodations through Disabilities Resources, please initiate a
conversation with me about your accommodations during my office hours
within the first two weeks of class. Students who are pregnant and
parenting may also be eligible for accommodations. Accommodations will
only be provided after I have verification of your accommodations as
approved by Disabilities Resources or your home institution and with
sufficient lead time for me to arrange testing or other accommodations. For
more information you may contact Kevin Yonkers-Talz or SCU’s
Disabilities Resources at 408-554-4109.
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