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Cursos
& Talleres
De enero a
abril 2016
1
2
Información para las inscripciones
Cursos & Talleres con reserva directa
Inscripción por orden de llegada y reserva de plaza dentro del periodo
establecido para el pago.
Cursos & Talleres con selección previa
· Requieren de una documentación especial: currículum, carta de motivación
o documentación que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el
curso/taller. Cualquier otro documento será indicado de manera específica.
· Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado
dentro del plazo establecido.
· La lista de admitidos se publicará diez días antes del comienzo del curso/
taller, disponiendo de cinco días para realizar el pago. El alumno es el único
responsable de informarse vía online o telefónicamente de su admisión en
el taller.
· Los seleccionados formalizarán el pago de la reserva.
· La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el
mismo momento de la publicación de Cursos & Talleres, ya sea a través de
Reservas online en lacasaencendida.es o de manera presencial en el Punto
de Información hasta quince días antes del comienzo del curso/taller.
· En caso de no realizar el pago en el periodo indicado, la plaza quedará
automáticamente disponible para otras personas que lo hayan solicitado.
Política de devolución
· La anulación del curso debe ser realizada por la persona inscrita
presencialmente en el Punto de Información o a través de
[email protected]
· Las cancelaciones de los cursos/talleres con reserva directa pueden
hacerse hasta quince días antes de su inicio y se devolverá el 50% del
importe de inscripción.
· Las cancelaciones de los cursos/talleres con selección previa pueden
hacerse hasta siete días antes de su inicio y se devolverá el 50% del
importe de inscripción.
· La devolución del importe del curso no se hará efectiva en los casos de
cancelación con menos de quince días (cursos de reserva directa) y de
siete días (cursos de selección previa) antes del inicio del curso/taller, si
el alumno decide dejar de asistir al curso/taller una vez comenzado, por
enfermedad o por causa mayor.
Política de cancelación
La Casa Encendida se reserva el derecho de suspender el curso/taller
o modificar las fechas y horarios indicados dependiendo del número de
alumnos matriculados, en cuyo caso se comunicará la forma de devolución
del importe abonado.
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Cultura
3
11
Taller de empatía virtual con BeAnotherLab
Final Cut Pro X 10.2 (I): edición y exportación
Final Cut Pro X 10.2 (II): Motion Graphics y Etalonaje
Cómo encontrar la novela que llevas dentro.
Taller con Milena Busquets
12
De Yvonne Rainer a Kim Gordon.
Taller con Ana Laura Aláez
Cursos de audio
Logic Pro X
Ableton Live 9
Cursos de diseño web
Adobe Dreamweaver CC
5
13
Darse cuenta muy tarde de algo muy evidente.
Taller de creación de vídeos con
Canódromo abandonado
Cursos de diseño gráfico
Adobe Photoshop CC
Adobe InDesign CC
Adobe Illustrator CC
Diseño gráfico
4
La música vuela. Taller con Chefa Alonso
6
Gestión y creación contemporánea en
La Casa Encendida
8
Laboratorios
14
Fotografía
Creación y fabricación digital
Radio
Iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro
Revelado de película fotográfica. Laboratorio analógico
de fotografía en blanco y negro
9
15
Fotografía y postproducción audiiovisual
Asistencia individualizada. Laboratorio analógico de
fotografía en blanco y negro
10
Imagen y sonido
Cursos de vídeo
Adobe Premiere CC
Adobe After Effects CC
DaVinci Resolve 12
Avid Media Composer 7
Postproducción digital
2
16
Radio
Radiointensivos. Taller de voz
Radiointensivos. Taller de radio creativa
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Taller de ficción sonora
Taller de empatía virtual con
BeAnotherLab
Duración
3 horas
Fecha, horario y lugar
Viernes 29 de enero.
Dos turnos, de 11.00 a 14.00 h
y de 18.00 a 21.00 h
Torreón 1
Plazas
30
Precio
5€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
Los participantes podrán probar “la máquina de ser el otro”, una instalación
interactiva desarrollada por BeAnotherLab que ofrece la posibilidad de
interactuar con un fragmento de la historia de otra persona, verse en el
cuerpo de esa otra persona y escuchar sus pensamientos.
Empezará por una revisión de algunos de los antecedentes artísticos,
neurocientíficos y tecnológicos recogidos por BeAnotherLab en su
investigación y construcción de protocolos en los últimos tres años.
Equipo docente
BeAnotherLab es un colectivo centrado en la aplicación de tecnologías de bajo
presupuesto para fomentar una mejor comprensión, comunicación y ampliación
de la experiencia subjetiva como herramienta para campos como la resolución
de conflictos, la empatía, la rehabilitación física, el arte o la investigación
neurocientífica. Además, está interesado en construir una comunidad de
investigadores independientes y desarrolladores de todos los campos.
Dirigido a
Personas interesadas en la comprensión, la expansión y la comunicación
desde una perspectiva experiencial subjetiva a través del uso de la
tecnología. No se requieren conocimientos técnicos previos.
Actividad enmarcada en Festival CCMAD 2016, que tendrá lugar del
29 al 31 de enero en La Casa Encendida.
Cómo encontrar la novela que llevas
dentro. Taller con Milena Busquets
Duración
12 horas
Fecha, horario y lugar
Del 2 al 5 de febrero,
de 17.00 a 20.00 h
Aula 203
Plazas
20
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Lo más importante para un escritor es encontrar su voz; una vez que la
tienes, puedes hablar de lo que quieras. En este taller intentaremos, por
un lado, aprender a depurar y pulir las experiencias personales hasta
convertirlas en literatura y, por otro, encontrar el tono, la voz, lo que nos hace
únicos como escritores. Con ese objetivo leeremos textos de la literatura
universal y escribiremos los nuestros propios.
Profesora
Milena Busquets (Barcelona, 1972) estudió en el Liceo Francés de Barcelona
y se licenció en Arqueología en University College de Londres. Actualmente
trabaja de periodista y traductora de inglés y francés al castellano. Su
última novela, También esto pasará (Anagrama, 2015), fue uno de los libros
“calientes” de la pasada edición de la Feria del Libro de Frankfurt. Ha sido
traducida a más veinte idiomas.
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La música vuela.
Taller con Chefa Alonso
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
Del 2 al 5 de febrero,
de 10.30 a 14.30 h
Torreón 1
Plazas
15
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Hablaremos de un espacio de trabajo e investigación solidario y no competitivo.
Un espacio donde crear, tocar, probar, lanzar, arriesgar, bailar, actuar, componer,
olvidar, disfrutar. Trabajaremos la capacidad de pensar, tocar, bailar, decir, actuar de
forma personal utilizando la imaginación. Nos familiarizaremos con lo inesperado,
el riesgo y la búsqueda continua, a través de juegos y propuestas artísticas que
desarrollan la escucha –los otros son importantes–, la interacción –somos un
grupo–, la concentración –tenemos que enfocar la atención en lo que hacemos–, la
confianza –creer en nosotros y en los demás–, la decisión –actuar sin miedo–, etc.
Profesora
Chefa Alonso es doctora en improvisación libre y composición por la Universidad
de Brunel (Londres). Saxofonista y percusionista de free jazz e improvisación libre,
Chefa Alonso compone música para espectáculos teatrales, de danza, poesía,
circo y audiovisuales.
Dirigido a
Personas con diferentes intereses artísticos: música (músicos instrumentistas,
estudiantes de conservatorio o profesores de música), danza, teatro, poesía,
pintura, arte dramático o circo. Es totalmente imprescindible traer el instrumento
de la disciplina a la que os dedicáis, ya sea un instrumento musical, el cuerpo,
la voz, textos, pinceles, objetos sonoros inventados o encontrados, juguetes
especiales, desechos interesantes.
De Yvonne Rainer a Kim Gordon.
Taller con Ana Laura Aláez
Duración
12 horas
Fecha, horario y lugar
Del 9 al 12 de febrero,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
4
El taller
Se planteará un ejercicio común a partir de una ponencia específica de la artista
para el taller: De Yvonne Rainer a Kim Gordon.
“Un artista, ¿acaso no aspira a encontrar aquello que no existe a su alrededor?
¿A crear relaciones diferentes con el mundo? ¿A demoler la norma? ¿A
comunicar con un lenguaje de su propia invención? Si desde una temprana
edad la herencia cultural forma parte de tu cotidianidad, probablemente no vas a
tener que cuestionarte cómo llegar a un conocimiento desde la desesperación y
perder tanto tiempo en esa oscuridad. Aún así, es posible encontrar fuentes de
inspiración en aquello que la sociedad repudia por insignificante... o en las huellas
que brotan de una resistencia interna. He de decir de todas formas que, para
mí, no hay baja y alta cultura. Simplemente hay cultura. Sucede después, con la
experiencia, que cuanto más sabes, más necesitas desaprender y ansías volver al
origen, a trabajar desde el estómago”.
Profesora
Ana Laura Aláez ha obtenido el premio del Gobierno Vasco Gure Artea 2013 como
reconocimiento a su trayectoria artística. En el año 2015 destaca su actividad en
Kalostra, un proyecto experimental de pedagogía en el arte. Le interesa participar
en un tipo de talleres que permitan compartir una transmisión de saberes entre
artistas.
Dirigido a
Creativos de cualquier disciplina interesados en los procesos artísticos.
Darse cuenta muy tarde de algo muy
evidente. Taller de creación de vídeos
con Canódromo abandonado
El curso
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
Martes 29 y jueves 31 de marzo;
martes 5 y jueves 7 de abril,
de 17.00 a 20.00 h
Aula 203
Viernes 15 de abril (muestra final),
sala audiovisual, 17.00 h
Plazas
20
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
Edipo –nombre ficticio– descubrió con 30 años que su mujer era su madre: se dio
cuenta muy tarde de algo muy evidente.
Este taller está orientado a crear vídeos sobre este tipo de situaciones, reales o
inventadas, normales o anómalas. La dinámica consiste en compartir y comentar
esas cosas evidentes, reflexionar sobre qué es un vídeo de Internet, y por qué no
es lo mismo que un cortometraje, y llevar a cabo un vídeo a partir de materiales
anónimos o encontrados (ideas de sueños propios y ajenos, imágenes de archivos,
clips de películas, etc.). El objetivo es que surjan vídeos de humor sincero, casi
involuntario.
Profesores
Julián Génisson, Lorena Iglesias y Aaron Rux son Canódromo abandonado,
creadores de vídeos de humor obsesivo sobre la condición humana, el cine, el
baile-espanto, el lenguaje de los sueños o la medicina experimental. Además han
realizado el largometraje La tumba de Bruce Lee (2013), presentado en numerosos
festivales, y el collage À trois escénico, Tres en coma, junto a Juan Cavestany.
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Gestión y creación contemporánea
en La Casa Encendida
Duración
40 horas
Fecha, horario y lugar
Viernes y sábados de febrero, y
viernes 4 y sábado 5 de marzo.
Viernes de 17.00 a 21.00 h y
sábados de 10.30 a 14.30 h
Aula 205
Plazas
40
Precio
150 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
6
El curso
El propósito de este curso es analizar y profundizar en la labor del gestor
cultural como parte del proceso creativo de los actuales programas y
proyectos culturales, incluyendo la gestión y necesidad de financiación que
todo proyecto requiere para ser programado y mostrado al público.
Una propuesta formativa, centrada en la experiencia desde La Casa
Encendida, para tratar de compartir el papel de la cultura como
representación del mundo y como creadora de valores necesarios para la
construcción del mundo actual.
A través de pensadores y gestores de prestigio, protagonistas de la cultura
nacional e internacional, que han contribuido igualmente en el proceso de
construcción de La Casa Encendida, se profundizará desde la teoría a la
práctica, teniendo en cuenta las relaciones de la cultura con el poder global,
el mercado y los procesos de creación artística y de construcción de la
identidad.
Se compartirá con los estudiantes el análisis de prácticas y procesos
culturales creados en la programación de La Casa Encendida, desde la
pluralidad y la transversalidad de disciplinas. Se analizarán las condiciones
sociohistóricas de la programación a través de los protagonistas y creadores
de la misma, con el fin de que los estudiantes adquieran un criterio sobre la
cultura contemporánea desde la propia experiencia de la práctica.
Objetivos
- Profundizar en el papel de la cultura, la gestión cultural y la creación
contemporánea en la configuración de la sociedad actual.
- Profundizar en la práctica de la gestión como una parte esencial y creativa
del proceso artístico de la creación contemporánea.
- Entender las relaciones entre las prácticas culturales y otras prácticas
sociales, económicas y científicas de nuestro entorno actual.
Programa
- La Casa Encendida. Centro de actividades, recursos y formación.
- Gestión y programación en las artes plásticas y visuales.
- Gestión y programación en las artes audiovisuales: cine y vídeo.
- Gestión y programación en las artes escénicas y música
- Transversalidad, cultura, solidaridad y medio ambiente.
- Comunicación y redes sociales
Cada módulo llevará una introducción práctica desde el punto de vista
de la gestión, además de la participación de distintos protagonistas en la
construcción de contenidos en La Casa Encendida, que compartirán sus
experiencias.
Profesores
Entre los especialistas invitados a impartir el programa figuran:
José Guirao, director de Fundación Montemadrid; Ana Tomé, directora de la
Fundación Museo Reina Sofía; Mercé Luz, directora de Cultura de la Fundación
Once; Paz Santa Cecilia, directora del Festival IDEM; Rosa Ferré, directora de
Exposiciones del CCCB; Tomás Fernando Flores, director de Radio 3; Jordi
Costa, periodista y crítico cultural. El curso está dirigido por Ignacio Cabrero.
Laboratorios
Creación y fabricación digital. Radio.
Fotografía y postproducción audiovisual
Los Laboratorios de La Casa Encendida se renuevan y actualizan para ofrecer
las últimas herramientas necesarias para realizar proyectos multidisciplinares
con asistencia de personal especializado.
Impresión 3D, corte láser, fotografía analógica y digital, revelado e impresión
en B/N, edición de vídeo, postproducción, diseño gráfico y web, diseño e
impresión de publicaciones y estudio de grabación.
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Laboratorios
Creación y fabricación digital
Duración
Según proyecto
Horario y lugar
A partir de marzo de 2016,
de martes a viernes,
de 17.00 a 21.00 h
Torreón II
Plazas
2 por turno
Precio
Por determinar
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
La Casa Encendida abre sus puertas al futuro de la fabricación digital con un
nuevo espacio situado en el Torreón 2 de la Terraza abierto a creadores de
cualquier naturaleza y ámbito, que ofrece acceso a herramientas digitales de
última generación. Este Laboratorio de creación y fabricación digital apuesta
por el empoderamiento de los ciudadanos para que puedan proveer sus
propias soluciones e innovaciones y ser protagonistas de un cambio que
invite a la actividad, la participación y el uso compartido del conocimiento
frente al consumo pasivo e individualista.
Maquinaria y herramientas disponibles
- Corte y grabado Láser - 80W.
- Cortado de papel, cartulina, cartón, cartón pluma, caucho, cuero, corcho,
tejidos, metacrilato, contrachapado y DM.
- Grabado de madera, aluminio, acero y cristal.
- Impresión 3D.
- Mendel Max - impresión en PLA para el prototipado en baja resolución.
- UP BOX - impresión en ABS para el prototipado en alta resolución.
- Plóter de corte de vinilo:
Corte de vinilo para fabricación de plantillas y rotulación
- Herramientas de mano:
Taladro de columna
Dremel
Una selección de herramientas de mano comunes
Radio
Duración
Según proyecto
Horario y lugar
De martes a viernes,
de 10.00 a 14.00 h o
de 16.00 a 20.00 h
Laboratorio de radio
Precio
10 € sesión de 4 horas
Inscripción
La solicitud debe ir acompañada
de un resumen del proyecto,
currículo o dossier. Las solicitudes,
debidamente cumplimentadas, se
podrán dirigir a
[email protected]
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Un estudio de radio profesional que ofrece sus instalaciones para
grabaciones de radio y sonido a través del Laboratorio de radio.
Dispone de:
- Un estudio completo de grabación insonorizado.
- Equipamiento profesional con micrófonos Sennheiser.
- Programa de edición y grabación digital Mar4Suite.
- Mesa de mezclas AEQ.
- Conexión telefónica.
- Soportes analógicos y digitales (cd, dvd, casette, dat y minidisc).
Desde el Laboratorio de radio se produce y coordina la emisora
La Radio de la Casa (www.laradiodelacasa.com) que cuenta con un archivo
sonoro de más de 1.200 entrevistas a ponentes, artistas y comisarios, que
han formado parte de la programación del centro desde su apertura y que
se puede consultar en la web. Además la emisora dispone de una parrilla
formada por programas de radio que han sido seleccionados a través de una
convocatoria abierta al público. Las bases están disponibles en
http://laradiodelacasa.com/convocatoria/convocatoria-de-programas/
Fotografía y postproducción
audiovisual
Duración
Según proyecto
Fecha, horario y lugar
De martes a viernes,
de 17.00 a 21.00 h
Turno de dos horas:
- De 17.00 a 19.00 h
- De 19.00 a 21.00 h
Laboratorios
Precio
4 € por turno de 4 horas
Inscripción
La solicitud debe ir acompañada
de un resumen del proyecto,
necesidades técnicas del área
analógica o digital, currículo
y dossier artístico, si procede.
Las solicitudes, debidamente
cumplimentadas, se podrán dirigir
a laboratorios.lacasaencendida@
montemadrid.es
El Laboratorio multimedia, analógico y digital, ofrece sus instalaciones,
con varias opciones de uso, para el revelado y la ampliación de material
fotoquímico y para el tratamiento, edición y postproducción digital. Asimismo,
proporciona apoyo y asesoramiento creativo, soporte técnico y seguimiento
personalizado de los proyectos.
Equipamiento y acceso a los Laboratorios:
Proyectos área analógica
El Laboratorio dispone de:
- Ampliadoras de 35 mm.
- Ampliadora de medio formato.
- Ampliadora de gran formato (máximo 4 x 5”).
- Marginadores, productos químicos para blanco y negro, cubetas
(tamaño máximo: 30 x 40 cm).
- Virado de selenio para la conservación de las copias.
- Secadora de papel fibra.
- Tintas y blanqueadores de retoque.
- Mesa de luz.
- Cizalla.
- Una selección de herramientas básicas comunes.
Los usuarios deberán traer el material sensible (película y papel fotográfico)
y el material específico que consideren necesario para el desarrollo del
proyecto.
Proyectos área digital y postproducción audiovisual
Para edición y postproducción de proyectos fotográficos y audiovisuales el
Laboratorio dispone de:
- Equipos Macintosh para trabajar con diversos softwares de edición y
postproducción de vídeo, tratamiento de imagen, diseño, maquetación de
libros, fanzines, etc.
- Magnetoscopio HDV.
- Pantalla profesional para retoque de color Blackmagic.
- Grabadora Bluray.
- Software Creación DCPS.
- Impresora digital de inyección de tintas. El usuario deberá abonar el gasto
de los consumibles (papel y tintas).
- Escáner de negativos y diapositivas.
- Mesa de reproducción de fotografías, documentos y publicaciones.
El usuario deberá traer su propia cámara.
Requisitos
Área analógica: conocimientos básicos de las técnicas de revelado y
positivado en blanco y negro.
Área digital: conocimientos básicos del software de edición y postproducción
de imagen que se vaya a utilizar.
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Imagen y sonido
Cursos de vídeo
Duración
12/24/36 horas
Lugar
Aula 107
Plazas
12
Precio
- Cursos de 12 horas 90 €
- Cursos de 24 horas 170 €
- Cursos de 36 horas 250 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
10
Adobe Premiere CC
Uno de los programas de edición de vídeo más adaptable, eficiente y preciso
que hay disponible. Permite abordar con éxito cualquier proyecto de edición
con calidad profesional. Aprende a crear y editar vídeos aprovechando todas
las herramientas del programa, a trabajar con transiciones, a añadir efectos
de vídeo y a utilizar las técnicas de composición.
- Del 6 y 7 de febrero (fin de semana), de 10.30 a 14.30 y de 16.00 a 18.00 h
(12 horas)
Adobe After Effects CC
Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de
composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo.
Fechas y horarios:
- Del 16 al 26 de febrero, de 10.30 a 13.30 h (24 horas)
- Del 5 al 6 de marzo (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y
de 16.00 a 18.00 h (12 horas)
DaVinci Resolve 12
Ofrece a nuestros proyectos un acabado profesional, dándole a la
composición el estilo deseado a través del uso de herramientas de
correcciones primarias y secundarias, de su potente tracker o de multitud de
opciones de exportación. Con todo ello obtendrá el máster definitivo de su
obra para enviar tanto a Internet como a televisión o la sala de cine.
Fecha y horario:
- Del 27 y 28 de febrero (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y
de 16.00 a 18.00 h (12 horas)
Avid Media Composer 7
Edición y postproducción digital de vídeo. Es el programa de edición digital
de vídeo más probado en la industria audiovisual: cine, televisión e Internet.
Diseñado para trabajar con altos volúmenes de contenidos sobre diversos
tipos de archivos.
Fecha y horario:
- Del 1 al 4 de marzo, de 10.30 a 13.30 h (12 horas)
Postproducción digital
Introducción a los procesos que se llevan a cabo tras una producción
audiovisual. Desde la fase de montaje al acabado pasando por la generación
de efectos de composición. Una visión global que permite tomar contacto
con los procedimientos y flujos de trabajo fundamentales en esta fase del
proyecto audiovisual.
Fecha y horario:
- Del 8 al 18 de marzo, de 16.30 a 21.00 h (36 horas)
Final Cut Pro X 10.2
Una herramienta rápida y versátil, capaz de trabajar con la inmensa mayoría
de los formatos de imagen más populares en el mercado a través de
una interfaz moderna. Sus flujos de trabajo únicos permiten al operador
completar con potencia y rapidez la estructura principal del proyecto final.
Fecha y horario:
-Del 5 al 8 de abril, de martes a viernes, de 18.30 a 21.30 h (12 horas)
Final Cut Pro X 10.2 (I): edición y exportación.
Se muestran las opciones de montaje del galardonado software de Apple
además de sus capacidades de exportación. Desde las herramientas de
edición básicas (insert, append, connect), pasando por opciones de ajuste
del montaje (ripple, roll, slip, slide) o la edición multicámara. Todo ello a
través de un flujo de trabajo novedoso con especial énfasis en la rapidez y
sencillez. Como complemento al montaje, se muestran las herramientas de
exportación y las distintas opciones de entrega que van desde el tradicional
archivo máster para televisión al empaquetado y subida del archivo a redes
sociales o páginas especializadas como Youtube o Vimeo desde la propia
interfaz del programa. Este curso es ideal tanto para aquellas personas
que solo quieran iniciarse en las opciones de montaje del programa como
para aquellos que desean complementar esta formación con opciones de
animación y corrección de color a través del curso Final Cut Pro X 10.2 (II):
Motion Graphics y Etalonaje.
Fecha y horario:
- Del 16 al 17 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y
de 16.00 a 18.00 h (12 horas)
Final Cut Pro X 10.2 (II): Motion Graphics y Etalonaje.
El mercado demanda cada vez más operadores versátiles capaces no
solo de crear la edición del producto audiovisual, sino de añadir elementos
gráficos a la historia y darle un acabado profesional. Para ello cuenta con un
amplio repertorio de herramientas que van desde la simple transformación y
animación de imágenes hasta las más avanzadas herramientas de chroma,
máscaras o titulación, incluyendo una atractiva herramienta de creación de
textos 3D. Una vez incluidos estos efectos gráficos en la composición, el futuro
operador puede terminar su trabajo dentro del propio Final Cut Pro X utilizando
las nuevas herramientas de correcciones de color primarias y secundarias
para darle el aspecto definitivo al montaje antes de su difusión pública. Este
curso es ideal para aquellos que hayan realizado tanto el curso Final Cut Pro
X 10.2 (I): edición y exportación como para alumnos y ex-alumnos que hayan
cursado el curso de 12 horas genérico y que quieran ahondar en las opciones
de corrección de color y añadir a su bagaje el uso de las herramientas de
Motion Graphics incluidas en el programa.
Fecha y horario:
- Del 23 al 24 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h
(12 horas)
11
Cursos de audio
Duración
12 horas
Lugar
Aula 107
Plazas
12
Precio
90 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
Logic Pro X
Uno de los programas más utilizados para la producción profesional de
música; incorpora gran variedad de instrumentos virtuales (sintetizadores,
cajas de ritmo y samplers) así como una extensa librería de loops (bucles)
musicales.
Fecha y horario:
- 13 y 14 de febrero (fin de semana) de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h
Ableton Live 9
El software de producción musical más revolucionario de los últimos años,
basado en una interfaz innovadora que permite improvisar los arreglos
musicales en directo además de incluir gran cantidad de herramientas para
la composición y la producción de música.
Fecha y horario:
- Del 29 de marzo al 1 de abril, de martes a viernes, de 14.30 a 17.30 h
Cursos de diseño web
Duración
12 horas
Lugar
Aula 107
Plazas
12
Precio
90 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
12
Adobe Dreamweaver CC
Desarrolla más contenido web con mayor rapidez. Gracias a una interfaz
de usuario optimizada, a las herramientas conectadas y a las nuevas
herramientas de edición visual de CSS, podrás codificar de forma eficaz e
intuitiva.
Fecha y horario:
- 2 y 3 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h
(12 horas)
Cursos de diseño gráfico
Duración
12/24/36 horas
Lugar
Aula 107
Plazas
12
Precio
- Cursos de 12 horas 90 €
- Cursos de 24 horas 170 €
- Cursos de 36 horas 250 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
Adobe Photoshop CC
Conjunto de herramientas que ayuda a diseñar y optimizar imágenes y gráficos
animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual.
Fechas y horarios:
-Del 16 al 26 de febrero, de 14.30 a 17.30 h (24 horas)
-Del 8 al 18 de marzo, de 10.30 a 13.30 h (24 horas)
Adobe InDesign CC
Ayuda a crear tipografías y diseños de página con una precisión a nivel de píxel,
perfecta para publicaciones que van desde libros y folletos hasta revistas digitales
y aplicaciones para iPad. Adapta diseños fácilmente a diversos tamaños de página
y pantalla u orientaciones.
Fechas y horarios:
- Del 2 al 5 de febrero, de 10.30 a 13.30 h (12 horas)
- Del 1 al 4 de marzo, de 18.30 a 21.30 h (12 horas)
Adobe Illustrator CC
Crea ilustraciones vectoriales con las herramientas avanzadas y precisas de
dibujo y tipografía. Trabaja rápida e intuitivamente desde identidades de marca y
materiales de marketing hasta gráficos para web, vídeos, películas.
Fechas y horarios:
- Del 2 al 5 de febrero, de 14.30 a 17.30 h (12 horas)
- 9 y 10 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h (12 horas)
Diseño gráfico
Este curso ofrece una formación básica en la utilización de los principales
programas de diseño gráfico como son Photoshop, Illustrator e InDesign. A
través de la combinación de imágenes y textos, el alumno será capaz de realizar
cualquier pieza de comunicación impresa u online de un proyecto o empresa, tales
como: logotipos, folletos, carteles, banners, etc. No son necesarios conocimientos
previos, pero sí se recomienda tener soltura en el manejo del ordenador.
- Del 12 al 22 de abril, de 16.30 a 21.00 h (36 horas)
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Fotografía
Iniciación a la fotografía analógica
en blanco y negro
Duración
20 horas
Horario y lugar
- Del viernes 19 al viernes 26 de
febrero, de 17.00 a 21.00 h
- Del viernes 8 al viernes 15 de abril,
de 11.00 a 15.00 h
- Del viernes 8 al viernes 15 de abril,
de 17.00 a 21.00 h
(Fin de semana y lunes no incluido)
Plazas
5 por taller
Precio
50 €
El taller
Iniciación a las técnicas de revelado y positivado, introduciendo a los
participantes en las bases de la fotografía argéntica y disfrutando de las
enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro. Conoce las
bases de la fotografía tradicional y las posibilidades del blanco y negro.
Objetivos
Adquirir los conocimientos necesarios para trabajar de manera independiente
en un laboratorio de fotografía analógico en blanco y negro. Se realizará
un recorrido práctico por el proceso de revelado de película, técnicas de
positivado sobre diversos tipos de papel fotosensible, virado y conservación.
Requisitos
Los alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de carrete de
35 mm, que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar) y
tener nociones básicas de su manejo.
Los talleres se desarrollan de viernes a viernes, con el propósito de
aprovechar el fin de semana para que los alumnos tomen sus propias
fotografías y luego poder trabajar con ellas durante el taller.
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1).
Revelado de película fotográfica.
Laboratorio analógico de fotografía
en blanco y negro
Duración
El tiempo que se estime necesario
pactando con antelación horario y
fechas.
Horario y lugar
De martes a viernes, turno de
mañana de 11.00 a 15.00 h y
turno de tarde de 17.00 a 21.00 h
Sábados y domingos,
de 11.00 a 15.00 h
Plazas
1 por turno
Precio
2 € por película
10 € bono de 15 películas
14
El taller
La Casa Encendida facilita su Laboratorio de fotografía para el revelado de
negativos en blanco y negro, proporcionando los productos químicos y el
equipo básico para el revelado de 35 mm, medio formato 120 mm y gran
formato 4 x 5” (10 x 15 cm).
Requisitos
Conocimientos básicos de las técnicas de revelado de película en blanco y
negro.
Inscripción
Pedir cita con antelación en el teléfono del Laboratorio de fotografía: 91 467
60 18. El pago se hará efectivo el mismo día que se venga a revelar en el
Punto de Información de La Casa Encendida. Se ruega avisar en caso de
baja.
Asistencia individualizada.
Laboratorio analógico de fotografía
en blanco y negro
Duración
Se concederán un máximo de tres
turnos (12 horas) al mes
Fecha, horario y lugar
Consultar fechas exactas en el
Punto de Información
o en www.lacasaencendida.es
De martes a viernes, turno de
mañana de 11.00 a 15.00 h y turno
de tarde de 17.00 a 21.00 h
Sábados y domingos, turno de
mañana de 11.00 a 15.00 h
Laboratorio de fotografía
Plazas
2 por turno
Precio
4 € por turno de 4 horas
El taller
Se centrará en la utilización del Laboratorio del centro para el positivado
en blanco y negro, con la supervisión de un asesor técnico y creativo. Los
usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que
consideren necesario para el desarrollo de su trabajo.
La asistencia individualizada puede considerarse un taller avanzado
en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel
y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los
conocimientos que van adquiriendo.
Requisitos
Conocimientos básicos de las técnicas de revelado y positivado en blanco y
negro.
Dirigido a
Profesionales y aficionados a la fotografía.
Inscripción
Para participar se deberá realizar la inscripción en el Punto de Información
de La Casa Encendida el último viernes de cada mes para reservar turno
en las fechas concretas del mes entrante. La inscripción se realiza por
orden de llegada, realizando el pago al hacer la reserva. Si no quedaran
plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes
únicamente durante el mes en curso.
15
Radio
Radiointensivos.
Taller de voz
Duración
3 horas
Fecha, horario y lugar
Cuatro turnos.
Martes 9 y 23 de febrero,
Martes 8 y 29 de marzo,
de 17.00 a 20.00 h
Estudio de Radio
Plazas
8
Precio
12 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Escucharemos nuestra voz para saber dónde nace y cómo suena. Haremos
juegos, lecturas e improvisaciones ante el micrófono. Veremos cómo mejorar
sus capacidades a partir de la relajación, respiración, vocalización y proyección.
Plantearemos de qué forma la voz puede usarse como un recurso expresivo
en trabajos de teatro, radio, performance, música y otros lenguajes. De manera
práctica, entrenaremos cómo afinar, cuidar y mantener limpia la voz, los vicios del
lenguaje además de mejorar las posibilidades vocales.
Profesoras
Ángeles Oliva y Toña Medina coordinan La Radio de La Casa Encendida
(www.laradiodelacasa.com), imparten talleres de radio creativa y realizan piezas
sonoras. Tienen una experiencia de diez años como formadoras en radio
experimental a través de talleres dirigidos a todo tipo de colectivos. Desde
sus inicios han creado piezas de radio-arte, radioperformances e instalaciones
sonoras que se han expuesto en distintos festivales y centros de arte de España
y América Latina, con las que han ganado premios nacionales e internacionales.
Colaboran con diferentes museos, centros de arte, universidades y radios
comunitarias, impartiendo talleres y creando piezas de radio-arte. Ambas han sido
guionistas y presentadoras de Radio 3.
Radiointensivos.
Taller de radio creativa
Duración
3 horas
Fecha, horario y lugar
Cuatro turnos.
Martes 2 y 16 de febrero,
Martes 1 y 15 de marzo,
de 17.00 a 20.00 h
Estudio de Radio
Plazas
8
Precio
12 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
16
El taller
Escucharemos nuestra voz para saber dónde nace y cómo suena. Haremos
juegos, lecturas e improvisaciones ante el micrófono. Veremos cómo
mejorar sus capacidades a partir de la relajación, respiración, vocalización
y proyección. Plantearemos de qué forma la voz puede usarse como un
recurso expresivo en trabajos de teatro, radio, performance, música y otros
lenguajes. De manera práctica, entrenaremos cómo afinar, cuidar y mantener
limpia la voz, los vicios del lenguaje además de mejorar las posibilidades
vocales.
Profesoras
Ángeles Oliva y Toña Medina coordinan La Radio de La Casa Encendida
(www.laradiodelacasa.com), imparten talleres de radio creativa y realizan piezas
sonoras.
Taller de ficción sonora
Duración
12 horas
Fecha, horario y lugar
Cuatro turnos. Martes 5, 12, 19 y 26
de abril, de 17.00 a 20.00 h
Aula 205
Plazas
12
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Propone una inmersión en el género de la radioficción: su lenguaje, la definición
de los personajes e historias, el diseño de las transiciones, el uso de los distintos
elementos radiofónicos (efectos, música, voz y silencio) y la importancia del
montaje. Los participantes escucharán y analizarán piezas de ficción radiofónica,
su evolución y posibilidades de experimentación. Tendrán la oportunidad de
crear una pieza de ficción de principio a fin: desde el guión radiofónico hasta su
grabación y edición.
Profesoras
Ángeles Oliva y Toña Medina coordinan La Radio de La Casa Encendida
(www.laradiodelacasa.com), imparten talleres de radio creativa y realizan piezas
sonoras.
17
Medio Ambiente
19
Ahorro de energía y certificación de eficiencia energética
en rehabilitación de edificios
20
Agroecología, soberanía alimentaria
y cooperación al desarrollo
21
Taller creativo de reciclaje textil
Jardinería en terrazas
22
Huertos educativos: teoría y práctica
La jardinería urbana como herramienta de
transformación social
23
La huerta en casa
24
Microintervención urbana en equipamientos educativos
25
Dragon Dreaming: metodología holística para el diseño de
proyectos sostenibles
18
26
Ciclocostura
¡Flash! Forrado y cosido de botones
con tejidos inteligentes
38
Ciudades sostenibles para un mundo más justo y
equitativo
Salidas
27
Fotografiar la naturaleza
28
Paseos para conocer la naturaleza
Descubre los árboles y arboledas singulares de los
alrededores de Madrid
29
Vías verdes de Madrid en bicicleta
Iniciación a la identificación de aves por sus cantos
Ahorro de energía y certificación de
eficiencia energética en rehabilitación
de edificios
Duración
18 horas
Fecha, horario y lugar
Del 26 de enero al 4 de febrero,
martes, miércoles y jueves,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
25
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
La modificación del sector de la construcción, basado en el ahorro de energía
y la rehabilitación, hace imprescindible el conocimiento de los nuevos
parámetros de limitación de demanda y consumo de energía en edificios, así
como el de certificación de eficiencia energética.
Por todo esto, se propone la realización de una acción formativa donde
sentar las bases de la rehabilitación energética de edificios, con especial
hincapié en las medidas que se deben aplicar para lograr el ahorro de
energía. Asimismo, se plantearán las opciones para la cuantificación del
comportamiento energético de los edificios construidos, empleando las
herramientas de certificación existentes.
Objetivos
- Conocer el concepto de ahorro de energía en edificios.
- Manejar el concepto de certificación de eficiencia energética de edificios.
- Conocer las medidas para la mejora energética de los edificios construidos
(rehabilitación energética).
- Conocer los documentos que informan del ahorro de energía (HE) y de la
certificación de eficiencia energética (RD 235/2013).
- Aprender a manejar las herramientas dispuestas para el cumplimiento de
los mismos: CALENER, LIDER-CALENER unificado, CE3x y CE3.
Programa
Bloque I:
- Rehabilitación energética de edificios.
- Medidas prioritarias de rehabilitación energética.
- Edificios de consumo de energía casi nulo.
Bloque II:
- Concepto de ahorro de energía.
- Limitación de demanda energética.
- Contribución solar mínima de agua caliente sanitaria.
- Contribución fotovoltaica mínima de energía eléctrica.
Bloque III:
- Concepto de certificación de eficiencia energética de edificios.
- Práctica: opción simplificada: CE3x y CE3.
- Práctica: opción general: CALENER VYP.
Bloque IV:
- Práctica: herramienta unificada: opción general LIDER-CALENER.
Coordinadores
Alberto Vigil-Escalera y David Miquel Mena, del estudio de arquitectura MQL
Rehabilitación sostenible y energética.
Dirigido a
Profesionales y estudiantes de las diferentes disciplinas relacionadas con la
construcción (arquitectos, arquitectos técnicos, etc.) así como otras personas
interesadas en la construcción y la sostenibilidad.
19
Agroecología, soberanía alimentaria
y cooperación al desarrollo
Duración
48 horas presenciales y
42 horas no presenciales
Fecha, horario y lugar
Del viernes 29 de enero
al viernes 18 de marzo.
Viernes de 18.00 a 20.30 h y
sábados de 10.00 a 14.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
40
Precio
100 €
Inscripción
Mediante envío de la ficha
de inscripción, CV y carta de
motivación a La Casa Encendida y al
email formació[email protected]
20
El curso
Durante la tercera edición del curso se profundizará en el modelo de
desarrollo propio de la agricultura campesina sustentado en la economía
familiar. Se tratarán sus fundamentos técnicos, basados en la agroecología,
la ecología política y la proyección social, todo bajo el paraguas de
propuestas políticas y económicas que enmarcan los movimientos por la
soberanía alimentaria.
Objetivos y programa
Acercar el marco teórico de los enfoques agroecológicos profundizando en
las siguientes temáticas:
- La soberanía alimentaria y el movimiento Vía Campesina. (*)
- Agroecología. Una estrategia viable, solidaria y humana para la producción
de alimentos.
- La banca ética y social. La viabilidad de una economía solidaria. (*)
- Economía institucional, medio ambiente y calidad de la democracia. (*)
- Planteamientos desde la ecología política para un tiempo de crisis. (*)
- Planteamientos desde la soberanía alimentaria frente a las políticas agrarias.
- Desarrollo humano y equidad de género.
- La investigación participativa como estrategia para el desarrollo rural.
Estos temas serán presentados de la mano de reconocidos expertos,
dejando también espacio para el diálogo y el intercambio. Al finalizar
las sesiones los alumnos deberán realizar una memoria con un enfoque
práctico relacionado con alguno de los temas del curso, o bien se hará una
representación/dramatización final por grupos.
Las sesiones marcadas con asterisco (*) serán abiertas al público.
Profesores
Paul Nicholson, Vía Campesina; Jorge Riechman, Universidad de Barcelona;
José L. Porcuna, Cerai; María del Carmen Jaizme, Instituto Canario de
Investigaciones Agrarias; Jorge Hernández, Slow Food; Manuel González
de Molina, Universidad Pablo Olavide; Eva Torremocha, Ifoam; Luis Guridi
Aldanondo, Hegoa; José Aparicio Guadas y Francisca Borox López, Instituto
Paulo Freire.
Dirigido a
Técnicos en las áreas de medio ambiente y de desarrollo local y áreas
sociales; expertos en desarrollo rural, licenciados, ingenieros e interesados
en general; trabajadores de ONG de desarrollo y profesores y personal de
dinamización social.
Taller creativo de reciclaje textil
Duración
24 horas
Fecha, horario y lugar
Martes y jueves, del 2 al
25 de febrero, de 10.30 a 13.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Este taller se convierte en un espacio de encuentro para compartir tanto
conocimientos prácticos de costura y reciclaje textil, como reflexiones sobre
“la vida de la ropa” que consumimos. Proponemos un cambio de hábitos:
dedicar el tiempo que empleamos en ir de compras a reciclar nuestras
prendas, lo que resulta más económico para nuestro bolsillo, más sostenible
para nuestro planeta y más respetuoso con las personas.
Con la filosofía de transformar el modelo de consumo actual de ropa,
ofrecemos alternativas para recrear prendas. Desarrollando la creatividad y
utilizando recursos sostenibles, demostramos que la ropa tiene mucha más
vida de la que nos imaginamos. Acercamos la práctica del reciclaje textil
dando a conocer herramientas y técnicas sencillas de costura y pintura.
Coordina
Altrapo lab. Laboratorio de reciclaje textil. Un proyecto que nace con el
propósito de aunar el consumo responsable y la moda sostenible a través del
reciclaje textil creativo.
Dirigido a
Cualquier persona interesada en alternativas sostenibles y motivadas por un
consumo responsable, sin necesidad de que tengan conocimientos previos
de costura.
Jardinería en terrazas
Duración
12 horas
Fecha, horario y lugar
Domingos, del 7 al 28 de febrero,
de 10.30 a 13.30 h
Aulas de trabajo y Terraza
Plazas
20
Precio
25 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
El jardín urbano y la terraza son espacios de vida donde podemos desarrollar
nuestra creatividad. El curso nos da herramientas para mejorar nuestro
entorno y hacer de la terraza un espacio saludable en plena armonía con
la naturaleza y el equilibrio natural de la vida. Aprenderemos a conocer las
plantas y descubriremos las posibilidades de nuestra terraza, sus ventajas,
sus inconvenientes y cómo sacarle partido para disfrutar de ella al máximo.
Objetivos
Dar herramientas a los aficionados y profesionales de las plantas y el diseño
para construir su propio jardín urbano y profundizar en el conocimiento de la
flora.
Dirigido a
Cualquier persona enamorada de la naturaleza y con inquietudes sobre cómo
hacer de un pequeño espacio urbano un lugar lleno de vida vegetal y animal.
21
Huertos educativos: teoría y práctica
Duración
18 horas
Fecha, horario y lugar
Los martes y jueves
del 9 al 25 de febrero,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo y Terraza
Plazas
20
Precio
25 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
En la actualidad no existen prácticamente espacios de formación sobre
huertos educativos, mientras que la demanda de personas especializadas
en este ámbito crece. Colegios, centros de mayores, talleres ocupacionales,
espacios abandonados en la ciudad… Cada vez son más los espacios en los
que la agricultura se configura como una pieza clave del proceso educativo
con increíbles potenciales a disposición de toda la comunidad. A lo largo de
las sesiones de este curso se profundizará tanto en aspectos agrícolas como
en aspectos educativos, específicos de estos espacios.
Objetivos
- Formar personas capacitadas para desarrollar actividades dentro de un
huerto educativo.
- Conocer las bases de la agricultura ecológica.
- Reflexionar sobre las potenciales de los huertos educativos como espacios
multidisciplinares.
Profesoras
Socias de Germinando, cooperativa que nace con el objetivo de facilitar
la búsqueda de respuestas a las necesidades de instituciones públicas y
privadas, asociaciones y particulares en el área social y ambiental desde una
visión integral y transformadora.
Dirigido a
Personas interesadas en poner en marcha huertos educativos o que,
formando parte ya de alguno de estos espacios, desean ampliar
conocimientos o compartir su experiencia. Monitores, profesores, educadores
sociales, miembros de los AMPA, técnicos de instituciones públicas, etc.
La jardinería urbana como herramienta
de transformación social
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
Martes 1, jueves 3, martes 8
y jueves 10 de marzo,
de 16.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo y salidas al exterior
Plazas
20
Precio
25 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
22
El curso
Con este taller se pretende acercar e intentar extender al barrio de Lavapiés
la iniciativa Rebrota Malasaña, proyecto social y ambiental que trabaja para
reverdecer sus calles a través de la motivación e implicación de sus vecinos
a cultivar huertos y jardines en sus balcones.
Se combina teoría y práctica con un enfoque participativo para la implicación
del alumno. Se hará una salida-paseo por el barrio de Lavapiés para conocer
la vegetación urbana más relevante. Al final del taller se obtendrá un material
de trabajo con potencial de ser expuesto temporalmente. Se han programado
cuatro sesiones de cuatro horas de duración cada una.
Objetivos
Crear un punto de encuentro para la reflexión y la elaboración de propuestas
en torno a la jardinería urbana como herramienta de transformación social.
Además, pretende ser una extensión del proyecto social y ambiental Rebrota
Malasaña en el barrio de Lavapiés.
Profesor
Rojomenta, servicios de jardinería y agricultura ecológicas. Arte floral.
Dirigido a
Profesionales del sector de la jardinería y la educación ambiental; agentes y
dinamizadores sociales, y aficionados y amantes de las plantas y la jardinería.
La huerta en casa
Duración
30 horas
Fecha, horario y lugar
Los martes, miércoles y jueves
del 1 al 22 de marzo,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo y Terraza
Plazas
20
Precio
25 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Con este curso se proponen maneras de acercamiento entre las dos
esferas consumo/urbano-producción/rural, tomando como punto de partida
actividades cotidianas en nuestro espacio, en nuestras casas, y teniendo
como eje conductor una de las necesidades más básicas y ancestrales del
ser humano: la alimentación y la forma de producirla.
Objetivos
- Introducir el concepto de agricultura urbana, las posibilidades y beneficios
que puede aportar a los distintos modelos urbanos que existen en la
actualidad.
- Fomentar la sensibilización hacia la problemática ambiental actual derivada
de los sistemas de producción, distribución y venta de los productos de la
agricultura industrial.
- Promover la creación de huertas caseras y capacitar para su mantenimiento
y permanencia.
- Sentar las bases para un consumo responsable más local y más sano.
Profesoras
Socias de Germinando, cooperativa que nace con el objetivo de facilitar
la búsqueda de respuestas a las necesidades de instituciones públicas y
privadas, asociaciones y particulares en el área social y ambiental desde una
visión integral y transformadora.
Dirigido a
A todas las personas interesadas en la creación de huertas caseras y en el
análisis de los criterios para un consumo local y más responsable.
23
Microintervención urbana
en equipamientos educativos
Duración
27 horas presenciales y 12 no
presenciales
Fecha, horario y lugar
Martes, miércoles y jueves,
del 1 al 17 de marzo,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo y visitas al exterior
Plazas
20
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
24
El taller
Un taller enfocado a la reflexión sobre las condiciones actuales de las calles
de nuestras ciudades y sus conflictos con el uso diario, en concreto con los
equipamientos educativos.
Objetivos
Familiarizar a los alumnos con la problemática de la accesibilidad y movilidad
para los colectivos más vulnerables y sensibilizar sobre la situación y
contexto de los equipamientos públicos.
En una primera parte se darán una serie de clases teóricas sobre el
significado y evolución del espacio público, criterios de accesibilidad y
movilidad y ejemplos pertinentes de intervenciones y reflexiones en el
espacio público. La intención es estimular la creatividad e imaginación para
modificar con pocos recursos pequeños espacios urbanos concretos.
La segunda parte del taller consistirá en el trabajo de mejora de varios
espacios públicos adyacentes en el entorno de varios colegios propuestos
de la ciudad. Se escogerán los colegios en función de los intereses de
los alumnos que estarán implicados de forma personal o profesional con
los centros educativos. En estos espacios se detectarán los problemas
funcionales, espaciales, de conflictos de tráfico, mobiliario, señalética, etc. Se
estudiarán tanto el estado actual de sus accesos como posibles soluciones
de mejora y su conexión con los espacios de esparcimiento del colegio.
Después de una visita de campo con los alumnos se elaborarán pequeños
diagnósticos documentados con fotografías de los lugares que justifiquen el
mismo. Además de la observación de los alumnos se utilizará como material
la recopilación de los deseos de los niños y profesionales de los colegios
que se expresarán mediante dibujos o textos sobre cómo les gustaría que
fuera el acceso. A partir del diagnóstico y la recopilación de ideas de los
alumnos, se trabajará en grupo para definir un concepto que dé solución a
los problemas detectados.
Profesores
Lucila Urda es profesora de Urbanismo en la Escuela Técnica Superior de
Arquitectura de Madrid; Patricia Leal es profesora asistente invitada en la
Accademia di Architettura di Mendrisio. Atelier Vázquez Consuegra, y Juan
Utiel es profesor en la Universidad San Pablo CEU. Todos ellos integrantes
del estudio Pez Arquitectos. Además contaremos con expertos en diseño
gráfico: Ángel Sesma de Perricac (Compañía Gráfica), y en procesos
participativos en centros escolares: Belén González (jefe de estudios del
Colegio Nuestra Señora de la Paloma).
Dirigido a
Aquellas personas interesadas en la mejora del espacio y los equipamientos
públicos, la mejora de lugares desde la participación interdisciplinar y el
trabajo en equipo. Se dirige tanto a comunidades educativas (AMPA de
colegios, profesorado y dirección), así como a toda persona interesada en la
reflexión y proyecto del espacio público (estudiantes, arquitectos, urbanistas,
diseñadores, profesionales de la jardinería y horticultura).
Dragon Dreaming: metodología
holística para el diseño de proyectos
sostenibles
Duración
17 horas
Fecha, horario y lugar
Del viernes 1 al domingo 3 de abril
Viernes de 18.00 a 21.30 h
Sábado y domingo
de 10.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
25
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
Dragon Dreaming trabaja a través de cuatro fases: soñar-planificar-hacercelebrar y 12 diferentes etapas, para establecer la visión, los objetivos, las
tareas, el plan financiero y el feedback del proceso. Promueve una cultura
de ganar-ganar-ganar: ganar a nivel individual, colectivo y global. Dragon
Dreaming se basa, por tanto, en el crecimiento personal, el desarrollo de
comunidades igualitarias y de apoyo, y la responsabilidad activa hacia el
medio ambiente. John Croft, co-creador de Dragon Dreaming hace 25 años,
ha combinado las sabidurías de cientos de pensadores, educadores y
agentes de cambio como Gandhi, Paolo Freire, Carl Jung, Joana Macy, Scott
Peck, Arnold Mindell o Rosenberg.
Objetivos
- Dar soluciones a problemas actuales con un sistema de pensamiento
diferente.
- Ayudar a crear proyectos y empresas para el siglo XXI a través de
estructuras organizativas dinámicas, flexibles, innovadoras, resilientes y
sostenibles en el ámbito económico, social, ecológico y cultural.
- Enmarcar las diferentes metodologías y líneas de pensamiento actuales.
- Crear una visión y una estrategia de trabajo común.
- Integrar nuevos paradigmas sociales y económicos mejorando la obtención
de recursos.
Profesoras
Beatriz Gallego es emprendedora creativa en 14grapas.com, formada en
Dragon Dreaming y Facilitación grupal y manejo de conflictos, Psicología
Orientada a Procesos (Process Work).
Julia Ramos es facilitadora de Dragon Dreaming desde octubre de 2012 y
coordinadora de comunicación y marketing para Gaia Education.
Dirigido a
Todas las personas que participen en un proyecto (personal, social o
empresarial), que deseen mejorar su desarrollo personal y sus relaciones y
que quieran trabajar en equipo con la cultura ganar-ganar-ganar.
25
Ciclocostura
Duración
2 horas
Fecha, horario y lugar
Martes 29 de marzo,
de 18.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
10 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Moverse en bicicleta por la ciudad implica también llevar encima nuestros
bártulos. Para hacer la vida más cómoda no es necesario comprar nuevos
accesorios, sino que basta con adaptar los que ya tenemos a nuestra forma
de movernos por la ciudad. Aprenderemos a adaptar nuestro bolso o bolsa
a la bicicleta, buscando soluciones personalizadas de comodidad, eficacia y
estilo personal.
Este taller está encuadrado en el proyecto Ciclocostura, actividades de
experimentación textil relacionados con el ciclismo urbano.
Profesora
Elisabeth Lorenzi es patronista, antropóloga y apasionada de los procesos
creativos y colaborativos y, por supuesto, de la sostenibilidad vital y
ambiental.
Dirigido a
Todas las personas interesadas por la bicicleta y la moda
¡Flash! Forrado y cosido de botones
con tejidos inteligentes
Duración
2 horas
Fecha, horario y lugar
Martes 26 de abril,
de 18.00 a 19.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
10 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
26
El taller
El fin de este taller es promover el ciclismo urbano en todas las edades
favoreciendo una relación más lúdica y estética con la visibilidad como parte
de la seguridad vial. Se trata de una actividad que anima al ciclismo urbano
al tiempo que ubica el material reflectante como elemento estético deseable,
novedoso y fuente de creatividad para nuestra ropa.
Este taller está encuadrado en el proyecto Ciclocostura, actividades de
experimentación textil relacionados con el ciclismo urbano.
Objetivos
Reflexionar sobre la necesidad de visibilizarse en la inmersión del tráfico
y aportar estética a nuestra indumentaria, proponiendo un cambio de
imagen con pequeños gestos que nos visibilicen. Para ello jugaremos con
los botones, forrándolos con tejidos inteligentes, sobre todo reflectantes, y
combinando con diversos tejidos que le den diversidad, fantasía y elegancia.
Profesor
Elisabeth Lorenzi es patronista, antropóloga y apasionada de los procesos
creativos y colaborativos y por supuesto, de la sostenibilidad vital y
ambiental.
Dirigido a
Todas las personas interesadas por la bicicleta y la moda.
Salidas
Fotografiar la naturaleza
Duración
10 horas aproximadamente
Fecha, horario y lugar
Sábado 13 de febrero,
de 09.00 a 19.00 h
Salida al exterior desde
La Casa Encendida
Plazas
20
Precio
25 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Salida al campo para fotografiar y filmar la naturaleza en compañía de dos
reconocidos fotógrafos profesionales españoles, Francisco Márquez y Ángel
Araujo, que compartirán con los participantes sus amplios conocimientos
técnicos y su visión creativa.
Objetivos
- Hacer un recorrido por un espacio natural de especial belleza para poner en
práctica diferentes técnicas fotográficas y de vídeo, explicadas in situ.
- Las técnicas de fotografía que se explicarán consistirán en fotografía
panorámica, time lapse, stop motion, medición maestra de la luz,
profundidad de campo y distancia hiperfocal, control de la difracción, uso
de filtros, flash electrónico, barridos y alta velocidad, etc.
- Los profesores llevarán un amplio equipo de cámaras, objetivos y
accesorios especializados.
Salida programada
Sábado 13 de febrero: Barrancas de Burujón (Toledo)
Profesores
Francisco Márquez, fotógrafo profesional especializado en fotoperiodismo,
naturaleza y viajes. Premio Wildlife Photographer of the Year (Reino Unido).
Miembro de la ILCP (International League of Conservation Photographers).
Ángel Araújo, fotógrafo y cineasta de naturaleza y medio ambiente. Director
de fotografía de las series Guardianes del planeta y Paraísos perdidos.
Dirigido a
Personas con interés por la fotografía y por la naturaleza que quieran
compartir un día de campo y fotos con dos fotógrafos profesionales.
27
Paseos para conocer la naturaleza
Duración
11 horas aproximadamente
Fecha, horario y lugar
Sábados 20 de febrero y 23 de abril,
de 09.00 a 20.00 h
Salidas al exterior desde La Casa
Encendida
Plazas
25 por salida
Precio
25 € por salida
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
Los paseos
De los pedregales gélidos a la placidez de las lagunas, de la intensidad de
los bosques a la quietud de los cañones calizos, la naturaleza nos ofrece un
mosaico de paisajes diferentes.
Para que puedas descubrirlos, te proponemos itinerarios por el interior
de diferentes espacios naturales, de la mano de guías especialistas en
interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros
de interpretación y de pequeñas actividades y juegos, descubriremos estos
lugares donde la naturaleza manda. Serán paseos sencillos, sin dificultad,
de un día de duración, pensados para todas las edades. No olvides llevar lo
necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes
informarte previamente de las características de cada salida.
Salidas programadas
20 de febrero: el río Alberche y el embalse de Picadas.
23 de abril: la dehesa de Navalquejigo.
Coordina
Educando, cooperativa formada por un equipo de educadores especialistas
en el medio natural y en la divulgación ambiental.
Dirigido a
Personas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales. Los
menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización
de su padre, madre o tutor. Edad mínima 7 años.
Descubre los árboles y arboledas
singulares de los alrededores
de Madrid
Duración
11 horas aproximadamente
Fecha, horario y lugar
Sábado 5 de marzo,
de 09.00 a 20.00 h
Salida al exterior desde
La Casa Encendida
Plazas
20
Precio
25 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
28
El paseo
Si tienes interés por los árboles y te gusta andar por el campo, apúntate a
esta actividad. Descubrirás bonitas leyendas e historias interesantes sobre
los grandes árboles de nuestro territorio. Podrás conocer árboles y arboledas
singulares que destacan por sus extraordinarias dimensiones, su avanzada
edad, su forma rara o por tener historias y curiosidades asociadas a ellos,
que nos dan una idea de la estrecha relación que han mantenido con el
hombre a lo largo de la historia. El acceso a cada uno de los árboles se
realizará a pie, variando la distancia recorrida en función del árbol a visitar,
indicándose el nivel de dificultad de cada una de las salidas.
Objetivos
Realización de rutas de senderismo guiadas, con las que se pretende dar a
conocer estos monumentos vegetales y sensibilizar a la población sobre la
necesidad de su protección y conservación.
Salida
Sábado 5 de marzo: La Adrada (Ávila)
Profesor
Susana Domínguez Lerena, ingeniera forestal, directora del proyecto “Árboles
Leyendas Vivas” y presidenta de Bosques Sin Fronteras.
Dirigido a
Personas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales. Los
menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización
de su padre, madre o tutor. Edad mínima 7 años.
Vías verdes de Madrid en bicicleta
Duración
5 horas
Fecha, horario y lugar
Domingo 13 de marzo,
de 09.00 a 14.00 h
Salida al exterior desde
La Casa Encendida
Plazas
16
Precio
20 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El paseo
Los trazados por Vías Verdes nos permiten practicar con la bicicleta de
manera muy sencilla, apta para cualquier persona que sepa montar en
bicicleta. Dado que son antiguos trazado de ferrocarril, transitan por caminos
cómodos, teniendo en cuenta sus suaves pendientes. En Madrid tenemos
varias vías de ferrocarril en desuso que han sido convertidas en corredores
verdes. Entre ellas está la que os proponemos en este programa.
El trazado de estos curiosos recorridos junto con los restos que nos quedan
de su infraestructura y la interpretación que de ello hace el guía nos servirá
para hacernos una idea de lo que fueron aquellas vías, como y para qué se
usaron y cuál es su sitio en la historia de nuestra ciudad.
No hace falta que traigas tu bicicleta. Te ponemos una de calidad para que
disfrutes de la ruta. Solo tienes que venir con lo puesto, traer ganas de
pasarlo bien y hacer un poco de deporte.
Ruta
13 de marzo: ferrocarril de los 40 días.
Coordina
Rutas Pangea, empresa de turismo activo especializada en la organización y
diseño de itinerarios en bicicleta.
Dirigido a
Cualquier persona que sepa montar en bicicleta. Los itinerarios propuestos
son fáciles tanto en su exigencia física como técnica.
Iniciación a la identificación
de aves por sus cantos
Duración
17 horas
Fecha, horario y lugar
Sábado 16 y domingo 17 de abril.
Sábado: de 10.00 a 13.00 h (sesión
teórica en La Casa Encendida)
y de 13.00 a 18.00 h (itinerario).
Domingo: de 9.00 a 18.00 h
(itinerario por al menos dos zonas
de la Comunidad de Madrid).
Aulas de trabajo y salidas al exterior
Plazas
20
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
Se pretende dotar a los participantes de los recursos y pautas básicas
necesarios que les permita profundizar en el conocimiento de los cantos y
reclamos de las aves.
Objetivos
- Utilizar a las aves como elemento motivador sobre la importancia y
necesidad de conservación de los espacios naturales a través de las aves.
- Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología y los cantos de las
aves de un modo lo más práctico posible.
Profesores
Se contará con dos monitores del equipo educativo de SEO/BirdLife con
amplia experiencia en el campo de la educación ambiental y más en concreto
en salidas ornitológicas de campo.
Dirigido a
Personas con interés por las aves, pero con pocos o ningún conocimiento
ornitológico.
29
Solidaridad
31
XIII Curso de introducción a la realidad africana:
más allá de la cooperación
33
Viejas y nuevas formas de violencia patriarcal:
el papel del Estado
34
Crisis internacionales y respuestas: herramientas
de análisis y movilización
36
ONG y redes sociales: estrategias de éxito
37
Feminicidio: la política del asesinato de mujeres en el
capitalismo y el colonialismo
38
Ciudades sostenibles para un mundo más justo y
equitativos
39
Introducción a las intervenciones
asistidas con animales (IAA)
40
Derechos de la infancia y medios de comunicación
41
Habilidades prácticas para enfrentarse a la enfermedad
de Parkinson
42
El perro de apoyo y su adiestramiento
43
Investigación-acción participativa con personas en
exclusión social: el cruce de saberes
30
44
Ocio inclusivo e intergeneracional
Taller de radio. Regalos para las orejas
45
Somos naturaleza: haciendo huerto
46
Ver, dibujar, comunicar
47
Empleo
Coaching, liderazgo y resiliencia para emprendedores
sociales
48
Marca personal: descúbrela, poténciala y consigue el
éxito que mereces
49
Cursos de voluntariado
El estigma hacia las personas con enfermedad mental
Curso básico de voluntariado
50
El encuentro con el rostro del otro
¿Qué es la justicia restaurativa?
51
Gitanos en Europa
61
Técnicas y herramientas de gestión emocional para
formadores y profesionales de la ayuda
XIII Curso de introducción a la realidad
africana: más allá de la cooperación
Duración
90 horas
Fecha, horario y lugar
Del 19 de enero al 18 de marzo
de 2016. Los martes, miércoles y
jueves. Y los viernes 29 de enero,
26 de febrero y 18 de marzo.
De 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
80 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1)
El curso
La diversidad temática abarca desde una introducción histórica hasta las
manifestaciones culturales, pasando por una mirada desde la antropología,
la economía y las ciencias políticas. Se enmarca en el contexto de las
relaciones políticas y económicas internacionales, que permitan entender no
solo lo que ocurre en el continente, sino también sus relaciones con el resto
del mundo y el sistema internacional.
I Módulo de Historia
Coordina: M.ª Victoria Ordóñez
Imágenes de África en Occidente: discursos y prácticas, M. Ordóñez (GEAUAM).
Instituciones y organizaciones del África clásica, Albert Roca (Univ. de Lleida).
Violencia y guerra en el África actual, Ferrán Iniesta (Univ. Barcelona).
El mundo atlántico y el tráfico de esclavos, Germán Santana (Univ. Las
Palmas).
II Módulo de Ciencias Políticas
Coordina: Coro Jiménez
Descolonización y democracia en África, Alicia Campos (GEA-UAM).
Cine fórum. Modera, GEA-UAM.
Estado, poder y territorio en África, Eduard Gargallo (CEA e ISCTE Lisboa).
Del proyecto modernizador al ajuste estructural, Mbuyi Kabunda (GEA-UAM).
La agenda del buen gobierno en la cooperación con África, Jokin Alberdi
(HEGOA).
La maldición de los recursos y su impacto social en África, Coro Jiménez
(GEA-UAM y Univ. Comillas).
III. Módulo de Relaciones Internacionales
Coordina: Itziar Ruiz-Giménez
Inserción de África en el sistema internacional, Itziar Ruiz-Giménez (GEAUAM).
Las relaciones internacionales de África en la posguerra fría, Mbuyi Kabunda
(GEA-UAM).
Conflictos armados y construcción de la paz, Karlos Pérez de Armiño (Univ.
País Vasco).
Geopolítica y conflictos en los Grandes Lagos a través del caso ugandés,
Iván Navarro (GEA-UAM).
El régimen de los refugiados en África, María Serrano (GEA-UAM).
Cooperación Sur-Sur. Las potencias emergentes en África en el siglo XXI,
Mbuyi Kabunda (GEA-UAM).
Repercusiones internacionales de la crisis del ébola, José Luis de la Flor
(GEA-UAM).
IV. Módulo de Economía
Coordina: Ainhoa Marín
África en la economía mundial, Eduardo Bidaurratzaga (Univ. País Vasco).
Desafíos del desarrollo rural en África, Antonio Santamaría (CEA Barcelona).
La agricultura africana, de lo rural a lo urbano, Nuria Duperier (GEA-UAM).
Las mujeres en la economía popular urbana, M.ª Dolores López (CEA
Barcelona).
Cine fórum. Modera Mbuyi Kabunda
Integración regional y relaciones euroafricanas: de Lomé a los EPA, Ainhoa
Marín (Univ. Nebrija).
31
V. Módulo de Antropología
Coordina: Gema Serón
Introducción a la Antropología en África, Ester Massó (Univ. Granada).
Cultura y tradición en las sociedades sahelianas, Alberto López, (Univ.
Barcelona).
Visión histórica de las migraciones africanas, Rafael Crespo (CEA Barcelona).
Cine fórum. Modera Jordi Tomás (Univ. Lleida).
VI. Módulo de Cultura y sociedad
Coordina: M.ª Victoria Ordóñez
África en los medios de comunicación y los medios en África, José Carlos
Sendín (GEA-UAM y Univ. Rey Juan Carlos).
Aproximación a la música africana actual, Chema Caballero (coordinador de
DYES y bloguero).
El mito en la tradición oral africana, José Manuel Pedrosa (Univ. Alcalá de
Henares).
Debate
Director
Mbuyi Kabunda, profesor del Instituto de Derechos Humanos de Estrasburgo
y doctor en Relaciones Internacionales por la UCM.
Coordina
Grupo de Estudios Africanos de la UAM.
Dirigido a
Estudiantes o especialistas que trabajan en cooperación o en medios
de información. Se exigirá asistencia integra al curso para obtención del
certificado.
32
Viejas y nuevas formas de violencia
patriarcal: el papel del Estado
© Ángel López Soto
Duración
18 horas
Fecha, horario y lugar
Del 26 al 29 de enero,
de 16.30 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
40 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
Reflexionaremos sobre el papel del Estado frente a las innumerables
violaciones cotidianas de los derechos humanos de las mujeres en todo
el mundo. Y sobre la crisis en la concepción del Estado-Nación, que no
consigue prevenir, sancionar y erradicar todas las violencias basadas en el
género, haciendo imposible para la gran mayoría de mujeres ejercer como
socias plenas del contrato social.
Programa
- El contrato sexual y la globalización de la violencia patriarcal.
- Crisis del Estado nación, impunidad y crisis de legitimación patriarcal.
- Violencias del siglo XXI: globalización y pérdida de individualidad
de las mujeres.
- Segundo Estado. Segunda realidad: la lucha por el territorio y la
soberanía.
- La función de la ejemplaridad en la violencia letal contra las mujeres.
- Modernidad y colonialismo: la nación y sus otros.
Profesoras
Rosa Cobo es profesora titular de Sociología del Género y directora
del Centro de Estudios de Género y Feministas de la Universidad de A
Coruña. Su más reciente publicación es Hacia una nueva política sexual
(Catarata, 2011).
Rita Laura Segato es profesora de Antropología y Bioética en la
Cátedra UNESCO de la Universidad de Brasilia y dirige el grupo de
investigación Antropología y Derechos Humanos del Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Brasil.
Diseño y dirección
Mercedes Hernández, directora de la Asociación de Mujeres de Guatemala
(AMG).
Dirigido a
Personal de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales
de mujeres y de derechos humanos; estudiantes, juristas, periodistas y
personas interesadas en profundizar sobre las viejas y nuevas formas de
violencia patriarcal.
33
Crisis internacionales y respuestas:
herramientas de análisis y movilización
© Daniel Dionne
Duración
48 horas presenciales y
12 horas no presenciales
Fecha, horario y lugar
Del 2 al 25 de febrero,
de martes a jueves,
de 16.30 a 20.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
60 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1)
mediante CV y carta motivación
34
El curso
Análisis y reflexión sobre la realidad de las relaciones internacionales y
los desafíos planteados –a nivel global– en materia de seguridad humana,
protección frente a los desastres y amenazas medioambientales. Se
estudiarán los conflictos armados y otros riesgos, amenazas y puntos
de inflexión (cambio climático, migraciones, terrorismo o violaciones de
los derechos humanos), y las iniciativas sociales para responder a las
situaciones de crisis.
Objetivo
Dotar a los participantes de herramientas para analizar algunos de los
principales desafíos a nivel mundial y métodos de actuación, ya sea desde
organismos internacionales o desde actores locales.
Programa
I Rasgos principales del actual sistema internacional. Realidades y
tendencias. Los actores sociales en el escenario internacional.
Jesús A. Núñez Villaverde, codirector del IECAH.
II Conflictividad global y agenda internacional de la construcción de la paz.
Jesús A. Núñez Villaverde.
Experiencia de los movimientos por la paz ¿se ha avanzado algo?
III Replanteando las respuestas humanitarias en un escenario de riesgos y
conflictos complejos.
Francisco Rey Marcos, codirector del IECAH.
Incidencia y denuncia en el trabajo humanitario.
IV Las migraciones forzadas: reflejo de un mundo inestable.
Beatriz Sánchez Mojica, profesora de Derecho Internacional de la
Universidad de los Andes.
Respuestas de la sociedad civil frente a la crisis migratoria.
V Los derechos humanos en la encrucijada. Realidad y límites en
la aplicación del Derecho. Experiencias de las ONG.
Esteban Beltrán, director de Amnistía Internacional-España, y Araceli Mangas
Martín, catedrática especializada en Derecho internacional y europeo.
VI Narcotráfico y crimen organizado.
Mabel González Bustelo, periodista e investigadora en paz y seguridad.
Respuestas desde la sociedad civil.
Sesión en línea 1: El enfoque basado en DDHH como eje de la ayuda
humanitaria. Introducción al Derecho Internacional Humanitario.
Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) ¿Algo más que buenos deseos?
Ana Rosa Alcalde, Alianza por la Solidaridad.
Experiencias de activismo social y de las ONG por los ODS.
VIII Cambio climático. Más allá de la Cumbre de París 2015.
Yayo Herrero, FUHEM.
Balance del trabajo de los movimientos sociales en la lucha contra el cambio
climático.
IX Avances y retrocesos en materia de género a escala internacional.
Carmen Magallón, Fundación Seminario de Investigación para la Paz.
Los movimientos de mujeres en la CEDAW, la Resolución 1325, la lucha
contra la a violencia sexual, etc.
Sesión en línea 2: Construcción de la paz y enfoque de género.
X Realidades y retos del activismo social a favor del desarrollo, los derechos
humanos y la lucha contra la pobreza.
Gonzalo Fanjul, activista.
XI Casos prácticos I. Oriente Próximo y Oriente Medio. Avances y retrocesos
de la paz. Papel de la sociedad civil.
Jesús A. Núñez Villaverde.
XII Casos prácticos II. Colombia a las puertas del acuerdo de paz con las
FARC. Papel de la sociedad civil en el proceso.
Francisco Rey, codirector del IECAH.
Sesión en línea 3: Estudio de caso.
Director
Jesús Núñez Villaverde, codirector IECAH
Coordina
IECAH
Dirigido a
Mundo asociativo y de la cooperación internacional, periodistas y estudiantes
interesados por las relaciones internacionales y las respuestas a las crisis.
35
ONG y redes sociales: estrategias
de éxito
© Julien Charlon
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
Del 1 al 4 de marzo,
de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
40 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1)
36
El curso
¿Cómo consigo que mi ONG participe y lidere conversaciones? O, mejor,
¿por qué y para qué quiero que mi ONG genere conversaciones en el mundo
digital? ¿Puedo conseguir nuevos socios gracias a las redes? ¿Cómo hago
que mi contenido sea viral?
Objetivos
- Pensar de forma estratégica: cómo contribuyen las redes sociales a la
misión y objetivos de la organización.
- Entender el ecosistema digital y qué aporta cada canal.
- Desarrollar estrategias de contenido y community management.
- Disponer de herramientas para poder aspirar a grandes resultados con
recursos limitados.
Programa
El origen:
- Origen. ¿Por qué hemos llegado hasta aquí? Cluetrain, Groundswell ¿Cómo
eran las comunidades en el año 2000?
- Plan de Social Media. Análisis e investigación. Plan de Comunicación, Plan de
Comunicación Digital y Plan de Social Media.
Plan de contenidos:
- Storytelling social.
- Plan de contenidos.
- Fuentes de contenido.
- Viralización. Consigue que tu contenido se comparta.
Conversación:
- ¿Cómo sacar el máximo partido a Facebook? Páginas, grupos y apps.
Promociones. Creatividad en Facebook. Aplicaciones nativas.
- ¿Cómo sacar el máximo partido a Twitter?
- ¿Cómo sacar el máximo partido a Instagram y otras redes sociales de nicho?
Community management. Herramientas. Influencers:
- La conversación. Community management.
- Herramientas de trabajo.
- Influencers versus embajadores.
- Caso Greenpeace. Estorninos con Kaka y Salvar el Ártico.
Profesores
Laura Pérez Picarzo, licenciada en Periodismo con máster en Dirección
de Entidades no Lucrativas por ESADE, es directora de Comunicación y
Fundraising online de Greenpeace.
José Antonio Ritoré, licenciado en Periodismo con máster en Dirección de
Comunicación, es director de Campañas de Change.org en España y patrono
de la Fundación Uno entre Cien Mil.
Feminicidio: la política del asesinato
de mujeres en el capitalismo y
el colonialismo
© Colectivo Nahual
Duración
11 horas + mesa redonda 2 horas
Fecha, horario y lugar
Del 15 al 17 de marzo
15 y 16 de marzo, de 16.30 a 21.00 h,
y 17 de marzo, de 16.30 a 18.30 h
Mesa redonda: 17 de marzo de
19.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo y Auditorio
Plazas
25
Precio
40 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
Mesa redonda: entrada libre hasta
completar aforo
El curso
El Consejo Académico del Sistema de Naciones Unidas (ACUNS) considera
el feminicidio una “crisis global” que necesita de la respuesta de todos los
Estados. Destacadas académicas, activistas y líderes sociales reflexionarán
sobre los delitos y riesgos producidos por la economía global que se
expande, con graves consecuencias, para quienes han permanecido fuera de
la concepción clásica de sujetos de derechos.
Programa
- Política feminicida.
- Feminización de la pobreza.
- Guerra y dominación colonial.
- Cartografía del riesgo y la desigualdad.
- Extractivismo, expolio y ¿desarrollo?
- Androcentrismo y antropocentrismo versus “nuevos” sujetos de derechos.
Profesoras
Julia Monárrez (México) es doctora en Ciencias Sociales, Estudios de la
Mujer y Relaciones de Género.
Lorena Cabnal (Guatemala), indígena xinca, es experta en feminismo
comunitario, integrante de la Asociación de Mujeres Indígenas de Santa
María Xalapán.
Diana Milena Murcia (Colombia) es abogada e investigadora del Instituto de
Estudios Ecologistas del Tercer Mundo y docente de la Facultad de Derecho
de la Universidad El Bosque de Colombia.
Diseño y dirección
Mercedes Hernández es directora de la Asociación de Mujeres de Guatemala
(AMG) e investigadora de los feminicidios y la violencia sexual en diferentes
escenarios de conflicto.
Dirigido a
Personal de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de
mujeres y de derechos humanos, estudiantes, juristas, periodistas y toda
persona interesada en profundizar en el feminicidio.
37
Ciudades sostenibles para un
mundo más justo y equitativo
Duración
2 horas
Fecha, horario y lugar
Jueves 31 de marzo,
de 18.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
10 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
38
El taller
Es necesario tomar conciencia sobre la forma en la que las personas se relacionan entre sí y con la naturaleza en las ciudades, pues nos encontramos
ante una situación de profundo deterioro ecológico, social y humano. Para
lograr una transición hacia otro modelo es indispensable establecer consensos sobre qué es lo que no funciona bien en ellas, cómo hemos llegado a
esta situación y cómo podríamos cambiar.
Objetivo
Tomar conciencia de que los recursos son finitos y de que se hace necesario
nuevas costumbres que generen un cambio hacia una economía centrada
en el respeto de los derechos humanos y la sostenibilidad ambiental y de
la vida, que sea corresponsable con un reparto de tareas que garanticen el
cuidado de las personas.
Ponente
Yayo Herrero, directora de FUHEM.
Dinamizadora
Nuria Tovar, Iniciativas de Cooperación Internacional para el Desarrollo (ICID).
Coordina
Federación de ONGD de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM).
Dirigido a
Personal de ONG, universitarios, docentes y, en general, personas interesadas en temas de derechos humanos, cooperación internacional y educación
para el desarrollo.
Introducción a las intervenciones
asistidas con animales (IAA)
© Julien Charlon
Duración
14 horas
Fecha, horario y lugar
2 y 3 de abril.
Sábado de 10.00 a 15.00 h
y de 16.30 a 19.30 h y
domingo de 10.00 a 15.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
En los últimos años hemos asistido en España a un creciente interés por la
introducción de animales en diferentes disciplinas de trabajo terapéutico en
el campo de la salud humana. En Estados Unidos y en otros países de Europa se llevan realizando experiencias con éxito desde hace más de sesenta
años por profesionales del mundo de la salud, física y psicológica.
Numerosos psicólogos y psiquiatras utilizan animales en sus sesiones de
psicoterapia. Asimismo, terapeutas de todo el mundo reconocen mejorías
en sus pacientes, tanto desde el punto de vista motivacional en las terapias
tradicionales, como en el trabajo directo realizado con el animal.
Programa
- Intervenciones asistidas con animales.
Historia de la IAA
Terapia asistida con animales
Actividades asistidas con animales
Educación asistida con animales
- Beneficios de la IAA.
- El equipo de trabajo.
El perro
El técnico
El experto
- Áreas de intervención.
Cognitiva
Sensorial
Física
Comunitaria
Emocional
Social
- Aplicación de las IAA a diferentes colectivos.
- Diseño de un programa de IAA.
- Ética profesional.
Profesores
David Cabezas y Amara Venayas, profesionales del ámbito educativo y de
la intervención social, con muchos años de experiencia en discapacidad,
enfermedad mental, infancia y juventud. Equipo multidisciplinar, formados en
el ámbito social así como en la educación canina.
Coterapeutas
Perros de terapia de raza Golden Retriever y Labrador Retriever.
Coordina
Buena Pata Intervenciones Asistidas con Animales.
Dirigido a
Profesionales y estudiantes del ámbito sanitario, social y educativo así como
cualquier persona interesada en las IAA.
39
Derechos de la infancia y medios
de comunicación
© Julien Charlon
Duración
15 horas
Fecha , horario y lugar
Del 12 al 15 de abril,
de martes a viernes.
De martes a jueves,
de 17.00 a 21.00 h,
y viernes, de 17.00 a 20.00 h
Plazas
20
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
40
El curso
La Convención de 1989 de la ONU sobre los Derechos del Niño trajo consigo
un nuevo paradigma en el que se reconoce a los niños y adolescentes como
ciudadanos activos con derechos propios, y no solo como receptores pasivos
del cuidado y la protección desde el mundo de los adultos.
En este cambio de enfoque, los medios de comunicación, los periodistas,
comunicadores de redes sociales y profesionales de las organizaciones del
tercer sector resultan clave en su responsabilidad de presentar y legitimar las
visiones de los diversos sectores sociales.
Objetivo
Analizar estrategias informativas existentes y ofrecer alternativas que
apuesten por nuevos relatos sobre la infancia y sus derechos, contribuyendo
a la conformación de nuevas visiones y a la construcción de un imaginario
colectivo más diverso.
Programa
- Representación y tratamiento informativo. Identificar los estereotipos
existentes.
- Infancia y derechos: análisis de distintas piezas informativas y de opinión
que aludan a niños y adolescentes.
- Agenda informativa/Narrativas visuales: identificar contenidos, enfoques,
temáticas, términos, uso de imágenes, fiabilidad de las fuentes trabajando a
partir de casos prácticos.
- Hacia una agenda informativa con enfoque de derechos: promoción de una
presencia diferente de la infancia y la adolescencia en la agenda informativa
y recomendaciones para un adecuado tratamiento.
- Recursos: agencias específicas de derechos de la infancia, sitios
webs, estudios realizados, códigos deontológicos, agencias de noticias
gestionadas por niños, etc.
Profesoras
Marta Martínez Muñoz es socióloga (UCM) con estudios de postgrado en
Necesidades y Derechos de la infancia (UAM) y Evaluación de proyectos de
cooperación al desarrollo (UCM).
Lorena Cabrerizo Sanz es economista (UCM) con estudios de postgrado en
Evaluación de programas y políticas públicas (Centro de Estudios de Gestión,
Análisis y Evaluación) y de especialista en Cooperación internacional para el
desarrollo y Responsabilidad social corporativa (UNED-OEI).
Coordina
Enclave, Evaluación y Enfoque de Derechos. Red de profesionales cuyo
trabajo se enfoca hacia la cooperación para el desarrollo y la intervención
social.
Dirigido a
Periodistas, comunicadores, blogueros, responsables de las áreas de
comunicación y prensa de ONG y empresas, estudiantes de comunicación
y otras disciplinas afines a los derechos de la infancia: trabajo social,
psicología, sociología, pedagogía…
Habilidades prácticas para enfrentarse
a la enfermedad de Parkinson
Duración
10 horas
Fecha, horario y lugar
Del 12 al 14 de abril.
Días 12 y 13, de 16.00 a 19.00 h,
día 14, de 16.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
20 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
El Parkinson es una enfermedad crónica, degenerativa y discapacitante
producida por la degeneración de algunas células del sistema nervioso
y de regiones circunscritas a él. Estas células fabrican una sustancia
(dopamina) que transmite la información necesaria para el correcto control
de movimientos. Los más de 100.000 afectados en España sufren, entre
otros síntomas, temblores, rigidez, lentitud de movimientos o inestabilidad
postural.
Objetivo
Mostrar de forma cercana algunas técnicas para ayudar a enfrentarse de
forma práctica y cotidiana a la enfermedad. A través de diversas disciplinas,
como la Logopedia, la Fisioterapia, la Musicoterapia o la Psicología, los
cuidadores, familiares y profesionales que asistan aprenderán sencillos
trucos para facilitar la calidad de vida a los afectados.
Programa
- Enfermedad de Parkinson: síntomas, evolución y nuevos tratamientos como
introducción al curso.
- Prácticas de técnicas para ayudar a manejarse con la enfermedad.
- Trastornos emocionales, conductuales y cognitivos que pueden aparecer en
el Parkinson.
- Ejercicios beneficiosos para los afectados: estiramientos, cinesiterapia,
habilidad manual, rehabilitación de la marcha, cambios posturales, ayudas
técnicas, etc.
- Logopedia: ejercicios de masajes, praxias, respiración, pronunciación,
deglución o de intensidad vocal.
- La música como terapia, coordinación y control sobre el cuerpo; mejorar la
calidad del movimiento y evitar bloqueos.
Profesores
Susana Donate es psicóloga clínica, neuropsicóloga.
Denise Garat es musicoterapeuta.
Además contaremos con la presencia de un fisioterapeuta y un logopeda.
Coordina
Asociación Parkinson Madrid, cuyo principal objetivo es mejorar la calidad de
vida de los enfermos de Parkinson y sus familiares o cuidadores, ofreciendo
apoyo psicológico, terapias complementarias a las farmacológicas y
actividades de ocio y tiempo libre.
Dirigido a
Profesionales, cuidadores, familiares de afectados, voluntarios y toda
persona interesada en este tema. Se recomienda vestir ropa cómoda.
41
El perro de apoyo y su adiestramiento
Duración
14 horas
Fecha, horario y lugar
Sábado 16 de abril,
de 10.00 a 15.00 h y
de 16.30 a 19.30 h,
y domingo 17 de abril,
de 10.00 a 15.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
42
El curso
El trabajo en el ámbito social debe llevar asociada una formación de calidad.
Si asociamos el apoyo de un animal en las intervenciones, la formación debe
ir dirigida tanto al guía como al coterapeuta canino. Este seminario trata
de reforzar el vínculo y entendimiento entre el perro de apoyo y su guía, así
como el conocimiento de la obediencia básica y habilidades.
Programa
- Historia de la intervención asistida con animales (IAA).
- ¿Qué son las IAA?
Terapia asistida con animales
Actividades asistidas con animales
Educación asistida con animales
- El perro de apoyo-terapia (definición).
- Tipos de perro de apoyo/terapia.
- Selección del perro de apoyo/terapia.
El cachorro
El perro joven y adulto
Compra o adopción
- Aprendizaje.
Condicionamiento básico
Condicionamiento operante
Clicker training
Target
Luring
- Adiestramiento del perro de apoyo/terapia.
Obediencia básica
Obediencia avanzada
Habilidades caninas
Direccionamientos
Cobro
Cadenas de comportamiento
- El estrés en el perro de apoyo/terapia.
Señales de calma
Estrés durante la sesión
- Legislación vigente y seguros.
Profesores
David Cabezas y Amara Venayas, profesionales del ámbito educativo y de
la intervención social, con muchos años de experiencia en discapacidad,
enfermedad mental, infancia y juventud. Equipo multidisciplinar, formados en
el ámbito social así como en la educación canina.
Coterapeutas
Perros de terapia de raza Golden Retriever y Labrador Retriever.
Coordina
Buena Pata Intervenciones Asistidas con Animales.
Dirigido a
Profesionales y estudiantes del ámbito sanitario, social y educativo, así como
cualquier persona interesada en las IAA.
Investigación-acción participativa con
personas en exclusión social:
el cruce de saberes
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
Del 26 al 29 de abril,
de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
Ante el aumento de la pobreza y la exclusión social en España, cada vez hay
más interés por comprender este problema y avanzar en su erradicación.
Para poder desarrollar alternativas válidas y efectivas, necesitamos la
participación de las propias personas en situación de exclusión social, su
saber, su práctica y que pongan sus capacidades en juego junto a otras
personas. Entre las metodologías de investigación-acción que reconocen
esta necesidad se encuentra el “cruce de saberes”, que permite reconocer,
poner en diálogo a personas en situación de exclusión social, profesionales,
expertos académicos y personas comprometidas en la lucha contra la
pobreza y la exclusión social u otros movimientos ciudadanos, para construir
juntos alternativas de transformación social.
Objetivos
- Reflexionar sobre los procesos de construcción de conocimiento y de
elaboración de políticas sociales que excluyen el saber de las personas en
situación de exclusión social.
- Cambiar la mirada sobre las personas en situación de exclusión social.
- Conocer las claves y las condiciones necesarias para la aplicación de la
metodología del cruce de saberes.
- Conocer y explorar posibles aplicaciones prácticas de esta metodología.
- Manejar algunas técnicas utilizadas en los procesos de investigaciónacción.
Programa
- ¿Por qué y para qué el cruce de saberes?
- Condiciones necesarias para la puesta en marcha de un proceso de cruce.
- Aplicación práctica del cruce de saberes: habilidades y estrategias del
equipo dinamizador del proceso.
- Aplicación práctica del cruce de saberes: aperturas, límites, interrogantes.
- Personas en situación de exclusión social con experiencia en cruce de
saberes.
Profesores
- Lourdes Hernanz García es trabajadora social comunitaria y miembro del
Equipo Andecha.
- Daniel García Blanco es miembro de ATD Cuarto Mundo España, médico en
ámbito de la salud comunitaria.
- Álvaro Iniesta es animador sociocultural y miembro de ATD Cuarto Mundo
España.
Coordina
Equipo Andecha, Participación y Trabajo Comunitario y ATD Cuarto Mundo.
Dirigido a
Profesionales implicados en procesos de intervención social y educativa de
ámbito comunitario, investigación social (trabajadores sociales, educadores
sociales, psicólogos, mediadores, sociólogos, antropólogos, etc.), así como a
miembros de asociaciones y movimientos de carácter social interesados en
esta metodología.
43
Ocio inclusivo e intergeneracional
Taller de radio
Regalos para las orejas
Duración
14 sesiones de 2,5 horas cada una
Fecha, horario y lugar
Los miércoles del 3 de febrero al 11
de mayo (excepto Semana Santa),
de 16.30 a 19.00 h, y una sesión final
de presentación un sábado de mayo
Estudio de radio y Aulas de trabajo
Plazas
12
Precio
20 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1).
Se exige carta de motivación y se
realizará una entrevista personal
con los interesados.
44
El curso
Pretende utilizar las posibilidades de la radio como medio de expresión,
así como aprovechar su capacidad para la comunicación, el juego y la
transmisión de conocimientos. Se trata de un taller vivencial donde se
potencia el trabajo en grupo y las relaciones interpersonales. Este taller
se enmarca en el proyecto “Por una Casa para todos” de ocio inclusivo e
intergeneracional.
Objetivos
- Ofrecer un medio de expresión común para personas con distintas
capacidades, voluntarios, niños, jóvenes e inmigrantes.
- Generar un espacio para intercambiar experiencias.
- Diseñar y llevar a cabo proyectos en grupo.
- Favorecer la autoestima.
- Promover la creatividad a través de la construcción de historias.
- Acercar la radio y explicar sus posibilidades: qué es y cómo se hace.
Profesoras
Ángeles Oliva y Toña Medina, del Laboratorio de Radio de La Casa Encendida.
Colaboran
Solidarios para el Desarrollo, Centro Comunitario Casino de la Reina
(Departamento Servicios a la Ciudadanía Distrito Centro Madrid), FEAPS
Madrid, Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) y Proyecto
“Los mayores también cuentan”. Centro de rehabilitación psicosocial CRPS.
INTRESS Arganzuela.
Dirigido a
Personas mayores y jóvenes a partir de 16 años con diferentes niveles
funcionales, pero con nivel de competencias para cubrir los objetivos. Nuevos
residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos artísticos,
culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos.
El proyecto “Por una Casa para todos” está dirigido por Juan Cruz González,
psicólogo, experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo Integral de
Ocio y Tiempo Libre (DiotOcio).
Somos naturaleza: haciendo huerto
Duración
30 horas
Fecha, horario y lugar
Los martes, en semanas alternas,
del 9 de febrero al 12 de julio.
Tardes: de 16.00 a 18.30 h las
primeras sesiones. Posteriores
adaptadas a temporada. Primera
sesión a 17.00 h en aula de
La Casa Encendida
Plazas
15
Precio
20 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1).
Se exige carta de motivación y se
realizará una entrevista personal
con los interesados.
El curso
Este taller pretende crear un huerto urbano a partir de un espacio
no intervenido previamente y del proceso de participación. Con los
conocimientos e ideas creativas que surjan de los participantes, se llevará a
cabo el diseño, el tipo de materiales utilizados, el tipo de cultivos, la forma
de organizar el trabajo, la utilización de materiales reutilizados, etc. Se
dotará de los conocimientos hortícolas imprescindibles para poder participar
activamente en la creación de pequeños huertos de ocio y autoconsumo.
Asimismo, se diseñarán actividades de conocimiento de la flora y fauna en
la ciudad, el uso de plantas útiles y medicinales, la creación de compostaje,
mantenimiento del huerto, a la par que se construyen nuevas e interesantes
relaciones humanas de apoyo mutuo y respuestas a las necesidades e
inquietudes que puedan surgir. Este taller se enmarca en el proyecto “Por
una Casa para todos” de ocio inclusivo e intergeneracional
Objetivo
Crear un huerto urbano a partir de un espacio no intervenido previamente y
del proceso de participación.
Lugar
El taller se desarrollará al aire libre, en los Huertos del Centro de información
de viveros del Ayuntamiento de Madrid en el Parque del Retiro y se
complementa en el aula de trabajo.
Profesorado
Equipo de Educando S.C.
El proyecto “Por una Casa para todos” está dirigido por Juan Cruz, psicólogo,
experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo Integral de Ocio y
Tiempo Libre (DIOT).
Colaboran
Solidarios para el Desarrollo, Centro Comunitario Casino de la Reina
(Departamento de Servicios a la Ciudadanía Distrito Centro Madrid), FEAPS
Madrid, Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) y Proyecto
“Los mayores también cuentan”. Centro de rehabilitación psicosocial CRPS.
INTRESS Arganzuela.
Dirigido a
Personas mayores y jóvenes a partir de 18 años con diferentes niveles
funcionales, pero con nivel de competencias para cubrir los objetivos,
y nuevos residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos
artísticos, culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos.
45
Ver, dibujar, comunicar
Duración
20 horas
Fecha, horario y lugar
Los sábados, de 7 de mayo a
25 de junio, de 11.00 a 13.30 h
Plazas
15
Precio
30 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1)
46
El taller
Taller de dibujo como instrumento de formación y desarrollo personal y
social orientado a desarrollar capacidades creativas, espaciales, personales y
de conocimiento del medio natural y social.
Desde la dimensión formativa, de ocio y terapéutica del dibujo, será un
instrumento de extraordinaria utilidad para disfrutar y desarrollar los
potenciales personales, facilitar la socialización y la adaptación creativa al
medio.
Objetivos
- Disfrutar del proceso creativo, independientemente de los resultados
formales, al utilizar el dibujo como herramienta, no como fin.
- Adquirir conocimiento del espacio, del uso de los métodos plásticos y
pensar con el dibujo.
- Desarrollar la visión espacial y la capacidad de representarla más allá del
campo creativo/estético; aprender a estar más en contacto y conocer mejor
la realidad, la interpretación que hacemos de esta e interactuar con ella.
- Lograr el pleno desarrollo e integración de los participantes, compartir
reflexiones, experiencias, recursos y apoyo mutuo que fortalezcan las
capacidades cognitivas, la motivación y la autoestima.
Programa
- El dibujo de objetos, del cuerpo humano y del paisaje.
- La representación del espacio; la perspectiva.
- El dibujo basado en la memoria y la imaginación.
- Herramientas: lápiz, carboncillo, tinta, pastel. Blanco/negro y color.
El material necesario se entregará en el curso.
Director
Jesús Plasencia desarrolla su actividad profesional en los campos de la
Arquitectura y las Artes Plásticas. En paralelo, trabaja desde hace años en la
pedagogía del dibujo, no solo como medio de expresión artística, sino como
instrumento de desarrollo integral de las personas.
Colabora
Juan Cruz, psicólogo experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo
Integral de Ocio y Tiempo Libre (DiotOcio).
Dirigido a
El taller se plantea desde el modelo de ocio intergeneracional e inclusivo
para llegar a personas de cualquier edad, a partir de 18 años, y diversidad
funcional: física, sensorial, mental e intelectual, voluntarios o diferentes
culturas, perfiles artísticos o profesionales.
Empleo
Coaching, liderazgo y resiliencia
para emprendedores sociales
© Julien Charlon
Duración
12 horas
Fecha, horario y lugar
De 8 al 10 de marzo,
de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
30 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1)
El curso
Emprender no solo implica conocimientos y herramientas de gestión, sino
que requiere conectar con personas de diferentes perfiles, salir de la zona
de confort, liderar, pasar de la idea a la acción. En este curso, se aprenderán
ciertas herramientas procedentes del coaching para poder trabajar sobre el
proyecto personal del alumno, liderarlo y mantener la energía para superar
obstáculos y dificultades.
Programa
- Características del liderazgo para ser un emprendedor social de éxito.
- Liderando tu proyecto y visión, ¿dónde quieres llegar?
- ¿Qué te para? Identificando obstáculos y oportunidades para liderar con
éxito.
- Tipos de liderazgo: ¿cuál es más eficaz para tu situación?
- Alianzas, clientes, inversores sociales, followers. ¿Cómo comunicar eficaz
para sacar adelante tu proyecto?
- Resiliencia: cómo mantener la energía ante un “no” y no decaer en el
intento.
- Ejercicios prácticos de comunicación con asistencia de la docente.
- Plan de Acción Personalizado.
Profesora
Susana F. Casla es psicóloga y business coach reconocida por ICF, ICC y el
Consejo Europeo del Mentoring y el Coaching. Realiza programas de alto
nivel con empresas, ONG y emprendedores para mejorar el impacto y los
resultados de proyectos y equipos.
Dirigido a
Emprendedores sociales que desean desarrollar y consolidar su perfil para
afrontar el reto de sacar adelante proyectos y equipos de éxito, así como
nuevos residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos
artísticos, culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos.
47
Marca personal: descúbrela,
poténciala y consigue el éxito
que mereces
© Julien Charlon
Duración
12 horas
Fecha, horario y lugar
Del 29 al 31 de marzo,
de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
48
El taller
En este taller, eminentemente práctico, el alumno podrá descubrir, definir y
potenciar su marca personal. Definir una estrategia será fundamental para
tener éxito sea cual sea el objetivo marcado. Pero para conseguirlo, se
utilizarán herramientas concretas para definir el perfil del alumno, potenciar
la confianza en sí mismo y establecer relaciones profesionales de éxito, así
como crear y priorizar mensajes prácticos y emocionalmente inteligentes
para los potenciales empleadores (si se encuentra en búsqueda de empleo)
o para potenciales clientes (si está llevando a cabo su propio proyecto como
emprendedor).
Programa
- Definiendo tu propuesta de valor: tus talentos. Tu historia. Tu verdadero
valor añadido.
- Generación de palabras y mensajes clave sobre tu perfil.
- Estrategia y objetivo que quieres conseguir: estrategias de posicionamiento
personal.
- Tu mapa actual de networking online: selección de canales donde tendrá
presencia tu marca personal.
- Inteligencia emocional e inteligencia corporal: pasando de lo virtual a lo
presencial.
- Ejercicios prácticos de comunicación con asistencia de la docente.
- Plan de Acción Personalizado.
Profesora
Susana F. Casla es psicóloga y business coach reconocida por ICF, ICC y
el Consejo Europeo del Mentoring y el Coaching. Realiza programas de alto
nivel con empresas, ONG y emprendedores para mejorar el impacto y los
resultados de proyectos y equipos.
Dirigido a
Desempleados y emprendedores que desean trabajar a conciencia su perfil
para potenciar su marca personal y conseguir objetivos profesionales con
éxito.
Cursos de voluntariado
El estigma hacia las personas
con enfermedad mental
Duración
3 horas
Fecha, horario y lugar
Miércoles 27 de enero,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
3€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
Las personas con trastornos mentales severos sufren no solo por la
enfermedad que padecen, sino también por el rechazo social vinculado
al estigma asociado a la misma, teniendo este último, muchas veces,
un impacto negativo mayor que la propia enfermedad. Para la efectiva
participación en la sociedad de las personas con enfermedad mental grave
es fundamental desmontar las falsas creencias y prejuicios en torno al
padecimiento.
Objetivos
- Conocer la realidad de las personas con trastorno mental grave.
- Desmontar los mitos y falsos prejuicios.
- Identificar los mecanismos y razones que sustentan el estigma.
- Explorar el papel que puede jugar el voluntariado en la lucha contra el
estigma en salud mental.
Coordina
Solidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja con
colectivos en situación de exclusión social
Dirigido a
Ciudadanos, voluntariado, estudiantes o profesionales interesados en el tema.
Curso básico de voluntariado
Duración
4 horas
Fecha, horario y lugar
11 de marzo y 5 de abril,
de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
3€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
En este curso analizaremos en qué consiste el voluntariado, cómo lo
contemplamos cada uno de nosotros en cuanto a su significado, finalidad
y buen hacer y cómo se concibe y gestiona desde las entidades. Nos
plantearemos, además, los nuevos retos que la acción solidaria debe asumir
ante la compleja realidad actual y, finalmente, veremos distintas opciones
dónde empezar a hacer voluntariado.
Objetivos
- Debatir sobre distintos tipos de voluntariado, tanto en su finalidad como en
su gestión y acción.
- Reflexionar sobre habilidades, competencias y conocimientos que se
adquieren en experiencias de voluntariado.
- Analizar redes y conexiones del voluntariado con distintas formas de
participación ciudadana y de acción solidaria: medios de comunicación,
ámbito educativo, movimientos sociales…
- Reflexionar sobre el voluntariado como herramienta de participación
ciudadana y de transformación social.
Profesora
Sara Carrasco es responsable del Punto de Información de Voluntariado.
Coordina
Punto de Información de Voluntariado de la Fundación Montemadrid.
Dirigido a
Personas interesadas en el voluntariado, voluntarios, entidades de Acción
Voluntaria y público en general.
49
El encuentro con el rostro del otro
Duración
3 horas
Fecha, horario y lugar
Martes 17 de marzo,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
3€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
En este curso, de carácter mixto ya que se trata de una ponencia y un taller,
veremos el sentido y origen del voluntariado pero también ese espíritu que,
como seres humanos, nos lleva a estar con el otro.
Objetivos
- Analizar el hombre como ser social.
- Conocer el sentido del voluntariado.
- Valorar el voluntariado frente a otras formas de ciudadanía y
participación social.
Ponente
Jorge Úbeda, filósofo.
Coordina
Solidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja
con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos,
enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la
sensibilización.
Dirigido a
Ciudadanos, voluntariado, estudiantes o profesionales que tengan interés en
conocer el voluntariado.
¿Qué es la justicia restaurativa?
© La Rueda Invertida
Duración
3 horas
Fecha, horario y lugar
Martes 29 de marzo,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
3€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
50
El curso
La justicia restaurativa se concibe como una corriente dentro de la justicia
penal que intenta la reparación del delito en la víctima y también en el
delincuente. En esta ponencia intentaremos exponer la génesis de la justicia
restaurativa, su lugar frente a la justicia retributiva y, sobre todo, si tiene
sentido en nuestra sociedad.
Objetivos
- Analizar el concepto de justicia.
- Conocer qué es la justicia restaurativa.
- Analizar las diferencias entre la justicia restaurativa y otros tipos
de justicia penal.
- Exponer diferentes ejemplos de justicia restaurativa en la actualidad.
Coordina
Solidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja
con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos,
enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la
sensibilización.
Dirigido a
Voluntariado, estudiantes y público en general interesados en el voluntariado
en centros penitenciarios, así como profesionales del sector penitenciario.
Gitanos en Europa
Duración
3 horas
Fecha, horario y lugar
Miércoles 15 de abril,
de 17.00 a 20.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
20
Precio
3€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
A lo largo de los últimos años han ido llegando a Europa Occidental gitanos
procedentes de países del Este de Europa. En la mayoría de los casos
resulta difícil, si no imposible, su integración en nuestra sociedad y ello es
debido, en gran parte, al gran desconocimiento que existe sobre ellos y su
historia y al racismo estructural y cultural que sufren.
Objetivos
- Conocer la historia del pueblo gitano.
- Conocer qué motiva su movilidad actual por los diferentes países europeos.
- Desmontar los prejuicios y estereotipos que existen sobre ellos.
Ponente
Ángel Fuentes es profesor de UAM.
Coordina
Solidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja
con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos,
enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la
sensibilización.
Dirigido a
Voluntariado, estudiantes y público en general.
51
Educación
39
Introducción a las intervenciones
asistidas con animales (IAA)
42
El perro de apoyo y su adiestramiento
53
Cursos de informática
54
Club de lectura
55
Cursos de inglés general
56
Cursos específicos de inglés
57
Cursos de español para inmigrantes
58
Course for Immigrants
52
59
Cours d’espagnol pour immigrés
60
Educación de la voz. Aprendizaje de técnicas para
prevención de patologías vocales
61
Técnicas y herramientas de gestión emocional para
formadores y profesionales de la ayuda
62
Introducción a la dramaterapia para formadores y
profesionales de la ayuda
63
Recursos para alumnos con TDHA: atención, motivación
y aprendizaje multisensorial
64
Relaciones saludables: gestión de conflictos
65
Grupos inteligentes
Cursos de informática
Duración
De 4 a 24 horas,
dependiendo del curso.
Lugar
Aulas 108 y 109
Plazas
12 máximo
Precio
- Cursos de 4 horas: 15 €
- Cursos de 8 horas: 20 €
- Cursos de 12 horas: 30 €
- Cursos de 24 horas: 50 €
Inscripción
Con reserva directa, después de
realizar la prueba de nivel, según
criterios indicados para este
apartado.
Los cursos
La Casa Encendida ofrece una gran selección formativa sobre las nuevas
tecnologías con el objetivo de conocer todo lo que proporciona Internet
(diseño web, redes sociales, comercio electrónico, presentaciones online…)
y la ofimática (Windows, Access, Excel, Word, etc.). En este cuatrimestre
encontrarás cursos relacionados con el sistema operativo Windows 8, con el
software ofimático Microsoft Office 2013 y con las principales herramientas
de creación y difusión de contenidos en Internet.
Programa
Excel medio: creación de hojas de cálculo (24 horas),
de martes 2 a jueves 11 de febrero, de 10.00 a 14.00 h
Diseño de páginas web: HTML5, CSS3 y Wordpress (24 horas),
de martes 2 a jueves 11 de febrero, de 17.00 a 21.00 h
Comunícate por mensajería: Whatsapp, Telegram, Snapchat, Line… (4 horas),
viernes 5 de febrero, de 17.00 a 21.00 h
Comunícate por videoconferencia: Skype, Hangouts, Viber… (4 horas),
viernes 12 de febrero, de 17.00 a 21.00 h
Vende tus productos por Internet: Prestashop (12 horas),
de martes 16 a jueves 18 de febrero, de 10.00 a 14.00 h
Quiero ser Youtuber: captura, edición, publicación
y promoción de vídeos (24 horas),
de martes 16 a jueves 25 de febrero, de 17.00 a 21.00 h
Compra por Internet: páginas, aplicaciones y sistemas de pago (4 horas),
el viernes 19 de febrero, de 17.00 a 21.00 h
Dibuja con el ordenador: Inkscape y Krita (24 horas),
de martes 23 a jueves 3 de marzo, de 10.00 a 14.00 h
Tablas dinámicas en Excel (4 horas),
viernes 26 de febrero, de 17.00 a 21.00 h
Mantén tu ordenador en forma: arranque rápido, seguridad,
programas (12 horas),
de martes 1 a jueves 3 de marzo, de 17.00 a 21.00 h
Crea logos, iconos y fuentes (4 horas),
viernes 4 de marzo, de 17.00 a 21.00 h
Edita y mejora tus fotografías: Gimp (24 horas),
de martes 8 a jueves 17 de marzo, de 10.00 a 14.00 h
Sorprende en tus presentaciones: PowerPoint, Prezi, Powtoon,
VideoScribe (24 horas),
de martes 8 a jueves 17 de marzo, de 17.00 a 21.00 h
Crea gifs animados para tu web (4 horas),
viernes 11 de marzo, de 17.00 a 21.00 h
Correo electrónico en tus dispositivos: ordenador, móvil y tableta (4 horas),
viernes 18 de marzo, de 17.00 a 21.00 h
Windows: primeros pasos (8 horas),
martes 29 y miércoles 30 de marzo, de 10.00 a 14.00 h
Excel avanzado (12 horas),
de martes 29 a jueves 31 de marzo, de 17.00 a 21.00 h
Posiciona tu web en los buscadores (8 horas),
de jueves 31 a viernes 1 de abril, de 10.00 a 14.00 h
Redes sociales 1: Facebook, Twitter, Instagram, Google+ (8 horas),
de martes 5 a miércoles 6 de abril, de 17.00 a 21.00 h
Domina tu móvil o tableta (12 horas),
de martes 5 a jueves 7 de abril, de 10.00 a 14.00 h.
53
Redes sociales 2: Linkedin, About.me, Xing, Viadeo (8 horas),
de jueves 7 a viernes 8 de abril, de 17.00 a 21.00 h
Mantén tu ordenador en forma: arranque rápido, seguridad, programas (12 horas),
de martes 12 a jueves 14 de abril, de 10.00 a 14.00 h
Vende tus productos por Internet: Prestashop (12 horas),
de martes 12 a jueves 14 de abril, de 17.00 a 21.00 h
Diseño de páginas web: HTML5, CSS3 y Wordpress (24 horas),
de martes 19 a jueves 28 de abril, de 10.00 a 14.00 h
Dibuja con el ordenador: Inkscape y Krita (24 horas),
de martes 19 a jueves 28 de abril, de 17.00 a 21.00 h
Trabaja y colabora en la nube: Google drive/docs,
Microsoft onedrive (4 horas),
viernes 22 de abril, de 17.00 a 21.00 h
Criterios de selección
Por orden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, aportando el
resultado de la prueba de nivel que se realizará previamente en la mediateca
del centro, imprescindible para acceder a todos los cursos, excepto para los
de informática básica: Windows. La prueba se llevará a cabo en el momento
de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo.
Profesores
Profesionales de la informática con amplia experiencia docente.
Dirigido a
Personas interesadas en este tipo de formación.
Club de lectura
Duración
1 hora por sesión
Fecha, horario y lugar
Los viernes 8 y 29 de enero,
5 y 26 de febrero, 4 y 18 de marzo,
8 y 29 de abril, de 12.30 a 13.30 h
Biblioteca joven
Plazas
20
Precio
Gratuito
Inscripción
Consultar en la Biblioteca o en el
teléfono 91 506 38 89 de martes a
viernes de 10.00 a 14.00 h
54
El club
En la Biblioteca Joven de La Casa Encendida se reúnen un viernes de cada
mes para leer, comentar y debatir un título de actualidad que todos han leído
previamente. Un espacio para reflexionar, intercambiar opiniones, disfrutar y
relacionarse a partir de la lectura. En cada encuentro se prestará un ejemplar
del título elegido y seleccionado en la anterior sesión, para su lectura
personal que será puesta en común en la siguiente cita.
Dirigido a
Lectores de la Biblioteca y cualquier persona interesada.
Cursos de inglés general
Duración
16, 40 u 80 horas,
según curso y nivel
Lugar
Salas de trabajo
Plazas
12
Plazas para la prueba de nivel: 300
Precio
- Curso de 16 horas: 35 €
- Cursos de 40 horas: 80 €
- Cursos de 80 horas: 150 €
Inscripción
Con selección previa, según
criterios indicados en este apartado
después de realizar la prueba de
nivel.
Criterios de selección
Conocimientos de inglés según
prueba de nivel.
Los cursos
Divididos en distintos niveles según al marco común europeo de aprendizaje de
segunda lengua, los cursos intensivos permitirán al alumno adquirir o recuperar
su dominio de las habilidades idiomáticas de inglés. Para acceder a estos
cursos, todos los interesados deberán realizar previamente una prueba de nivel,
tras la cual solicitarán el curso en función del resultado obtenido.
Programa
Inglés intensivo B1 (40 horas)
Del martes 9 al viernes 19 de febrero, de 10.00 a 15.00 h
Inmersión en inglés B2 (80 horas)
Del martes 23 de febrero al viernes 18 de marzo, de 10.00 a 15.00 h
Inmersión en inglés C1 (80 horas)
Del martes 5 al viernes 29 de abril, de 10.00 a 15.00 h
Inglés intensivo C1 (40 horas)
Del martes 9 al viernes 19 de febrero, de 16.00 a 21.00 h
Inglés intensivo B1 (40 horas)
Del martes 8 al 18 de marzo, de 16.00 a 21.00 h
Inglés intensivo B2 (40 horas)
Del martes 5 al viernes 15 de abril, de 16.00 a 21.00 h
Mini intensivo B1 (16 horas)
Del viernes 15 al sábado 23 de abril, viernes de 16.00 a 21.00 h
y sábados de 10.00 a 15.00 h
Prueba de nivel
Se realizará en las Aulas de trabajo en las siguientes fechas y horarios:
- Martes 26 de enero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h
- Viernes 19 de febrero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h
Para realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través de
nuestra web en el apartado de Reservas online o rellenando la ficha de
inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario de
martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h (excepto días de cierre
del centro en enero), con una antelación mínima de tres días o hasta completar
el número máximo de plazas. Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba
de nivel se realizará según orden de llegada el día de la misma. La lista de
aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la prueba, en la
web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En ella se indicará el
resultado obtenido y el curso que puede solicitarse.
Procedimiento
Los aspirantes deberán solicitar el curso adecuado a su nivel, en el plazo
aproximado de cuatro días a partir de la publicación de los resultados de la
prueba, a través de Reservas online de nuestra web o rellenando una ficha en
el Punto de Información, en horario de martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de
17.00 a 19.00 h (solo se tendrán en cuenta las solicitudes conformes con el nivel
publicado). Entre dos y tres días después de cerrarse el periodo de solicitud, se
publicarán las listas de los seleccionados en cada curso.
Los alumnos admitidos tendrán un plazo de aproximadamente cuatro días desde
la publicación de cada lista para efectuar el abono del curso. Si no se abonara
en dicho periodo, la plaza quedaría disponible.
Dirigido a
Todas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán preferencia,
por este orden, las personas en situación de desempleo, personas con
discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y empleados de entidades
sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar documentación que
justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día de la prueba.
55
Cursos específicos de inglés
Duración
16 horas
Lugar
Aulas de trabajo
Plazas
12 máximo/9 mínimo
Plazas para la prueba de nivel
300
Precio
35 €
Inscripción
Con selección previa, según
criterios indicados en este apartado
después de realizar la prueba de
nivel.
Criterios de selección
Se requiere obtener, como mínimo,
un nivel B2 intermedio-alto en la
prueba de nivel.
56
Los cursos
Las clases son presenciales, contando con ayudas técnicas y pedagógicas
que tratarán de hacerlas dinámicas, divertidas y eficaces. De esta forma,
se pretende seguir un itinerario pedagógico que acerque a los alumnos al
conocimiento de la lengua inglesa, orientado a la búsqueda de empleo.
Programa
Work Training (16 horas)
Del viernes 19 al sábado 27 de febrero. Viernes de 17.00 a 21.00 h
y sábados de 10.00 a 14.00 h
Public Speaking (16 horas)
Del viernes 11 al sábado 19 de marzo. Viernes de 17.00 a 21.00 h
y sábados de 10.00 a 14.00 h
Prueba de nivel
Se realizará en las Aulas de Trabajo, en las siguientes fechas y horarios:
- Martes 26 de enero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h
- Viernes 19 de febrero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h
Para realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través
de nuestra web en el apartado de Reservas online o rellenando la ficha de
inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario
de martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h (excepto días de
cierre del centro en enero), con una antelación mínima de tres días o hasta
completar el número máximo de plazas.
Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba de nivel se realizará según
orden de llegada el día de la misma.
La lista de aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la
prueba, en la web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En
ella se indicará el resultado obtenido y el curso que puede solicitarse.
Procedimiento
Los aspirantes deberán solicitar el curso adecuado a su nivel en el plazo
aproximado de cuatro días a partir de la publicación del listado, a través de
Reservas online o bien rellenando una ficha en el Punto de Información, en
horario de martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h (solo se
tendrán en cuenta las solicitudes conformes con el nivel publicado).
Entre dos y tres días después de cerrarse el periodo de solicitud, se
publicarán las listas de los seleccionados en cada curso.
Los alumnos admitidos tendrán un plazo de aproximadamente cuatro días
desde la publicación para efectuar el abono del curso. Si no se abonara en
dicho periodo, la plaza quedará disponible.
Profesores
Profesorado nativo con experiencia docente.
Dirigido a
Todas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán
preferencia, por este orden, las personas en situación de desempleo,
personas con discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y
empleados de entidades sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar
documentación que justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día
de la prueba.
Curso de español para inmigrantes,
lengua de convivencia
Duración
30 horas
Fecha, horario y lugar
- A1 Bienvenida, del 2 de febrero
al 14 de abril, martes y jueves
de 14.30 a 16.00 h
- A1.2, del 3 de febrero
al 15 de abril, miércoles y viernes
de 14.30 a 16.00 h
- Integración sociolaboral,
del 2 de febrero al 14 de abril,
martes y jueves de 18.30 a 20.00 h
Aulas 205 y 209
Plazas
18 máximo/10 mínimo
Precio
Gratuito
Inscripción
En el Punto de Información de La
Casa Encendida, después de haber
efectuado la prueba de nivel y
haber recibido la confirmación de
admisión.
Los cursos
Este programa es una propuesta que consideramos imprescindible para
apoyar a las personas inmigrantes que trabajan y conviven con nosotros en
la difícil tarea de integrarse lingüística y laboralmente. Los cursos aportan
conocimientos de español y, en una fase más avanzada, proporcionan una
formación lingüística encaminada a mejorar la situación laboral y así poder
desarrollarse plenamente en nuestra sociedad.
Se ofrecen tres niveles de español, en cursos de 30 horas cada uno:
• Cursos de español lengua de convivencia en los niveles:
- A1-Bienvenida
- A1.2
• Curso de español para la integración sociolaboral.
Objetivos específicos
- En el nivel A1-Bienvenida, se pretende conseguir la integración lingüística
de los estudiantes. Durante este curso se espera que el alumno se
acerque a la realidad sociolingüística española y llegue a ser capaz de
comprender los mensajes orales y escritos de las situaciones básicas de
la vida cotidiana, así como hacerse entender verbalmente en esas mismas
situaciones.
- Con el A1.2, conseguiremos la integración lingüística. Durante este curso se
pretende que el alumno consolide los conocimientos adquiridos en el A1Bienvenida y profundice en la realidad sociolingüística española.
- El curso de integración sociolaboral pretende que los alumnos adquieran
una competencia comunicativa que les ayude a integrarse en la sociedad
y en el ámbito laboral, a la vez que se estimulará su participación en las
diferentes situaciones con las que se enfrenta día a día relacionadas con el
mundo del trabajo.
Profesores
Los cursos de español son impartidos por especialistas en la didáctica del
español lengua extranjera, con experiencia en la enseñanza del español a
inmigrantes en general.
Dirigido a
A1 - Bienvenida a personas inmigrantes con conocimientos del español muy
elementales.
A1.2 e Integración sociolaboral a alumnos que hayan adquirido los
conocimientos en el A1- Bienvenida para así profundizar en la realidad
sociolingüística española.
Criterios de selección
Según orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de
conocimientos. Máximo un 50% de ciudadanos de la Unión Europea y
Estados Unidos.
Pruebas de selección
Martes 26 de enero de 14.30 a 16.00 h en el Aula 205 y de 18.30 a 20.00 h en
el Aula 209.
57
Course for Immigrants: Spanish,
The Language of Social Harmony
Duration
30 hours
Dates / Times / Place
- A1-Welcome: From 2nd February
to 14th April, Tuesday and
Thursday 2.30 to 4 p.m.
- A1.2: from 3rd February to 15th
April, Wednesday and Friday, 2.30
to 4 pm
- Social and Occupational
Integration, From 2nd February to
14th April, Tuesday and Thursday,
6.30 to 8 pm
Rooms 205 and 209
Class Size
Maximum 18/minimum 10
Price
Free
Registration
At the La Casa Encendida
Information Point, after passing
the admission test and receiving
confirmation of admission.
58
Course Contents
We believe this programme is a vital aid for immigrants who come to live
and work in Spain as it helps them to overcome the difficult task of linguistic
and occupational integration and to develop full lives in other more general
aspects of the host society. The courses provide a knowledge of Spanish
to the people who live in our communities, which benefits all of us, and in
the case of the more advanced option offer participants a more professional
grasp of the language designed to improve their employment prospects and
guide them towards booming, promising sectors that require a high volume
of labour, therefore assisting both their social and occupational integration.
Three levels of Spanish are offered, each delivered as a 30-hour course:
• Spanish for the Community. Two levels:
- A1-Welcome
- A1.2
• Spanish for Social and Occupational Integration
Specific Objectives
- The A1-Welcome level aims to achieve the linguistic integration of the
participants. During this course students will learn about Spanish society
and the Spanish language. They will develop the ability to understand the
basic oral and written messages they come across in ordinary situations,
and to make themselves understood verbally in these situations.
- The A1.2 level is designed to consolidate this preliminary linguistic
integration. During this course students will build on the knowledge
acquired in the A1-Welcome course and gain a deeper understanding of
Spanish society and the Spanish language.
- The social and occupational course aims to provide participants with the
communicative skills that will help them to find their place in society
and the workplace. Students will be encouraged to take part in role play
exercises related to everyday situations such as seeing a doctor, navigating
the bureaucratic system, and interacting competently with the world of
work.
Teachers
The courses are delivered by professionals who specialize in the teaching of
Spanish as a foreign language and have ample experience in teaching the
language to immigrants in general.
Target Audience
The A1-Welcome course is targeted at immigrants with a very basic
knowledge of Spanish but who understand the Latin alphabet. The A1.2 and
Social and Occupational Integration courses are targeted at students who
want to build on the skills acquired in the A1-Welcome course and develop a
deeper understanding of Spanish society and the Spanish language.
Selection Criteria
First come, first served basis. Applicants must meet the entry requirements.
A maximum of 50% of the places will be allocated to citizens of the European
Union and the United States.
Placement Tests
Tuesday, 26 January - 2.30-4 pm, Room 205; 6.30-8 pm, Room 209.
Cours d’espagnol pour immigrés:
l’espagnol, langue pour le
mieux-vivre ensemble
Durée
30 heures
Dates / Horaires / Salle
- A1- Bienvenue, du 2 Février au
14 Avril, mardi et jeudi de 14h30
à 16h
- A1.2, du 3 Février au 15 Avril,
mercredi et vendredi de 14h30 à
16h
- Intégration socioprofessionnelle,
du 2 Février au 14 Avril, mardi et
jeudi de 18.30h à 20h
Salles 205 et 209
Nombre de places
18 maximum, 10 minimum
Prix
Gratuit
Inscription
Au Point d’information de La Casa
Encendida, après avoir passé le test
de niveau et une fois la notification
de l’admission reçue.
Le cours
Nous proposons un programme de formation jugé indispensable pour aider les
immigrés qui viennent travailler et cohabiter avec nous dans la difficile tâche
de s’intégrer sur le plan linguistique et professionnel, afin de pouvoir s’épanouir
pleinement au sein de la société d’accueil. D’une part, ces cours permettent à
ces personnes qui cohabitent avec nous de mieux maîtriser l’espagnol, ce qui
est positif pour tout le monde ; d’autre part, à un stade plus avancé, les élèves
pourront suivre une formation linguistique spécialisée dans l’optique d’améliorer
leur situation professionnelle ou de les orienter vers des secteurs en pleine
croissance et demandeurs de main d’œuvre, afin d’assurer leur insertion sociale
et professionnelle. Trois niveaux d’espagnol sont proposés, sous forme de
cours d’une durée de 30 heures chacun :
• Cours d’espagnol comme langue de cohabitation, à deux niveaux :
- A1-Bienvenue
- A1.2
• Cours d’espagnol pour l’intégration socioprofessionnelle
Lieu
Salles 205 et 209.
Objectifs spécifiques
- Le niveau A1-Bienvenue vise à faciliter l’intégration linguistique des
participants, en leur permettant de mieux connaître la réalité sociolinguistique
espagnole et de comprendre les messages oraux et écrits des situations
élémentaires de la vie quotidienne, ainsi que de communiquer verbalement
dans ce même contexte.
-Le niveau A1.2 consolide l’intégration linguistique des participants. Cette
formation permet aux élèves de renforcer les compétences acquises lors
du cours A1-Bienvenue et d’approfondir leur connaissance de la réalité
sociolinguistique espagnole.
- L’objectif du cours d’intégration socioprofessionnelle est de permettre aux
participants d’acquérir des compétences de communication qui les aideront
à s’intégrer dans la société et dans le monde du travail, et de se préparer
pour affronter les différentes situations quotidiennes (médecins, démarches
administratives, etc.) sur le plan professionnel.
Les professeurs
Les cours d’espagnol sont assurés par des professeurs spécialisés dans
l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère et dotés d’une solide
expérience en matière d’enseignement de l’espagnol aux immigrés en général.
Public cible
A1-Bienvenue est destiné aux personnes immigrées ayant des notions très
élémentaires d’espagnol et connaissant l’alphabet latin. Les stages A1.2 et
Intégration socioprofessionnelle sont réservés aux élèves ayant acquis les
connaissances du niveau A1-Bienvenue et désireux de mieux connaître la
réalité sociolinguistique espagnole.
Conditions d’admission
Selon l’ordre d’inscription, pour toutes les personnes ayant le niveau de
connaissances requis. Un maximum de 50 % des places est accessible aux
ressortissants de l’Union européenne et des États-Unis.
Test d’admission
Mardi 26 Janvier, de 14h30 à 16h, salle 106, et de 18.30h à 20h, salle 209.
59
Educación de la voz.
Aprendizaje de técnicas para
prevención de patologías vocales
Duración
18 horas
Fecha, horario y lugar
Sábados 6, 13 y 20 de febrero,
de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
25
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
60
El taller
En aquellas profesiones que requieren un uso continuado de la voz, se
plantea la necesidad de actuar en la prevención de problemas vocales que,
posteriormente, pueden derivar en patologías cuyo tratamiento sería médico
o logopédico.
Objetivos
- Enseñar los mecanismos de producción de la voz y sus alteraciones.
Conocimiento de las estructuras anatómicas que intervienen en la
producción vocal, hábitos perjudiciales y sus efectos patológicos.
- Dar pautas para el cuidado de la voz. Introducción de hábitos vocales
saludables en la vida laboral y personal de los asistentes al curso.
- Aprender técnicas vocales. Obtención de las herramientas necesarias para
un uso óptimo y adecuado de su voz.
Programa
- Mecanismos de producción de la voz y sus alteraciones:
Anatomía y fisiología de los órganos de la voz
Acústica de la voz
Hábitos de abuso y mal uso vocal
Patología vocal
- Pautas para el cuidado de la voz:
Higiene vocal
Control postural
Respiración
Soplo
Relajación
Movilidad articular
-Técnicas vocales:
Coordinación respiratoria
Coordinación fono-respiratoria
Articulación-vocalización
Resonancia
Impostación vocal
Ataque vocal
Entonación
Velocidad y ritmo
Intensidad
Formadoras
Esther Osorio Pérez es diplomada en Logopedia por la UCM con postgrado
de especialización en Rehabilitación de la voz y en Atención temprana.
Susana Romera Jiménez es diplomada en Logopedia por la UCM y
psicopedagoga con postgrado de especialización en Rehabilitación de la voz
y en Atención temprana.
Dirigido a
Profesionales cuya herramienta de trabajo principal sea la voz.
Técnicas y herramientas de gestión
emocional para formadores y
profesionales de la ayuda
Duración
24 horas
Fecha, horario y lugar
Del martes 23 de febrero al jueves 3
de marzo, de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
25
Precio
50 €
Inscripción
Con selección previa (ver pág. 1)
El curso
La palabra emoción viene del latín emotio (movimiento o impulso). Las
emociones son motor de acción. Atribuimos significados afectivos y
emocionales a los sucesos que nos rodean y a las personas.
La generación de una emoción parte del cerebro y se hace patente a través
de cambios fisiológicos, generan reacciones y también comportamientos o
conductas y, por supuesto, influyen en nuestros pensamientos.
Salud emocional, según la definición de la OMS, no es solo la ausencia de
enfermedad sino un estado de bienestar. Aprender a regular las emociones,
gestionarlas y canalizarlas forman parte de la esencia de nuestra vida.
Las emociones son un conjunto de metahabilidades que se pueden
aprender. Y desde esta idea, planteamos programas, técnicas, instrumentos
y herramientas que pueden colaborar a mejorar la salud emocional, bien
previniendo o bien ayudando a sanar.
Cada facilitador mostrará algunas técnicas en las que está especializado o
programas diseñados especialmente para este trabajo.
Programa
- Nature Psicho Training.
- EMDR (Desensibilización y Reprocesamiento por medio de Movimientos
Oculares)
- Técnicas de desensibilización sistemática.
- Neurofeedback.
- Hipnología científica: entrenamiento autógeno.
- Relajación progresiva de Jacobson.
- Educación Asistida por Caballos.
- Mindfulness.
- Método Sedona.
- Reiki.
- EFT.
- Técnica metamórfica.
- LoosEStresS®.
- TRCD (Técnica de Requilibrio Corporal Damun).
- Estimulación Emocional Experimental.
Coordina
Alicia Torres es licenciada en Ciencias de la Educación, con postgrado en
Neuropsicología (UCM). Trabaja, con técnicas innovadoras, el desarrollo
emocional a través de su programa Caballos que Educan.
Facilitadores
Ana Isabel Gutiérrez Alonso, neuropsicóloga.
Juan Cruz, psicólogo clínico.
Piedad Castellanos, psicóloga clínica.
Ofelia Cendón, psicóloga.
Paloma Hornos, terapeuta.
Dirigido a
Estudiantes o recién licenciados en Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía,
coachs que necesiten actualizar o ampliar su formación, maestros y
profesionales de la ayuda y del desarrollo personal.
61
Introducción a la dramaterapia
para formadores y profesionales
de la ayuda
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
Del martes 29 de marzo al
viernes 1 de abril, de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
15
Precio
50 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
62
El curso
La dramaterapia es un método que facilita la creatividad, la imaginación,
el aprendizaje y el desarrollo personal. Beneficia a las personas durante
períodos de estrés emocional, diferentes trastornos, discapacidad intelectual
o enfermedad mental. Esta terapia utiliza el juego, la improvisación teatral, el
movimiento, la distancia, la metáfora y la proyección dramática.
Objetivos
- Introducir a los participantes los aspectos generales y herramientas que
rodean la dramaterapia y poderlas aplicar en sus trabajos.
- Identificar, analizar e implantar los beneficios de la dramaterapia con el
colectivo con que se trabaja: adultos con enfermedades mentales, infancia
y adultos con discapacidades, niños y adolescentes y personas mayores.
Programa
Teórico
- Introducción de la dramaterapia, orígenes y evolución.
- Diferentes artes aplicadas a la terapia. Similitudes y diferencias:
musicoterapia, danzaterapia y arteterapia.
- Diferencia entre teatro social y dramaterapia.
- Proceso terapéutico; como se aplica la teoría psicológica y relación
terapéutica.
Práctico
- Amplificar las capacidades sociales.
- Tomar conciencia de quiénes somos.
- Trabajar las emociones bloqueadas.
- Desarrollar la autoestima y la confianza.
- Descubrir nuevos lenguajes para expresarse uno mismo:
Juegos teatrales
Improvisación y personajes
Texto y coro
Teatro oprimido
Distancia y metáfora
Formadora
Marina Pallarès Elias es dramaterapeuta por Anglia Ruskin University
(Cambridge, Reino Unido), educadora social, pedagoga teatral, actriz y
directora teatral.
Dirigido a
Formadores: maestros, educadores, profesionales y voluntarios del mundo
educativo formal e informal, monitores de tiempo libre, etc. Licenciados en
Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía.
Recursos para alumnos con TDAH:
atención, motivación y aprendizaje
multisensorial
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
De martes 19 a viernes 22 de abril,
de 17.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
25
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
Ofrecemos una mirada amplia y amable al TDAH que nos permita generar
recursos en el aula y en casa, de forma que podamos normalizar e integrar
las características de alumnos o hijos. Proponemos realizar un diagnóstico
diferencial de sus causas ¿inmadurez sensoriomotora, respuesta al trauma,
déficit en la planificación, desorden de integración sensorial, trastorno
neurológico? y ofrecer un tratamiento adecuado a las causas que lo
provocan, programas de intervención neuropsicológicos, aprendizajes
multisensoriales y atención especializada.
Objetivos
- Comprender los síntomas de los trastornos de desarrollo.
- Diferenciar la hiperkinesia de la necesidad natural del movimiento, el déficit
de atención de la falta de habilidades perceptivas.
- Afianzar el desarrollo personal de los alumnos, favoreciendo la adquisición
de habilidades para regular su conducta e incrementar su motivación y
autoestima.
- Ofrecer a los alumnos alternativas a su conducta desatenta o hiperkinética.
- Ofrecer a los alumnos aprendizajes multisensoriales que favorezcan su
interés y rendimiento.
- Conocer y practicar pautas concretas para convivir con niños movidos,
hiperatentos, imaginativos y soñadores.
- Saber intervenir en situaciones de conflicto.
- Desarrollar la capacidad de aprender y la creatividad.
Programa
- Niños que son niños o niños con TDAH.
- Apuntes básicos de Neurología: cómo se desarrolla nuestro sistema
nervioso para aprender.
- El desarrollo psicomotor, base del control del movimiento y la quietud.
- El desarrollo sensorial, base de la atención a través del sistema auditivo y
visual.
- Consecuencias del TDAH: afectación al desarrollo cognitivo, al desarrollo
emocional, al rendimiento y la conducta en el aula.
- Pautas para el día a día en el aula, en el patio de recreo, en las tareas para
casa y si se requiere, en adaptaciones no significativas de evaluación y
acceso.
- La importancia del movimiento en la atención y el equilibrio, nuevas
herramientas para el aula: Brain Gym ®.
- Del habla a la lectura y de esta a la escritura, un proceso evolutivo.
- Claves multisensoriales para una metodología activa en el aula.
- Estilos de pensamiento y aprendizaje y técnicas de estudio adaptadas.
Profesora
Maite Rodríguez Estévez es pedagoga formada en Sistémica y docente
en seminarios universitarios sobre estas especialidades con máster en
Neuropsicología y Educación.
63
Relaciones saludables:
gestión de conflictos
Duración
20 horas
Fecha, horario y lugar
Del martes 26 al viernes 29 de abril,
de 16.00 a 21.00 h
Aulas de trabajo
Plazas
25
Precio
40 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
64
El curso
En la mayor parte del contexto en el que nos movemos, la resolución de
conflictos es, o aparenta ser, un contexto ganar-perder, estableciendo un
encuadre competitivo que no facilita la cooperación.
Vivimos en contextos donde se fomenta el individualismo (la cultura del
héroe) y por mucho que queramos evitarlos, los conflictos con los demás son
inevitables. Ya sea con personas muy cercanas, nuestra pareja, miembros
de nuestra familia, amigos o con el alumnado, compañeros de trabajo e
incluso desconocidos, la diferencia de puntos de vista, deseos, aspiraciones
y objetivos hace que, en un momento dado, nos veamos inmersos en un
conflicto. Esta idea suele tener una connotación negativa, pero dependiendo
de cómo solucionemos la situación, puede ayudarnos a crecer como
personas. Los centros educativos innovadores siempre tienen equipos que
los diseñan, los alimentan y los mejoran.
Objetivos
- Sensibilizar sobre la necesidad de una actitud positiva en la resolución de
conflictos.
- Diferenciar las actitudes ante los conflictos que facilitan el crecimiento de la
relación y de la persona de aquellas fomentan el mal trato y la violencia.
- Facilitar la comunicación eficaz de las emociones.
- Desarrollar la capacidad de escucha y atención.
- Valorar el impacto de la expresión no verbal en la comunicación.
- Promover el encuentro profesor-alumno (expresar-me, escuchar-te,
comunicar-nos).
Programa
- El conflicto.
- El poder y los desequilibrios en la relación.
- Las angustias básicas ante el conflicto.
- Escucha activa: posicionamiento e intereses.
- Identificación y expresión no verbal de las emociones.
- Emociones propias y ajenas. Lo mío, lo tuyo, lo nuestro.
- Ser asertivo-expresarse con asertividad y negociar con creatividad.
- El rol playing pedagógico.
Profesores
Equipo docente de la Asociación Transformarse para Transformar.
Profesionales relacionadas con el ámbito educativo y psicoterapeútico,
formadas en técnicas de interpretación, técnicas psico-corporales, teatro,
clown, gestalt y expresión corporal.
Dirigido a
Profesorado y personal del Departamento de Orientación; trabajadores
sociales, formadores, educadores sociales, facilitadores, mediadores,
animadores, terapeutas; responsables y miembros de equipos de trabajo;
coordinadores y técnicos de formación, y personal técnico de Juventud.
Grupos inteligentes
Duración
16 horas
Fecha, horario y lugar
Del martes 26 al viernes 29 de abril,
de 16.00 a 21.00 h
Aula de trabajo 202
Plazas
25
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El curso
En ocasiones los grupos de trabajo conviven en mal ambiente y con poca
motivación de sus miembros. A veces es por factores poco controlables, pero
otras es por errores sencillos y falta de conocimiento de la dinámica de los
grupos y de sus reuniones.
El curso presenta conceptos y técnicas para entender los grupos y mejorar
su inteligencia colectiva. Se examinan los diferentes tipos de interacción
(oposición, adicción, multiplicación) y los diferentes tipos de pensamiento
(creativo, crítico, operativo, revelador, etc.) que permiten al grupo desarrollar
muchas de sus potencialidades y mejorar el bienestar.
Los centros educativos innovadores siempre tienen equipos que los diseñan,
los alimentan y los mejoran.
Objetivos
- Conocer y desarrollar el concepto de inteligencia del grupo.
- Comprender por qué callamos o discutimos con facilidad.
- Conocer marcos teórico-prácticos que permiten analizar y actuar mejor en
grupo.
- Conocer y aplicar algunas herramientas concretas aplicables a los grupos
de trabajo.
- Intercambiar experiencias vividas en grupo.
Programa
- La inteligencia del grupo.
- Los tipos de interacción.
- Los diferentes pensamientos que pueden utilizarse en el grupo de trabajo:
Creativo
Operativo
Crítico
Valorativo
Revelador
- El diseño de las reuniones.
- Recursos de comunicación.
- Tipos de coordinación.
- Las motivaciones en el grupo.
- Los conflictos y herramientas para abordarlos.
Profesores
Fernando Cembranos es licenciado en Psicología y Sociología y experto,
entre otros temas, en dinámicas de grupo, organizaciones y en proyectos de
intervención social.
José Ángel Medina es licenciado en Psicología y profesor en la UCM. Es
autor de Grupos inteligentes (Editorial Popular, 2003) y La soledad (Editorial
Aguilar, 1996).
Dirigido a
Profesores y profesoras, AMPA y personas que tienen que trabajar en equipo
en el ámbito.
Coordina
IC Iniciativas
65
Para niños
67
Taller de animación a la lectura
73
Fábrica de videojuegos
Planetacraft. Minecraft, el videojuego educativo
68
Experimentos caseros para entender
la atmósfera y el océano
69
Recuperar los espacios
70
Fábrica colaborativa con Minecraft e Impresión 3D
71
Fábrica de robótica
72
Fábrica de juguetes
Mi casa/Mi mundo
74
¡Hágase la luz!
66
Viajes extraordinarios. Un recorrido por las obras más
conocidas de Julio Verne
75
Conocimiento y adiestramiento del perro para niños con
y sin discapacidad intelectual
Taller de animación a la lectura
Duración
2 horas por taller
Fecha, horario y lugar
Los viernes, 29 de enero, 26 de
febrero, 4 de marzo y 29 de abril,
de 18.00 a 20.00 h
Biblioteca joven
Plazas
30
Precio
3€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
Los talleres
Dentro del programa “Viernes de cuento”, la Asociación Española de Lectura
y Escritura (AELE) propone talleres de lectura y escritura en la Biblioteca
joven que reivindican, al igual que en las ediciones anteriores, la importancia
de propiciar el acercamiento habitual de la población infantil a los textos
escritos. Esta perspectiva está considerada un principio fundamental para
que los niños se sientan auténticos lectores y escritores.
- 29 de enero: “¿Nos contamos cuentos? Clásicos y modernos invaden la
biblioteca”.
- 26 de febrero: “¡Jugamos con las palabras! Nos divertimos con retahílas,
refranes, trabalenguas…”.
- 1 de abril: “¿Qué historias se esconden en la biblioteca? En sus libros
habitan tesoros”.
- 29 de abril: “¿Lo ves o no lo ves? Son historias del derecho y del revés”.
Dirigido a
Niños de 6 a 12 años.
Planetacraft. Minecraft,
el videojuego educativo
Duración
3 horas por taller
Fecha, horario y lugar
Sábado 30 de enero, sábado 13 de
febrero, sábado 12 de marzo
y sábado 16 de abril,
de 10.00 a 13.00 h
Biblioteca
Plazas
12
Precio
8€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Minecraft es un juego de construcción sin límites basado en la creación de
estructuras arquitectónicas. Con él navegaremos por el mundo de los libros.
En nuestra actividad buscamos que cada participante desarrolle aquello que
quiere conocer y en lo que quiere profundizar. Construir un mundo basado
en literatura, en el ambiente que más les ha gustado del libro que ha leído.
Además, podrán crear edificios, paisajes y personajes con los que interactuar.
La actividad se divide en tres partes: coloquio, definición de objetivos y
creación con Minecraft.
Dirigido a
Niños de 8 a 13 años.
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Experimentos caseros para
entender la atmósfera y el océano
Duración
3 horas por taller
Fecha, horario y lugar
Los domingos 7 de febrero,
6 de marzo y 3 de abril,
de 10.30 a 12.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
10
Precio
5€
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
68
El taller
Proyecto de Mejora de la Calidad Docente de la Universidad Complutense
de Madrid, cuyo objetivo es la explicación de conceptos y fenómenos
relacionados con la meteorología y el clima, mediante la realización
de experimentos sencillos que ayudan a comprender muchos de los
procesos que tienen lugar en el océano y la atmósfera. Más información en:
Laboratorio Virtual de Meteorología y Clima (meteolab.fis.ucm.es).
Programa
- Presión atmosférica: bloque de tres experimentos en los que mostramos
otra forma de ver los efectos de la presión atmosférica y cómo los cambios
de presión son capaces de generar movimientos.
- Precipitación: bloque de tres experimentos donde experimentaremos
la formación de nubes, la diferencia entre agua y vapor de agua y la
condensación.
- Tornado en una botella: explicación de los tornados y formación de
tornados mediante el uso de botellas de plástico.
- Densidad del agua del mar: bloque de tres experimentos donde
experimentaremos con la temperatura y la salinidad del agua como factores
fundamentales que determinan la densidad del agua del mar. Estudiaremos
el movimiento de las masas de agua y la formación de ondas.
- El fenómeno de El Niño: experimento en el que se escenifican los factores
que determinan la formación de este fenómeno cuyos impactos se notan
en todo el planeta. Explicaremos su formación y el papel de los vientos
sobre el océano.
Profesores
Belén Rodríguez-Fonseca y colaboradores de Meteolab.
Dirigido a
Niños de 6 a 11 años.
Recuperar los espacios
Duración
1,5 hora por taller
Fecha, horario y lugar
Sábado 20 de febrero.
Dos turnos: de 10.00 a 11.30 h
y de 12.00 a 13.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
10
Precio
5 € por taller
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Ante la creciente falta de espacios de juego, parques y zonas verdes en
las grandes ciudades, un grupo de creativos niños decide presentar una
propuesta al alcalde de su ciudad con ingeniosas ideas. Teniendo en cuenta
las necesidades de la comunidad, la utilización de materiales reciclados y
el posible impacto de la propuesta, los creativos realizarán una maqueta
con todos los resultados. Una experiencia para descubrir y aprender sobre
nuestro entorno urbano.
Objetivos
- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.
- Percepción y reconocimiento del espacio público.
Profesor
Solange Espoille, arquitecta, fundadora de Arquikids, organización que ofrece
programas y actividades educativas en el área de arquitectura y diseño a
jóvenes y niños de todas las edades.
Dirigido a
Niños 4 a 8 años.
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Fábrica colaborativa con Minecraft
e Impresión 3D
Duración
8 horas
Fecha, horario y lugar
Sábado 20 y domingo 21 de febrero,
de 10.00 a 14.00 h
Aula 107
Plazas
8
Precio
20 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
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El taller
Minecraft es un juego de construcción “abierto”, una especie de Lego digital
en el que los jugadores pueden realizar construcciones mediante cubos
tridimensionales, explorar el entorno con sus diferentes biomasas así como
recolectar materiales y crear herramientas. Además, los jugadores deberán
adquirir diferentes recursos para crear refugios, mantener su salud y saciar
el hambre.
Entendemos que la mejor forma de aprender es jugando. Esta novedosa
herramienta de enseñanza ya se ha incorporado en el programa educativo
de más de mil centros escolares de Estados Unidos y Europa para enseñar
materias como Geografía, Matemáticas, Ciencias Sociales, Electrónica o
Sostenibilidad.
Hemos diseñado un mundo en Minecraft para crear una experiencia
guiada en la que los participantes, acompañados de otros jugadores de su
edad, vivirán una aventura cuya finalidad es encontrar la zona destinada
a la construcción. Esta introducción “novelada” nos sirve para que los
participantes cojan confianza entre sí, a la vez que se familiarizan con los
controles en el caso de no haber jugado antes.
Objetivos
Una vez localizada la zona de trabajo, se pondrán de acuerdo en el tipo de
construcción que harán y se repartirán el trabajo. La mayor parte del taller se
centrará en esta parte de la actividad, que tiene como objetivo fomentar la
creatividad, el ingenio y el trabajo en equipo.
En la última parte, el tutor enseñará a los alumnos que solo son necesarios
unos pocos pasos para extraer las construcciones del mundo de Minecraft y
enviarlas a la impresora 3D. Durante el proceso de impresión se explicarán
las diferentes tecnologías y materiales disponibles con un lenguaje y
materiales audiovisuales adaptados para niños.
Coordina
Los Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de
fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que
la potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para
establecer puentes entre la imaginación y el mundo real.
Dirigido a
Niños de 8 a 14 años.
Fábrica de robótica
Duración
8 horas
Fecha, horario y lugar
Sábado 20 y domingo 21 de febrero,
de 16.00 a 20.00 h
Aula 107
Plazas
8
Precio
20 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Se centra principalmente en la creación de un robot autónomo para
desarrollar, de una manera práctica y didáctica, el aprendizaje de nuevas
herramientas y conceptos, al tiempo que se fomentan las habilidades
sociales en grupo. En lugar de desmontar un juguete para ver su interior,
crearemos un robot capaz de interactuar con su entorno. Un proceso de
ensamblaje, programación y puesta en marcha que facilite la comprensión
de los procesos y funcionamientos que se encuentran detrás las tecnologías
con las que convivimos cotidianamente.
Objetivos
Aprender a concebir, diseñar y construir mecanismos robóticos interactivos
partiendo de componentes electrónicos modulares intercambiables. Dar los
primeros pasos en la programación de circuitos, la aplicación y uso de las
matemáticas así como la construcción y ensamblaje de componentes, todo
ello con el fin de estimular el interés por la ciencia y la experimentación
además de facilitar la asimilación de nuevos conceptos.
Basado en herramientas y componentes diseñados especialmente para
niños, proponemos acabar con el concepto de robótica asociado al término
“ciencia ficción” y a la utilización de equipos extremadamente caros y
complejos. Lenguajes de programación como Scratch en combinación con
programas de modelado 3D como Tinkercad y plataformas abiertas como
Arduino permiten, tanto a mayores como a pequeños, dar rienda suelta a
su imaginación creando proyectos que quizá sirvan de germen para futuras
innovaciones que podrían cambiarnos la vida a todos.
Coordina
Los Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de
fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que
la potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para
establecer puentes entre la imaginación y el mundo real.
Dirigido a
Niños de 8 a 14 años.
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Fábrica de juguetes
Duración
8 horas
Fecha, horario y lugar
Sábado 12 y domingo 13 de marzo,
de 10.00 a 14.00 h
Aula 107
Plazas
8
Precio
20 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
72
El taller
¿Te gustaría crear tus propios juguetes? La fábrica de juguetes es un
espacio para pequeños soñadores que les permitirá dar rienda suelta
a su creatividad. Aprenderemos a combinar formas y volúmenes en el
ordenador para diseñar nuestros propios juguetes. Una vez diseñados, los
imprimiremos en una impresora 3D capaz de convertir un archivo digital en
un objeto físico de plástico.
Objetivos
Fomentar conceptos como la creatividad, la libre elección, la innovación
y, en definitiva, explicarles que pueden construir el mundo que les rodea.
Aprenderemos a modelar objetos en 3D con un software gratuito online
llamado Tinkercad: una herramienta divertida y fácil de utilizar para la
creación de diseños tridimensionales listos para ser impresos en 3D. Cada
alumno podrá imprimir algunas de sus creaciones en 3D utilizando dos
impresoras UP Plus en plástico ABS (el mismo que se utiliza para fabricar
los ladrillos de Lego).
La simplificación del software y la democratización del hardware están
permitiendo que niños de corta edad puedan manejar herramientas similares
a las que se utilizan en las industrias más sofisticadas del mundo. Se
avecina un cambio de paradigma en el que nuestros hijos dejarán de ser solo
consumidores y pasarán a formar parte activa en el proceso de creación de
los objetos que consumimos habitualmente.
Coordina
Los Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de
fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que
la potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para
establecer puentes entre la imaginación y el mundo real.
Dirigido a
Niños de 8 a 12 años.
Fábrica de videojuegos
Duración
8 horas
Fecha, horario y lugar
Sábado 12 y domingo 13 de marzo,
de 16.00 a 20.00 h
Aula 107
Plazas
8
Precio
20 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
Los talleres
¿Te gustan los videojuegos? ¡Disfrútalos el doble programando el tuyo desde
cero! Este taller ofrece a los niños un primer contacto con el mundo de la
programación a través de aquello que más les puede gustar: los videojuegos.
Esto es posible gracias a nuevas herramientas abiertas y colaborativas como
Scratch, un lenguaje de programación visual y modular que cuenta con una
plataforma online en la que poder compartir creaciones.
Objetivos
Crear y asentar bases que faciliten la comprensión de procesos y conceptos
tanto informáticos como sociales mediante la creación de software. Proponemos
un enfoque lúdico en el que aprenderán a desarrollar habilidades aplicables a
múltiples disciplinas mediante el desarrollo de la creatividad, la prueba y el error,
la abstracción, la resolución de problemas y la colaboración.
La creación de videojuegos es una forma divertida y atractiva para aprender a
programar de la mejor forma posible: programando. Durante todo el proceso el
alumno ha de experimentar y entender cada paso antes de llegar al siguiente,
concluyendo con la creación de un proyecto con el que puede interaccionar y
compartir con los demás: un videojuego online.
Coordina
Los Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de
fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que la
potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para establecer
puentes entre la imaginación y el mundo real.
Dirigido a
Niños de 8 a 12 años.
Mi casa/Mi mundo
Duración
1,5 hora por taller
Fecha, horario y lugar
Sábado 2 de abril. Dos turnos: de
10.00 a 11.30 h y de 12.00 a 13.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
10
Precio
5 € por taller
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Una introducción en el proceso creativo. Aprenderemos a dibujar el plano de
una casa y ¡te invitamos a diseñar tu propia casa imaginaria! Investigaremos
nuestros espacios más cercanos, los espacios y objetos cotidianos, nuestra
habitación y las actividades asociadas a ellos. ¿Qué tipo de habitaciones y
espacios tienen las casas? ¿Cuál es tu lugar preferido y por qué?
Objetivos
- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.
- Conocer la percepción y el reconocimiento del espacio.
- Investigar la relación entre espacio, forma y material.
Profesor
Solange Espoille es arquitecta y fundadora de Arquikids, organización que
ofrece programas y actividades educativas en el área de Arquitectura y
Diseño a jóvenes y niños de todas las edades.
Dirigido a
Niños 4 a 8 años.
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¡Hágase la luz!
Duración
12 horas
Fecha, horario y lugar
18, 22 y 23 de marzo,
de 10.00 a 14.00 h
Aula 205
Plazas
15
Precio
30 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
El taller
Introducción a la fotografía y el cine sin cámara a través del juego y mediante
el acercamiento a distintas técnicas que nos servirán para experimentar con
las propiedades de la luz, la composición, el color, el ritmo y los materiales
fotosensibles para concluir con la elaboración de una película en celuloide de 16
mm.
Objetivos
- Aprender jugando. Acercar la ciencia y la historia de la fotografía y del cine.
- Comprender, crear y producir imágenes.
- Estimular y ejercitar el trabajo manual con materiales muy diversos, aprendiendo
a conocer sus características y posibilidades plásticas y expresivas.
- Promover el trabajo en equipo.
- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.
- Desarrollar la paciencia y la espera.
Profesores
Deneb Martos, licenciada en Comunicación Audiovisual y especializada en
fotografía analógica, técnicas de laboratorio y técnicas de fotografía sin cámara, es
coordinadora y docente en los Laboratorios de La Casa Encendida.
Julien Charlon, titulado en École Technique de Photographie y Audiovisual
(ETPA), fotógrafo y docente en los Laboratorios de La Casa Encendida, donde
desarrolla desde hace varios años una propuesta de investigación de pedagogía y
arteterapia.
Dirigido a
Niños de 8 a 12 años.
Viajes extraordinarios. Un recorrido
por las obras más conocidas de
Julio Verne
Duración
9 horas
Fecha, horario y lugar
Del lunes 21 al miércoles 23 de
marzo, de 10.30 a 13.30 h
Biblioteca joven
Plazas
30
Precio
15 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1)
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El taller
Julio Verne, escritor, poeta y dramaturgo francés célebre por sus novelas de
aventuras y por su profunda influencia en el género literario de la ciencia
ficción, será el hilo conductor de estos tres días.
Sus historias nos acercarán a la imaginación de un autor adelantado a su
época; en sus libros aparecían esbozados adelantos científicos que hoy
forman parte de nuestra vida cotidiana.
Literatura y ficción, dos elementos fundamentales para compartir unas
jornadas donde inventaremos nuevos mundos, crearemos originales
artefactos y diseñaremos realidades paralelas.
Dirigido a
Niños de 6 a 12 años.
Conocimiento y adiestramiento
del perro para niños con y sin
discapacidad intelectual
Duración
8 horas
Fecha, horario y lugar
Sábados, del 7 de mayo al
25 de junio, de 10.30 a 11.30 h
Aulas de trabajo
Plazas
10 (4 reservadas para niños con
discapacidad intelectual)
Precio
20 €
Inscripción
Con reserva directa (ver pág. 1).
Se podrá concertar una entrevista
previa para preparar la correcta
integración en el taller.
El curso
Los perros son animales a los que les gusta estar en compañía del ser humano,
en ocasiones sienten que deben protegerlo y en otras se sienten protegidos por
las personas. Un perro puede ayudar a que un niño con algún tipo de dificultad
mejore su calidad de vida. En nuestro curso trabajaremos el respeto a los demás
y a los animales, saber cómo comportarnos con los perros y los compañeros,
la solidaridad y el trabajo en equipo. Haremos énfasis y daremos importancia al
trabajo de la autonomía de todos los participantes. Aprenderemos a conocer a los
animales, a nuestros iguales y a nosotros mismos.
Programa
Origen del perro
Su lenguaje
Cuidándole
Somos adiestradores
Somos deportistas
Profesores
Equipo Buena Pata, profesionales del ámbito educativo y de la intervención social,
con muchos años de experiencia en discapacidad, enfermedad mental, infancia y
juventud. Formados en el ámbito social así como en la educación canina.
Coterapeutas
Perros de terapia de raza Golden Retriever y Labrador Retriever, preparados
específicamente para participar en las intervenciones asistidas con animales.
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La Casa Encendida
Ronda de Valencia, 2
28012 Madrid
T 902 430 322
lacasaencendida.es
[email protected]
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Horario
De martes a domingo, de 10.00 a 22.00 h
Cursos & Talleres
De enero a abril 2016
Información sobre Cursos & Talleres en el teléfono 902 430 322
o en el Punto de Información, de martes a viernes, de 12.00 a 15.00 h y de
17.00 a 19.00 h
Para facilitar la mejor integración en los cursos y talleres de personas con
discapacidad o necesidades educativas especiales será necesario indicarlo
en el apartado correspondiente de la ficha de inscripción.
Si el alumno requiere de algún elemento de apoyo concreto o tipo de ayuda
especial deberá indicarlo como mínimo 15 días antes del inicio del curso en
el Punto de Información de La Casa Encendida, llamando al 902 43 03 22 o a
través de nuestro correo electrónico [email protected].
Desde La Casa Encendida se valorará de forma individual cada caso y le
informaremos en el menor tiempo posible sobre la posibilidad de aportarle
dicho recurso y si es factible su disponibilidad.
Imagen portada: © Festival In-Presentable 07. Brasileños.