1. Educación

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DE
H I D R Á U LI C A
PUERTO VALLARTA, JALISCO, MÉXICO, OCTUBRE 2014
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UN MUSEO PARA LA DIFUSIÓN Y LA CULTURA DEL AGUA
Carmona Paredes Rafael Bernardo, López de la Vega José Armando e
Iturbe Haro Guadalupe Tonantzin
Comisión Nacional del Agua. Avenida Insurgentes Sur 1228, Col. Del Valle Tlacoquemécatl, Del. Benito Juárez,
México D.F., México. C.P. 03200
[email protected], [email protected], [email protected]
Introducción
La iniciativa de la creación de un Museo del Agua se genera
como respuesta al Objetivo 4 en la Estrategia 4.4 del
Programa Nacional Hídrico (PNH) 2014-2018, en el cual se
enuncia que es necesario Sistematizar y extender la difusión
de información del agua a diversos sectores de la población.
Es por esta razón que la Comisión Nacional del Agua
(CONAGUA) se da a la tarea de llevar a cabo un proyecto
emblemático; un Museo del Agua que también albergue el
Archivo Histórico del Agua (AHA) de México.
La conceptualización y creación de un Museo es una tarea
compleja ya que se trata de una institución cultural con
carácter permanente, abierto a todo público, donde se
conserven, estudien y expongan los testigos materiales de la
evolución, en este caso, del agua y sus implicaciones en el
ambiente.
adosamientos, a esto se suman otras afectaciones físicas
propias del paso del tiempo y de las necesidades de uso.
El inmueble tiene carácter de monumento histórico en
términos del artículo 36 fracción I de la Ley Federal sobre
Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos,
además está inscrito dentro del Perímetro B del decreto que
crea la Zona de Monumentos Históricos en el Centro de esta
ciudad y, adicionalmente el Instituto Nacional de Bellas Artes
y Literatura lo reconoce en su catálogo por sus valores
estéticos y de igual forma la Secretaría de Desarrollo Urbano y
Vivienda del Gobierno del Distrito Federal lo ubica dentro del
Polígono de Área de Protección Patrimonial.
Debido a la historia del edificio y a las múltiples
modificaciones internas a las que ha sido expuesto; para la
ejecución del museo, se ha previsto llevar a cabo la
restauración y adecuación del inmueble con base en un
proyecto integral, buscando en todo momento conservar y
preservar su belleza histórico-arquitectónica.
El inmueble en el que se ubicará el Museo se encuentra
localizado en la esquina de Balderas y Ayuntamiento,
teniendo su acceso principal por la calle de Balderas No. 94,
en el centro histórico de la Ciudad de México, Delegación
Cuauhtémoc, C.P.06000. México Distrito Federal y cuenta
con una superficie de 2159 metros cuadrados; cabe precisar
que el edificio es de propiedad federal.
Antecedentes históricos del Inmueble
En el año 1888, se encargó al arquitecto Carlos Herrera la
ejecución de la obra del Instituto Médico Nacional,
antecedente del Instituto Nacional de Biología por parte de la
Secretaria de Fomento del Ejecutivo Federal. El proyecto se
había aprobado en 1887 y en marzo del siguiente año se inició
su construcción; inaugurándose en 1910 para las fiestas del
Centenario de la Independencia por el Presidente Porfirio
Díaz.
En el año de 1923 cambia su uso y alberga a la Comisión
Nacional de Irrigación, hasta el año de 1947, fecha en que ésta
cambia de nombre al crearse la Secretaría de Recursos
Hidráulicos, la cual cambia de nombre a Secretaria de
Agricultura y Recursos Hidráulicos, misma que desaparece en
1988 y su administración la lleva la recién fundada Comisión
Nacional del Agua, órgano administrativo desconcentrado del
Gobierno Federal, que consolida todas las disciplinas del agua
a nivel federal y actualmente este inmueble es utilizado para
albergar el Archivo Histórico y la Biblioteca del Agua.
En fechas recientes se le han realizado ampliaciones,
incrementando la superficie construida, con sobreposiciones y
Fotografía 1. Interior del Inmueble catalogado como monumento
histórico.
Justificación
Desde 1994 a la fecha, el Archivo Histórico del Agua (AHA),
ubicado actualmente en la avenida de Balderas 94, ha sido el
encargado de resguardar, catalogar y sistematizar la
documentación generada por las distintas dependencias que
antecedieron a la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA).
En el contexto del centro de la Ciudad de México y por las
características históricas y de uso actual del inmueble, es que
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resulta idóneo y se justifica su nueva función para albergar un
Museo.
Adicionalmente a lo anterior y derivado de las consultas
realizadas por la propia CONAGUA; se presenta como
necesidad la divulgación y concientización a la sociedad en
general de la importancia del agua como un recurso vital,
estratégico y de seguridad nacional.
En este espacio cultural se concentrará información
trascendental de los temas relacionados con el agua,
resaltando aquella que concientice de manera fehaciente a la
población sobre la explotación y cuidado de los distintos
cuerpos de agua y acuíferos del país; los costos que se derivan
de proveer el agua así como promover el uso responsable de la
misma.
La integración del centro de información histórica del agua en
el país (el AHA) y un Museo Nacional del Agua, tendrá como
objetivo principal la divulgación del conocimiento y
concientización sobre la problemática del agua en México,
mediante la difusión de la información del estado de los
cuerpos de agua existentes en el país y su valor estratégico,
mostrando y promoviendo técnicas de los diferentes métodos
de extracción, alimentación y distribución del agua tanto
potable como para irrigación agrícola y las nuevas tecnologías
para captación, distribución y devolución de líquido de buena
calidad al medio ambiente.
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Objetivo general del Museo
Sensibilizar al público sobre la importancia de la conservación
del agua para el bien común, a través de exposiciones
atractivas, didácticas y participativas que generen el
conocimiento pleno y permanente que permita promover en
los visitantes el compromiso y la toma de acciones
responsables para la conservación y eficiente utilización del
agua.
Mostrar una visión de la situación actual del recurso,
proponiendo alternativas de solución a los problemas de
carencia del agua y aquellos que por desastres naturales
generan su exceso.
Es necesario impactar al público visitante, logrando con esto
que el museo se convierta en un referente, incluso para visitas
escolares, formando así parte de la educación integral de las
futuras generaciones.
Museos del Agua en el Mundo
Si bien, en el país existen diversos museos enfocados al tema
del agua, en su mayoría están dedicados principalmente a la
historia de los Sistemas Hidráulicos, como es el Museo Jardín
del Agua en la Ciudad de México, o bien sobre temas de
índole regional como es el Museo del Agua en Tehuacán,
Puebla; no existiendo uno destinado a concientizar.
Retomando la situación del inmueble que albergará el Museo
y de acuerdo a lo dispuesto por la Ley Federal sobre
Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos,
la entidad de la administración pública responsable del mismo;
tiene el deber de conservarlo y en su caso de restaurarlo.
En el mundo sí existen museos dedicados a fomentar la cultura
del agua y a dar a conocer la riqueza de este recurso, su
utilización e importancia en el mundo, además de que muy
diversos países cuentan con programas de cultura del agua, y
por mencionar algunos están los siguientes:
El proyecto ejecutivo, debe por lo tanto incluir la
rehabilitación del inmueble, considerando que el término
“rehabilitar” indica la acción de habilitar el edificio de manera
óptima para el nuevo uso, lo que implica la intervención del
sistema estructural y de cimentación necesarios para garantizar
la seguridad estructural integral del inmueble. Los
procedimientos constructivos a utilizar deben ser acorde con
los sistemas originales autorizados por el Instituto Nacional de
Antropología e Historia (INAH) para este tipo de inmuebles
de carácter histórico.

Museo del Agua en Medellín, Colombia.
Museo interactivo del Agua en el cual, durante su
recorrido, los visitantes hacen un viaje por el origen del
agua, sus propiedades físicas, químicas y biológicas, los
siete biomas o ecosistemas colombianos, la relación entre
las civilizaciones y el agua, la infraestructura de agua y
energía, la problemática de contaminación de las fuentes y
la huella hídrica. El Museo está constituido por tres
grandes ejes temáticos: “Gaia-el planeta vivo”, “Agua y
civilizaciones”, y “Usos y escenarios del futuro”.

Museo Yaku Parque Museo del Agua en Quito, Ecuador.
Yaku, Parque-Museo del Agua abrió sus puertas el 5 de
diciembre del 2005 con el fin de convertirse en un espacio
donde se pueda experimentar un contacto intenso,
emotivo, crítico, científico, personal y comunitario con el
elemento agua.

American Museum of Natural History (Museo Americano
de Historia Natural) en Nueva York, Estados Unidos.
Exposición H2O=Life.
Esta exhibición, montada en el Museo de Historia Natural
en la Ciudad de Nueva York, es totalmente interactiva,
expone como se originó el agua en el planeta Tierra, el uso
que se le da en la actualidad, y las posibles soluciones de
cómo se puede administrar mejor en el planeta.
Fotografía 2. Inmueble de Balderas 94.

Museo del Agua en Holanda
Situado en Arnhem, es un museo moderno e interactivo
que explica todo sobre el agua dulce. Además de centrarse
en la importancia del agua para Holanda, presenta el valor
de este precioso líquido desde una perspectiva universal.
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Todos los museos mencionados anteriormente abordan el
tema del agua desde una perspectiva global, que es como
se debe atender al tema del agua, ya que no sólo afecta o
beneficia a algunos, sino a todos los seres vivos del
planeta.
En concordancia con esta visión global del agua, el
Gobierno Federal con este Museo busca marcar una
diferencia en cuanto a los museos existentes del Agua en
México, presentando el problema del agua como lo que es,
un problema de todos y no sólo de algunos. Sensibilizando
así al público de que el Agua es un recurso de vida y
cuidarlo es compromiso de todos.
Desarrollo del Museo
El
diseño
museográfico
fue
comunicación social de CONAGUA.
desarrollado
para
Debido a que se trata de un edificio catalogado como
monumento histórico y con la finalidad de no deteriorar su
decoración y riqueza artística, se tiene planeada una
exposición interactiva y alternante, permitiendo así que sea
reversible, desmontable y que no afecte la estructura y
disposición original del edificio y sus espacios.
Con este proyecto, se busca un acercamiento con todo tipo
de público, pero en particular con las nuevas generaciones,
niños y jóvenes, quienes tienen la importante tarea de
continuar la conservación del agua y otros recursos, es por
ello que se busca que las exposiciones sean interactivas,
con el fin de motivarlos a participar y a manipular las
exhibiciones para así interactuar libremente con éstas.
Por esta razón en el proyecto las exhibiciones están
concebidas como objetos educativos y no como de
colección, contando con una distribución en 7 salas
concebidas de la siguiente manera:

Sala 1. Agua y vida en nuestro planeta.
Se expondrá el origen del agua en el universo y por ende
en el planeta. Enfatizando la importancia del agua para el
ser humano, llevando de la mano al visitante a través del
origen del planeta, desde la conocida teoría del Big Bang o
de la Gran Explosión, hasta la actualidad.
Ilustración 1. Distribución en planta de Sala No.1.

Sala 2. El agua y los ecosistemas
Se expondrán a detalle los estados físicos del agua, su ciclo y
los diversos ecosistemas que la misma desarrolla, partiendo de
que el agua en la Tierra está siempre en movimiento y cambia
constantemente de estado: líquido, vapor, hielo y viceversa en
un ciclo que ha estado ocurriendo por miles de millones de
años, y toda vida sobre la Tierra depende de él. Un ciclo sin
principio ni fin. El ciclo del agua no se inicia en un lugar
específico y se repite sin cesar, teniendo variaciones según el
tipo de clima y estaciones del año.
También se trata de sensibilizar al público mostrando que
aunque el agua es el elemento más abundante en la superficie
de la Tierra, la disponibilidad de agua promedio anual en el
mundo es de aproximadamente 1 386 billones de hm³, de los
cuales el 97.5% es agua salada y sólo el 2.5%, es decir 35
billones de hm³, es agua dulce, de esta cantidad casi el 70% no
está disponible para consumo humano porque se encuentra en
glaciares, nieve y hielo. (CONAGUA, 2013)
Estableciendo que el agua es la condición esencial que
propició la vida en el planeta debido a que en ella se dieron
las reacciones de formación de los nuevos compuestos
orgánicos e inorgánicos a partir de los átomos, moléculas y
radicales libres que se encontraban en ella, con la
intervención de descargas eléctricas y radiaciones
lumínicas.
Así, el Agua fue, es y seguirá siendo el solvente universal
de todas las sustancias orgánicas e inorgánicas, y esta
solubilización de los componentes es la que produjo nuevas
combinaciones entre ellos, que poco a poco dieron origen a
las moléculas biológicas que se conocen hoy en día.
Quedando así claro que todos los organismos vivos
dependen del agua para todas y cada una de sus funciones
vitales.
Ilustración 2. Distribución en planta de Sala No.2.
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
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Sala 3. Obras hidráulicas.
Se expondrá de manera general cómo la humanidad a
través de su historia ha realizado obras de control para
utilizar el agua, como son los sistemas de irrigación, los
pozos, canales, etcétera; hasta obras para tomarle terreno al
mar como son los diques en los Países Bajos;
comprendiéndolo a través de los diferentes usos,
costumbres o cultos de cada civilización, hasta llegar de
manera particular a la historia de México desde las obras
prehispánicas como los bordos para separar el agua dulce
de la salobre en el Valle de México hasta las grandes obras
hidráulicas como el Acueducto Cutzamala para usos
domésticos, las grandes presas para generación de energía
eléctrica y para irrigación agrícola, así como todas aquellas
que en todos los rincones del país sirven para conducción,
distribución, control de aguas pluviales, control de niveles
en zonas lacustres, pantanosas e inundables que han
permitido mejorar la vida de los mexicanos.
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Se presentará una sección en la que se combinen el arte y
el agua, exhibiendo obras en las que el agua ha servido
como inspiración para pintores, escultores, escritores,
músicos y arquitectos.
En esta sala se mostrarán las obras de ingeniería hidráulica
en las sociedades modernas en el mundo, los procesos de
extracción, potabilización, tratamiento y distribución del
agua y en su caso las obras de irrigación para el campo.
Así también en esta sala se expondrán las grandes obras de
ingeniería hidráulica realizadas por la CONAGUA en
México.
Ilustración 4. Distribución en planta de Sala No.4.

Sala 5. Nos acabamos el agua
Se mostrará al espectador las formas tanto artificiales como
naturales en las que se contamina el agua, así mismo se
pretende concientizarlo del uso y reúso que se le da al agua
directa e indirectamente en la vida diaria mediante el
término conocido como huella hídrica.
Entendiendo a la huella hídrica como el indicador de todo
aquel consumo de agua dulce indirecto que es utilizado
para producir y generar todos aquellos bienes y servicios
que son necesarios en la vida cotidiana de cualquier ser
humano y enseñarle maneras fáciles de hacer un uso
eficiente cotidiano del vital líquido.
Ilustración 3. Distribución en planta de Sala No.3.

Sala 4. Agua, culto y belleza.
Se expondrá los diferentes usos del agua en las sociedades
modernas, los procesos de extracción, potabilización y
distribución del agua en zonas urbanas y rurales y en su
caso los de irrigación para el campo.
En esta sala se presentarán para conocimiento del público,
las obras de ingeniería hidráulica más relevantes que se
han llevado a cabo en México y en el mundo.
La escasez del agua en el mundo será un importante tema a
exponer en esta sala, así como la comprensión de la
desigualdad que existe en la distribución del líquido en el
mundo.
La escasez
humanidad,
producto de
lo que debe
exposición.
de agua puede ser una amenaza para la
también lo puede ser el exceso de la misma,
los fenómenos y desastres meteorológicos, por
ser obligado que estos temas sean parte de la
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Ilustración 7. Distribución en planta de Sala No.7.
Cultura del Agua
Tanto en México como en el mundo, es importante fomentar
en la población una cultura del Agua, con el fin de conservarla
y darle el mejor uso.
Ilustración 5. Distribución en planta de Sala No.5.

Sala 6. Agua, presente y futuro
Una vez que el visitante esté consciente de la grave situación
que representa el desabasto del agua en el mundo, se
expondrán una serie de acciones y soluciones que estén a su
alcance para que las lleve a cabo y de la misma manera
enterarlo de las que se están realizando a nivel regional,
nacional e incluso mundial, mediante programas, planes y
acciones.
Estamos asistiendo a un crecimiento explosivo del consumo
del agua y a una seria degradación de su calidad debido a los
vertidos de residuos contaminantes (metales pesados,
hidrocarburos, pesticidas, fertilizantes, etc.), muy superior a
tasa o ritmo de asimilación de los ecosistemas naturales.
Afrontar la escasez de agua requiere solucionar una serie de
cuestiones que van desde la protección del medio ambiente y
la desaceleración del calentamiento global hasta un reparto
equitativo del agua para el riego, la industria y otros usos, así
como para el consumo doméstico de toda la población
mundial. Ello significa que no solamente el sector agrícola,
sino todo el mundo, organismos internacionales, gobiernos,
comunidades locales y la población civil, debemos compartir
la responsabilidad.
El objetivo general del Programa Cultura del Agua, es
“contribuir a consolidar la participación de los usuarios, la
sociedad organizada y los ciudadanos en el manejo del agua y
promover la cultura de su buen uso, a través de la concertación
y promoción de acciones educativas y culturales en
coordinación con las entidades federativas, para difundir la
importancia del recurso hídrico en el bienestar social, el
desarrollo económico y la preservación de la riqueza
ecológica, para lograr el desarrollo humano sustentable de la
nación”.
Ilustración 6. Distribución en planta de Sala No.6.

Sala 7. Reflexiones y conclusiones sobre el agua
Esta sala está dedicada específicamente a las conclusiones y
reflexiones que se generarán en el público una vez que termine
la visita de las salas previas visitadas de acuerdo al recorrido
propuesto; buscando así impactar al visitante, a tal grado que
se verá comprometido con el cuidado del agua, dejando de ser
sólo una buena intención y pasando a ser un hecho cotidiano
(ADW, 2013-2014).
Para lo anterior, se firman convenios anualmente con los
gobiernos de las entidades federativas, quienes designan
instancias ejecutoras para el programa, las cuales
generalmente son las comisiones estatales de agua, salud o
medio ambiente. Bajo dicho marco, se llevan a cabo
actividades como la apertura y fortalecimiento de Espacios de
Cultura del Agua; la realización de eventos de difusión
educativos, académicos y culturales; el diseño o adaptación y
distribución de material lúdico, didáctico o informativo y
talleres o cursos para la construcción o fortalecimiento de
capacidades en materia de cultura del agua (CONAGUA,
2012).
Es necesaria la participación y disciplina de la sociedad y de
todos y cada uno de los usuarios para cumplir con una cultura
del agua, es una tarea que no puede ni debe ser exclusiva del
gobierno, este debe ser un quehacer conjunto ya que el agua es
un bien común y es vital para nuestra existencia.
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Conclusiones
Si no hay una revaluación de lo que significa realmente la
cultura del agua, no será posible que se genere un cambio en
la situación ambiental actual y por lo tanto la vida en el
planeta se verá amenazada, no sólo en algunas regiones, sino
de manera global. La cultura del agua debe dejar de ser
considerada como un componente más de proyectos,
programas y planes, debe ser entendida como generadora y
condicionante de vida.
El museo es claro en sus objetivos, y lo que pretende es
transmitir y educar, para que así el espectador valore en su
justa medida el agua y practique día a día su uso correcto.
Siempre que haya un buen cuidado y un uso eficiente del
agua, existirá un ambiente desarrollado y un bienestar general,
con lo cual se preservará la vida y la estabilidad social.
La finalidad de este esfuerzo será el originar la participación
de toda la sociedad que aunado a los esfuerzos de los
gobiernos federal, estatal y municipal, permitirá que se mejore
el proceso de conservación y cuidado del agua.
Al lograr concientizar a cada visitante que asista al Museo de
la importancia del agua para la vida y de su cuidado, esto lo
convertirá en portavoz dentro de su entorno social; logrando
así una mayor difusión de la información en la población,
En definitiva el proyecto del Museo representa para la
CONAGUA un proyecto emblemático que servirá a la
comunidad para crear una conciencia de la cultura del agua.
Aportando así un museo para la Ciudad de México, considerada la ciudad con más museos en el mundo-, que
mejor que un museo del agua, recordando siempre que el agua
es y siempre será vida.
Referencias
CONAGUA, Estadísticas del Agua en México, Edición 2013,
2013, 165pp.
CONAGUA, Plan Nacional Hídrico, 2014-2018, 139pp.
CONAGUA, Programa de Cultura del Agua, publicado en
2012.
Arquitectura y Diseño Web, S.A. de C.V.(ADW), Proyecto de
Restauración y Rehabilitación del Inmueble ubicado en la
calle de Balderas 94 para el Museo del Agua y el Archivo
Histórico del Agua, 2013-2014.
Museo del Agua en Medellín, Colombia, [en línea],
http://www.epm.com.co/site/Home/Saladeprensa/Noticiasyno
vedades/Inauguraci%C3%B3nMuseodelAgua.aspx
Museo Yaku Parque Museo del Agua, Quito, Ecuador, [en
línea] http://www.yakumuseoagua.gob.ec/.
Museo
del
Agua,
Holanda,
[en
línea],
http://www.holland.com/es/turista/article/museo-del-agua.htm.
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