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PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA
UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ
FACULTAD DE INGENIERIA
1. Información General:
A. Código de Asignatura:
C. Facultad: Ingeniería
Unidad de Organización Curricular: Básica
F. Modalidad: Presencial
H. Créditos: 2 créditos
Horas: 32
I. Horas de clase: 32
Teóricas 14
Prácticas
18
B. Asignatura: Metodología de la
Investigación Básica
D. Carrera: Ingeniería Eléctrica
E. Período Académico: 2015-2016 (1)
G. Nivel: 2 Nivel
Profesor Responsable de la Asignatura: Ing. Tatiana Alexieva
Profesor Ing. Tatiana Alexieva
J. Horas de Tutorías: 16
Presenciales 10
Virtuales
6
2. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos
Asignatura
No existen pre-requisitos
Correquisitos
Código
Asignatura
Código
3. Descripción de la Asignatura:
Metodología de la investigación contribuye a sensibilizar al estudiante en la necesidad de investigar los problemas del contexto en el área de conocimiento que
corresponde a la Ingeniería. Le permite el manejo de nuevas metodologías y técnicas de investigación, desarrolla su capacidad en la lecto-escritura y la formulación y
desarrollo del proyecto de investigación diagnóstica.
El problema específico que resuelve, es la asimilación y empoderamiento de una cultura de la investigación, pues la sociedad ecuatoriana en su condición de
subdesarrollada, es dependiente, conformista y consumista.
En cuanto a su articulación en el currículo de la carrera, Metodología de la Investigación contribuye para que el estudiante desarrolle las competencias indagativas y
argumentativas, constituyéndose en eje transversal de la investigación formativa en todas las asignaturas que se imparten en la carrera, aportando a desarrollar los
procesos que confluyen en la elaboración del proyecto integrador por nivel, mediante el aprendizaje basado en problemas y el aprender haciendo.
4. Objetivos Específicos de la Asignatura:(Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)




Desarrollar capacidad en la lecto-escritura, para la producción de textos.
Aplicar lineamientos de la investigación científica, cuali y cuantitativa, en la investigación.
Empoderar la fundamentación epistemológica de la investigación para identificar las tendencias en el campo de la arquitectura.
Aplicar los métodos utilizados en la investigación para operativizarla.
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FACULTAD DE INGENIERIA


Identificar los indicadores de calidad aplicables a la búsqueda de información relevante y pertinente en internet.
Reconocer las características de la investigación exploratoria, diagnóstica y descriptiva, para su aplicación en el conocimiento del problema que investiga.
5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:(Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)









Fundamenta la importancia de la investigación, demostrando disposición por involucrarse en la investigación.
Explica el aporte de la ciencia a la calidad de vida.
Fundamenta teóricamente la epistemología de la Investigación.
Demuestra habilidad y destreza en la lecto-escritura.
Identifica y explica en que consiste la investigación científica.
Identifica y explica las características de la investigación cuantitativa y cualitativa.
Identifica y explica cada uno de los métodos en la investigación.
Formula un perfil de proyecto de Investigación.
Evidencia el desarrollo de competencias indagativas, argumentativas e innovativas.
6. Competencias Genéricas de la Asignatura: (Seleccionadas por los docentes de las 27 competencias genéricas del TUNING, de 3 a 5
por asignatura) Ver anexo 1





Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Capacidad de Investigación
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Capacidad para formular perfiles de proyectos.
7. Competencias Específicas de la Asignatura:(Se considerarán las del modelo de evaluación establecido por el CEAACES, en caso de
que existan para la carrera el momento de elaborar el PEA)


Capacidad para desenvolverse en el manejo de los objetivos señalados en el punto 4
Habilidad para aplicar informáticas con distintos tipos de software científico para experimentar en Metodología de Investigación y resolver problemas.
8. Unidades Curriculares:
U.1.
NOMBRE DE LA UNIDAD: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Caracteriza la investigación científica e identifica enfoques cualitativos y cuantitativos para su aplicación en la
situación problémica que investiga.
Horas Clase
Contenidos
Teó
Prác-
Horas de
Tutoría
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo
Autónomo
Incluidas las actividades de
Mecanismos de Evaluación
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ricas
ticas
investigación y de vinculación
con la sociedad
EC.1.1. Presentación y socialización del programa de
estudios de la asignatura.
Elaboración de organizadores gráficos: cuadros
sinópticos, diagramas, mapas conceptuales y
mentales, mentefactos.
Importancia de la investigación en la sociedad del
conocimiento. La universidad ecuatoriana y la
investigación. (CL-1).
EC.1.2. Aportes científicos y nuevos paradigmas.
Conocimiento, tipos de conocimiento, características.
Ciencia, Tecnología e innovación. (CL-2)
EC.1.3. Características de la investigación científica.
Características de la investigación cuali y cuantitativa.
Epistemología de la investigación.(CL-3)
Investigación sobre:
Organizadores gráficos.
Importancia de la investigación
en la sociedad del conocimiento.
La universidad ecuatoriana y la
investigación.
2
1
2
Trabajos individuales
2
1
2
Investiga sobre las características
de Investigación científica.
Trabajos individuales
2
1
2
Investiga sobre las características
de Epistemología de investigación.
Trabajos individuales
Total… 06
03
06
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El Método utilizado en general en el proceso enseñanza aprendizaje de la Metodología de Investigación es el deductivo, analítico
y sintético.
En cuanto a las estrategias metodológicas aplicadas son las siguientes:
Encuadre / Ideas claves / Caracterizaciones.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, retroproyector, computadora.
NOMBRE DE LA UNIDAD: LECTO - ESCRITURA.
U.2. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Desarrolla habilidad para la lecto-escritura y su comprensión para generar la producción de
informes, artículos y ensayos académicos bajo las regulaciones de las normas APA.
Actividades de Trabajo
Horas Clase
Horas de
Autónomo
Horas de
Trabajo
Contenidos
Incluidas las actividades de
Mecanismos de Evaluación
Teóri- PrácTutoría
investigación y de vinculación
Autónomo
cas
ticas
con la sociedad
EC.2.1. La lectura: niveles, formas y tipos. Rapidez y
comprensión. Mecanismo visual de la lectura.
Ejercitación práctica.
EC.2.2. Malos hábitos de lectura. Cómo mejorar la
lectura. Lectura metatextual. Ejercitación práctica.
1
1
1
2
Investiga sobre:
La lectura: niveles, formas y
tipos. Rapidez y comprensión.
Mecanismo visual de la lectura.
Malos hábitos de lectura. Cómo
Trabajos grupales
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(CL-4)
EC.2.3. Normas APA en la presentación de trabajos
escritos. Revisión crítica de escritos en revistas
indexadas. (CL-5)
1
1
1
2
EC.2.4. Elaboración de resúmenes. Taller de
ejercitación. (CL-6)
1
1
1
2
EC.2.5. Elaboración de informes, artículos técnicos y
académicos. Taller de ejercitación. (CL-7)
1
1
1
2
EC.2.6. Elaboración de ensayos. Taller de
ejercitación. (CL-8)
1
1
1
2
EC.2.7. Consideraciones en la exposición verbal de
trabajos. Taller de ejercitación. (CL-9)
1
1
1
2
06
06
06
12
Total…
mejorar la lectura. Lectura
metatextual.
(evidencia documental)
Investiga sobre:
Normas APA en la presentación
de trabajos escritos.
Normas aplicadas de acuerdo al
tipo
de
revista
indexada.
(evidencia documental)
Investiga sobre:
La elaboración de resúmenes
Elabora un resumen de un
artículo científico.
(evidencia documental)
Investiga sobre:
Elaboración
de
informes,
artículos técnicos y académicos.
(evidencia documental)
Investiga sobre:
Elaboración de ensayos.
(evidencia documental)
Investiga sobre:
Consideraciones
en
la
exposición verbal de trabajos.
(evidencia documental)
Trabajos grupales
Trabajos grupales
Trabajos grupales
Trabajos grupales
Trabajos grupales
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El Método utilizado en general en el proceso enseñanza aprendizaje de la Metodología de la Investigación es el deductivo,
analítico y sintético.
En cuanto a las estrategias metodológicas aplicadas son las siguientes:
Encuadre / Ideas claves / Caracterizaciones.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, retroproyector, computadora.
NOMBRE DE LA UNIDAD: MÉTODOS Y METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
U.3. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Diferencia método y metodología, identifica los métodos teóricos y empíricos para su aplicación en la
investigación.
Actividades de Trabajo
Horas de
Horas Clase
Horas de
Autónomo
Trabajo
Mecanismos de Evaluación
Contenidos
Teóri- PrácIncluidas las actividades de
Tutoría
Autónomo investigación y de vinculación
cas
ticas
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EC.3.1. Método y metodología en la investigación.
Métodos generales, ejemplificaciones.
Métodos teóricos y empíricos utilizados en la
investigación.
Líneas de investigación. (CL-10)
Total…
1
1
1
2
01
01
01
02
con la sociedad
Investigar sobre:
Método y metodología en la
investigación.
Métodos generales.
Métodos teóricos y empíricos
utilizados en la investigación.
Preparación
exposiciones
grupales.
Presentación exposiciónes
grupales (rúbrica)
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El Método utilizado en general en el proceso enseñanza aprendizaje de la Metodología de Investigación es el deductivo,
analítico y sintético.
En cuanto a las estrategias metodológicas aplicadas son las siguientes:
Ideas claves / Preguntas y respuestas / Elaboración de productos.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, retroproyector, computadora.
NOMBRE DE LA UNIDAD: CALIDAD DE LA INFORMACIÓN
U.4. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Utiliza indicadores de calidad en la búsqueda y análisis de la información técnica-científica, brindada en
internet, para disponer de información relevante y pertinente.
Actividades de trabajo
Horas Clase
Horas
Autónomo
Trabajo
Incluidas las actividades de
Evidencias de Evaluación
Contenidos
Horas
Teóri- Prácinvestigación
y
de
vinculación
Tutoría
Autónomo
cas
ticas
con la sociedad
Investigar sobre:
Indicadores de calidad de la
EC.4.1. Indicadores de calidad de la información
información relacionados con el
relacionados con el autor, con las características de
autor, con las características de
la información y con la calidad de los sitios web,
la información y con la calidad
aplicables a la búsqueda, selección y análisis de
Trabajos grupales
1
1
1
2
de los sitios web, aplicables a la
información técnica- científica, relevante y pertinente
búsqueda, selección y análisis
en internet. (CL-11)
de
información
técnicacientífica, relevante y pertinente
en internet.
Total…
01
01
01
02
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El Método utilizado en general en el proceso enseñanza aprendizaje de la Metodología de Investigación es el deductivo, analítico
y sintético.
En cuanto a las estrategias metodológicas aplicadas son las siguientes:
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FACULTAD DE INGENIERIA
Ideas claves / Preguntas y respuestas / Elaboración de productos.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, retroproyector, computadora.
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELABORACIÓN DE PERFILES DE INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA Y DESCRIPTIVA.
U.5. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Desarrolla proyecto de investigación diagnóstica y descriptiva para formulación de Proyecto de Vinculación.
Actividades de trabajo
Horas Clase
Horas
Autónomo
Trabajo
Contenidos
Horas
Incluidas
las actividades de
Evidencias de Evaluación
Teóri- PrácTutoría
investigación
y
de
vinculación
Autónomo
cas
ticas
con la sociedad
EC.5.1. Investigación formativa:
Caracterización
investigación
exploratoria
diagnóstica.
Caracterización investigación descriptiva.(CL-12)
y
1
1
1
2
Investiga sobre:
Investigación
exploratoria,
diagnóstica y descriptiva.
Trabajos individuales.
EC.5.2. Identificación de un problema para la
Identifica un problema de la
investigación.
realidad, con sus causas y
1
1
1
2
Trabajos individuales - grupales.
Identificación de variables.
efectos.
Operacionalización de variables. (CL-13)
Investiga sobre:
EC.5.3. Población y Muestra. Muestreo
Población y Muestra. Muestreo
probabilístico y no probabilístico. Clasificaciones de
probabilístico y no probabilístico.
muestreo.
1
1
1
2
Trabajos individuales y grupales
Clasificaciones de muestreo.
Diseño de instrumentos para recolección de datos.
Diseño de instrumentos para
(CL-14).
recolección de datos.
EC.5.4. Tabulación, graficación e interpretación de
resultados.
Recolección de datos,
Tabulación, graficación e
Talleres de monitoreo de avances y realimentación
1
3
1
4
Trabajos individuales y grupales
interpretación de resultados.
de proyecto de investigación diagnóstica para
proyectos de Vinculación. (CL-15)- (CL-16).
Total…
04
06
04
10
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El Método utilizado en general en el proceso enseñanza aprendizaje de la Metodología de Investigación es el deductivo, analítico
y sintético.
En cuanto a las estrategias metodológicas aplicadas son las siguientes:
Ideas claves / Preguntas y respuestas / Elaboración de productos.
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FACULTAD DE INGENIERIA
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra, retroproyector, computadora.
9. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera
(copiar los elaborados para cada Unidad)
Fundamenta la importancia de la investigación, demostrando
disposición por involucrarse en la investigación. Explica el aporte de la
ciencia a la calidad de vida.
Fundamenta teóricamente la epistemología de la Investigación
Demuestra habilidad y destreza en la lecto-escritura
Identifica y explica cada uno de los métodos en la investigación.
Identifica y explica cada uno de los métodos en la investigación.
Formula un perfil de proyecto de Investigación.
Evidencia el desarrollo de competencias indagativas, argumentativas e
innovativas.
10.
Contribución
ALTA – MEDIA BAJA
(al logro de los R. de A.
del perfil de egreso de la
Carrera)
Evidencias de Aprendizaje
El estudiante es capaz de:
(evidencias del aprendizaje: conocimientos, habilidades y valores)
Fundamentar la importancia de la investigación, demostrando
disposición por involucrarse en la investigación. Explica el aporte de la
ciencia a la calidad de vida.
Fundamentar teóricamente la epistemología de la Investigación.
Demostrar habilidad y destreza en la lecto-escritura
Identificar y explicar cada uno de los métodos en la investigación.
Escribir informes técnicos, artículos técnicos-académicos y ensayos
Formula un perfil de proyecto de Investigación.
Evidenciar el desarrollo de competencias indagativas, argumentativas e
innovativas.
ALTA
ALTA
ALTA
ALTA
ALTA
ALTA
ALTA
Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:
Instrumentos
CONOCIMIENTO:
Evaluaciones escritas programadas.
Evaluaciones escritas parciales acordadas (una por unidad).
Exposiciones trabajos grupales
HABILIDADES Y DESTREZAS:
Portafolio
Proyecto diagnóstico
Informes investigaciones temáticas individuales (trabajo autónomo y/o
virtual)
Producción textos
Primer Parcial
% (Puntos)
Segundo Parcial
% (Puntos)
50 %
30 %
15 %
05 %
25 %
10 %
30 %
10 %
15 %
05 %
50%
10 %
40 %
10 %
05 %
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FACULTAD DE INGENIERIA
ACTITUDES:
Asistencia puntual
Actuación en clases
Autoevaluación y honestidad
TRABAJOS INTEGRADORES:
Empoderamiento enfoques ambientales
Sensibilidad humanista
Total…
15%
05 %
05 %
05 %
10 %
05 %
05 %
100%
10%
05%
05%
10 %
05 %
05 %
100%
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FACULTAD DE INGENIERIA
11. Actividades de Vinculación Con la Colectividad: (En caso de tener horas de vinculación con la colectividad en su carga horaria)
Investigación Diagnóstica para desarrollo de línea base para proyectos de Vinculación.
12.
Cronograma De Desarrollo Del Curso
Sesión de
clase
Fecha
1
13.10.15
2
20.10.15
3
27.10.15
Detalle de contenido
EC.1.1. Presentación y socialización del programa de
estudios de la asignatura.
Elaboración de organizadores gráficos: cuadros
sinópticos, diagramas, mapas conceptuales y
mentales, mentefactos.
Importancia de la investigación en la sociedad del
conocimiento. La universidad ecuatoriana y la
investigación. (CL-1).
EC.1.2. Aportes científicos y nuevos paradigmas.
Conocimiento, tipos de conocimiento, características.
Ciencia, Tecnología e innovación. (CL-2)
EC.1.3. Características de la investigación científica.
Características de la investigación cuali y cuantitativa.
Epistemología de la investigación.(CL-3)
EC.2.1. La lectura: niveles, formas y tipos. Rapidez y
comprensión. Mecanismo visual de la lectura.
Ejercitación práctica.
EC.2.2. Malos hábitos de lectura. Cómo mejorar la
lectura. Lectura metatextual. Ejercitación práctica. (CL4)
4
03.11.15
5
10.11.15
EC.2.3. Normas APA en la presentación de trabajos
escritos. Revisión crítica de escritos en revistas
indexadas. (CL-5)
6
17.11.15
EC.2.4. Elaboración de resúmenes. Taller de
ejercitación. (CL-6)
Detalle de actividades de aprendizaje y de evaluación
Investigación sobre: Organizadores gráficos.
Importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento. La
universidad ecuatoriana y la investigación.- Trabajos individuales.
Investiga sobre las características de Investigación científica. - Trabajos
individuales.
Investiga sobre las características de Epistemología de investigación. Trabajos individuales.
Investiga sobre:
La lectura: niveles, formas y tipos. Rapidez y comprensión. Mecanismo
visual de la lectura.
Malos hábitos de lectura. Cómo mejorar la lectura. Lectura metatextual.
(evidencia documental) - Trabajos grupales.
Investiga sobre:
Normas APA en la presentación de trabajos escritos.
Normas aplicadas de acuerdo al tipo de revista indexada. (evidencia
documental) –Trabajos grupales.
Investiga sobre:
La elaboración de resúmenes
Elabora un resumen de un artículo científico.
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(evidencia documental) –Trabajos grupales.
7
24.11.15
EC.2.5. Elaboración de informes, artículos técnicos y
académicos. Taller de ejercitación. (CL-7)
8
30.11.15
EC.2.6. Elaboración de ensayos. Taller de ejercitación.
(CL-8)
9
01.12.15
EC.2.7. Consideraciones en la exposición verbal de
trabajos. Taller de ejercitación. (CL-9)
08.12.15
EC.3.1. Método y metodología en la investigación.
Métodos generales, ejemplificaciones.
Métodos teóricos y empíricos utilizados en la
investigación.
Líneas de investigación. (CL-10)
10
11
15.12.15
12
22.12.15
13
29. 12.15
14
15
EC.4.1. Indicadores de calidad de la información
relacionados con el autor, con las características de la
información y con la calidad de los sitios web,
aplicables a la búsqueda, selección y análisis de
información técnica- científica, relevante y pertinente
en internet. (CL-11)
EC.5.1. Investigación formativa:
Caracterización investigación exploratoria y
diagnóstica.
Caracterización investigación descriptiva.(CL-12)
EC.5.2. Identificación de un problema para la
investigación.
Identificación de variables.
Operacionalización de variables. (CL-13)
Investiga sobre:
Consideraciones en la exposición verbal de trabajos. (evidencia
documental) –Trabajos grupales.
Investiga sobre:
Elaboración de ensayos.
(evidencia documental) ) –Trabajos grupales.
Investiga sobre:
Consideraciones en la exposición verbal de trabajos. (evidencia
documental) –Trabajos grupales.
Investigar sobre:
Método y metodología en la investigación.
Métodos generales.
Métodos teóricos y empíricos utilizados en la investigación.
Preparación exposiciones grupales.
Investigar sobre:
Indicadores de calidad de la información relacionados con el autor, con
las características de la información y con la calidad de los sitios web,
aplicables a la búsqueda, selección y análisis de información técnicacientífica, relevante y pertinente en internet. – Exposiciones grupales.
Investiga sobre:
Investigación exploratoria, diagnóstica y descriptiva.- Trabajos
individuales.
Identifica un problema de la realidad, con sus causas y efectos.
– Trabajos individuales y grupales.
05.01.16
EC.5.3. Población y Muestra. Muestreo probabilístico y
no probabilístico. Clasificaciones de muestreo.
Diseño de instrumentos para recolección de datos.
(CL-14).
Investiga sobre:
Población y Muestra. Muestreo probabilístico y no probabilístico.
Clasificaciones de muestreo.
Diseño de instrumentos para recolección de datos. – Trabajos
individuales y grupales.
12.01.16
EC.5.4. Tabulación, graficación e interpretación de
resultados.
Talleres de monitoreo de avances y realimentación de
proyecto de investigación diagnóstica para proyectos
de Vinculación. (CL-15).
Recolección de datos, Tabulación, graficación e interpretación de
resultados. – Trabajos individuales y grupales.
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA
UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ
FACULTAD DE INGENIERIA
16
13.
19.01.16
EC.5.4. Tabulación, graficación e interpretación de
resultados.
Talleres de monitoreo de avances y realimentación de
proyecto de investigación diagnóstica para proyectos
de Vinculación. (CL-16).
Recolección de datos, Tabulación, graficación e interpretación de
resultados. – Trabajos individuales y grupales.
Bibliografía:
Existencia
en
Bibliotecas
Institucionales
13.1. Básica
SI
NO
NO
SI
- Bernal César Augusto (2010). “Metodología de la Investigación”. Tercera Edición. Colombia. Editorial: Pearson.
- Hernández Sampieri R. et. al. (2010). “Metodología de la Investigación”. Quinta Edición. Perú. Editorial: Mc Graw Hill
- Nel Quezada Lucio (2010). “Metodología de la Investigación”. Primera Edición. Lima. Perú. Editorial Macro EIRL
- Vásconez Guido (2012). “Artesanía intelectual para universitarios”. Primera Edición. Manta, Ecuador. Editorial: Mar Abierto.
13.2.
Complementaria
NO
- Ávila Baray, H.L. (2006). “Introducción a la metodología de la investigación”. Edición electrónica. Chihuahua. México.
13.3. Webgrafía
www.eumed.net/libros/2006c/203/
14. Revisión y Aprobación:
Docente
Firma y fecha: 2015 – septiembre - 22
Firma y fecha:
Decano/Coordinador
Presidente de Comisión Académica
Firma y fecha:
Ing. Tatiana Alexieva
Ing. Juan Cedeño
Ing. Enrique Figueroa