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DrREccróN REGToNAL DE EDucAcrórrr oe AyAcucH
UNTDAD DE cESnó¡¡ eoucATtvA LocAL DE HUAMANGA
:--
fosofución(DirectorafgV" o68os S
%
Ayacucho,
fi
I BIC 2015
Visto, el expediente No 3365-zo15, la Directiva No
o3r-zo15-UGEL-HGA/AGP-DIR de Normas y Orientaciones para la Finalización del
Año Escolar 2015, orden de proyección No TgBg-zorg-UGEL-HGA-DIR. y demás
documentos adjuntos con rB folios útiles;
CONSIDERANDO:
r der Á¡ea d e Ge s ti ó n, u, * 3i"?, i,ffiI"i"
T"ti" Y,,::,tf; Tl ?, :l
"
1o:5-UGEL-HGA/AGP-DIR, referido a las Normas y Orientaciones para ia Finalizaci-ón
del Año Escolar 2o1S, en 1as instituciones educativas públicas y privadas de Educación
ica y CETPRo de ia jurisdicción de la UGEL Huamanga, al ámparo de la R.M. No
556-zot4-MINEDU, denominada "Normas y Orientaciones para efDesarrollo del Año
2o1s en 1a Educación Básica", la misma que señala loi tres momentos del pAT,
y el tercer momento está referido al Balance del Año Escoiar y Responsabilidad por los
Resultados en la implementación de los compromisos e indicádorei de gestión dscolar,
í como la preüsión de la planificación del año siguiente;
ffl#:r'rt
Estando a lo dispueslo por el Director de la UGEL
uamanga, üsado por 1os Directores de las Áreas de Gestión Pedagógica,
Administración, Gestión Institucional, y el Responsable del Equipo de Personal de la
Unidad de Gestión Educativa Local de I{uamanga; y,
De conformidad a 1o establecido por la Ley No
z9o44 Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por D.S. No orr-zori-ED,
278p7 Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Ley Nd 28988 Ley que declara a
_L"v_N"
ia Educación Básica_ Regular como servicio público eséncial, Ley N" " zgg+q Ley de
!.gfolma Magisterial, D.s. No oo4-zor3-ED Reglamento de lá rey ae'n"rormu
Magisterial, D.S No ot5-zooz Reglamento de Organización y Funóiones de las
Direcciones de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa; R.M. No o556-zo14MINEDU, Norma Técnica denominada "Normas y Orientaciones para el Desáirollo del
Año Escolar 2015 en la Educación Básica"; Plan Operativo Institucional eor5, y en uso
de las facultades conferidas mediante Resolución Directoral Regional No zó30-zot5DREA;
SE RESUELVE:
ARTÍCULO PRIMERO.- APROBAR,
Directiva No o3r-zor5-GRA/DREA-DGP-DIR Normas
y
IA
Orientaciones para la
Finalización del Año Escolar 2o1S en las instituciones educaii.ras públicas y privadas de
la Educación Básica y Técnico Productiva de la Unidad de Gestión f,ducativa Local de
Huamanga, el mismo que forma parte de la presente Resolución.
ARTÍCULO SEGI.INDO.- TRANSCRTBIR, IA
y a las
presente Resolución y noti{icar al Director del Área de Gestión Pedagógica
instancias correspondientes, para su cumplimiento con arreglo a Ley.
ARTÍCULO TERCERO._ El documento aprobado
Resolr-, ión_será publicado en
p;;iJ;lectrónico de la unidad de
Gestión Educativa Local de Huamánga, en la misma
"l r"cha á. u puúii"u"i¿,
oá.iur.
qot lq presente
,REGÍSTRESE, COMTIN
BSE YARCHÍVESE.
de
Se.
ERD/DUGEL-HGA
MLO/DAGP
DRA/DADM
RRHP/DGI
LGM/RP
Proyecto No 7989-zots
Tiraje 15 ürajes
...Gesüón con vocación de servicio.... ipor una educación de
caridad con calidez!
GOBTERNO REGTONAL
DE AVACUCHO
?11::.¡?tI : g,p.ry* ? e e ói.icnó r6,rii ove c u.,, o
uNrDADoeoesrórueoucniüniólÁIl'Jl,.io"#i,ilIo
rAño de tq
Diuer¡ifico;
NORMAS Y ORIENTACIONES
PARA LA FINA LIZACIÓN DEL
Año ES..LAR 20is
el,[ns rNsrTuóiorues EDucATTvAS
puBLtcAs y pRtvADas
of eoucÁcu,r eÁslcR y rÉcuco
PRODUCTIVA
DE LA JURISDICCJOru DE LA
UGEL
HUAMANGA
@
Pffi'ffi';
GO-BIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
0rneccóH REGToNAL oe eoucaipñ-óe AyAcucHo
UNIDAD 0e cesrlóru EDUcATtvA
rcCn¡_ oe HUAMANGA
rAño de lo
Diver¡lficcrción productt
VA
431-2A1
-DIR
NORMAS Y oRIENTAc¡oNEs PARA LA
FlNALlzeclótu oel eño EScoLAR 2015 EN
LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚELICNS
V PN¡VÁbNS DE EDUCACIÓT,¡ EÁSICE Y
rÉcru¡co pRoDucrivÁ-oÉ
In ¡unrso¡ccioñG
I.
LA ucEL HUAMAN.A
FINALIDAD.
Normar las actividades y procedimientos
técnico
,pedagógicos
lnstituciones Educativas Públicas y Privaáas
de Educacün"
jurisdicción de ra UGEL Huamanga,
II.
á rinar¡zii
er
y adminislratÍvos que deben cumplir las
a¿ri.á ,, Técnico productiva del ámbito de la
Año Escorar 2015,
OBJETTVOS:
2'1'
2'2'
Establecer lineamientos básicos que
orienten,el trabajo técnico pedagógico y administrativo
de finalización
2015 en las insiituc¡onur
!"privaJas ,í. .or.á.ion básica y
.or.riiruJi;;;;
|:Jjffir|:.otar
6;ñ;
onenlar las actividades y procedimientos
tecnico.pedagógicos y administrativos que
deben ejecutar las
Públicas v Privadas de Educacién"ffiú y
Técnico prooutirra áirinatizar et Año
[X§:i]|::'ducativas
III, BASES LEGALES:
.
.
.I
.
'
Constitución política del perú
LeyNo ZB044,Ley General de Educación.
que
declara a Ia Educación Básica Regurar como
l-tv lf ?999q, Ley
servicio púbtico esenciat.
Ley contra ta rrata de p.rrorá, y et trárico
|uy lrf ?9?!9,
iüito O. ,jontu,
Ley N0 27337
-
Ley N0 27911
Código de los Niños y Adoláscenies.
-
Ley que regula'mediias administrativas extraordinarias
para el personal docente
deri-tos
SilJl§XXi:'SJ[!'¿'r118"
.'
'
'
n
'
'
'
"
'
de riorrtion oe ra riuertaá
r;;;;iy
o
su Resramento aprobado por Decrero
Ley N0 29719 y su Reglamen!9
oye promueven la convivencia sin viorencia en las lnstituciones
Educativas.
Ley N"27818, Ley de Educación Bilingüe
lntercultural.
3iffil:,tiI;',1ü,[,3J:Íit1:¿,[:f::f¿'lljórganización
v Funciones de ras Direcciones Resionares
Decreto supremo No 008-2006-eo, apruena
los ''Lineamie¡los para el seguimiento
Efectiva de Trabajo Docente en ras rnstitucúnes
Educativ;
Decreto supremo No 009-2006-ED, aprueba
el negtameniá
y Educación fécnico productiva.
-
ffi::3ui:premo
ilil|$:r:,upremo
y control de la Labor
púbrd;."
o. lm]nrtitr.iones privadas de Educación Básica
N' 011-2012-ED, que aprueba er Regramento de ra Ley N"
N'
004-2013-ED, que aprueba
el Regtamento de ta Ley
28044 LeyGenerar de
N. 29944, Leyde Reforma
Resolución Ministerial No 1-225-85'ED.
aprueba las Normas para la determinación
de los cinco arumnos que
han obtenido los más altos Promedios
odneáles al concruir la Educación secundaria.
ResoluciÓn Mínisterial No.234-2001E0, quá1prueoa
ra Directivá ñi óo+-zoos-vMGp-DES.
Normas para ra
Evaluación de Ia Educación Básica negúfái.Resolución Ministerial 0069-2008-ED,
áptuéna la,Directiva Normas para la matrícula
de niños, niñas y jóvenes
en los diferentes niveies modatidades
oel sisiáÁá áducarivo en ur *uico'oe ra Eoucación
v
ffJ*[::*t'dad
@
Pffiffi,;
'
'
'
'
'
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DrREccóN REGToNAL DE EDUcA¿pñ-óe AyAcucHo
UNIDAD 0e oesnóru EDUcATtvA LocAL
DE HUAMANGA
'Año de lo Diversificr¡ción prodqctiuc y det ro*otec¡m¡ento de lo
¡¿rIJlñ
Resolución Ministerial No 401-2008-ED, establece
el sistema del Banco de Libros de la Educación Básica
Regular.
Resolución Ministerial No 440-2008-ED, que aprueba
Regular.
el Diseño Curricular Nacional de Educación
Básica
Resolución Ministerial No 519-2012-ED, que aprueba
Directiva sobre Lineamientos para la prevención y
Protección de las y los estudiantes contra la violencia
.¡."i0, pár.l personal de las ll,EE.
Resolución MinisterialNo 199-20'15-ED, qye Modifica párciatmánie
et o¡seno curricular Nacionatde Educación
Básica Regular, aprobado con RM. N. 440_200g_ED. '
Resolución Ministerial N0 556-20'14-ED, aprueba la
Norma Técnica denominada "Normas y orientaciones para
el Desarroilo der Año Escorar 2015 de ra Educacrón
Básica.
R'M' N0 R'V'M' N0 081-201s-MINEDU - Aprueban Norma
Técnica denominada «Normas para la elaboración y
aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas
en üs institucion.s .or.átiu* públicas del nivel
de educación secundaria de la educación básica ;.éul;;
oer cicro avanzado de la educación básica
alternativa para el periodo lectivo 2016»
Resolución Ministerial No 180-2004-ED, institucionaliza
la olimpiada Nacional Escolar de Matemática.
ResoluciÓn vice Ministerial N' 038-2009-ED.
'
/
'
'
'
'
LineáÁi.ntór"v átrategias Generales para
ta supervisión
Pedagógica,
Resolución vice Ministerial N" 009-2015-MINEDU.
Aprueba las Bases Generales y Específicas de los
Juegos
Deportivos Escolares Nacionales 201 S.
ResoluciÓn Directoral Regional sectorial No 00749,
aprueba la Directiva No 004-2007/ME-GRA-DRE-AYAC-
DGP-EEIB/A, Educación de calidad lntercultural
ailirgüe
Ayacucho.
'
'
Resorución Ministerial
'
'
'
'
'n
marco det proyecto Educativo Regional de
N'
121g-gs-ED-oficiariza el arfabeto euechua y Aymara.
0630-2013-ED, Aprueba 1;
estabtece los procedimientos para ta
ldentificaciÓn' Reconocimiento y Regisko de las lnstituciones
e¿rcativls de Educación lntercultuial Bilingüe (ElB) y
Educación lntercultural (El)
Resolución Ministerial
'
'
o
;n ál
N"
6;;;il;;'que
Resolución Directoral N0 1289-2010-ED. JrJormas para
Orientar
lntercultural Bilingüe y Educación en Áreas Rurales.
el
Desarrollo de Acciones de Educación
ResoluciÓn DirectoralN" 0343-201O-ED. Normas para
eldesarrollo de las acciones de Tutoría y orientación
Educativa en las Direcciones Regionales de Eduóaciór,
Gestión Educativa Locat e Instituciones
u;iü;;;
Educativas.
Directiva N0 001-2006-vMGP/DlroE - Normas para
el Desarrollo de la campaña de sensibilización y
Promoción
]engo Derecho al Buen Trato" que inclüye a ta cÑvencia Escolar Democrática.
Directiva No 057-2012'ME/GRA-DREA-DdP, ruormas
v oi.riu.iones para el Desarrollo de la cultura
Exportadora en Educacón Básica Regular para
el perioOo 20,13,
Directiva N' 040-2014-ME-GR-DREÁ-DIR'Normai y
ori.ntu.ior.s
-- complementarias para et Desarrollo del
Año Escolar 2015 en ra Educación Básica Región
Ávr.r.r.,o
-
-
Directiva N0 018-2014 -ME-GR-DREA-DlR,
denom¡náda, "or¡entaciones para eldesarrollo
de tas actividades
educativas en las lnstituciones Educativas Públicas
oe ü mooarioal de Educación secundaria a Distancia
de
Educación Básica Regula/,
Plan Anual de Trabajo de la Dirección de Gestión
Pedagógica-2015 de la UGEL Huamanga.
Plan LocalAnual de Monitoreo y Acompañamiento
eeáát6girüoiü. h ucEL
'Plan Anual de Desarrollo de Peisonas 2o15del
Área oé éestion Pedagógica de Ia uGE[ Huamanga.
tffiü;
IV.ALCANCES:
4.1.
4'2'
Unidad de Gestión Educativa Localde Huamanga
lnstituciones Educativas Públicas y Privadas
detducación Básica y Técnico productiva.
@
PffiTtr*,
V.
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
olReccór'¡ REGIoNAL oe eoucac¡oru-óe AyAcucHo
UNIDAD oe cesrIÓ¡¡ EDUcATIVA LocAL
DE HUAMANGA
'Año de lo Diuer¡ificoción product¡"" v JJr.tqrecimiento
¿e lo
¡¿rIfñi
DISPOSIClONES GENERALES:
5.,1' Las Instituciones.EducativasPÚblicas y Privadas
de Educación Básica y Técnico productiva, deben cumplir
con lo establecido en la Resolucióh Ministeriat N' osso-zoü-Eo,
qr. ,pr.Lá- ru' ¡orrn. Técnica
denominada "tttorla¡.v.pjre^1la9i9rys para el Desarrollo
detAno Escotar 2015 de la Educación Básica,,y ta
Directiva N' 040-2014-ME-GR-DREA-DlR Normas y
orieniaciones
-- complemeniuriár-puáál Desarrollo del
Año Escolar 201S en la Educación Básica _ Región ÁV..r.nó.
-
5'2' Los documentos a presentar al
finalizar el Año Escolar 201s, serán aquellos que
evidencien la Gestión
PedagÓgica, lnstitucional y Administrativa en las lnstituciones
eiuáát¡ras públicas y privadas.
5'3' Las actividades educativas del Año Escolar 2015
en las lnstituciones Educativas públicas y privadas de
Educación Básica se darán por concluidas al cumplir
con
áesarro[o de 40 semanas efectívas de clase.
Los Directores (as)son los{as) responsables,oe gámnt2aieicumprim¡ento
"l
realde la recuperación de horas
de clases perdidas por interferencias de actividaoei
imprevistar.-
""
5'4' La CLAUSURA, en las lnstituciones Educativas
Públicas y Privadas, se realizará siempre y cuando
se cumpla
con las horas efectivas mínimas en cada nivei o
rooárioáo y cárL auióhláilr5ñ-ol"á uniouo
o.
autorizar la clausúra considerará et sisuiente cuadro
donde
,Para
,9,"t:*:'"?::*ilt::19^.
visvaliza el número de hgras lyamanoa
efectivai mínimas:
PRONOElSe.,osom
se
900 horas efectivas en ses¡ones Ae
640 horas efectivas en seSonG Oe§renOizfr
1
100 horas efeiilvas en sesiones Oe
1200 horas qfectivas en sesiones de
1600 horas efectivas enlesiones de
950 horas eféct¡vas en sesiones Oe
5'5' El Programa de Recuperación Pedagógica está dirigido
a estudiantes con dificultades en el logro
aprendizajes significativos
de
con la finalidad de¡ivelarlos]su orgárir;'i.niendo
en cuenta los dispuesto porel
Art' 360 del Decreto supremo No 011-20'12-ED, que
apruen;.li&t;;.rto de ta Ley Generat de Educación
N0 28044.
5'6' Los estudiantes que ingresan al primer grado de Educación primaria
o secundaria no están obligados
asistir al Programa de Recuperación -Pedagógica,
como .onoi.ilnurlunto para
responsabllidad funcional del Director de la lnstituc'íón
Éoucat¡va p,inrüu
5'7'
1l
privada.
su
a
matrícula, bajo
Es responsabilidad del (la) Directo(a) de la lnstitución
Educativa cautelar y garantizarel uso, conservación
y
custodia de los recursos educativos (textos, cuadernos
de
materiales concretos, así como las
bicicletas y olros); por ello, el comité del Banco
de Libio v áÉüliot..a Escolar deben de etaborar
et
cronograma
trac
de recojo e implementación de accionet
orri ,.9{n9áiylo srosanar el deterioro iireparable de
los materiales educativos distribuidos durante
er Año escorar zo\s. '
5'B'
Los documentos de registro y sistematización
de la escolaridad de los estudlantes son:
a'
El Registro de Evaluación, es un documento donde
se registra el avance y logros del desarrollo de
competencias y capacidades de los estudiantes,
b'
El Acta de Evaluación, es un documento donde
se c-onsignan los logros de aprendizaje finales obtenidos
por los niños y las niñas, en cada una de
las Áreas curriáuüres. Lá situación final de los
estudiantes se
determina de acuerdo a la Resolución Ministeríal
N z¡¿.iooi.g-0, qr. aprueba la Directiva No 0042005-VMGP' Normas para la Evaluación de la Educacion gái¡cá
ñLgrtrr, Las actas de evaluación finat
2015 deben estar aprobadas en el slAGlE por
el.Director tal oe É r.e bajo responsabilidad funcional,
de
conformidad con la R.M. No 0556-20'14-t\4lNEDU
v ,.¡rcáol for et Especialista en Educación de la
UGEL Huamanga.
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DrREccóN REGIoNAL DE EDUcAclol,¡ óe AyAcucHo
UNIDAD oe cesnóru EDUcATtvA LocAL DE
HUAMANGA
@
,'ffiffiá
5'9'
'Año de lq Diver¡ifrección productiuo y der Foiorecimiento de ro
¡¿rIñáñ
La unidad de Gestión Educativa Local de Huamanga
eiecutará acciones para reconocer y otorgar al personal
directivo, jerárquico, docente y administrativo tos piemíos,
.rtirulár
- - e incentivos, previo informe del Director
(a)con evidencias, conforme a ros dispositivos regares
uiñk;.
5'10' Todos los docentes.están obligados'a entregaia
tas d]recciones de ras instituciones educativas públicas,
hasta el 30 de diciembre del año en curso, lojsiguientei
o**.nto,
o informes:
-
g. Registro y actas de la sección o áreas curricuÉres u ,n.rrgo
b. lnforme ejecutivo de las actividades técnico pedagógico, '
c'
Material bibliográfico, material concreto, manuale-s
[edagógicos o textos asignados a sus estudiantes, de
ser
d'
lnforme
el caso.
y
balance econÓmico de actividades extracurriculares (viajes
de excursiones,
promoción, viajes de estudios).
VI.
viajes
de
DISPOSIGIONES ESPECIFICAS:
6.1. Educación lnicial
a'
Los (las) direglo1es (as) de instituciones educativas
de Educación lnicial y coordinadoras pRoNoEls
remiten a la UGEL Huamanga, hasta el 30 de diciembre
del presente añ0, los siguientes documentos
o informes:
'l' Actas de EvaluaciÓn aprobadas.por el
SIAGIE impreso, sellado y firmado por el (la) Directo(a).
2. lnforme Ejecutivo de Gestión Educativa Anual 20iS- - -' 3. Versión preliminar del pAT 2016
4' Otros documentos o informes solicitados por el (la) Especialista
de Educación lnicial.
b' Los Especialistas de Educación lnicial remiten , i, oi"üión
,j. cártio, p.-dr;;ñ, de ta UGEL
Huamanga, hasta el 30 de diciembre del 2015 y
ra uCe i Huamanga remite a la Dirección Regional
deEducaciÓndeAyacucho,,bssiguiánkSdocumentoso
informes:
1,
2.
3'
c'
lnforme Ejecutivo de Gestión Educativa Anual 201S,
según el Anexo No 01.
lnforme sobre eficiencia educativa, ,.grn .lÁn.;ñ-,
lnforme del cumplimiento de las Direciivas *runádm
oá ta oRgn (actividades co-curriculares)
ü
Los coordinadores de CRAEI presentan a la DRE
Ayacucho los siguientes documentos o informes:
1'
2'
3'
4.
5.
lnforme documentado de las acciones desarollaJai
in
tas lnstituciones Educativas, centros
rnfantires comunitarios y pRrTE, indicando togros y
áiiicuttaoes,
lnforme de acciones de capacitación desalrollaáos
áurante el año 2015, señalando logros,
dificultades y sugerencias,
lnforme de beneficiarios de la elaboración de materiales
educativos, precisando las docentes de
aula, coordinadoras y promotoras.
rnventario de ros materiares recibidos der MED y/o
uGEL.
Reración de rnstituciones/Docentes que atienden
er
cnaHp.
6.2. Educación primaria:
a'
Los (las) directores (as) de instituciones educativas
de Educación primaria remiten a Ia uGEL
Huamanga, hasta el 30 de diciembre delpresent.
uno ro, sgrüntes documentos o informes:
1' Actas de Evaluación generada por el slAGlE i*p*rá,
y rirmaoo por el (ta) Directo(a).
2. informe Ejecutivo de Gestión Educativa Anual 2ó15 ",iáo-á
3. Versión preliminar del pAT 20,16,
4' otros documentos o
vigentes.
b' En las lnstituciones
en lengua originaria
informes solicitados por los Especialistas conforme a
dispositivos legales
Educativas ElB, donde los profesores desanollaron
sesiones de aprendizaje
castellano o viceversa, deben evaluar y registrar
en los Registros y Actas
y
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DtREccóN REG,.NAL oe eouCeóóñ-óúi;duc¡ro
@
,rffiffir;
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
DE HUAMÁNGA
rAño de t" Or""tt
consolidadas las calificaciones
c'
de los
Lengua Materna L1 y Segunda Lengua .logros
12,
Las Actas consolidadas dé Evaluació-n serán
de
aprendizaje
en el Área de
comunicación
aprobadas por el slAGlE, y serán reportados
a la uGEL
. en versión digital y física sellado y firmado por.i 1ta¡ oireciorlal oe Ia institución educativa.
d' Los especialistas
de EducaciÓn Primaria remiten á u o¡r.i.rn
de Gestión pedagógica de la uGEL
Huamanga, hastq el 30 de diciembre del 2015 y
ra uoriiirrrrngu remite a la Dirección
Regional
deEducaciónoeAyacucno@]iossiguientesdocumentos:
1lnformeEjecutivodeGestiÓnEdu@elAnexoNo0,l.
-'
2.
lnforme
e'
sobre eficiencia educativa, según el nnexo
ñi-01.
El especialista de Educación lntercultural Bilingüe
remite a la Dirección de Gestión pedagógica,
hasta
el 30 de dicíembre del 2015 y la uGEL-Hu.**g,
,*iL'lla'oireccion Regional de Educación de
Ayacucho, hasta er i5 de enero der año 20r6,
tos siguientes oáirrn.ntos,
1'
2'
3'
4.
5'
lnforme sobre registro de lnstituciones-ElB (cuadro
consolidado) con su respectiva resolución
lnforme sobre registro de docentes era,
1cuáJiá1;r*iid;üi..n su respectiva resotución,
rnforme sobre railer de réprica sobre uso y
manejo de materiares ErB.
lnventario de los materiales recibldos Oet
UeO 1lé UCfi.
-
lnforme de acciones desanollados durante
el aná 2015, señalando
sugerencias, de ros Acompañantes de soporte
neoagógdo rntercurturar.
logros, dificultades y
6.3. Educación Secundaria:
'
r
.
::;.:;ffi:1n*x:ig?^siJ
curricular v taller registran los calificativos
trimestrates y finat según tas
er srAGrE, selado y firmado por er (ra)
bi:j:l¿l.,.::?::,j:¡"1. :,,3:1.1:i:.ji:?,,:pdaspor
o,.ho.,i,t.,á É;.il;'i-¿,ffiffi:J¿lll[lijJl;:,Iil
l¡":".p(:I,,i,:Tf:::i.iiT,.l,l?!"glg
.r:t*:iT:l,llj.1?,1:,,1j_1::,?lg: du dicho procesa,¡.,t.
.r óiü.ü, üi
,ffiJ ;
iJfi¿l?
la
UGEL Huamanga en versión digital y físi-ca.
ñffi;
t.,?"91,:::T::,11')"1:J::^,::lilf'.fr-:oucarvas
soricitados por ros (as) Especiaristas de
educacián
remiten a ra uGEL Huamanga otros documentos
se.;il;r, .Jnf.ñ'; ffi;:,i,UfiJü: §rrlü;?::l
g:l^g:1nort3pie1to es responsabiridad der Tutor, quién en
:;.:::,jiÍ:'u":"r.,.i:irJÍ::,1i Educación
carincai¿ er;;ñ;'#ü;i, ,..[io.,JI,,r,r#
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en
el últímo período de estudios, teniéndo .n .u.ntu
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It'l0lceDoRes
1:.1
::.:...,..)t!:.:!a:,1...:..:?:aa:.:t::¿,:::,a:.:,,
r-.::.a
r,.
a
. Es puntual.
. Demuestra aseo y
presentación personal.
. Es cortés, respetuoso(a) y
disciptinado(a).
. Cuida el patrimonio
instituclonal.
verrpei r.crruenro; Muy Dueno (El estudiante
desarrolla significativamente todos los indicadores
previstos).
E§qsLA['E
cnlntC¡Clór'¡:
AD
vuurperramtenro; Eueno (El estudiante desarrolla
significativamente tres indicarJores nrerricrnc\
A
vv,,rpvr.rrnrren.e; ñegutar (El estudiante
desarrolla
SlgnltlCailVamente dOS indicadorcs nrprriernc\
B
vv,rpvr rarrrÉnro ueltctenle (H estud¡ante
desanolla
solamente uno o ninguno de los indicadore,
pr"rirtori
c
Las Áreas o Talleres curriculares incorporados
en el plan de Estudios haciendo uso de las Horas
de Libre Disponibilidad, explicitados en el PEI y
PCt aprobado; ñRg;;dón Directoral y autorizado
por la UGEL' serán considerados para
efectos de prni*io, ó nlplt.n.¡á á. grado
con et mismo valor
que las áreas curriculares contenidas
en el Plan de Estudios del Diseño curricular
Nacional.
GOBIERNO REGIONAL DE
AVACUCHO
o r e oilc-nó l3¡li'e
AyAcu c Ho
UNTDAD 0e oesrÉru eoucniüe
ró'c-Ál oe HUAMANGA
D
rREcc ó N REG roNA L
'Año de r"
rr""rrrtrá
f, El
'
en los siguientes casos:
cuando al término del Año
Escolar, aprueba. todas las
Áreas cu'icu,lares, incluidas
las Áreas o
como parte de ras noias oe
r_inüó¡ü.riiiiñLiy.rn,e,
Jfl:::il:X:ros
cu,icurar pendienre de
'
cuando al término del Programa
de Recuperación.pedagógica
o ra Evaluación de Recuperación,
aprueba todas las Áreas cu-rricutro,
o Jusrprueba únicameñte
un (01)Area o Taller curricllar.
El estudiante repite el qrado
en
g.
los siguientes casos:
'
cuando al término delañ-o- Escolar,
desaprueba.cuatro (4) o más
Áreas cuniculares, incruidas
parte de r,i 'náü, iá
Libre Disponibiridad
áLT:r'*T;i;::,H:J:il'J,'j:ilf-.o,.
ras
y er Área
o cuando el estudiante' al término áel programa
oe.Recuperación pedagógica
Recuperación, desaprueba
o ra Evaruación de
oos tá o ,¿, ñ"* Curriculares.
h'
El estudiante que' al término
del Año Escolar, desaprueba
entre uno (1) tre¡ (3) Áreas
incluidas ras Áreas o rareres
curricurares,
.a
Disponibiridad y er Área
gffi::|,.:,eT,:'i'#i,ff#3:TffL'ü¡:ix:;rtidpar"
Recupe,ación pedásásica
cie;.;#; p,tái.rrr"ü;;;J'Libre
'ip.giu,,"dl
i.
Los estudiantes de 50 grado
de Educación
que lengan
tengan nasta
hasta 03 áreas curiculares
desaprobadas,
oesrprooáoas,ln.üioo
curicurares
incluido á
er área p.rOürjá
npnrrionro ,^s:1:11'^9.-que
necupe,acioo'p;;il;.,
l.wvurrudrrd
(pRp) o nrespnrarca
participar
.n .l-Érérriii';,
Ii::Tjiil',;J;j,'#3'nJ'¡:llg:"*i:.jj..,..rr;,:',i:'Lil
^,:::*::qi,_p:dlán ffllilT: ñ:jiJ,::iJí:l,iJ:
jfl
;:fpresentarse
no
L3:ii:[: a rasJ§,[:':H:p
evaruacionei :s*:*1i:,:[:[
rl*üHii :i'#,';.i'f
de
j :HjTfr t;,ltiT
,
"rrp.á.iorl;.J,pffi;liüffi ##;:
pertinentepararealizarlassiguientesacciones:d%yotrasqueestime
5j3ffi:[:i?]i]Tl|T:u::!y:11i* conformará ra comisión de Becas v Esrí
J
g
a
ÉiisJTffii,:L':L:',f:,3iJt,lt3.;:i,Íglli,fl
ffi
i,jl.r!;#l'í:i,:;ii:irF[TJ:'r:fl[,ffi][:
ñ. iázs-éiio_¡r.
anuares de ros cinco angg
!e toá,i
acuerdo a ra Resorución Ministerial
3:13,.',.?
'
Aprueba el Reslamento oá
iá,
r,
ró
oirprrird;;;;;ü..,.to
supremo N. 004_
r,lü9394, Ley de rnstturos y
Escuera de
Educación
Reconocer y estimular a los
estudian*.
grado y al concluir el nivel
secundaria de ra Educación g¿r*
de Educación
:lrTl,::lcada
Riérrar,
en ros siguientes casos:
1'
2'
3'
Desempeño Escolar sobresaliente,
cuando los escorares hayan
alcanzado los primeros
comfeterti* v capacidades ., ááá,
sección y/o grado.
comportamiento
rugares en erdesarrorto oe
et.ol.r-éá'ür.r.iüntL,
Escorar
provincial,
.Trlffi[i::H:5i§?Jlas
n
'
lór ;;;*9, demuestran comportamiento
niy;;;;;; #ion crvrca
en ra comunidad,
.lunoó
que haya fortarecido ra
convivencia escotar o
parricipación
3,?¡''o'"
-
l'
o
o.rt*rjr,l;:*lt
tugionrilnliána
rogrado méritos en concursos
:,;*rffi;ñ
o.prí., arre (canto,
un ciencias,
riteratura, pintura,
son las únicas encarsadas de
otorgar el cerrificado oficial
de Esrudios
En el certificado oficialde
Estudios los calificativos se
registrarán con tinta líquida,
f:ff?#;§l[§:$::::;iffi:l'mpresas
en errormato oriciarderc.,t¡ir.Jo
de Estudios
El certificado de comportamiento
se expedirá a soricitud der interesado,
para tar efecto, se tomará
como referencia el calificativo
oel compoñári.nto o.r .rtroirnü'áii¡rrr¡r*
ra Educación secundaria.
GOBIERNO REGIONAL DE AVACUCHO
@
fffiTt"*'
DIRECCÉN REGIONAL DE EDUCACION DEAYACUCHO
UNIDAD
'Año de
or o¡sróx
EDUcATIvA LocAL DE HUAMANGA
I¡¡ Diver¡ificqción producfivo y det Fortqtecimiento
de
lq Educqción,
Dicho calificativo estará acompañado de su respectiva
descripción literal, tomando como referencia los
indicadores sugeridos.
m' Los especialistas de EducaciÓn Secundaria de la UGEL Huamanga,
remiten a la Dirección de Gestión
Pedagógica, hasta el 30 de diciembre del 2015, y la UGEL
uuámanga remite a la Dirección Regional
de Educación de Ayacucho, hasta el ts oe enero áel ano
zoto, los si§uientes documentos:
1, lnforme Ejecutivo de Gestión eOuCativaAnuat ZOtSseg,.rn ;l Anexo No 0.1.
2. lnforme sobre eficiencia educativa, según elRnexo ño 012.
3. lnforme de Concursos y Olimpiadas
4'
otros documentos o informes solicitados relacionado con la implementación
de los programas
presupuestales o especialistas de la DRE Ayacucho,
n'
Los Centros de Educación Rural de Formación en Alternancia (GRFA),
además de lo señalado en
el inciso I del numeral 6,3,, deben presentar los siguientes documántos:
Acta de compromiso de los padres de familia para brindar la
'
institución durante el período vacacional.
o
seguridad de los bienes y equipos de la
Los Directores y Docentes Tutores en forma individual deben presentar
a la UGEL Huamanga,
constancia de no adeudar al CRFA,
6.4
Educación Básica Especiat:
Especial se rige por las mismas Normas
a' La Educación Básica
b'
de Educación Básica Regular,
Establecidas en la presente Directiva,
Los Centros de EducaciÓn Básica Especiall el Programa de
lntervención Temprana deben remitir a la
UGEL, además de los precisados para a Educació-n aasica
náluür, un lnforme Anual en relación al
fortalecimiento de familia y acciones realizadas por el Equipo
oe"sárv¡cio de Atención a la Necesidades
Educativas Especiales, así como la estadística de la pobláción
áteno¡oa tanto en CEBE como en tas
escuelas inclusivas, detailando nombres y apellidos, tipo
de discapacidad, institución educativa, docente
a cargo.
c. los especialistas de Educación a quienes se les
ha asignado las responsabilidades de la Educación
Básica Especial y/o lnclusión deben remitir a las DREA hasta
el 15 de enero de 2016, los siguientes
documentos:
o lnforme Anual de las acciones de apoyo, asesoramiento, fortalecimiento
o
a'
y capacitación realizadas en
las llEE de la Educación Básica Especial e lnstituciones
lnclusivas inctuyenáo el trabajo con iamilia
y equipo SAANEE.
Estadística consolidada de estudiantes incluidos en la
Educación Básica Regular, Básica Alternativa
y
EducaciÓn Técnico Productiva, considerando apellidos
nombres,
ádad, grado, tipo
discapacidad, institución educativa inclusiva, dirección y
teléfono oe áántacto.
de
El CREBE Regional.presentará el lnforme Ejecutivo de Gestión
Anual, relacionado a los aspectos
pedagÓgico, asesoramiento, información, OiUliotecá-especializada,
producción y
99. :opg1.
distribuciÓn
material específico realizado a tos ágentái ior.át¡ror
de Educación Básica
Especial y de las lnstituciones Educativas lnclusivas
á. rJr.r.iJn Básica, Educación Básica
Alternativa y récnico Productiva en la modalidad presencial,
virtrrl 1l ot"r en relación a:
lnformación de la investigación.
de
.
.
.
.
'
De Soporte
Relación detallada de la Biblioteca Especializada
Producción y/o difusión de material educativo adjuntando
evidencias,
Material especifico distribuido en ra región adjuntár evidencias.
@
,ffiffi'
GOBIERNO REGIONAL DE AVACUCHO
DE EDUcAcóu oe AyAcucHo
UNTDAD oe oesnóru EDUcATIvA LocAL DE HUAMANGA
olneccóH REctoNAL
'Año de lq Diuer¡ificqción productivo y det Fortqlecimiento de ts Educc¡ción,
6.5. Eduqasión BásicaAlternatíva:
a'
El Especialista de EducaciÓn Básica Alternativa remite a la Dirección de Gestión pedagógica
de la
UGEL Huamanga, hasta el 30 de diciembre del 2015 y la UGEL Huamanga remite
a la Dirección
Regional de EducaciÓn de Ayacucho, hasta el 15 de eneio del año 2016, los si-guientes
documentos:
1. lnforme Ejecutivo de Gestión Educativa Anual 2015,-egún el Anexo No 01. 2. lnforme Estadístico consolidado de estudiantes y docenles.
3. lnforme sobre eficiencia educativa.
4. Otros documentos solicitados relacionados con la implementación de los Programas presupuestales
o especialistas de la DRE Ayacucho.
6.6. Educación Técnico Productiva - CETpRO
a'
El Especialista de CEIPRO de la UGEL Huamanga presentarán a la Dirección
de Gestión pedagógica,
hasta el 30 de diciembre del 2015 y_la UGEI Huamanga presentará a la
Dirección negio-nal oe
Educación hasta el 1s de enero del 2015, los siguientes doc-umbntos.
1. lnforme Ejecutivo de GestiÓn Anual del 2OtS, Oe los aspectos pedagógicos e lnstitucionales
teniendo como referencia er Anexo 02 de ra presente Directiva.
2. lnforme consolidado de ofertas formativas por CETpRO.
3. lnforme sobre el cumplimiento de las horas efectivas,
4. lnforme estadístico consolidado de estudiantes y docentes.
6.7. Educación Ambiental:
a.
El Coordinador Local del PREVAED y el (la) Especialista Ambiental de la
UGEL Huamanga, responsable
de implementar las acciones inherentes al enfoque ambiental, y gestión del riesgo
dábe remitir a
la
DirecciÓn de Gestión Pedagógica de la UGEL Huamanga, hasta ét á0
de diciembre?et 201S, y la UGEL
Huamanga remitirá a la DREA, informe documentado sobre el cumplimiento
de las siguientes acciones:
o lmplementación del Enfoque Ambiental
o lmplementación de la Gestión del Riesgo
o Simulacros escolares
o lmplementaciÓn de acciones para prevenir los efectos de la radiación solar
o Evaluación de la implementación del enfoque ambiental y gestión del riesgo
o lmplementación de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología XXI FENCYT 2015
o lnforme del desarrollo y ejecución de los Concursos Nacionales Ambientales 2015,
6.8, ldentidad Cultural v Artística:
a'
El Especialista responsable de ldentidad cultural y Artística de la uGEL,
debe presentar a la DREA, los
siguientes documentos:
¡
Festival Escolar de Danzas ,,por el Rescate de Nuestra ldentidad,,.
Encuentro Escolar de Danzas ,,por una Juventud Sana,,
o
c Festival de Danzas Magisteriales.
o Festival de la Canción Ayacuchana,,Buscando Nuevos Valores,,
¡ Festival Escolar de Teatro - FESTTA
o Festival de Poesía, Artesanía e lnterpretación Musical,
En cada uno de los casos deben de precisar los logros cuantitativos y
cualitativos de cada actividad y las
evidencias se anexan en el informe. La fecha tope
firevista es el 30 dá diciembre del año en curso.
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DrREccúN REGToNAL DE EDUcA¿riñ-óe AyAcucHo
UNIDAD oe OTsTIÓru EDUcATIVA LocAL
DE HUAMANGA
@
,,ffiTffi;,
6.9.
"Año de lo Diversificoción productiro y ael ro*qtecimiento ¿" ro
ru.,ilñI
Recreación, Educación v Deporte:
El Especialista de la UGEL, responsable de implementar
las acclones inherentes al desarrollo del deporte
yrecreación,debepresentarlossiguientesdocumentos
a,:
olnformesobreejecucióndelosluego@scolares2015Categorías:..0,,,..A,,,
"B" y'c'.
'
Cuadro estadístico consolidado de la etapa distrital, provincial
por disciplinas deportivas y género
de los Juegos Nacionales Deportivos Escólares zotb'1oe
acuerdo al regisho en pERUEDUCA)
o Balance.de ingresos y egresos de los Juegos Nacionales
documentado.
b.
c
Deportivos Escolares 2015,
Referente a los Aspectos Técnicos pedaqógicos:
de las acciones oe supe.ru,sión, Monitoreo y
Acompañamiento pedagógico a
docentes delÁrea de Educación rism
1ao¡ínia;cronograma e instrumentos).
e lnforme consolídado
o lnforme
-;;;;,
deberán remitir:
la elecuciÓn presupuestald.l ,antenim¡enG-oe
infraestructura deportiva en
fg
der pran Nacionar de Fortarecimiento de ta Eoucacion
rlsica.
d'
el
marco
Referente a Rutas solidarias. lnforme detallado
de las acciones realizadas y la implementación del
proyecto en las instituciones educativas
focalizadas de su respectiva UGEL.
6.10. Tutoría v Orientación Educativa- TOE.
a'
El (la) Especialista de Tutoría de la uGEL presentará
a la DRE Ayacucho el informe documentado de
relacionadas con la Tutoría y'orientacion roucativa,
teniendo .n .r.nü tos siguientes
lXt ,3i33itt
Ejecución del plan de Convivencia
o
o Afiliación SíseVe
Escolar 201S
o constitución e imprementación de ras Defensorías Escorares
c Constitución del Comité de TOE en las ll EE
o lmplementaciÓn de los Programas de Educación sexual, promoción para
o
o
¡
una vida sin Drogas,
Educación en Seguridad Via[y Orientación Vocacional
conformación e imprementación de ros Municipios
Escorares
lmplementación de la Campaña de sensibilización
"rengo Derecho al Buen Trato,,.
Acciones monitoreo y acompañamiento en Tutoría
En cada uno de los casos deben de precisar los
logros cuantitativos
y cualitativos de cada acción
adjuntandolasevidenciasenelinforme.Lafechatopeireo¡staesel@
6.1I.
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACÉN
-
TIC
El Especialista de la uGEL, responsable d.
l:l-TgpT:ntación.y eiecución de las acciones de Tecnotogía
de
tnfonnación y Comunicación _TiC, presentare
el ihtórrne .láJri¡'ríál]rntando evidencias;
Cumplimiento del plan Anual de Trabajo 2015,
Cumplimiento del plan de Capacitación Docente2015,
Monitoreo a docentes y responsables de Alp y
1.
.
o
.
o
.
'
CRT.
Uso de LApTOp XO en sesiones de aprendizáje.
Utilización de los KlTs de Robótica Educativa
WEOO.
uso de ros servicios de rnternet mediante ros diferentes
operadores.
Uso de las Aulas de lnnovación de Pedagógica y
centro
oe
Ru.rrro.
Tecnológicos,
GOBIERNO REGIONAT DE
AVACUCHO
q e róilcné rB ruii nvn
cucHo
uNrDAD oe [$g,p.ry1¡
cesr¡óru eoucnrrve ió'cni
o-,5l:.j?
rtlü",ñi,üün
¡Año de
ro
rtr"rrttt"i
llEE consideradas como AIP (reconocimienro
resorutivo),
fffl1l;',.§finff
:
]1i:,^.:"1.j:r,1,::j:Itriales
rE.
atendidas
Audio Visuates promovidas por
DITE
q:iñ; o? i#ffi n pedasósica y cenrro de
#.1;::f::,:lffl,i*"1,1q.:::
rrrrt'drrrretrros 0e MlNtlJU/DlTE,
1ffJ:l',:i::,
aplicativo "lnventário ,¡{¡"1"!ioii+^'^.-'-,1!fi[ü.il:3f:''il,ff3i,',3nf¿,,i::ni:
mediante el
ffl,:,,';
de b¡eíes " l.;;il;" YY vrrL ñJcr/uurro
2015", que tiene
zulc",
-^?::-3lE^Ayacucho
componentes de implementación
tüntlot
los
imorempnra¡iÁn a
¡ nir¡nr
i^.
nivel Oe,-"t
Regional, oóo¡.rr. ü..i
rngresos propios yv ApAFA,
tngresos
ApAFA publicada
nrhrinerra on
náni^^
.,1\lD^ujj,o.9iuT9
en oáoi
trrr uaoa ur''ts1 y adrcionalmente presentar
ilÍ3ifl:3:ljffi[;J;"::Jlr*'
ente
para el reconocimient. ¡.
un
l.; Ñ.",f,;I;-"'""" áreas y responsables
infgrme
de
tra¡ajos
trabajos lcup;il'iilresto
AIP y CÁi;';;yrt
ocuparon et 1er puesto en
ros
crifcrpnrac
.,,]^t^:''',
un n, áirárániál r.roro,
AS¿X3;X,
i'*Jos,
1
Las instituciones educativas
del nivel secundario de la modalidad
a distancia se encuentran dentro
de
ros oocumántos de
sestión pedasósica y
,?
fo;t*'ffifTi üS!'Íffgj¿Xü;;;;náJ'p,.,.nt,,
VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:
7'1' Los Especialistas delÁrea de
Gestión Pedagógica de ra unidad
de G.estión Educativa Locarde
ffifffi:X[Tlfi*Y5:ffijrliüÜ,ff.i,,;áá c.,tiá,'É."*d,;
a
¡üTi'[ilffi,fJ:,13i;
7'2'
^ La
unidad
Huamanga,
hasta e, áía
de Gestión eoíá't¡uá-r*rr'oL n,glunga,
cumprirá con ra remisión de
ros cuadros
3§Jf,.:il',i.i:.;i::,,ffj|:1fi'uh;;t,.ioi,
7'3' Los casos no contemplados
*
i,
Locar de Huamanga en coordinación
ii J.;J; il;".io.,,,,,o
en cumprimiento de
de
ros
pr.runte Directiva serán resueltos
por la unidad de Gestión Educativa
.on-n'ó¡r..ción Regionai oáÉjr.r.ro,
de Ayacucho,
Ayacucho,
ERDiDUGEL-HGA
MLO/DGP
Equipode Esptrialislas
0l de diciembre del20l5