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EXPERIENCIAS DE UNA EX-BECARIA
～informe de la capacitación～
Mg. Mónica Murto
Técnica Pedagógica de la Unidad Ejecutora del Proyecto MEC – JICA
La Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) ha venido implementando diversos proyectos para el
mejoramiento de la calidad de educación en América Latina, incluyendo los proyectos de cooperación técnica con
el tema del mejoramiento de la gestión escolar (Proyecto de Mejoramiento de la Gestión Escolar para Paraguay
2006 - 2009 - 2013 – 2016)
En el marco del Proyecto más arriba mencionado surge la posibilidad de capacitación de los actores involucrados
en la ejecución del mismo.
El curso de capacitación titulado “Gestión Escolar para Mejorar la
Calidad de la Práctica de la Enseñanza y el Aprendizaje” (2013-2015),
principalmente está dirigido a los funcionarios y técnicos del Ministerio
de Educación a nivel central y local, y directores y/o jefes de maestros
de las escuelas de seis países de América Latina. La misma se realizó
en Japón del 10 al 30 de mayo del corriente año.
En Paraguay en esta oportunidad participamos Mg. Arnaldo Liuzzi,
Director de Supervisiones Educativas, Mg. Graciela Aquino Jefa del
Visitando el Sky Tree
Contexto Intercultural Rural, Mg. Mónica Murto Técnica Pedagógica de
la Unidad Ejecutora del Proyecto MEC – JICA, Mg. Sonia Rodas Supervisora Pedagógica, Lic. Maximino Portillo
Director de Escuela Centro, Lic. Laura Benítez Coordinador Pedagógico de Escuela Centro.
El objetivo de la capacitación fue el de transferir a nosotros los participantes los conocimientos sobre los enfoques
concretos y experiencias de mejoramiento de clases adoptados y practicados en Japón, para que cada uno , a su
regreso introduzca y extienda la metodología de gestión escolar en su área de jurisdicción, aplicando los
conocimientos y experiencias adquiridas en el programa.
Los participantes asimilamos los conocimientos y experiencias sobre las actividades de mejoramiento de clases y
los métodos de gestión escolar a través de los cursos teóricos dictados por los expertos, así como las visitas a las
escuelas primarias y centros educativos.
Luego, analizamos los enfoques y métodos aplicables en nuestro país, y finalmente elaboramos una guía y un
plan de acción para introducir, difundir y arraigar el enfoque y los métodos. La meta final fue la de contribuir al
mejoramiento en la calidad de las prácticas de enseñanza en nuestro país, región y escuela, introduciendo y
extendiendo los conocimientos y resultados que
adquirimos
a
través
de
la
capacitación,
adecuándolos al sistema al plan de educación
que sea construido o elaborado en nuestra
respectiva organización y región.
La experiencia se ha constituido en una brillante
oportunidad para nuestra formación integral
como educadores, porque además de participar
Cierre de la capacitación
del curso pudimos conocer realidades educativas
de los diferentes países de ALC, países de los demás participantes colegas educadores, y lugares turísticos
emblemáticos del país del sol naciente.
ACTIVIDAD DEL EXPERTO
～REALIZACIÓN DEL FORO INTERNACIONAL DE MEDICINA COMUNITARIA “DESAFÍOS DEL
INTERCAMBIO INTERNACIONAL EN LA MEDICINA COMUNITARIA” ～
Masako Ogawa
Fortalecimiento de la Gestión Escolar y Adecuación del Curriculum al Contexto Local
En Agosto del 2008, en el marco de la Política de Atención a la Salud, Paraguay estableció como problema
prioritario el mejoramiento de acceso al primer nivel de atención de la salud. Ante esta situación, el Ministerio de
Salud Pública y Bienestar Social, ha creado la “Dirección General de Asistencia Primaria a la Salud (APS)”, a fin de
que los pobladores de las zonas rurales alejadas también puedan recibir un servicio de salud, creando la “Unidad
de Salud Familiar (USF)”
El
proyecto de Fortalecimiento del Sistema de Atencion Primaria de Salud que se está llevando a cabo desde
abril de 2012, tiene el objetivo de mejorar la atención primaria de salud mediante el fortalecimiento de la Unidad de
Salud Familiar.
A 5 meses de culminarse el proyecto, nos encontramos planeando la realización del Foro internacional de la
medicina comunitaria, del 23 al 25 de setiembre del presente año, compartiendo los resultados de las actividades e
intercambiando opiniones sobre conocimientos y experiencias de la salud comunitaria en cada país, con el objetivo
de establecer una alianza para los futuros intercambios de informaciones.
En el foro, se prevé la participación de las personas relacionadas al Proyecto de Salud de la Agencia de
Cooperación Internacional del Japón llevada a cabo en la región Centro y Sudamérica entre los involucrados de la
administración de la atención a la salud de los países como Nicaragua, Honduras, República Dominicana, Bolivia,
Chile, Argentina, Brasil y El Salvador.
CAPACITACIÓN DE DOCENTES JAPONESES EN EL EXTERIOR
～HABITANTES DE LA TIERRA COLORADA～
Chie Shindou
Sendai City Nagamachi Junior High School
Cuando le preguntan: -¿Cuál es tu país favorito? , ¿Cuál sería su
respuesta?
Luego de dos escalas y más de 26 horas de vuelo, el Paraguay que
vi desde el cielo era colorado.
La tierra colorada, el cielo azul, las infinitas plantaciones, el tereré
matutino en el jardín de la familia Tsutsumi de la colonia Yguazú, el
tiempo que pasa lentamente…hoy se han vuelto en un cálido
recuerdo.
Los 12 días que pasé en Paraguay fueron llenos de hermosas
En la escuela Prof. Pedro Aguilera , de
experiencias. Los niños que hacían el origami entusiasmados y con
Itacurubí de la Cordillera
sus ojos brillosos; los voluntarios jóvenes que buscan cumplir con su rol en un país del otro lado del mundo; los
voluntarios seniors que trabajan compartiendo sus experiencias; los expertos que piensan en el “futuro de este país”
y en el “verdadero singnificado de la cooperación internacional”; y, sobre todo, los Nikkei (descendientes japoneses)
que vinieron a Paraguay y han luchado duramente desgastando su cuerpo junto con el alma; conocerlos a todos
ellos me causaron una profunda emoción.
Actualmente la mayoría de los jóvenes de Japón son cerrados y muy introvertidos; muchos de ellos no son
capaces de afirmar el amor propio o el amor a la familia y carecen de autoestima. En cambio los niños de las
escuelas que visitamos en Paraguay nos afirmaban con determinación el amor a la familia y a sí mismo. De la
misma manera, nos contaban del compromiso que tenían con “el futuro del país”.
Sentí que en Japón debemos formar niños que puedan decir “yo me valoro. El futuro de nuestro país lo
construiremos nosotros”. Por otro lado, el esfuerzo de los miembros de la Asociación Japonesa por seguir
transmitiendo la cultura y el espíritu de Japón, me hizo revalorar los aspectos positivos del Japón. Pero,
lastimosamente, muchos de los japoneses no saben de
la existencia de sus compatriotas que luchan por el bien
de Paraguay y Japón, lejos de su país natal.
Es por eso que, ahora siento la fuerte necesidad de
transmitir la experiencia vivida en el Paraguay, de la tierra
colorada, con el cielo azul, y las flores rosadas del
lapacho; un país donde el tiempo pasa muy lento pero
con esperanza en el futuro.
Docente Japonés probando el tereré
Para terminar, quisiera alentar a los nikkei y a los
voluntarios jóvenes que luchan por cumplir su misión, y
también, agradecer a todas aquellas personas que nos acompañaron y lograron que nuestra estadía en el
Paraguay sea maravillosa. Muchas gracias.
En cuanto a la pregunta inicial, yo respondo “PARAGUAY”. Deseo de corazón volver a visitar la tierra
colorada.
DIARIO DE VOLUNTARIO JÓVEN
～LA MIEL DE PASTOREO～
Voluntario Jóven: Yuka WATANUKI
Especialidad: Desarrollo Comunitario
La miel, su color ámbar y dulce sabor con aroma floral, varían según la estación y el lugar por las flores que tiene
Paraguay.
En el departamento de Caaguazú, en la ciudad de Dr. Juan Manuel Frutos, conocido más por Pastoreo, se
encuentra el
Comité de apicultores Eirete Ñuaíi.
Este comité integrado por 24 miembros fue creado hace 30 años aproximadamente. Al principio, producían poca
miel, hasta que en el año 2005, JICA implementó un proyecto de 3 años, aumentando considerablemente la
producción de la miel. Desde la finalización del proyecto hasta el día de hoy, han llegado 3 voluntario joven siendo
yo la 3era generación.
Mi actividad se centra en marketing, publicidad,
administración, desarrollo de productos, entre otros.
Honestamente, nunca había trabajado en la apicultura, por lo
que todo era nuevo para mí. Pero cada vez que aprendía sobre
la apicultura y los hábitos de las abejas, me empezaron a
interesar mucho.
La miel es rico en vitaminas, aminoacidos y minerales como
el calcio, el hierro, el magnesio. Sus propiedades son efectivos
contra el agotamiento y cansancio, la presión alta, problemas
Extracción de la cera
de digestión, disfunción hepática, además de la estomatitis y
los dolores de garganta, tanto que en el Paraguay la miel se consume mayormente como medicamento.
El apicultor cuida a las abejas para poder recibir la miel,
cerciorándose que las abejas se encuentren bien, que la abeja
reina esté fecundando y que las abejitas estén creciendo
normalmente. También debe cuidar de que la colmena se
mantenga en temperatura adecuada, así como la alimentación de
las abejas en épocas de invierno. De esta manera, los apicultores
trabajan con mucho amor.
Uno de los productores me dijo: “cuando estoy trabajando con
las abejas siento mucha tranquilidad”.
Centrifugación
Los trabajos de cuidado de las colmenas, la extracción de la miel
y la preparación para su venta, todo es realizado de forma manual.
Retiran con mucho cuidado la cera llena de miel y la colocan en la máquina centrifugadora para extraer la miel. El
trabajo de extracción de la miel conlleva mucho esfuerzo ya que se debe dar la vuelta a la centrifugadora durante
varias horas.
Mis compañeros suelen reírse de mí porque con unas pocas vueltas ya me rindo.
Luego de la centrifugación se debe esperar a que la ultima gota de la miel caiga en el recipiente.
Otro producto que tenemos es el jarabe con el propóleos. El propóleos, es una sustancia que las abejas obtienen
de la yema de los árboles y que al combinarse con el oxígeno se convierte en una sustancia que protege a la
colmena y a as abejas, de los virus y bacterias.
El jarabe con propóleos se consume como suplemento vitamínico, antigripal y contra los dolores de la garganta.
Endulza la vida de tus seres queridos regalando nuestro miel y jarabe llena de amor de los apicultores. ¡Estoy
segura que la persona que la reciba se pondrá muy contenta!
DIARIO DE VOLUNTARIO SENIOR
～MANUAL PARA CUIDADO DE ADULTOS MAYORES～
Voluntario Sénior: Natsumi ASAMI
Especialidad: Trabajadora Social
El texto de cuidados a personas de tercera edad que presenté en la edición
anterior, fue un manual dirigido a los Nikkei (descendientes japoneses), y ha
teniendo muy buena aceptación. Por otro lado, me comentaron que muchos
paraguayos estaban interesados en adquirirlo también.
Por ello, iniciamos el trabajo de traducción del texto con la ayuda de la JICA.
Además, contamos con la ayuda voluntaria de una traductora profesional y un
miembro del pen club de Paraguay.
Finalmente en julio de 2015, se creó la versión español del “Manual para el
Con los dos traductores
Cuidado de Adultos Mayores ― Para la Rápida Atención dentro del
Hogar―”.
Agradezco a la Federación de Asociaciones Japonesas del Paraguay por brindarme la oportunidad de trabajar en
su institución, a la sociedad japonesa y a la oficina de JICA Paraguay por permitirme culminar mis dos años de
misión en este país, deseando que este libro llegue a las manos de aquellas personas que lo necesitan en el
cuidado de los adultos mayores en Paraguay y todos los países de habla hispana.
DIARIO DE VOLUNTARIO SENIOR
～MI ACTIVIDAD～
Voluntario Sénior: Takahisa KATO
Especialidad: Instrumentos Eléctrios y Electrónicos
Me encuentro trabajando como voluntario senior en el Instituto Técnico Superior
(ITS) creada en el
año 2006 por medio de la cooperación japonesa, del Servicio
Nacional de Promoción Profesional (SNPP), sede Caaguazú (Coronel Oviedo).
El objetivo principal del SNPP es contribuir al desarrollo del área productiva del
país a través de la capacitación laboral.
formación técnica
En ese sentido, la ITS se enfocan en la
de los mandos medios, con nivel acorde a la demanda de las
empresas.
En el ITS de la ciudad de Coronel Oviedo se imparten clases de las carreras de
Con Contraparte y alumno frente
ingeniería eléctrica, ingeniería electrónica e ingeniería informática, entre las cuales
a la sede
me encuentro trabajando especialmente para la carrera de ingeniería eléctrica. Desde la finalización del proyecto
hasta el día de hoy, se han enviado 4 voluntarios incluyéndome a mí.
Mi Actividad son las 4 siguientes:
①Apoyo en la clase práctica, en el mantenimiento del equipo
receptor de energía, y en la instalación eléctrica interna
Mi contraparte y yo trabajamos en la orientación de especificación
y diseño de equipos necesarios para la clase práctica, y así
elaboramos una lista de materiales necesarios. Como los
materiales necesarios tienen un alto costo, se está llevando la
negociación entre la SNPP y la ANDE (Administración Nacional de
Energía), para obtener apoyo en la instalación de los equipos, en
el marco del convenio de capacitación entre estas instituciones.
② Apoyo en la clase práctica y en el mantenimiento de
Con funcionarios de la ANDE
equipos con la tecnología PLC (sistema de microprocesador
industrial)
La tecnología PLC ya ha sido introducida y programada por el voluntario anterior. Estoy apoyando en el diseño e
instalación del equipo PLC para tener clase practica sobre cinta transportadora, acorde a la malla curricular. Asi
mismo, estamos elaborando un texto para facilitar la practica desde nivel básico a nivel avanzado.
③Revisión de la malla curricular de Ingeniería Eléctrica y sugerencias para mejorar.
La malla curricular tenía una fuerte influencia de Japón, ya que en un principio fue elaborado gracias a la
cooperación técnica japonesa. En esta última revisión, se ha tomado en cuenta el nivel deseado del sector
productivo del Paraguay, y obtuvimos la aprobación del Ministerio de Educación y Cultura (MEC).
Para el buen
aprendizaje de los practicantes, es ideal que el docente encargado realice un entrenamiento acorde a esta nueva
malla curricular.
④Apoyo en la elaboración del texto para las clases prácticas
Existen varios textos que fueron elaborados durante los proyectos
pasados o por los voluntarios pero no están siendo utilizado lo
suficiente ni ha tenido revisión desde su elaboración. La
elaboración de texto es en vano si no se utiliza. Por lo que no
debemos
olvidar
del
mantenimiento,
la
utilización
y
el
gestionamiento posterior, al momento de la elaboración del texto.
Entre estas actividades, la más difícil fue la de conseguir la
aprobación del MEC para el mejoramiento de las malla curricular.
Alumnos en la clase práctica
En las primera reunión, cada uno de los participantes tenían
opiniones creativas que dificultaba concretar el contenido principal.
Así mismo, el viaje constante desde Coronel
Oviedo a Asunción fue desgastante físicamente. Pero finalmente logramos concluir con éxito.
Ahora, espero que con la nueva malla curricular, los estudiantes puedan adquirir técnicas acorde al mercado
laboral actual.
El
ITS
de
Coronel
Oviedo
han
logrado
la
auto-sustentabilidad luego de la finalización del proyecto, y así
mismo han logrando una excelente evaluación de los
egresados.
Otro punto resaltante es el haber habilitado 5 carreras de
tecnicaturas superior en su filial de ciudad de San Lorenzo,
haciéndonos sentir el esfuerzo y la energía que tienen los
paraguayos.
Reunión para la elaboración del texto
Es mi deseo seguir trabajando para poder contribuir a la
mejora de la calidad y el contenido del estudio, y así mismo ser
de ayuda al desarrollo de sector productivo del Paraguay.
DÍA NACIONAL DE LA REDUCCIÓN DE DESASTRE
El 1 de setiembre de todos los años, Japón celebra el Día Nacional de la Prevención de Desastres.
Dicha fecha, se estableció a fin de que el Gobierno Central y la Regional, junto con la población puedan
profundizar su conocimiento sobre tifón, tsunami y el terremoto, y así profundizar la importancia de la preparación
para la reducción de desastre.
La semana que incluye dicha fecha, se llama Semana de la reducción de Desastres, y en todo Japón se realiza
conferencia y simulacro de desastres, para concientizar a las personas a trabajar conjuntamente en el momento, y
así poder mitigar los daños provocados por el desastre.
Se dice que el 10 a 20% de los terremotos ocurrido en el mundo es en Japón.
Japón, hoy en día tiene una de las mejores tecnología anti-sísmica del mundo. Aún así, no hay país que pueda
contra la fuerza devastadora de la naturaleza.
Este año, la semana de la reducción de desastre fue del domingo 30 de agosto a sábado 5 de setiembre.