1. No category

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
COLEGIO SAINT GERMAINE SCHOOL LA FLORIDA
MANUAL DE CONVIVENCIA
INTRODUCCIÓN
Este Manual de Convivencia es un texto para la vida, para la
participación, para opinar, decidir y vivir en comunidad, es por esto que es una
herramienta dinámica, que contiene los lineamientos fundamentales que el
Colegio Saint Germaine School, tiene en cuenta para guiar el proceso
formativo de sus estudiantes, en el que se declara, por una parte, los
aprendizajes valóricos esperados y por otra, se plantean acciones preventivas y
remediales ante eventuales trasgresiones de los mismos. De esta manera,
constituye un instrumento declarativo, pero a la vez funcional en el quehacer
formativo, al incluir orientaciones y recursos de apoyo a esta labor. Este
manual no debe verse como un reglamento impositivo sino como un conjunto
de medidas regulatorias de la sana convivencia que debe existir al interior del
Colegio. Nuestro objetivo como organización es orientar permanentemente la
Misión del Colegio, generando Instancias técnico administrativas, espacios
educativos, dentro y fuera del establecimiento, programas de prevención de
seguridad personal y estrategias para integrar a toda la comunidad escolar
con el propósito de formar alumnos íntegros con identidad y valores.
Como lo señala la Ley, en este Manual de Convivencia “Se definen los
Derechos y Deberes de los Estudiantes, los padres de familias o tutores, que al
firmar la matrícula correspondiente, en representación de sus hijos, estarán
aceptando los valores y principios institucionales, que les permitirán cumplir
un papel en la sociedad y asumir las responsabilidades y deberes que les
incumben, contribuyendo de esta forma a su formación integral.
Bases Legales:
Para la creación del presente Manual de Convivencia Escolar, se tuvieron
como antecedentes los siguientes marcos legales.
• La Constitución Política de la República de Chile. Capítulo I: bases de
la institucionalidad y Capítulo II: nacionalidad y ciudadanía.
• Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Convención sobre los Derechos del Niño. • Ley Orgánica
Constitucional de Educación N° 18.962 de 1990.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Decretos Supremos de Educación, N° 240 del 1999 y N° 220 de 1998,
en lo que respecta a los Objetivos Fundamentales Transversales.
• Instructivo presidencial sobre participación ciudadana.
• Política de Participación de Padres, Madres y Apoderados en el sistema
educativo. Mineduc. 2000.
• Derecho a la Educación y Convivencia Escolar, Mineduc, 2001.
• Reglamento Inciso tercero del artículo 2º de la ley nº 18.962 que regula
el estatuto de las alumnas en situación de embarazo y maternidad.
Objetivos del Manual de Convivencia Escolar
• Ser un instrumento orientador de las acciones individuales y grupales de
los integrantes de la comunidad educativa al interior del
Establecimiento, en beneficio de una sana Convivencia Escolar.
• Crear un modelo propio y particular de Convivencia Escolar, que dé
respuesta a nuestras propias necesidades de resolución de conflictos,
rescatando el diálogo como estrategia de negociación.
• Servir como medio para desarrollar actitudes, aptitudes, hábitos,
conductas, destrezas y habilidades que conlleven a la adquisición y
vivencia de valores que correspondan a las necesidades personales,
familiares y sociales.
• Concientizar a la comunidad escolar acerca de sus derechos y deberes,
como miembro activo de una comunidad que desea alcanzar una sana
convivencia.
• Unificar criterios de toda la comunidad educativa para lograr la
aplicación de estímulos y acciones correctivas y cambios de
comportamiento, dentro y fuera de la institución.
• Fomentar y desarrollar los buenos hábitos.
• Fomentar la práctica de los valores y los principios de comportamiento
social.
I.- ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO
Colegio:
Saint Germaine
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Dependencia Particular Subvencionada - Financiamiento
Compartido
Niveles que atiende Pre básica y Básica
Ubicación Región Metropolitana, Provincia Cordillera
Comuna de la Florida
Códigos R13, Prov. 6 y com. 5
Domicilio Pasaje Andalucía 8103 Fono: 28 21 711
Sostenedor Servicios Educacionales Nuevo Horizonte S.A.
Representante Sostenedor José Briones Manríquez
PresidenteRodolfo SotoCosio
Gerente José Briones Manríquez
Directores Rene Bravo Moya
Representante LegalJacqueline Vásquez
Directora Claudia Garrido Parra
U.T.P.María Antonieta Garrido Parra
Inspectora General Pamela AzolasBrevis
Decretos y Resoluciones:
Decreto Cooperador Res. 8560 – 1981
Decreto Evaluación D511
Planes y programas D 240 Subvención Compartida RES. 3018 29-09-1994
Planes y Programas NB1 NB2 NB3 NB4 NB5 NB6
• Horario de clases para la Jornada Escolar Completa (de 3° a 8° básico)
1-. Entrada: De Lunes a Viernes:
3º y 4º Básico 5º,6º,7º,8º Básico
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
8: 00 horas 8: 15 horas
2-. Salida: a.-De lunes a jueves:
3º y 4º Básico 5º,6º,7º,8º Básico
15: 30 horas Desde las 15: 30 hasta las 16:30 horas
Salida: b.- Viernes:
3º y 4º Básico 5º,6º,7º,8º Básico 13: 00 horas 13:15 horas
3.- Recreos:
3º y 4º Básico 5º,6º,7º,8º Básico
Primer recreo: De 09:30 a 09:45 hrs. Primer recreo: De 09:45 a 10:00 hrs.
Segundo recreo: De 11:15 a 11:30 Segundo recreo: De 11:30 a 11:45
Almuerzo: De 13:00 a 14:00 hrs. Almuerzo: De 13:15 a 14:15 hrs.
Tercer recreo: De 15:45 a 16:00 hrs.
• Horario de clases Jornada Escolar única (de Pre-Básica a 2º básico)
1.- Entrada: De lunes a viernes. A.- Jornada mañana:
Pre-Kinder A Kinder A 2º Básico 8: 30 hrs. 8: 30 hrs. 8: 00 hrs.
Entrada: De lunes a viernes. A.- Jornada tarde:
Pre-Kinder B Kinder B 1º Básico 14: 00 hrs. 14:00 hrs. 14:00 hrs.
2.- Salida: a.- De lunes a viernes A.- Jornada mañana:
Pre-Kinder A Kinder A 2º Básico 12: 30 hrs. 12: 30 hrs. 13: 00 hrs.
Salida: a.- De lunes a viernes B.- Jornada tarde:
Pre-Kinder B Kinder B 1º Básico 18: 00 hrs. 18: 00 hrs. 19: 00 hrs.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
II.- FUNDAMENTACIÓN
1) ¿Qué tipo de Colegio queremos construir?
• Un Colegio donde todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias
para enfrentar con éxito la enseñanza secundaria y superior.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Un colegio en donde todos los que lo componen se sientan considerados,
respetados y queridos.
• Un colegio que procure desarrollar aprendizajes significativos para alumnas
y alumnos (as).
• Un colegio que forme personas comprometidas con su entorno histórico,
social y cultural, para que sean capaces de generar cambios positivos en su
entorno.
• Un colegio que respete las normas de convivencias establecidas por los
miembros que la constituyen, donde se rescate el diálogo como estrategia de
negociación.
• Un colegio donde se desarrollen y practiquen hábitos, principios y valores de
vida.
2) ¿Qué valores debe promover el Colegio que queremos construir?
Los procesos de convivencia social, de formación académica y de disciplina
que se desarrollan en el colegio, se harán atendiendo los principios de:
• Justicia: Disposición de otorgar a cada uno de lo que se le debe tanto en el
plano moral, respeto, fama, cuanto en el plano material, dar a cada uno las
cosas que son suyas.
• Libertad: Capacidad de elegir, de tomar decisiones, iniciativas,
comprometerse y auto determinarse.
• Actitud Crítica: Análisis y revisión constante hacia sí mismo y otras
personas, acontecimientos, fenómenos y situaciones.
• Solidaridad: Consiste en compartir nuestra persona y bienes materiales con
los demás.
• Respeto: Consideración permanente y constante por la singularidad de las
personas.
• Tolerancia: Aceptación de la otra persona en su manera de pensar, sentir y
actuar.
• Responsabilidad: Obligación de responder por nuestros propios actos.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Pertenencia: Toma de conciencia que uno pertenece a una familia, a un
colegio y a una patria que enseña valores y ejemplos para vivir en un mundo
globalizado.
• Superación: Voluntad para empeñarse en hacer bien el trabajo escolar y
apreciar los buenos resultados propios y colectivos.
III.- EL COLEGIO, EN EL MARCO DE PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
• Misión
Nuestra misión es formar alumnos capaces de construir sus propios
aprendizajes tomando las herramientas entregadas aplicándolas a su vida
diaria, y en su beneficio para enfrentar la incorporación a la sociedad de
manera exitosa. Implementando en su desarrollo el compromiso y
responsabilidad.
El compromiso docente es utilizar todas las competencias profesionales, en
función de entregar las herramientas necesarias para contribuir al desarrollo
integral de los alumnos, en el rol de facilitador de aprendizajes, generando un
ambiente adecuado basado en el respeto y tolerancia por las diferencias
individuales y étnicas.
Nuestro desafío es formar alumnos íntegros con identidad y valores que
les permita desarrollar al máximo sus potencialidades y contribuir a su entorno
social, económico y cultural.
• Visión
Aspiramos que nuestros alumnos desarrollen las competencias
necesarias para enfrentar con éxito la educación secundaria y superior,
aportando valores a una sociedad en constante cambio, contribuyendo al
desarrollo de ésta.
Pretendemos formar personas comprometidas con su entorno histórico, social
y cultural, capaces de generar cambios positivos.
A través de la educación deseamos que nuestros alumnos logren la superación
personal y económica, otorgándoles las herramientas necesarias y la libertad
para construir su proyecto de vida.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Principio Orientador
- Vivir en democracia, respeto por las personas.
- Comportamiento ético y moral - Respeto por los alumnos en cuanto a ritmos
de aprendizaje, contenidos significativo, evaluación diferenciada.
- Abierto a la comunidad
- Respeto por la labor docente
- Cuidado por la seguridad e integridad e integridad de loa alumnos como.
Droga, Violencia, Delincuencia, Tránsito etc.
- Atentos a proyectos de calidad de los aprendizajes.
• Gestión Escolar
- El aprendizaje de los niños, entendido como formación integral, es el norte
que da sentido y orienta el trabajo.
- Aprovechan bien los recursos de que disponen, tanto humanos como
materiales.
- Asigna profesores a distintas funciones y tareas, preocupándose de que cada
cual se desempeñe en el cargo, nivel o asignatura que más le acomode y más
se adecue a sus propias fortalezas y debilidades.
• Dotación Docente
- Docentes comprometidos, agradados y gratificados en su labor
- Intercambio de Ideas y experiencias entre Docentes
- Provocar relación profesional otorgando tiempo y espacio.
- Docentes innovadores atentos a las necesidades de los alumnos
- Modestos de buenas actitudes y sentidos valóricos
• Prácticas Pedagógicas
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
- A través de la educación deseamos que nuestros alumnos logren la
superación personal y económica, otorgándoles las herramientas necesarias y
la libertad para construir su proyecto de vida.
- Los profesores tienen autoridad pedagógica, son respetados por sus alumnos
y, al mismo tiempo, tienen relaciones afectuosas y de mucha confianza con
ellos.
• Metodologías
- Metodologías pensadas para facilitar el logro de aprendizajes de todos (as)
los alumnos (as).
- Destacan clases cercanas a la vida cotidiana de los alumnos, con propósitos
y estructura clara.
• Cultura Escolar
Pretendemos formar personas comprometidas con su entorno histórico, social
y cultural, capaces de generar cambios positivos.
• Alumnado
-Alumnos íntegros con identidad propia
- Capaces de enfrentar una sociedad cambiante con éxito
- Respetuosos, solidarios, perseverantes, responsables
- Participantes en trabajos cooperativos
- Capaces de hacer Proyectos de Vida escolar, familiar y profesional
- Capaces de autoevaluarse y auto disciplinarse.
• Padres y Apoderados:
- Encaucen a sus hijos y pupilos en los tiempos que se vive con autoridad,
disciplina, tolerancia y amor, mediante una comunicación permanente
- Reforzar constantemente hábitos y actitudes.
- Preocupados y comprometidos con el aprendizaje de los alumnos
vinculándose con el colegio
- Apoderados responsables con sus deberes y obligaciones hacia el colegio
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Del Director
- Comprometido con el colegio
- Facilitador de Iniciativas
- Genera espacios y tiempo para crear relaciones profesionales y de su
comunidad escolar
- Busca recursos pedagógicos de carácter técnico, administrativo, humano y
legal.
- Genera Proyectos en bien de los alumnos y comunidad
• De los Asistentes de la Educación
- Ser modelos de buenas actitudes y buen trato
- Responsables en sus tareas
- Idóneo en su desempeño
• De los Sostenedores
- Comprometidos con la Educación
- Facilitadores en la labor docente
- Cumplidores de las normativas legales
- Buen relacionador
IV.- PERFIL DEL
NUESTROCOLEGIO
(DE
LA)
ALUMNO(A)
QUE
FORMA
Los alumnos que son parte de nuestro colegio serán capaces de:
1.- Enfrentar con éxito una sociedad cambiante.
2.- Actuar con responsabilidad, autonomía y compromiso frente a sus deberes
personales y sociales.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
3.- Ser respetuosos, solidarios, perseverantes en su vida escolar, familiar y
personal.
4.- Aprender a observar su entorno, explorar nuevas experiencias y adquirir
nuevos conocimientos.
5.- Autoevaluarse y auto disciplinarse.
6.- Resolver los problemas en forma pacífica, adecuada y oportuna.
7.- Participar y trabajar en forma cooperativa, aportando ideas y brindándose
apoyo mutuo.
V.- DERECHOS
Derechos de los alumnos
Todos los alumnos del colegio tienen derecho a:
• Ser respetados como persona en la diversidad de su etnia, sexo, religión
estrato social y situación académica. No considerándose un atropello a la
dignidad, la exigencia de las normas que rigen el Manual de Convivencia.
• Recibir una formación integral de calidad en sus dimensiones: espiritual,
cognitiva, corporal, ética, afectiva.
• A ser acompañado en la planificación de su Proyecto de Vida.
• Expresarse libremente en un marco de respeto y tolerancia.
• A que los profesores lo escuchen al plantear sus opiniones, dudas e
intereses.
• Elegir y participar activamente en sus Centros de Estudiantes.
• Tener un apoderado responsable y un reemplazante quien lo subrogue sólo
en casos de incapacidad del titular.
• Recibir atención y apoyo en consultas e inquietudes del personal directivo,
docente, de inspectoría, administrativo y asistentes de la educación del
establecimiento.
• Ingresar y permanecer en el Colegio fuera del horario regular de clases, con
la autorización de la autoridad respectiva, utilizando las dependencias del
Establecimiento en actividades escolares y extraescolares, según las normas
vigentes.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Ser informado oportunamente por escrito de las sanciones disciplinarias
dispuestas por el Colegio.
• Al incurrir en una falta, a ser escuchado en la explicación de las
equivocaciones, siempre que se respete la dignidad de las personas y los
valores de convivencia escolar.
• A la posibilidad de acudir personalmente o a través de su apoderado a
instancias superiores en caso de no ser escuchado, siguiendo los conductos
regulares existentes.
• Retirarse del Colegio antes del horario normal, sólo con el retiro personal de
su apoderado o apoderado suplente.
• Ingresar atrasado al Colegio por algún motivo de fuerza mayor y justificado
por el Apoderado.
• Asistir a actos externos en representación del Colegio durante el horario
normal de clases, previa autorización escrita del Apoderado.
• Ser informado con claridad y oportunamente de sus rendimientos y logros
de aprendizaje.
• A ser informado de horarios, actividades, calificaciones y observaciones
contenidas en la hoja de vida personal.
• No asistir a una prueba, en caso de enfermedad o duelo debidamente
respaldado por un Certificado Médico o por su apoderado respectivamente.
• A tener condiciones adecuadas y una implementación apropiada en la clase
de Educación Física.
• Participar activamente en la vida artística cultural de nuestra comunidad.
• Participar con su grupo de pares en organizaciones para elaborar proyectos e
intercambiar ideas.
• Desarrollarse en un ambiente que resguarde la integridad física, emocional
y/o moral.
• Estudiar en un ambiente libre de contaminación acústica, donde se respeta la
tranquilidad y silencio necesario para favorecer la concentración y buen
desarrollo de las clases.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• A recibir los primeros auxilios en caso de accidente, a comunicar con
prontitud la situación a los padres y a facilitar la derivación a una atención
médica especializada si fuere necesario.
• A permanecer en el colegio las alumnas que se encuentren en situación de
embarazo o maternidad y de recibir facilidades académicas en el caso que sea
necesario.
• Toda alumna madre de un lactante tiene derecho a darle alimentación y
amamantamiento a su hijo(a), para ello deberá acordar con inspectoría general
los horarios para salir del establecimiento, para lo cual su apoderado deberá
firmar la autorización por el período que dure la lactancia. Si así lo quisiera
podrá recibir a su hijo(a) en el propio establecimiento para amamantarlo y/o
alimentarlo, disponiendo para ello de un lugar tranquilo.
• A conocer el Manual de Convivencia Escolar.
• A conocer el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar.
• recibir un trato preferencial en el caso de tener necesidades educativas
especiales.
• ser evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente.
• Ser reconocido delante de sus pares, apoderado y comunidad educativa por
destacarse en actividades curriculares, extracurriculares y valóricas.
Derechos de los apoderados
Todos los apoderados del colegio tienen derecho a:
• Conocer el desarrollo académico y personal de su pupilo.
• Representar a su pupilo en todas las instancias que se requieran.
• Participar en las organizaciones de padres y apoderados, proyectos y
comisiones del colegio.
• Conocer el Manual de Convivencia Escolar y el Reglamento de Evaluación y
Promoción Institucional.
• Recibir sugerencias que orienten el proceso de búsqueda de soluciones ante
eventuales dificultades académicas, valóricas y conductuales que afecten a su
hijo(a).
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• A solicitar información y a estar informados de sobre las actuaciones o
sanciones que se impongan a sus hijos(as); así como ser informados de las
faltas graves cometidas.
• Ser atendido, en caso solicitado, por la persona requerida según horario
establecido.
• Ser tratado con respeto y consideración por parte de todos los miembros de
la Comunidad Educativa.
• Tienen derecho a participar en el desarrollo del proyecto educativo.
Derechos de los profesores
Todos los profesores del colegio tienen derecho a:
• A recibir un trato justo y respetuoso por parte de sus superiores, sus colegas,
padres y sus alumnos.
• A que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no
pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
• A la libertad de expresión, sin perjuicio de los derechos de todos los
miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las
instituciones de acuerdo con los principios y derechos contemplados en el
Ideario Institucional.
• A perfeccionarse permanentemente para actualizar sus conocimientos y
mejorar su desempeño profesional y su desarrollo personal.
• A que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas,
morales o ideológicas, así como su intimidad en lo que respecta a tales
creencias o convicciones.
• A un trabajo colaborativo con los demás colegas para el mutuo
enriquecimiento, intercambiando estrategias y materiales metodológicos y
romper así el aislamiento pedagógico.
• Los profesores podrán vincularse a distintas entidades como colegios
profesionales, federaciones, asociaciones, etc., voluntariamente y con el
propósito de mejorar su calidad de vida.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• A desarrollar actividades de esparcimiento y/o recreativas para mejorar su
rendimiento en su trabajo.
• Proponer las iniciativas que estimaren útiles para el progreso del
establecimiento.
Derechos de los asistentes de la educación
Todos los asistentes de la educación del colegio tienen derecho a:
• Trabajar en un ambiente armónico y de sana convivencia, tolerancia y
respeto mutuo.
• Que se respete su integridad física y moral, no pudiendo ser objeto de tratos
vejatorios o degradantes.
• Recibir un trato igualitario y respetuoso de parte de los demás integrantes de
la comunidad escolar.
• Proponer iniciativas que estimen útiles para el progreso del establecimiento.
• Contar con un espacio físico para guardar sus pertenencias.
Derechos del sostenedor
Los derechos del sostenedor son:
• Establecer un proyecto educativo de conformidad a la letra b) del artículo 44
de la Ley General de Educación.
• Establecer planes y programas propios de acuerdo al artículo 30 y/o 31 de la
Ley General de Educación. .
• Solicitar, cuando corresponda, financiamiento del Estado, de conformidad a
la legislación vigente y los demás que las leyes especiales establezcan
VI.- DEBERES
Deberes de los Alumnos
Los deberes de los Alumnos del colegio son:
• Participar en forma responsable, activa y constructiva en todas las
actividades escolares.
• Acatar los reglamentos y disposiciones establecidas por el Colegio.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Aceptar responsablemente las medidas disciplinarias adoptadas por
Inspectoría General o por el profesor, según sea la situación.
• Respeto por nuestro Himno Nacional en actos cívicos donde las
circunstancias lo requieran.
• Participación disciplinada para el normal desarrollo del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
• Portar permanentemente y en buenas condiciones la Agenda Escolar, que es
un documento oficial y un instrumento de comunicación con los padres y
apoderados.
• Asistir regular y puntualmente a clases, superando el 85% de asistencia para
poder ser promovido.
• Presentarse con su apoderado para justificar las inasistencias a clases y/o
actividades planificadas por el Colegio.
• Asistir puntualmente a los diversos actos oficiales del colegio a los cuales
haya sido expresamente citado y de cuya realización el apoderado tendrá
constancia por escrito en la Agenda Escolar.
• Cumplir puntualmente con el horario de clases, de acuerdo a su jornada y el
nivel de enseñanza correspondiente.
• Permanecer en el establecimiento sólo lo que duren las actividades
académicas o de extra-escolar.
• Para poder retirar a un alumno o alumna del establecimiento durante el
horario de clases, el apoderado debe presentarse en la inspectoría
correspondiente, desde donde se autorizará el retiro sólo por causa justificada,
quedando constancia de la salida en el registro respectivo. En cualquier caso el
alumno o alumna no podrá salir del Colegio hasta que su apoderado se
presente a retirarlo.
• El alumno debe cumplir con el horario de inicio, finalización y/o cambio de
actividad en el horario del Colegio.
• Desalojar con prontitud aulas, laboratorios y talleres durante los períodos de
recreo.
• Los alumnos deberán salir siempre en orden de la sala de clases, ya sea en
los cambios de horas o en los recreos o al finalizar la jornada.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• En los cambios de hora, al alumnado le está estrictamente prohibido hacer
abandono de la sala, salvo cuando les corresponda realizar una actividad en
otra dependencia del establecimiento; en todo caso le corresponderá al
profesor o inspector dar las indicaciones y autorizaciones necesarias para el
cumplimiento de esta normativa.
• Durante las horas de clases, los alumnos no deambularán por los pasillos ni
podrán permanecer en la sala de computación, kiosco, baños o en otras
dependencias del establecimiento, salvo en caso que sea autorizado por un
docente, el que informará cuando sea necesario a Inspectoría General
. • Atender las indicaciones que dé el adulto responsable en caso que un
profesor falte a clases o por cualquier razón llegue tarde, En ningún caso los
estudiantes podrán ausentarse de la clase o llegar tarde a ella argumentando la
falta de asistencia del profesor.
• No está permitido el uso de cualquier objeto tecnológico: walkman, radio,
celulares, discman, reproductores de mp3, etc. Si los trajera serán requisados y
entregados sólo al apoderado al finalizar el año escolar.
• Durante la realización de una clase o una actividad educativa no está
permitido: masticar chicles, ingerir comidas o bebidas, ni alterar el normal
desarrollo de las actividades educativas, realizando ruidos innecesarios por los
pasillos y dependencias del establecimiento, molestar hacia el interior de la
sala de clases, interrumpir o ingresar a éstas sin autorización de Inspectoría.
• Es obligación del alumno cuidar todos los útiles y materiales que el colegio
le entregue, mostrando siempre respeto por la propiedad ajena.
• Los equipos informáticos sólo pueden ser manipulados con autorización del
profesor que esté en el aula durante esa clase y siguiendo siempre sus
indicaciones. Los computadores constituyen un material de apoyo al
aprendizaje, por lo que no está permitido su uso para otras finalidades (visita
de páginas no educativas, envío de correos ofensivos, etc.).
• El alumno que sea sorprendido ocasionando intencionalmente deterioros en
el material del Colegio o en su infraestructura, será sancionado y se notificará
a su Apoderado para que cancele los gastos que impliquen su reparación y/o
su reposición.
• Los alumnos deberán cuidar permanentemente el aseo y el orden de todos
los lugares del Colegio, especialmente de su sala entre horas de clases, antes
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
de salir a recreo y una vez finalizada la jornada escolar, del mismo modo de
los patios durante los recreos y en el período de colación.
• No rayar las murallas de cualquier dependencia del colegio, bancos y sillas
de las salas o donde se realice una actividad educativa, mantener el aseo de los
baños, haciendo buen uso de los artefactos y de los elementos de aseo.
• Comportarse con respeto en toda actividad organizada por el Colegio, sea en
las dependencias del establecimiento o fuera de estas, cuando expresamente
está representando al Colegio o vista su uniforme.
• Demostrar un comportamiento correcto, en el caso de pololeos, deben ser
recatados en señal de respeto por la comunidad y dejando las manifestaciones
de cariño para su tiempo fuera del colegio.
• Mantener un trato deferente y respetuoso con el personal directivo, docente,
administrativo y de servicio.
• Mostrar consideración y cortesía con todos los compañeros de curso y
condiscípulos del Colegio.
• Solucionar los conflictos a partir de la práctica de la no violencia y el
diálogo, fundamentado por la verdad, siguiendo las instancias regulares,
evitando las agresiones verbales y físicas.
• Estudiar y esforzarse por alcanzar el máximo de desarrollo de sus
capacidades
Deberes de los Apoderados
Los deberes de los Apoderados del colegio son:
• Ser un fiel colaborador con el colegio y los profesores.
• Es deber del apoderado, por la importancia que tiene en la formación de su
pupilo, informarse de las actividades del colegio así como de las
comunicaciones contenidas en la Agenda, firmando como recibida.
• Deberá asistir a todas las reuniones o citaciones, demostrando una actitud de
participación, cooperación y de compromiso con su pupilo y con el colegio.
• Deberá cumplir y ayudar a cumplir el reglamento de los alumnos.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Deberá justificar previamente su inasistencia a reunión de padres y
apoderados y presentarse en la fecha más próxima de atención por parte del
profesor jefe para interiorizarse de los puntos tratados en dicha reunión.
• Cada apoderado debe informar a la brevedad cualquier cambio de domicilio
o número telefónico de red fija.
• Hacerse cargo del cumplimiento oportuno de todas las obligaciones
escolares del alumno, observando que realice, responsablemente, sus tareas,
trabajos, ejercicios e investigaciones, además, preocuparse que rinda las
evaluaciones que se hayan aplicado durante su inasistencia a clases.
• Responsabilizarse porque acuda al Colegio con su uniforme de Educación
Física y todos los materiales que los docentes soliciten.
• Ocuparse periódicamente de la presentación personal de su alumno.
• Respetar y acatar las sanciones que le asignen al alumno, cuando no haya
cumplido con sus deberes.
• Mantener un trato cordial y formal con todos los miembros de la comunidad
educativa.
• Las agresiones de tipo física verbal o material que realice un apoderado
frente a cualquier funcionario del colegio, será causal inmediata de término de
su calidad de apoderado y/o cancelación de la matrícula de su pupilo, si así lo
amerita.
• El apoderado tiene la obligación de asumir los costos de daños o perjuicios
ocasionados por su pupilo, todo esto dentro de un plazo acordado por
dirección.
• Deberá velar por que los horarios de ingreso a clases y retiro del
establecimiento sean dentro de los señalados por el colegio.
• Para resolver situaciones específicas en el curso o situaciones personales de
un estudiante, el apoderado deberá solicitar entrevista con el Profesor Jefe y
seguir conducto regular, si lo amerita.
• Cumplir puntualmente con los compromisos financieros que haya contraído
con el Colegio.
• Proporcionar a los estudiantes el uniforme escolar y materiales necesarios
para realizar el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Poner en conocimiento de la Dirección, cualquier situación de abuso o
maltrato hacia algún estudiante, por parte de adultos de la Institución.
• Respetar los espacios físicos de que dispone el Colegio para la realización
de sus actividades escolares (patios, pasillos, cancha, salas de clases, etc.).
• Los apoderados que no cumplan con su función, se les solicitará cambio de
apoderado.
• Asistir obligatoriamente a las reuniones de Apoderados en un porcentaje no
inferior al 90%, salvo en casos debidamente justificados. Para justificar la
inasistencia debe acercarse a conversar personalmente con el Profesor Jefe. Es
su deber informarse de lo tratado en las reuniones a las cuales no ha asistido y
los acuerdos acatarlos.
• El apoderado tiene el deber de respetar los procedimientos y horarios
establecidos para ser atendido, recibir, entregar información, etc.; no pudiendo
ingresar al Colegio (aula, pasillos, cancha) si no es debidamente autorizado.
• El apoderado no puede reprender a ningún alumno(a) del establecimiento
por motivos de situaciones o conflictos que se pueden haber provocado con su
hijo(a). Para ello debe recurrir a las instancias que el Colegio tiene dispuestas
para estos casos.
• El apoderado debe asumir que el portal Web del Colegio www.myschool.cl
es un medio oficial y válido para mantenerse informado de todo lo referente al
colegio y su interacción con él.
Deberes de los profesores
Los deberes de los Profesores del colegio son:
• Ejercer la función docente en forma idónea y responsable.
• Hacer respetar la presentación personal del alumno de acuerdo al Manual de
Convivencia escolar.
• Trabajar en una sala limpia y dejarla en óptimas condiciones para la clase
siguiente.
• Mantener un silencio relativo durante la clase y utilizar un lenguaje formal.
• Respetar la distribución de puestos realizada por el Profesor Jefe.
• Responsabilizarse por la conducta del curso a cargo en actividades cívicas.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Respetar el horario de inicio y término de la clase. • Cada profesor, en
especial el profesor jefe, debe exigir a los alumnos el uso de la Agenda
Escolar.
• Revisar periódicamente los cuadernos de sus alumnos.
• Calendarizar oportunamente pruebas y trabajos y registrarlo en myschool.
• Realizar la evaluación en la fecha acordada con anterioridad.
• Registrar las calificaciones en el Libro de Clases no más allá de 15 días de
aplicado el instrumento de evaluación.
• No autorizar a alumnos para salir de la sala durante las horas de clases.
• Si se hace necesario enviar a un alumno fuera durante la hora de clases, el
docente estará obligado a hacerlo con una guía de trabajo en relación a
materias que se tratarán durante la clase y supervisar dicho trabajo.
• Controlar y registrar asistencia diaria clase a clase.
• No permitir el uso de celulares, audífonos, mp3, etc. durante la clase.
• Cumplir con los plazos señalados en la realización de cualquier tarea.
• Responsabilizarse del sacar a todos los alumnos de la sala de clases al
término de la hora de clases.
• Registrar la atención de apoderados en el libro de clases.
• En caso de Licencia médica, hacerla llegar en los plazos correspondientes a
secretaría.
Deberes de los asistentes a la educación
Todos los asistentes de la educación tienen el deber de:
• Ejercer su función en forma idónea y responsable.
• Respetar las normas de convivencia del establecimiento en que se
desempeñan.
• Brindar un trato respetuoso a los demás miembros de la comunidad
educativa.
Deberes del sostenedor
El sostenedor tiene el deber de:
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Mantener los requisitos de reconocimiento oficial del establecimiento
educacional que representan.
• Destinar la subvención y aportes contemplados por las leyes a la prestación
del servicio educacional; garantizar la continuidad del servicio educacional.
• Otorgar una educación de calidad de conformidad a los estándares que se
establezcan en la forma que determine la ley.
• Rendir cuenta pública de los resultados académicos de sus alumnos, y,
cuando reciban financiamiento estatal, rendir cuenta del estado financiero de
sus establecimientos.
• Respetar y cumplir con lo establecido en Contrato de Trabajo, suscrito con
cada persona que labora en el Establecimiento.
• Cancelar las remuneraciones pactadas en conformidad a lo que estipulan las
leyes vigentes.
• Instruir al personal de los beneficios otorgados por los organismos
previsionales y de seguridad social.
• Respetar al personal del Establecimiento en su calidad de persona y/o
profesional.
• Escuchar reclamos, sugerencias o peticiones, buscando soluciones adecuadas
a lo planteado por el personal, tanto individual como grupalmente.
• Otorgar las facilidades necesarias y suficientes para que personal de
Mineduc, Secreduc o Deprov, realicen su labor de supervisión de la calidad
del servicio y visitas inspectivas al Establecimiento.
• Cuidar los materiales comprados por el Centro de Padres.
Deberes del colegio:
Los deberes del colegio son:
• Disponer las acciones pertinentes, sistemas operativos, recursos financieros y
gestión general que le permitan cumplir los objetivos establecidos en el
Proyecto Educativo.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Disponer y velar porque todo el personal adulto que trabaja en el Colegio
exprese en su trabajo y en las relaciones con todos los miembros de la
Comunidad Educativa, los valores de responsabilidad, honestidad y respeto.
• Debe especialmente proteger el derecho del estudiante de estar en un
ambiente formativo sano, libre de situaciones de maltrato físico, sexual o
psicológico, proveyendo una normativa y procedimientos claros en la
búsqueda de este objetivo.
• Disponer los medios y procedimientos necesarios para acoger, evaluar y
solucionar los conflictos que atenten contra los objetivos básicos de este
establecimiento.
• Facilitar la permanencia de las alumnas que se encuentren en situación de
embarazo o maternidad, y otorgarles las facilidades académicas del caso.
VII.- NORMATIVA ESCOLAR
Las normas sobre trabajo escolar, responsabilidad y disciplina del (de la)
alumno(a) contenidas en el presente Manual, tienen como finalidad contribuir
a un desarrollo integral de la persona, inculcando valores mediante la
formación de hábitos de trabajo, actitudes sociales positivas y de participación
sensata, asertiva y responsable, en las diversas actividades de la vida y el
trabajo escolar.
1.- Asistencia a clases.
• El alumno tiene la obligación de asistir a todas las actividades y clases
programadas del colegio. Su ausencia deberá ser comunicada por escrito a
través de su libreta o por su apoderado De acuerdo a la legislación vigente el
alumno(a) deberá cumplir, con el 85% de la asistencia anual como requisito de
promoción. (Art. 61 Manual de Procedimientos Evaluativos).
2.- Justificación de las Inasistencias.
• Toda AUSENCIA debe ser justificada por ESCRITO y en caso de más de un
día traer certificado médico.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Si las inasistencias se prolongan por más de 15 días consecutivos sin previo
aviso, el colegio puede proceder a cancelar la matrícula y vacante como
alumno regular.
3.- Libreta de Comunicaciones Oficial del Colegio.
La libreta de comunicaciones debe venir TODOS LOS DIAS, y el alumno
debe consignar todos los datos de identificación tanto del alumno como de su
apoderado, debidamente actualizados, al inicio del año escolar
correspondiente y en caso de llevar una nota se debe volver firmada, de lo
contrario el alumno deberá venir con su apoderado, o será devuelto con un
auxiliar.
4.- Puntualidad.
• Atrasos al inicio de la jornada.
El alumno que no llegue a la hora de entrada 08:00 u 08:15 horas en la
mañana y 14:00 horas en la tarde, será consignado en un libro de atrasos, y
cuando acumule cuatro atrasos en el semestre, deberá presentarse en el colegio
con su apoderado, si persiste la situación será suspendido previa notificación
al apoderado considerándose como falta grave, tendrá como franquicia cuatro
atrasos por semestre.
• Atrasos durante la jornada, entre clases, o después de recreos.
1.- Se espera que después de los recreos, el (la) alumno(a) haga ingreso a la
sala de clases inmediatamente, después del toque de timbre.
2.- Para las actividades extra programáticas, se informará oportunamente a los
apoderados el horario de ingreso y salida que el (la) alumno(a) deberá
cumplir, a esto se suma la presentación de la autorización escrita donde faculta
al (o la) alumno(a) para la salida a la actividad.
• Salida antes del término de la jornada.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1.- Toda salida fuera del horario es avisada por escrito y en el pizarrón de la
Entrada. Es de exclusiva responsabilidad del apoderado si no se entera por su
libreta o por los avisos puestos en el pizarrón, motivo por el cual se exige le
firmen las comunicaciones, ya que es el único elemento con que se cuenta
para saber si el apoderado tomó conocimiento de la salida anticipada o
situación de su alumno. 2.- Toda salida de un (a) alumno(a) antes del término
de la jornada escolar, deberá ser solicitada y efectuada personalmente por el
apoderado.
5.- Presentación personal.
• Presentación diaria.
1.- Todo alumno debe presentarse al establecimiento perfectamente
uniformado y aseado.
2.- Todo alumno deberá mantener su cabello aseado y ordenado: Varones
corto y damas tomado o con cintillos.
3.- La uñas deberán estar cortas, limpias y sin barniz o esmalte
4.- Se prohíbe el uso de maquillaje (pintura de labios, sombra de ojos,
delineador, etc.)
5.- Queda prohibido el uso de joyas (pulseras, collares, anillos grandes). Los
aros deben ser pequeños y usarse sólo en las orejas.
6.- Por medida de salud y formalidad, se prohíbe el uso de piercing.
• Del Uniforme Escolar en verano.
Todo alumno debe usar siempre su uniforme escolar reglamentario del colegio
en forma ordenada en todas las actividades escolares. El uniforme debe estar
en perfectas condiciones:
De kinder a 4º Básico
Varones:Pantalón gris, polera del colegio, chaleco o parka azul, Zapatos
negros y cotona azul
Damas: Falda azul del colegio, polera del colegio, calcetas azules, zapatos
negros, cintas y coles (etc.) azules y delantal rosado.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
De 5º a 8º Básico
Varones: Pantalón gris, polera del colegio, chaleco o parka azul y Zapatos
negros.
Damas: Falda azul del colegio, polera del colegio, calcetas azules, zapatos
negros, cintas y coles (etc.) azules.
• Del Uniforme Escolar en invierno:
En invierno se permitirá los siguientes vestuarios:
1.- Las damas pueden usar pantalón azul.
2.- Una camiseta de color blanco, bajo la polera.
3.- Se pueden usar en tono azul: Bufandas, guantes, cuellos o gorros (su uso
está prohibido dentro las salas de clases)
• Del uniforme de Ed. Física
El buzo del colegio es obligatorio de kinder a octavo año básico de color rojo
y azul (se vende en el establecimiento). No se permitirán prendas alternativas
a menos que el apoderado justifique personalmente en alguna ocasión
especial.
El uniforme de Educación Física se usara en las siguientes instancias.
a) Durante las clases de E. Física
b) Durante los talleres extra programáticos
c) Durante las salidas a terreno solo cuando se comunique.
Queda estrictamente prohibido usar el pantalón del buzo tipo ¨pitillo¨ o tipo
¨bombacha¨o con las extremidades de éste sujetas por elásticos. Aquel alumno
que no acate la norma no podrá ingresar al establecimiento
Para los(as) alumnos(as) que se eximen de Educación Física, el plazo para
presentar certificado médico y realizar el trámite correspondiente, vence el 30
de Abril de cada año, salvo excepciones.
Observación: cualquier situación especial en relación a esta obligación deberá
ser informada por el apoderado y autorizada por la Dirección del
Establecimiento.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
6.- Sustancias y objetos prohibidos.
• Se prohíbe usar o portar dentro del Colegio Objetos como: Notebook,
Radios, discman, mp3, mp4, iPod, celulares, planchas o alisadores de pelo,
juegos electrónicos de cualquier tipo. • Se prohíbe ingresar, y por ende,
consumir dentro del colegio, elementos como: Cigarrillos, licores, y todo tipo
de sustancias ilícitas (drogas), en general. • Se prohíbe ingresar al Colegio
toda clase de objetos como: Armas de fuego, armas cortopunzantes, tóxicos,
explosivos, pornografía de cualquier tipo.
7.- Salud y Seguridad Estudiantil.
• En caso de enfermedades.
1.- El servicio de Primeros Auxilios del Colegio sólo brinda atención primaria,
es decir, no se considera la atención de heridas sufridas en el hogar o
tratamientos médicos (salvo excepciones).
2.- Cuando un estudiante se encuentre enfermo o se sienta muy mal, debe
permanecer en casa por su bien y el de los demás. Si el alumno asiste a clases
en esas condiciones se llamará al apoderado para que lo retire.
• En caso de Accidente.
1. En caso de accidente del alumno en el colegio o trayecto a su casa, el
colegio cumplirá el Reglamento de Seguridad Escolar Nacional, avisará a los
padres, ellos enviarán alguna persona responsable que trasladará al enfermo a
la Posta de Primeros Auxilios más cercana. El Servicio Nacional de Salud,
otorgará las prestaciones necesarias en forma gratuita. Para nuestro
Establecimiento, a través de la Posta de Urgencias del Hospital Josefina
Martínez, que se encuentra ubicado en Avenida Camilo Henríquez 3691 en la
comuna de Puente Alto.
2. Si se diera la situación de atención médica de mayor envergadura y si sus
padres no se presentasen al lugar requerido se facultará a la Dirección para
que se adopten las medidas más convenientes en bienestar de la salud del
alumno.
3. En caso de que la acción médica y/o el tratamiento propuesto no fuere
eficaz o produjese alguna secuela y/o daño, la Administración y Dirección
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
quedara liberada de toda responsabilidad y acción judicial que fuese tomada
por apoderados y/o requeridas por terceros.
8.- Deberes Académicos.
• Incumplimiento de tareas, trabajos o investigaciones solicitadas.
Respecto de las entrega de trabajo será responsabilidad del alumno (a)
hacerlos llegar en la fecha determinada para ello, sobre todo si éstos han sido
pedidos con antelación, de no hacerlo el profesor está autorizado para bajar un
porcentaje de la calificación, que él determine correcto y de dar el plazo que
considere necesario. Si el alumno no cumple el profesor debe citar al
apoderado y llegar a un acuerdo entre ambos para que el alumno presente su
tarea o trabajo.
9.- Salidas.
El alumno deberá participar en las salidas a terreno de acuerdo a las siguientes
normas:
• Presentar autorización del apoderado
• Presentación personal según la ocasión
• Cumplir los hábitos de buena convivencia, conducta e higiene
• Cumplir los horarios establecidos
• Mostrar una actitud de respeto
• Cumplir con las actividades propuestas para la salida a terreno
• No portar elementos como: alcohol, tabaco, drogas, alucinógenos y objetos
corto punzantes o peligrosos.
• No ingerir bebidas alcohólicas, tabaco, drogas, etc.
• El alumno deberá abstenerse de llevar otros objetos no autorizados que
representen peligro para la seguridad individual o grupal.
• Realizar la tarea o trabajo anexo que el profesor haya considerado pertinente
para mejorar el aprendizaje de la actividad.
10.- Evaluaciones.
• Inasistencia a las evaluaciones.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Alumnos inasistentes a pruebas deben traer certificado médico o
justificación personal por el apoderado.
2. Los alumnos que cumplan con el punto anterior optan a la nota máxima de
no ser así tendrán la nota mínima aun cuando se saquen un siete.
3. Todas las inasistencias a evaluaciones previamente fijadas deberán quedar
consignadas en la hoja de vida del alumno.
• Alumno(a) que copia o plagia alguna evaluación (como pruebas, trabajos o
tareas con notas o cualquier instrumento aplicado).
Si un alumno es sorprendido copiando en una prueba o un trabajo o una tarea
con nota, deberá aceptar las siguientes medidas:
1.- Le será retirada la prueba y podrá ser aplicado de inmediato una
evaluación con un grado de dificultad mayor y/o ser citados en una nueva
fecha para rendir dicha evaluación; en ambos casos con nota máxima 5.0. El
profesor informará a UTP y deberá citar al apoderado para informar del hecho.
2.- Se incorporará en forma inmediata este antecedente en la hoja del libro de
clases para situaciones futuras, informando al apoderado tal situación.
3.- El alumno deberá hacer un compromiso que esta situación no se volverá a
repetir, frente al profesor y el apoderado, dejándolo por escrito en el libro de
clases.
• Alumno (a) que entrega una prueba en blanco o se niegue a realizarla, sin
justificación.
1.- Si un alumno entrega una prueba en blanco, deberá conversar con el
docente esta situación al final de la jornada y juntos deberán buscar un
acuerdo que beneficie el aprendizaje del (de la) alumno(a). En este sentido, es
importante que el (la) alumno(a) pueda rendir nuevamente la evaluación, a
través de una prueba oral o escrita, a criterio del docente, aunque en esta
segunda oportunidad la escala de notas será graduada de modo diferente,
según lo estime el docente.
2.- Si el alumno(a) se negara a rendir la prueba escrita, trabajo u otros, deberá
registrar por su puño y letra las razones de tal actitud. El profesor está
facultado para darle una segunda oportunidad así lo estime necesario. De
persistir la conducta, pasará el caso a ser regulado por Inspectoría General y/o
UTP.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Alumno(a) que adultera o falsifica sus calificaciones.
Destruir en forma total o parcial documentos oficiales del Colegio o adulterar
documentos oficiales del Colegio es una falta de Extrema gravedad, por lo
cual el colegio realizará las siguientes medidas:
1.- citar en forma inmediata al apoderado para comunicarle la falta y la
sanción que establezca el colegio, que puede ser desde una suspensión de
clases hasta una cancelación de matrícula. Esto va a depender de los
atenuantes y agravantes del caso.
• Alumno(a) que no entrega una prueba o un trabajo al término de la
clase.
Los alumnos deberán entregar los trabajos y cumplir con las exigencias en
cada asignatura en las fechas indicadas. El no cumplimiento de lo anterior
quedará consignado en la hoja de vida del alumno y de reiterarse la conducta
se le citará el apoderado.
VIII.- PROCEDIMIENTOS ANTE FALTA COMETIDA
Tipos de las Faltas:
• Falta Leve: Actitudes y comportamientos que alteren el normal desarrollo
del proceso de enseñanza - aprendizaje, pero que no involucren daños
psíquicos ni físicos a otros miembros de la comunidad. El incumplimiento de
una falta leve se sancionará de acuerdo a lo establecido en el Manual,
pudiendo ir desde una amonestación verbal hasta un compromiso. La
reiteración de faltas leves se considerará como falta grave.
• Falta Grave: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad
física y psíquica de sí mismo, de otro miembro de la comunidad escolar, el
bien común y/o acciones deshonestas, que alteren la normal convivencia en el
proceso de aprendizaje o en cualquier instancia en la que esté involucrado el
estudiante en las diversas actividades académicas, formativas, artísticoculturales, entre otras. El incumplimiento de una falta grave se sancionará de
acuerdo a lo establecido en el Manual, pudiendo ir desde un compromiso hasta
una condicionalidad. La reiteración de faltas graves se considerará como falta
de extrema gravedad.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Falta de Extrema Gravedad: Actitudes y comportamientos que atenten
contra la integridad física y psíquica de terceros y que impidan de manera
drástica el normal desarrollo del quehacer escolar, tanto dentro como fuera de
la institución. El incumplimiento de una falta de extrema gravedad se
sancionará de acuerdo a lo establecido en el Manual, pudiendo ir desde una
condicionalidad hasta la cancelación de matrícula. Si el alumno incurre en
reiteradas faltas de extrema gravedad, se procederá a la cancelación de la
matrícula.
Se considerarán circunstancias atenuantes:
• No haber transgredido las normas anteriormente.
• El reconocimiento oportuno de la falta.
• La modificación de conducta mostrada durante un período definido por las
instancias correspondientes.
• La reparación inmediata y/o espontánea del daño causado.
• Cometer la falta en estado de alteración originada en circunstancias o
condiciones de gravedad extrema, debidamente comprobadas.
Se considerarán circunstancias agravantes:
• La reiteración de la falta.
• El uso de la violencia, de actitudes amenazadoras, desafiantes o
irrespetuosas, de menosprecio continuo y de acoso dentro y fuera del colegio.
• El daño u ofensa a compañeros (as) especialmente a los de menor edad o
recién incorporados al Colegio.
• Los actos que atenten contra los derechos de cualquier miembro de la
comunidad educativa.
• Las conductas que atenten contra el derecho a la no discriminación, así como
por padecer discapacidad física o por cualquier otra condición personal o
circunstancia social.
• Haber actuado con premeditación.
• Haber aprovechado la confianza depositada en él para cometer el hecho.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Cometer la falta para ocultar otra.
• Haber aprovechado condiciones de debilidad de otros para cometer el hecho.
Tipos de medidas correctivas:
A continuación se dan a conocer las diferentes medidas correctivas que se
pueden aplicar a los estudiantes. Éstas no obedecen a un orden jerárquico,
sino, al tipo de falta cometida y se aplicarán según las normas establecidas en
el Manual, atendiendo a la naturaleza y gravedad de las faltas.
1. Amonestación verbal: entrevista en la que se hace un llamado de atención al
estudiante, luego de incurrir en faltas leves. Se espera del estudiante una
actitud positiva frente al llamado de atención y un cambio de actitud ante los
errores cometidos.
2. Registro en libro de clases: amonestación escrita que quedará registrada en
hoja de vida del estudiante, por faltas al Manual de Convivencia. Situación
que deberá ser conocida en el momento por el estudiante con la finalidad de
que puedan comprender la instancia formativa de esta medida.
3. Comunicación escrita al apoderado: información a los padres sobre la
situación vivida por el estudiante y las medidas formativas que se tomarán
para remediar la falta. Junto con esto, los padres y apoderados deberán
conversar con el estudiante y realizar un compromiso para cambiar la
conducta presentada. La comunicación debe ser firmada por el apoderado.
4. Citación al apoderado: ante faltas graves se citará a los padres cuando las
situaciones conductuales del estudiante así lo ameriten.
5. Compromiso: se aplicará un compromiso al estudiante, para que modifique
sus actitudes negativas, ante faltas graves. Este documento deberá ser firmado
por los padres y el estudiante.
6. Suspensión de clases: sanción que puede ir desde un día o más, cuando la
falta cometida sea grave, previa advertencia al alumno(a) e información al
apoderado de la futura aplicación de la medida. La suspensión será informada
al apoderado personalmente o por escrito. Esta sanción implica que el
estudiante no podrá participar de ninguna actividad programática o
extraprogramáticadurante el período que dure esta sanción. Para
reincorporarse a clases, el estudiante debe presentarse junto con su apoderado
en Inspectoría General.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
7. Condicionalidad: documento en el cual se informan las actitudes que se
espera que el alumno alcance en un período establecido, con el apoyo de los
padres y apoderados y las instancias que correspondan al Colegio. Si no se
observan cambios significativos en la conducta del estudiante, la Dirección del
Colegio podrá poner término a la matrícula del estudiante.
8. Cancelación de matrícula: la Dirección del Colegio, en consulta con el
Equipo Directivo y el Consejo de Profesores, podrán cancelar la matrícula
ante una falta de carácter muy grave o incumplimiento reiterado a la
normativa y/o compromisos adquiridos, por el estudiante o su apoderado.
Nota: Todo daño material o deterioro de la infraestructura del estableciendo,
causado por el estudiante, deberá ser reparado por éste o hacerse cargo del
costo económico de su reparación.
Criterios para la aplicación de medidas formativas:
• En la aplicación de medidas formativas, se tendrá en cuenta los siguientes
criterios generales:
• Las medidas correctivas tendrán un carácter educativo, y propenderán tanto
a la superación de las dificultades personales de los estudiantes involucrados,
como la mejora de la convivencia en el Colegio.
• En los casos de conflictos entre personas al interior de la comunidad, se dará
prioridad al bien común por sobre las situaciones individuales.
• Toda situación deberá generar un registro en el que se plasmen los hechos,
acontecimientos y las medidas que el Colegio haya adoptado al respecto, el
cual será informado al apoderado.
• Al momento de aplicar medidas correctivas se considerarán las
circunstancias atenuantes o agravantes que concurran en el incumplimiento de
las normas de conducta.
• Los directores, inspectores y profesores deberán denunciar cualquier acción
u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la
comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos
sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros.
Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones,
las fiscalías del Ministerio Público o los tribunales competentes, dentro del
plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de
lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Trasgresiones Leves
• No realizar tareas o correcciones solicitadas por el profesor. • Ensuciar el
entorno físico.
• Usar accesorios no autorizados con el uniforme; desorden o descuido en la
presentación o higiene personal.
• No traer los materiales solicitados o no presentar los trabajos escolares
asignados en forma oportuna.
• Manifestar indiferencia a la clase o no seguir las instrucciones dadas durante
la misma.
• Ingresar atrasado a una clase, luego de un recreo o cambio de hora.
• Llegar atrasado al colegio, sin justificación.
• No justificar inasistencia o atraso a jornada escolar.
• No traer comunicaciones o pruebas firmadas.
• Evadir sus deberes cívicos y/o ciudadanos.
• No respetar el conducto regular establecido.
• Mantener una actitud inapropiada en formación de patio, celebraciones,
efemérides, actos, entre otros.
• No cumplir con la palabra dada.
• No acatar órdenes, instrucciones o llamados de atención.
• Ser indiferente o interrumpir exposiciones de sus compañeros. Trasgresiones
Graves
• Evidenciar manifestaciones excesivas en su relación de pololeo en el
Colegio.
• Descalificar opiniones que no concuerdan con las propias.
• Hacer comentarios malintencionados o destructivos sobre otros.
• Aprovecharse de los sentimientos de los demás.
• Interferir en el desarrollo de la clase.
• Utilizar inadecuadamente dependencias, materiales o mobiliario del Colegio.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Usar prendas de vestir no autorizadas con el uniforme o usar uniforme
incompleto.
• No ingresar a clases, encontrándose en el Colegio.
• Llamar por sobrenombres ofensivos a otros.
• Evidenciar falta de respeto a instituciones y organizaciones establecidas por
la sociedad.
• Transgredir mecanismos democráticos establecidos en el marco de la
convivencia escolar (elecciones, decisiones).
• Faltar el respeto o descalificar a etnias y culturas, personajes destacados de la
historia de Chile, sus símbolos o manifestaciones culturales.
• Copiar en una prueba.
• Faltar a la verdad o negarla ante situaciones en las que está involucrado.
• Incitar a otros o manifestar complicidad en situaciones que transgreden
gravemente los valores
• Involucrar a terceros en trasgresiones, con el propósito de perjudicarlos o
beneficiarse a sí mismo.
• Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su
condición social, situación económica, religión, pensamiento político o
filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual,
discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia
• Mostrar una actitud desafiante frente a los adultos.
• Aprovecharse de compañeros más débiles, sometiéndolos a situaciones de
presión.
• Destruir o deteriorar intencionalmente pertenencias de otros.
• Falsear firmas en comunicaciones al Colegio (Agenda, pruebas u otras
notificaciones).
• Consumir o inducir al consumo de cigarrillos en el Colegio, en actividades
del mismo fuera del establecimiento o vistiendo uniforme.
• Dañar o destruir dependencias, mobiliario y materiales del colegio.
• Utilizar improperios o lenguaje soez para ofender a compañeros.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Intimidar o someter a los demás.
• Abandonar el Colegio o actividad del mismo sin autorización.
Trasgresiones Muy Graves.
• Sustraer o apropiarse de pertenencias de otros.
• Acosar psicológica y/o físicamente a otros.
• Manifestarse intencionadamente de manera ofensiva o soez hacia profesores,
auxiliares o administrativos.
• Adulterar libros, documentos, calificaciones u otros documentos escolares.
• Consumir, inducir o comercializar alcohol o drogas en el Colegio o durante
actividades del mismo.
• Atentar contra la vida o la salud de sí mismo o de los demás, efectuando
acciones de riesgo innecesarias.
• Resolver conflictos en forma violenta.
• Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs,
mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan
videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico,
virtual o electrónico.
• Agresión sexual a algún miembro de la comunidad escolar.
Los alumnos que se destaquen en actividades valóricas, curriculares y
extracurriculares, serán destacados de las siguientes formas: cuadro de honor
en las salas de clases, en actos institucionales como en el aniversario del
colegio, graduaciones y actos cívicos, en reuniones de apoderados y consejos
de curso.
IX.- DIFUSIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
El Manual de Convivencia Escolar debe ser conocido por todos sus
integrantes y para ello se han dispuesto las siguientes instancias:
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Los Profesores Jefe de cada curso deben dar a conocer a sus alumnos y
apoderados(as) en el mes de marzo el Manual de Convivencia Escolar.
• En el proceso de matrícula se entrega a los apoderados(as), un extracto del
Manual de Convivencia Escolar.
• En la Libreta Oficial del Colegio, se encuentra un extracto con los aspectos
más relevantes del Manual de Convivencia Escolar.
X.- DERECHO DE APELACIÓN.
Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podrá ser
presentado en forma verbal o escrita ante cualquier autoridad del
establecimiento, la que deberá dar cuenta a la Dirección, dentro de un plazo de
24 horas, a fin de que se dé inicio al debido proceso.
Se deberá siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podrá
imponer una sanción disciplinaria en su contra basada únicamente en el mérito
de su reclamo.
XI.- COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR.
Existirá un Comité de Sana Convivencia Escolar u otro organismo similar, que
estará integrado al menos por un representante de cada uno de los siguientes
estamentos:
• La Dirección
• Los profesores
• Los alumnos
• Los padres y apoderados
• Los asistentes de la educación
• Centro de Alumnos
• Centro de Padres
• Representante Legal del Sostenedor
El Carácter de este Consejo Escolar es consultivo, siendo su misión la de
propender a la activa participación de todos los actores de la comunidad
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
escolar, con el objeto de mejorar la calidad de la educación. Este comité de
sana convivencia será el encargado de revisar, evaluar, modificar y corregir en
el mes de Noviembre el manual de Convivencia Escolar.
XII.- UNIDADES DE APOYO ESCOLAR.
El Colegio ofrece los servicios de Psicopedagogía a estudiantes cuyo
rendimiento académico o bienestar personal lo ameriten. En Psicopedagogía,
se atienden casos grupales, en relación con la prevención, evaluación o
tratamiento de Necesidades Educativas Especiales. Los tratamientos grupales,
son realizados durante el año en la jornada normal de clases y de acuerdo con
su evolución, se estudia la necesidad de una remisión externa.
• En relación con la Evaluación Diferenciada.
De acuerdo a lo estipulado por el Ministerio de Educación en su Decreto N°
511 del 08.05.97, entenderemos la evaluación diferenciada como la aplicación
de procedimientos de evaluación adecuados para atender a la diversidad de
alumnos existentes en cualquier grupo curso. La Dirección del Colegio luego
de analizar los antecedentes que presente el alumno determinará, previa
consulta a UTP, si procede la evaluación diferenciada y si es el caso, el
profesor administrará, de modo temporal o permanente de acuerdo a la
naturaleza y al grado de dificultad en los distintos subsectores, entre otros
procedimientos, los que se enumeran a continuación:
1. Modificar el tiempo para el logro de objetivos.
2. En pruebas escritas plantear los ítems con una formulación precisa y clara,
evitando la verbalización excesiva.
3. Programar actividades pedagógicas alternativas.
4. El Profesor deberá dejar registrado los procedimientos utilizados en cada
caso de evaluación diferenciada en el libro de clases.
5. Verificar adecuada comprensión de la tarea.
6. Apoyar el desarrollo de pruebas escritas, mediante la focalización y
mediación de aspectos trabajados equivocada o insuficientemente,
especialmente en niños con presencia de impulsividad.
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
7. Realizar evaluaciones orales en el inicio o durante el tratamiento de niños
con TAE. Cuando exista presencia de dificultades de lectoescritura.
8. Entregar material concreto de apoyo a las operaciones a nivel de cálculo
matemático, durante las evaluaciones o clases. Priorizar el cumplimiento de
los procesos, por sobre la exactitud de los resultados.
9. Planificar metas en conjunto con el alumno
10. Especificar metas a corto plazo
11. Motivar al niño o joven en la autorregulación de las exigencias, realizando
nuevos acuerdos con el profesor, de manera de incentivar el sentirse
competente y con espíritu de autosuperación.
12. Otorgar más tiempo a las evaluaciones que así lo requieran
Toda situación no prevista en este Manual de Convivencia será resuelta por la
Dirección del Colegio, en conjunto con su Equipo Directivo.
¿Quiénes participan en la elaboración, puesta en marcha, monitoreo
yevaluación del Manual de Convivencia?
Siendo la convivencia escolar el resultado de la relación entre todos los
miembros de la comunidad educativa, es que se hizo necesario evaluar,
analizar, reflexionar y ordenar todos aquellos aspectos de la convivencia que
no están aportando ni fortaleciendo procesos educativos de calidad. Fue por
esta razón que nos reunimos de manera participativa con: La Dirección, Los
profesores, Los alumnos, Los padres y apoderados, Los asistentes de la
educación, El Centro de Alumnos, El Centro de Padres y un Representante
Legal del Sostenedor para trabajar en varias sesiones nuestro Manual de
convivencia, para que así cada uno asuma y fortalezca las funciones y aportes
que les corresponden y que estas vivencias se reflejen en los resultados de
aprendizaje de los estudiantes