1. Educación

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la
Educación
E-mail: [email protected]
ORIENTACIÓN ACADÉMICA
Las TIC y Necesidades Educativas
Especiales II
Código: 02106
Semana B
Elaborado por:
MSc. Luis Diego Sancho Fallas
Revisado por:
Mag. Milagro Conejo Aguilar
Encargada de Cátedra Tecnología Aplicada a la Educación
TERCER CUATRIMESTRE 201
2014
Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
I.
Código: 02106
PROPÓSITO DEL CURSO:
El curso TIC y necesidades educativas especiales, tiene como propósito, que
el estudiante adquiera conocimiento teórico y práctico en el uso y la
adaptación de las tecnologías de información y la comunicación (TIC) a las
necesidades educativas especiales de los estudiantes, independientemente de
sus condiciones físicas, mentales, cognitivas o sensoriales, además de
capacitación en la elaboración, implementación y uso de aplicaciones
específicas para que pueda utilizarlas de forma sencilla y práctica desde un
enfoque inclusivo
II.
OFERTA DE LA ASIGNATURA:
TIC y necesidades educativas especiales es un curso que pertenece al bloque
de materias N del plan de estudios de la Licenciatura en Informática
Educativa, el cual se ofrece una vez al año.
III.
OBJETIVOS DEL CURSO
El curso comprende los siguientes objetivos:
1. Adquirir fundamentos teórico-prácticos sobre las TIC para valorar su aporte
a la educación inclusiva a nivel de Iberoamérica
2. Identificar los principios de accesibilidad a la Web para construir sitios web
inclusivos.
3. Aplicar sus conocimientos para la selección del software y hardware de
acuerdo a las necesidades educativas del estudiante para favorecer su
autonomía personal y apoyar el proceso educativo.
4. Analizar la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de
comunicación de baja y alta tecnología que favorecen la comunicación de
las personas que lo requieren
5. Planificar la intervención educativa que permita atender a los estudiantes
con necesidades educativas especiales dentro del laboratorio de
informática.
6. Diseñar aplicaciones educativas utilizando diferentes herramientas
tecnológicas para la atención y el apoyo a personas con discapacidad.
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Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
IV.
Código: 02106
CONTENIDOS
El curso se divide en seis módulos que se analizan durante el cuatrimestre,
más un módulo en el que se comparten las experiencias vividas durante el
curso y la valoración final.
MÓDULO 0. Inducción al curso
Generalidades del curso
Normas de netiqueta
MÓDULO 1. Las TIC en la educación inclusiva
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
TIC e inclusión
Estimulación de las distintas capacidades del estudiante
Alta dotación y talentos sobresalientes
Inteligencia ambiental
Control ambiental
MÓDULO 2. Accesibilidad en la Web
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
Concepto
Principios del Diseño Universal
Las opciones de accesibilidad de Windows y Linux
Validación de accesibilidad de sitios web
Enseñanza accesible
MÓDULO 3. Interacción con la computadora
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Software libre y/o gratuito como apoyo a las nee.
Aplicaciones web 2 como apoyo a la inclusión (blog-foros-videos)
Adaptación del mouse
Evaluación y selección del software educativo
MÓDULO 4. Tecnología para la comunicación aumentativa y alternativa
4.1. Definición de comunicación aumentativa y/o alternativa
4.2. Sistemas aumentativos y alternativos de baja y alta tecnología
4.3. Elaboración de tableros multimedia de comunicación
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Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
Código: 02106
MÓDULO 5. Planificando la intervención
5.1. El modelo de intervención M-free –
5.2 Planificación centrada en la persona
MÓDULO 6. Elaboración de aplicaciones educativas accesibles con
software libre
6.1.
Creación de material accesible
MÓDULO 7. SOCIALIZAR APRENDIZAJES OBTENIDOS Y CIERRE DE
ACTIVIDADES
Se abre un último foro “Compartiendo aprendizajes” con el objetivo de que
cada uno externe su sentir respecto a la propuesta del Curso, deben aportar
tanto los aspectos positivos, como los que considere serían necesarios
modificar, así cómo, qué otros temas consideran se deberían abordar durante
el curso o a cuáles consideran se les debe dar mayor profundidad. El foro no
tendrá valor sumativo para la nota final pero es importante para conocer su
sentir respecto al curso.
V.
MATERIALES DEL CURSO
Este curso se desarrolla bajo la modalidad de aprendizaje en Línea. Toda la
información y materiales didácticos se pondrán a disposición conforme
avance el desarrollo del curso, en la misma plataforma de aprendizaje de
Moodle, por medio de enlaces a diferentes sitios y además se ofrecerá
la posibilidad de almacenarlos.
El curso tiene un taller presencial obligatorio de cinco horas en San José
con un porcentaje del 1.5% La fecha, hora y el lugar se le informará por
medio de la plataforma.
VI.
MODELO DE EVALUACIÓN
Este curso será evaluado de la siguiente manera:
2 Foros académicos
1 Taller presencial
5 Tareas *
1 Proyecto final
Completar Autoevaluaciones
0.5% c/u
4
1.0%
1.5%
5.0%
2.0%
0.5%
Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
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* El detalle de cada una de las tareas de aprendizaje se le indicará al
estudiante al iniciar el curso dentro de la plataforma de aprendizaje.
Nota:
La nota de aprobación del curso es igual o superior a 7.
Toda la información acerca de las fechas de entrega de documentos,
participación en foros, está estipulada dentro del calendario que tendrá
disponible desde el inicio del curso dentro de la plataforma de cursos en línea
de Moodle. Las descripciones de las tareas, foros académicos y proyecto se
dispondrán en el mismo sitio.
VII. METODOLOGÍA:
Este curso se ofrece bajo la modalidad de Educación a distancia dentro de la
plataforma de Aprendizaje en Línea de la UNED llamada Moodle. Además, se
incluye un taller presencial obligatorio.
Es indispensable que el estudiante ingrese a la plataforma desde la primera
semana del curso para que obtenga la información respecto al desarrollo del
mismo, el calendario de actividades, los materiales y las actividades de
evaluación.
Nota aclaratoria:
La participación en los foros académicos no se sustituye por ningún trabajo,
de manera que si un estudiante no participa en los foros, pierde el puntaje
respectivo.
Recuerde que cada una de las actividades están programadas y
calendarizadas, una vez que pasa el periodo de las mismas, el sistema
automáticamente cierra la posibilidad de ingreso. Por otro lado, el mismo
programa ofrece la posibilidad al tutor de determinar la fecha y hora de
consulta del estudiante y si su intervención fue o no exitosa.
El curso inicia el día Lunes 08 de setiembre del 2014, a partir de esta
fecha estará habilitado el Módulo 0.
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Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
Código: 02106
VIII. PLATAFORMA UTILIZADA PARA ESTE CURSO
Como se señaló, este curso será apoyado con la plataforma del Programa de
Aprendizaje en Línea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual
permitirá llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organización y la
comunicación entre los miembros del curso.
Tome en cuenta las recomendaciones que se presentan en el Anexo 1.
IX.
HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
La cátedra de Tecnología aplicada a la Educación tiene horario de atención, ya
sea de manera presencial o telefónica, a estudiantes los días:
Martes de 08:00 a.m. a 11:00 a.m.
Martes de 12:00 m.d. a 02:30 p.m.
Jueves de 12:00 m.d. a 04:00 p.m.
Para realizar consultas a la cátedra siga el siguiente procedimiento:
• Correo electrónico. La Encargada de Cátedra del Curso Las TIC y Necesidades
Educativas Especiales II es la Master Milagro Conejo A. La dirección de su
correo electrónico es: [email protected] o bien vía teléfono al número:
2527-2375.
• El número de fax de la Escuela de Ciencias de la Educación es el 2224-7494.
• Correo postal. La dirección postal de la Escuela de Educación es: Escuela de
Educación. UNED. Apartado 474-2050. San Pedro de Montes de Oca.
Independientemente del medio que utilice, recuerde especificar el nombre del
curso y de ser posible el nombre del profesor al que desea dirigir su consulta.
X.
NÚMERO TELÉFONICO Y DIRECCIÓN ELECTRÓNICA:
Usted puede comunicarse vía telefónica al 2527-2375, por medio del correo
electrónico a la dirección [email protected] o visitar la oficina en el
Edificio C de la Sede Central de la UNED ubicada en Sabanilla de Montes de
Oca.
XI.
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
La organización de actividades sigue el calendario establecido en la
Plataforma de Aprendizaje en línea. El estudiante debe ingresar al menos
una vez al día al curso, debido a que se propicia el intercambio constante,
además de que, se enviará vía correo electrónico y a través de mensajes al
grupo, información sobre cualquier contingencia, aclaración, o pregunta
frecuente.
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Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
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XII. PROGRAMA DE APOYO ACADÉMICO A DISTANCIA (PAAD)
Encargada del PADD:
Teléfono:
Licda. Rocío Jiménez Rodríguez
2527-2526
El Programa de Apoyo Académico a Distancia de la Escuela de Educación,
conocido por las siglas PAAD, es un servicio para atender las consultas
académicas.
¿Qué es el PAAD?
El PAAD es un sistema que ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar
sus consultas académicas por diferentes vías de comunicaciones en un amplio
horario de atención. Para este fin integra los recursos humanos y físicos con
que contamos y se ponen a disposición de los estudiantes. Mediante el PAAD
usted podrá:
Realizar sus consultas por diversos medios (teléfono, casillero de voz, fax,
correo electrónico)
Consultar cualquier día de la semana a cualquier hora de día.
Obtener las respuestas antes de 24 horas.
¿Cómo puede plantear sus consultas?
Los medios para accesar a este servicio son los siguientes:
1. Casillero de voz. 2234-3235
2. Por correo electrónico: [email protected]
3. Por FAX: al 2283-7435
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Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
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XIII. Políticas sobre derechos de autoría y normas de citación para los
trabajos realizados en las asignaturas de la ECE
La Escuela de Ciencias de la Educación (ECE) mantiene estrictas políticas
acerca de los derechos de autoría y exige a su estudiantado compromiso
absoluto con el proceso de aprendizaje desarrollado. Por lo anterior, se
espera que cada estudiante realice sus trabajos respetando los derechos de
autoría. Consecuentemente, el plagio u otra conducta que suponga fraude
académico por parte del o de la estudiante será penalizado de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General Estudiantil vigente en la Universidad
Estatal a Distancia (UNED).
Citas y referencias
Cada trabajo que se realiza en las diferentes asignaturas debe cumplir con
criterios mínimos de rigor académico; uno de esos aspectos es identificar las
fuentes utilizadas para fundamentar las ideas expuestas. Actualmente, la ECE
le solicita a su estudiantado que utilice las normas APA para la consignación
de citas y referencias dentro del texto y en la lista de referencias. Cada
trabajo realizado por el estudiantado debe presentar lista de referencias aun
cuando no se trate de un trabajo de investigación.
Recuerde que existen diferentes tipos de citas, a saber:
De paráfrasis (cuando se resumen ideas de uno o varios autores)
Una fuente, un autor: (Adorno, 1954) / Adorno (1954) Un autor con página:
(Adorno, 1954, p. 45) / Adorno (1954, p. 45)
Una fuente, varios autores: (Adorno, Horkheimer y Marcuse, 1970) / Adorno,
Horkheimer y Marcuse (1970) [… con página]
Varias fuentes, varios autores: (Adorno, 1972; Horkheimer, 1954; Marcuse,
1978) / Adorno (1972), Horkheimer (1954) y Marcuse (1978) [con página]
(el máximo de autores que se citan son seis)
Textuales (cuando se cita la idea exacta del autor referido)
Hay dos tipos:
De menos de 40 palabras: se incorpora al texto y se entrecomilla, usando el
mismo tamaño de letra y espaciado.
Ej. 1: De acuerdo con Pérez (1954) el sujeto “permite xxxxx proporciona” (p.
45), dando lugar así a una serie…
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Las TIC y Necesidades Educativas Especiales II
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Ej. 2: El sistema solar “se mueve xxxxx años luz” (Pérez, 1954, p. 45)
De más de 40 palabras: se hace un bloque independiente de texto, sin
comillas, en un nuevo renglón, con una sangría de 1.00” en el margen
izquierdo para todo el bloque de texto citado.
Ej. 1:
La lectura es una fuente de aprendizaje de valor reconocido y de un
efecto multiplicador en los niños, sin embargo no ha sido cultivado
adecuadamente. Hemos podido comprobar que …xxxx… a su alcance.
(Sarto, 1984, p. 17)
Ej. 2: Según Sartó (1984):
La lectura es una fuente de aprendizaje de valor reconocido y de un
efecto multiplicador en los niños, sin embargo no ha sido cultivado
adecuadamente. Hemos podido comprobar que …xxxx… a su alcance
(p. 17)
En las citas dentro del texto NO debe colocar las direcciones electrónicas ni
toda la información completa de la fuente; la información detallada va en la
lista de referencias. Dentro del texto debe colocar el apellido del autor, el año
de la obra y el número de página o de párrafo (en caso de documentos
extraídos de internet que no tienen paginación).
Fundamentación teórica de los trabajos
Con el objetivo de asegurar la calidad académica de sus trabajos, recuerde
sustentar teóricamente sus planteamientos; para eso, se deben utilizar
fuentes menores a 5 años de publicadas, excepto cuando se refieren a
autores clásicos y sus aportes son fundamentales y son imprescindibles de
ser referidos. No se acepta el uso de fuentes que no tengan autor o
institución que lo respalde; tampoco fuentes generales tales como blogs,
Wikipedia
u
otras
“wikis”,
monografías.com,
rincondelvago.com,
buenastareas.com u otras similares. Utilice las bases de datos que la
biblioteca de la UNED pone a su disposición para nutrir sus investigaciones o
trabajos. Recuerde que todas las fuentes que usted cite en su trabajo deben
aparecer consignadas en un apartado al final del trabajo que se denomina
referencias, bibliografía o referencias bibliográficas.
Es importante que ingrese a la Biblioteca Virtual y busque en las bases de
datos y revistas científicas o académicas para que examine estudios
previos referidos a su tema de estudio.
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XIV. INFORMACIÓN GENERAL PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:
TAREAS, PROYECTOS, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O EXÁMENES
EJECUTORIOS
Le informamos lo que se entiende por plagio:
“El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de otros y no
reconoce expresamente haberlo hecho. En nuestra cultura nuestras palabras
e ideas se consideran propiedad intelectual. Por lo tanto, cada vez que usted
escriba un documento que requiera investigación, debe informar a sus
lectores de donde obtuvo las ideas y aseveraciones o datos que no son
propios. Tanto si usted cita directamente o hace un resumen de la
información, debe darle reconocimiento a sus fuentes, citándolas. De esta
manera obtiene usted "permiso" para utilizar las palabras de otro porque está
dándole crédito por el trabajo que él o ella han realizado.” (Eduteka, 2002)
Por lo tanto, los trabajos deben ser individuales y originales no se
aceptan trabajos en parejas o en grupos (excepto autorización expresa del
Encargado de Cátedra). Si se detecta copia del trabajo entre dos o más
estudiantes, o se comprueba que el trabajo se obtuvo de otra fuente y que
no se hacen las citas respectivas, se aplicará el Reglamento General
Estudiantil.
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CURSOS EN LÍNEA
PROGRAMA DE APRENDIZAJE EN LÍNEA
Este curso será apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en Línea de
la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitirá llevar a cabo procesos de
aprendizaje, la organización y la comunicación entre los miembros del curso.
Ingrese a Moodle
Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a
Distancia, cuya dirección URL es: http://www.uned.ac.cr
Dé un clic a la opción del Menú Recursos didácticos y en ella tiene dos
posibilidades:
-
Seleccionar, en el bloque Plataformas, el icono de Moodle.
-
O acceder a través del bloque Recursos didácticos a la página de Aprendizaje
en Línea y allí encontrará el acceso a Moodle (observe la figura).
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La tercera manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador de
Internet y digitar directamente en el espacio para la dirección:
http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms
¿Cómo ingresar a la sesión?
Nombre de usuario. Es su número de cédula con diez dígitos, sin guiones ni
espacios.
Ejemplos:
1-234-567: digite 0102340567
1-1456-052: digite 0114560052
Contraseña. Es su fecha de nacimiento (día, mes, año) en términos de dos dígitos
cada uno, sin espacios ni guiones.
Ejemplo:
7 de febrero de 1985: digite 070285
En la opción Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario está
inscrito. Para entrar al curso haga clic sobre su nombre.
¿Cuándo tiene disponible el acceso a su curso en línea?
El acceso a los entornos de los cursos en línea de la UNED está disponible a partir
del primer lunes del inicio oficial de cada cuatrimestre. Usted podrá acceder al
entorno del curso a partir del día lunes 08 de setiembre 2014.
¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle?
El Programa de Aprendizaje en Línea ofrecerá el día Sábado 06 de setiembre del
2014 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia “Inducción
a las Plataformas de Aprendizaje en Línea: Moodle”. Consulte en su Centro
Universitario o en el Programa de Videoconferencia al teléfono: 2234-3236 ext.
3541, las sedes remotas que se abrirán.
En la página del Programa de Aprendizaje en Línea puede encontrar manuales y
consejos para usar Moodle, visítela en el bloque de Recursos Didácticos.
O siga al Programa de Aprendizaje en Línea en:
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La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca ubicado al final de la
página de la UNED www.uned.ac.cr usted podrá:
Conocer más sobre nuestros servicios
•
•
•
•
Acceder al catálogo en línea
Solicitar material de otras bibliotecas por medio del formulario.
Recomendar compra de libros.
Ahora usted puede ingresar a todos los servicios de la la biblioteca
virtual e-bibliotec@uned tanto dentro de las instalaciones de la UNED
como fuera de estas (digitando su usuario y contraseña de entorno
estudiante o funcionario) en donde tendrá acceso a: tesis en texto
completo, revistas electrónicas, bases de datos con millones de
artículos, libros, audiolibros, tales como EBSCO, Isi Web of Knowledge,
Proquest, OCDE, Annual Reviews, Springer, Scopus, Cab Abstracts, ELibro, Digitalia, Ebrary, World E-Book Library, VLex y Dialnet Plus.
Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un
placer atenderle en los teléfonos 2234-1631, por medio del correo electrónico
[email protected] o en facebook accediendo a
www.facebook.com/bibliounedcr
khf*
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