1. Ciencia

Grupo de Trabajo de CLACSO “Políticas educativas y derecho a la educación”
Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente - ESTRADO
DECLARACIÓN ANTE LOS CRÍMENES DE AYOTZINAPA, MÉXICO
Frente a los crímenes y otros hechos de violencia perpetrados contra estudiantes de magisterio de la Escuela
Normal Rural de Ayotzinapa, en Iguala, México, manifestamos que:
1. Repudiamos del modo más enérgico estos hechos de violencia y represión ejercidos contra jóvenes estudiantes de magisterio, que avasallan todo principio básico de humanidad y de derecho.
2. Sostenemos que estos hechos constituyen un crimen de lesa humanidad, perpetrado por fuerzas de seguridad que, contradiciendo sus responsabilidades y razón de ser, en vez de preservar la seguridad de los
ciudadanos, utilizan su fuerza para atentar contra ellos y asesinarlos de manera brutal.
3. Denunciamos que estos hechos no son aislados, sino que se inscriben en una sucesión de actos de violencia, represión y persecución contra el magisterio mexicano que se viene desarrollando, con diversos
grados de intensidad, desde hace décadas.
4. Expresamos nuestra solidaridad con los normalistas de Ayotzinapa y sus familias, y reivindicamos la defensa de una educación pública y gratuita así como el proyecto de las escuelas normales rurales.
5. Exigimos la inmediata aparición con vida de los estudiantes desaparecidos y el esclarecimiento de estos
hechos, identificando a todos los responsables implicados, tanto materiales como intelectuales.
6. EXIGIMOS VERDAD Y JUSTICIA.
Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente – RED ESTRADO
Grupo de Trabajo “Políticas educativas y derecho a la educación” del Consejo Latinoamericano de
Ciencias Sociales.
15 de octubre de 2014
Para adherir a esta declaración, enviar nombre completo, institución y país a [email protected]
Adhesiones institucionales y/o colectivas
Centro Nacional de Investigaciones Educativas de Venezuela
Doctorado Latinoamericano en Educación: políticas públicas y profesión docente del Programa de Posgrado en Educación
de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil
Grupo de Trabajo CLACSO “Juventudes e Infancias: políticas, culturas e instituciones sociales”
Maestría en Educación Comparada de la Universidad Bolivariana de Venezuela
Maestría en Educación: pedagogías críticas y problemática socioeducativa, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de
Buenos Aires, Argentina
Red Latinoamericana de Posgrados de Educación
Sociedad Venezolana de Educación Comparada
Grupo de Trabajo América Latina: gobiernos, movimientos y persistencias
Adhesiones individuales
1
Adonia Antunes Prado (Universidade Federal Do Rio de Janeiro, Brasil)
2
Alain Basail Rodríguez (Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México)
3
Alejandra Birgin (Universidad de Buenos Aires / Universidad Pedagógica, Argentina)
4
Alejandra Vassallo (Instituto de Educación Superior Juan Ramón Fernández, Argentina)
5
Alicia Graciela Funes (Universidad Nacional del Comahue, Argentina)
6
Alicia Salmerón Castro (Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México)
7
Ana Isabel Ochoa Manrique (Red de Educación Rural, México)
8
Ana María Salmerón Castro (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
9
Ana Pereyra (Universidad Pedagógica, Argentina)
10
Analise Da Silva (Universidade Federal De Minas Gerais, Brasil)
11
Andi Johanna Cárdenas García (Universidad Pedagógica Nacional, México)
12
Andrés Lozano Medina (Universidad Pedagógica Nacional, México)
13
Angélica Rico Montoya (Universidad Veracruzana, México)
14
Beatriz Amor (Asamblea Permanente por los Derechos Humanos La Costa - Regional Tuyú, Brasil)
15
Carlos De Feo (Federación Nacional de Docentes Universitarios, Argentina)
16 Carlos Figari (Universidad de Montreal / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Canadá / Argentina)
17
Carmen Caamaño (Universidad de Costa Rica, Costa Rica)
18
Claudia Edith Blanco (Dirección General de Innovación Educativa, Ministerio de Educación Argentina)
19
Claudia Regina Amaral Affonso (Colégio Pedro II, Brasil)
20
Concepción Núñez Miranda (Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Oaxaca, México)
21
Cynthia Greive Veiga (Universidade Federal De Minas Gerais, Brasil)
22
Daniel Pedro Tirado Ramírez (Universidad Mayor de San Simón, Bolivia)
23
Dayana M. Cardona (Universidad Nacional de Colombia, Colombia)
24
Deise Mancebo (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil)
25
Diego Juárez Bolaños (Universidad Iberoamericana, México)
26
Dionisia Fandiño Ortiz (Estudiante, México)
27
Eduardo Domenech (Universidad Nacional de Córdoba / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas, Argentina)
28
Elisa Lucarelli (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
29
Elsa Lechner (Universidad de Coímbra, Portugal)
30
Elvia Taracena (Universidad Nacional Autónoma de México , México)
31
Felipe de Jesús Perales Mejía (Universidad Pedagógica Nacional, México)
32
Felipe Zurita Garrido (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile)
33
Fernanda Saforcada (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales / Universidad de Buenos Aires, Argentina)
34
Fernando Russo (Consejo Provincial de Educación de Río Negro, Argentina)
35
Flora Hillert (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
36
Floriano José Godinho de Oliveira (Universidad en Río de Janeiro, Brasil)
37
Francisco Antonio Velasco Hernández (Escuela Normal Rural Mactumactzá, México)
38
Gabriel Bezchinsky (Universidad Nacional de San Martín, Argentina)
39
Gabriela Hernández López (Universidad de Costa Rica, Costa Rica)
40
Geraldo Magela Pereira Leão (Universidade Federal De Minas Gerais, Brasil)
41
Gisela Victoria Salinas Sánchez (Universidad Pedagógica Nacional, México)
42
Gloria Estela Cano Cooley (Universidad Juárez del Estado de Durango, México)
43
Graciela Misirlis (Universidad Pedagógica, Argentina)
44
Guadalupe Olivier Téllez (Universidad Pedagógica Nacional, México)
45
Guadalupe Villa Guerrero (Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, México)
46
Guadelupe Teresinha Bertussi (Universidad Pedagógica Nacional, México)
47
Gustavo Daniel Gaona Vargas (Universidad Pedagógica Nacional, México)
48
Hortensia Hickman Rodríguez (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
49
Hugo Aboites (Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México)
50
Inês A.Castro Teixeira (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil)
51
Irazema Edith Ramírez Hernández (Escuela Normal Superior Veracruzana “Dr. Manuel Suárez
Trujillo”, México)
52
Isabel de Oliveira e Silva (Universidade Federal De Minas Gerais, Brasil)
53
Isabel Rosales Sandoval (Instituto Centroamericano de Estudios Sociales y Desarrollo / GIGA Institute of Latin
American Studies, Guatemala / Alemania)
54
Jacinto A. Dávila Quintero (Universidad de los Andes, Venezuela)
55
Javier Contreras Villaseñor (Instituto Nacional de Bellas Artes, México)
56
Jorge Cernadas (Universidad de Buenos Aires / Universidad Nacional de Gral. Sarmiento, Argentina)
57
José Antonio Moscoso Canabal (Universidad Pedagógica Nacional, México)
58
Jose Ignacio Rivas Flores (Universidad de Málaga, España)
59
Jurjo Torres - Santomé (Universidad de A Coruña, España)
60
Keyla Cañizales (Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Venezuela)
61
Luis Alvarenga (Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas”, El Salvador)
62
Luis Bonilla Molina (Sociedad Venezolana de Educacion Comparada, Argentina)
63
Ma. Elena Martínez (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
64
Marbella Bermúdez Avilés (Centro de Actualización del Magisterio en Nazahualcóyotl, México)
65
Marcela Gómez Sollano (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
66
Marcela Ickowicz (Universidad Nacional del Comahue, Argentina)
67
Marcela Kurlat (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
68
Margarita Mata Acosta (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
69
María Angela Petrizzo Páez (Asesora independiente, Venezuela)
70
Maria Ciavatta (Universidade Federal Fluminense, Brasil)
71
Maria De Fátima Cardoso Gomes (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil)
72
Maria De Fátima Cardoso Gomes (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil)
73
María de la Luz Jiménez Lozano (Universidad Pedagógica Nacional, México)
74
María del Carmen Jiménez Ortiz (Universidad Pedagógica Nacional - Ajusco, México)
75
María Estela Arredondo Ramírez (Universidad Pedagógica Nacional - Ajusco, México)
76
María Inés Maañon (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
77
María Inés Oviedo (Universidad Pedagógica, Argentina)
78
María Josefa Rassetto (Universidad Nacional del Comahue, Argentina)
79
Mariana Montejo (Instituto Nuestra Señora de Fátima, Argentina)
80
Marianicer Celina Figueroa Agreda (Centro Internacional Miranda, Venezuela)
81
Marisa R. T. Duarte (Universidade Federal De Minas Gerais, Brasil)
82
Marlene Romo Ramos (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
83
Martha Ardiles (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)
84
Martha Elena Eyzaguirre Ordóñez (Investigadora independiente, México)
85
Martha Olivia Peña Ramos (Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, México)
86
Melina Vazquez (Universidad de Buenos Aires / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas, Argentina)
87
Miguel Ángel Sánchez (Universidad Pedagógica Nacional, México)
88
Miguel de la Torre Gamboa (Universidad Autónoma de Nuevo León, México)
89
Miguel Reyes Pérez (Escuela Normal Regional de la Montaña, México)
90
Mónica Angélica Calvo López (Universidad Pedagógica Nacional, México)
91
Mónica Lozano Medina (Universidad Pedagógica Nacional, México)
92
Monique Landesmann (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
93
MyriamAnzola (Universidad Politécnica Territorial del estado Mérida Kléber Ramirez, Venezuela)
94
Myriam Feldfeber (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
95
Nubea Xavier (Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil)
96
Olga Maya (Asesora independiente, México)
97
Orlando Aguiar Jr (Universidade Federal De Minas Gerais, Brasil)
98
Pablo Gentili (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina)
99
Paola Arteaga Martínez (Asesora independiente, México)
100 Paola Vanesa Sacco (Escuela Primaria Nº 46, Argentina)
101 Patricia Altamiranda (Instituto Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”, Argentina)
102 Patricia Monsalve Almansa (Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina)
103 Rafael Santiago Gagliano (Universidad de Buenos Aires / Universidad Pedagógica, Argentina)
104 Raphael Capaz (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Brasil)
105 Ricardo César Aronskind (Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina)
106 Roberto Bein (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
107 Rosa Martha Romo Beltrán (Universidad de Guadalajara, México)
108 Rosalba Pulido de Castellanos (Fundación Universitaria Juan N. Corpas, Colombia)
109 Rose Eisenberg Wieder (Universidad Nacional Autónoma de México, México)
110 Sandra Mabel Llosa (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
111 Silvia Cristina Yannoulas (Universidade de Brasília, Brasil)
112 Silvia Llomovatte (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
113 Silvina Norma Rodriguez (Supervisión de Educación Privada, Argentina)
114 Tatiana García Fernández (Instituto de Enseñanza Superior Profesorado en Lenguas Vivas “Juan Ramón
Fernández”, Argentina)
115 Tere Quintanilla D’Acosta (Instituto Mexicano del Arte al Servicio de la Educación, México)
116 Terry Carol Spitzer (Universidad Autónoma Chapingo, México)
117 Theresa Adrião (Universidad Estatal de Campinas, Brasil)
118 Tzvi Tal (Sapir College, Israel)
119 Váldina Gonçalves da Costa (Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil)
120 Victoria Boschiroli (Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina)
121 Wojciech Andrzej Kulesza (Universidade Federal da Paraíba, Brasil)
122 Xavier Rodríguez Ledesma (Universidad Pedagógica Nacional, México)
123 Yamile Socolovsky (Federación Nacional de Docentes Universitarios, Argentina)
124
Zardel Jacobo (Universidad Nacional Autónoma de México)