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CIENCIAS SOCIALES- 4to. DE MEDIA
Proyecto # 2- Octubre 2014
Prof: Luis Martínez
El 29 de Octubre de 1929 se conoce como el Jueves Negro. Este día el pánico financiero
produjo la caída de las bolsas de valores de New york, llevando consigo una profunda crisis en
los Estados Unidos, que se expande hacia la economía mundial. Los países latinoamericanos
perdieron ingresos como consecuencia de la caída de las exportaciones. Es nuestra
intención, que pueda motivarte a reflexionar sobre: ¿Qué hicieron Alemania y Estados Unidos
para salir de la Crisis? ¿Cómo la crisis de 1929 afectó la economía dominicana? ¿Cómo el
crack de 1929 se convierte un factor de inestabilidad política en República dominicana?
¿Qué lograrás al finalizar este propósito 1?

Comprender los factores nacionales e internacionales que permitieron el ascenso
y consolidación de la dictadura trujillista.
P.C: miércoles 1 de octubre
Entrega: viernes 3 de octubre
Actividades:
1.1 Investiga y cita tres causas y tres consecuencias de la crisis mundial de 1929,
haciendo énfasis en las consecuencias para América Latina.
1.2 Explica cómo se produjo el ascenso de Trujillo al poder.
1.3 Observa la película “El Poder del Jefe I” y luego describe:
a) Ficha técnica
b) Trama argumental
c) Relación con la época y conclusión final.
1.4 Elabora un cuadro sinóptico que contenga los pilares de la ideología trujillista.
1.5 Enumera los títulos otorgados a Trujillo durante su período de gobierno, luego
expresa tu opinión sobre si la megalomanía es una condición que va acorde con el
servicio a los demás.
1.6 Lee el texto a forma de motivación, luego investiga y responde:
“La matanza de haitianos en nuestro país fue ordenada por Trujillo en 1937. Se le llamó
el corte porque fue ejecutada con machetes para esconder la participación de
militares. Los antecedentes fueron los problemas fronterizos, la presencia haitiana en la
región y el discurso racista y anti haitiano que la dictadura había enarbolado. La
matanza provocó un escándalo internacional que obligó a Trujillo…
a) ¿Se ha podido cuantificar a cuántos afectó el genocidio?
b) Explica las causas que motivaron el hecho.
c) Establece las repercusiones internacionales de este hecho para República
Dominicana.
Camino al Debate (Actividad de cierre)
1.7 Investiga sobre el conflicto del Ministerio de Medio Ambiente con la compañía
FALCONDO
1.8 Colecta un mínimo de cuatro artículos de revista, periódicos, internet, etc. sobre el
conflicto de Loma Miranda.
¿Qué lograrás al finalizar este propósito 2?

Analizar las características económicas de la dictadura de Trujillo y las medidas
de su gobierno.
P.C: miércoles 8 de Octubre
Entrega: viernes 10 de octubre
Actividades:
2.1 Explica los aspectos fundamentales de la política económica aplicada por Trujillo.
2.2 Realiza un listado de los bienes y propiedades de Trujillo, luego reflexiona. ¿Te
parecen correctos los mecanismos que utilizó para enriquecerse? Propón dos medidas
que podríamos tomar para evitar el enriquecimiento por medio al Estado.
2.3 ¿En qué consistió el Tratado Trujillo Hull? ¿Fue beneficioso para el país?
2.4 Observa la fotografía y relaciónala con la dictadura de Trujillo.
2. 5 Investiga sobre las inversiones de Trujillo en la industria azucarera y escribe un texto
analizando cómo estas inversiones afectaron su relación con Estados Unidos.
2.6 Enumera los factores que disminuyeron las finanzas del gobierno al final de la
dictadura.
Preparándose para el debate:
2.7 Investiga el contenido de la ley de Parques Nacionales de la República
Dominicana
2.8 Redacta tres argumentos a favor y tres argumentos en contra sobre el debate de
convertir a Loma Miranda en Parque Nacional.
¿Qué lograrás al finalizar este propósito 3?

Analizar los principales movimientos de oposición al régimen de Trujillo y el final
de su dictadura.
P.C: miércoles 15 de octubre
Entrega: viernes 17 de octubre
Actividades:
3.1 Elabora una línea secuencial con los presidentes títeres, designados por Trujillo.
3.2 Construye un esquema que integre la oposición interna y externa contra el régimen
de Trujillo.
3.3 Completa el siguiente cuadro con los datos que se piden sobre las expediciones
organizadas para derrocar la dictadura de Trujillo.
Nombre de la
expedición
Fecha
Estrategias de los
expedicionarios
Resultados
3.4 Elabora un ensayo de una página donde expliques cómo estos hechos aceleraron
la caída del régimen de Trujillo:
-Atentado contra Rómulo Betancourt
-Muerte de las Hnas. Mirabal
3.5 Redacta una página, narrando los hechos ocurridos la noche del 30 de mayo de
1961 y su importancia para el desarrollo democrático del país.
Listo para el debate:
3.6 Visita la dirección http://harvarddebate.org/ y explica en qué consiste el Policy
Debate de la Universidad de Harvard.
3.7 Aumenta a cinco o más, los argumentos a favor y en contra sobre el conflicto de
Loma Miranda.
Primer día debate interno: 22 de octubre.
Segundo día, debate intergrado: Tercero contra Cuarto Media. _________________