1. Educación

COORDINACIÓN ACADÉMICA
Plan de Acción Tutorial (PAT) curso 2014-2015
Tutoría de Grado en Estudios Ingleses y en Lengua y Literatura españolas
Asignatura EL LENGUAJE HUMANO
Código
64901019
Tutor/a
Paloma Villacañas Cubas
e-mail
[email protected]
Equipo docente (Sede Central)






PILAR RUIZ-VA PALACIOS
MARIA VICTORIA ESCANDELL VIDAL
CARMEN VICTORIA MARRERO AGUIAR
MARIA CELIA ROSA CASADO FRESNILLO
NURIA POLO CANO
MARIA EDITA GUTIERREZ RODRIGUEZ
Día y hora de atención
Ver distintos horarios página UNED
Correo electrónico
[email protected]
Tfno.
Ver distintos teléfonos en página web
1. Objetivos de la tutoría
Asignatura que proporciona una visión panorámica e introductoria de la lingüística.
Sirve como presentación inicial y marco de referencia para asignaturas posteriores
como semántica, pragmática o análisis del discurso. Se organiza en tres dimensiones
desde las que se puede considerar el lenguaje, como estructura abstracta o mecanismo
de procesos productivos, como instrumento de comunicación que se despliega en el
medio social y como capacidad mental para la que estamos naturalmente
predispuestos.
Objetivos:
 Favorecer y motivar el estudio de la asignatura en un contexto de participación y
colaboración entre los alumnos y el contacto con el tutor.
 Impulsar y favorecer el estudio semanal de la asignatura, siguiendo el ritmo
marcado, de forma que todos los alumnos avancen a la vez: sólo de este modo
es posible que ellos mismos se beneficien del trabajo colaborativo y de la
discusión en grupo.
 Guiar y orientar en el estudio de la asignatura, en el análisis de fenómenos
lingüísticos, realización de actividades prácticas y en la resolución de exámenes
de prueba.
 Aclarar, resolver dudas y facilitar la asimilación de los contenidos de la
asignatura.
 Acercar al alumno al estudio de la lingüística con espíritu crítico, como una
realidad cotidiana aplicable en todos los ámbitos de nuestras vidas y reflejar su
relación con otras asignaturas.
 Contribuir a crear una actitud positiva hacia el estudio de esta asignatura y a
eliminar prejuicios lingüísticos.
1
COORDINACIÓN ACADÉMICA
2. Desarrollo temporal de los contenidos / actividades
FECHA
TUTORÍA
DESARROLLO TEMÁTICO
Introducción a la asignatura y explicación del funcionamiento tutorial.
Tema 1. El lenguaje y la Lingüística
14/10/2014
Materiales básicos de estudio. Correspondencia entre
manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 1
o bien El lenguaje humano: capítulo 1, epígrafes 1 a 5 (inclusive);
capítulo 2, epígrafes 1.3 a 4 (inclusive)
Tema 2. Lengua oral y lengua signada. La escritura
21/10/2014
Materiales básicos de estudio. Correspondencia entre
manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 2
o bien El lenguaje humano: capítulo 3
Tema 3. Los sonidos en las lenguas
28/10/2014
Materiales básicos de estudio. Correspondencia entre
manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 3
o bien El lenguaje humano: capítulo 4
Tema 4. La estructura de las palabras
4/11/2014
Materiales básicos de estudio. Correspondencia entre
manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 4
o bien El lenguaje humano: capítulo 5
Tema 5. La Sintaxis
11/11/2014
Materiales básicos de estudio. Correspondencia entre
manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 5
18/11/2014
25/11/2014
o bien El lenguaje humano: capítulo 6
1ªPEC 20-23/11/2014 Acceso (día 20) a la primera prueba de
desarrollo temas 1-5 (entrega: 23 antes de las 24:00h)
REPASO.
Tema 6. El significado
Materiales de estudio. Correspondencia entre manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 6
o bien El lenguaje humano: capítulo 7, solo epígrafes 1 a 3
(inclusive)
2
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Tema 7. Lengua y comunicación: La Pragmática
2/12/2014
Materiales de estudio. Correspondencia entre manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 7
o bien El lenguaje humano: capítulo 7, epígrafe 4
Tema 8. Variación y cambio lingüístico
Materiales de estudio. Correspondencia entre manuales
9/12/2014
Claves del lenguaje humano: capítulo 8
o bien
El lenguaje humano: capítulo 8 y capítulo 9 (epígrafes 1 y 6)
Tema 9. Lenguaje y cognición.
16/12/2014
Materiales básicos de estudio. Correspondencia entre
manuales
Claves del lenguaje humano: capítulo 9
o bien El lenguaje humano: capítulo 10 (excepto las pp. 314, 317 y el
cuadro de las pp. 332-333), y capítulo 11.
Tema 10. Las lenguas del mundo y el mundo de las lenguas
Materiales básicos de estudio. Correspondencia entre
manuales
13/1/2015
Claves del lenguaje humano: capítulo 10
o bien El lenguaje humano: capítulo 9, epígrafes 2, 3 (excepto los 9
rasgos de diglosia, pp. 285-287), 4 y 5, y capítulo 12.
2ª PEC 15-18/01/2015
20/1/2015
REPASO. Resolución de dudas generales de la materia.
3. Enlaces Web de interés y bibliografía
Para el estudio de la asignatura se utilizará el siguiente manual:
.
Escandell Vidal, Mª Victoria (coord.), (2014): Claves del lenguaje humano, Madrid,
UNED/Editorial Universitaria Ramón Areces.

Durante el este curso 2014-15, seguirá siendo válido el libro que indicamos a
continuación.: Escandell Vidal, Mª Victoria (coord.), (2009): El lenguaje humano,
Madrid, UNED/Editorial Universitaria Ramón Areces.
http://tlcac.wikispaces.com/
3
COORDINACIÓN ACADÉMICA
4. Actividades prácticas
A lo largo del manual existen actividades formativas, de autocomprobación, pruebas
de autoevaluación y tests (no evaluables) al finalizar cada tema.
5. Contactar con el tutor
Como para todas las asignaturas es importante que os presentéis al tutor y a los demás
compañeros en el espacio que tenemos habilitado para ello en la plataforma aLF,
sección tutorías, grupo de Cantabria. Las actividades de evaluación continua y su
seguimiento corren a cargo del tutor del Centro Asociado donde estéis matriculados,
por tanto es esencial para el tutor saber qué alumnos tendrá que efectuar su
seguimiento y posterior corrección de actividades.
Me podéis escribir: [email protected]
6. Actividades de seguimiento y evaluación continua
Habrá dos pruebas voluntarias de evaluación continua (PECs) (20% de la calificación
final) Cada una se califica con un máximo de un punto.
· Las pruebas de evaluación continua en esta asignatura tienen un carácter
voluntario. El porcentaje de la calificación final asignado a la evaluación continua
no puede conseguirse sin realizarla.
· La puntuación obtenida en estas pruebas se sumará a la de la prueba presencial,
siempre y cuando la de esta última alcance el aprobado (5 puntos).
7. Método de resolución de dudas del contenido de las tutorías
El desarrollo de la asignatura Lenguaje Humano utiliza metodologías propias de la
educación a distancia, la enseñanza virtualizada y el aprendizaje autónomo, con apoyo
del profesorado y de las TIC.
Los alumnos dispondrán de un espacio virtual para la resolución de dudas generales de
la asignatura, divididos en distintos foros habilitados para cada tema y atendidas por un
Tutor de Apoyo en Red. En el curso virtual ubicado en aLF existe además un espacio
para la resolución de dudas sobre las actividades de evaluación continua. En cada día
de tutoría se tratarán las dudas correspondientes a las actividades y cronograma
mencionado en este plan tutorial.
4