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Universidad Nacional de Salta
Facultad de Humanidades
Escuela de Historia
1256-14
Año 2014
Área: Americana
Asignatura: Historia de America II
Régimen: Anual
Prof. responsable de la Cátedra: Lie. María Cecilia Mercado Herrera
Jefe de Trabajos Prácticos: Prof. Rosana Jimena Flores
Auxiliar Docente 1°: José Alberto Pérez
Cant. de Horas Teóricas: 2
Cant. de Horas Prácticos: 2
Alumnos, adscriptos: Nicolás Murillo Lazo, Francisco Javier Colque, Belén Rocío Lorena Vivas, Rocío
Soledad Campos, Daniela Alejandra Carrasco, Jorge Femando Delgado Aliberti, Gaspar Hidalgo, Norma
Gabriela Soto, Ismael Said, María Alejandra Frías, Nelson David Aguilar, Lizárraga, Carlos Luciano, de
acuerdo a Res. H.N°0607/14.
Objetivos:
- Conocer los procesos económicos y sociales que se desarrollan en el territorio americano desde la
Conquista hasta la crisis del Sistema Colonial.
- Entender el marco cronológico del área y los cambios políticos ocurridos.
- Evaluar el proceso demográfico.
- Comprender la organizado.n espacial en el proceso de integración y desintegración regional.
- Considerar las corrientes Historiográfícas atinentes a los fenómenos y procesos de la Historia Colonial
- Alcanzar una actitud crítica frente a la temática abordada y a los distintos planteos teóricos.
- Iniciar al alumno en la problemática concreta de la investigación científica.
-Condiciones para regularizar la asignatura
- Aprobar el 75% de los Trabajos prácticos. Un total de 19 trabajos todos con recuperación..
- Aprobar el 100% de los Parciales escritos, dos en total con recuperación.
- Presentar un resumen sobre algún texto del programa hasta el 31 de julio
-Presentar un trabajo de carácter historiográfico sobre el mismo texto resumido hasta el 05 de noviembre..
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- Examen final ante tribunal.
-Condiciones para promocionar la asignatura
- 80% de asistencia a clases teóricas
- Aprobar el 80%de los Trabajos Prácticos, todos con resuperación, con nota igual o superior a siete
- Aprobar el 100% de los Parciales escritos, dos en total con recuperación, con nota igual o mayor
que siete.
- Presentar un resumen sobre algún texto del programa hasta el 31 de julio
-Presentar un trabajo de carácter historiográfico sobre el mismo texto resumido hasta el 05 de noviembre..
- Haber aprobado la Asignatura inmediata anterior Historia de Americana I (Planes 1992 y 2000)
hasta los examenes del mes de Septiembre del presente año.
- Aprobar un Coloquio integrador con la presencia de los miembros de la Cátedra.
-Condiciones para los alumnos libres
-Estar inscriptos en la Facultad de Humanidades.
- Haber aprobado la Asignatura inmediata anterior Historia de Americana I (Planes 1992 y 2000)
-Tener aprobada una monografía historiográfica sobre algún tema del programa, antes de presentarse a
examen ante tribunal.
-Actividades Interdisciplinarias y/o de extensión
- La Cátedra está vinculada en forma práctica con las Asignaturas: Historia Moderna, Historia Argentina I e
Historia Americana 111, cuyos programas se confrontaron a fin de lograr coherencia y mejor sistematización.
-Se relaciona la asignatura también con la Cátedra de Historiografía que los alumnos cursan en forma
anual en el mismo año.
- Los especialistas en Historia del Arte y Semiótica proporcionarán aulas-taller acerca de las distintas
manifestaciones culturales y artísticas del período colonial.
-Este año se prevee dos visitas , una a Casavindo, el día 15 de Agosto y la otra a Uquía en la Prov. De Jujuy.
- Metodología de la Enseñanza
- Las clases teóricas serán de orientación sobre las diferentes temáticas y los distintos enfoques que la
abordaron, asignando a cada práctico la consideración de un tema puntual.
- Las clases prácticas se reali^a^án en forma oral o escrita, individual o por grupos de manera tal que permita
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un seguimiento y una evaluación continuos, y permita también una autoevaluación de alumnos y docentes.
-La evaluación tiende a ser un seguimiento del aprendizaje del alumno y a crear por si misma
conocimientos.
-Paralelamente se realizan estados de cuestión iniciando al alumno en la actividad historiográfica,
ubicándolo en lo que es el primer paso de la actividad de investigación.
-Los alumnos tendrán un apartado de fuentes con las cuales se irá trabajando a lo largo del año.
- La bibliografía de parte de los trabajos prácticos no figura en el presente programa, ya que pese que
tenemos una diagramación dispuesta para tal fin, se incorporan los textos de reciente adquisición por la
cátedra, ya sean de textos de librería o de textos extraídos de páginas web.
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-La cátedra posee una página web para uso de los alumnos y para todo aquel que se interese en la temática
de la cátedra.
www.americacolonial.com.ar
-La Cátedra ha implantando este año nuevamente el trabajo con tutorías,por parte de los miembros de la
Cátedra.
r. Rosa na Jirnena Flores
Jefe de Trab.Prácticos
Lic.María Cecilia Mercado Herrera
Profesora Adjunta
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
PROGRAMA DE HISTORIA DE AMERICA II (Período Colonial)
Facultad de Humanidades
Escuela de Historia. Año 2014
Introducción:
-Aspectos Historiográflcos de la Historia Colonial.
Eje Temático 1:
La expansión europea y el temprano período formativo colonial
1.1.- La economía mundial y la expansión Ibérica, Objetivos y mecanismos de la conquista. La
"nueva frontera".
1.2.- Exploraciones y conquistas: área antillana, y continental. Alianzas, resistencias, estrategias y
respuestas indígenas.La colonización portuguesa de Brasil.
1.3. El derrumbe demográfico indígena: casusas y consecuencias.
1.4.- La apropiación de la renta: encomienda y tributo. Naturaleza. Formas de recaudación y de
pago.El servicio personal.
1.5.- La minería: del saqueo a las empresas productivas. Ciclos regionales del oro y de la plata.
Fuerza de trabajo. Empresa y empresarios. Tecnología e inversión. Precios y mercados.
1.6.- Estado Colonial y señores étnicos. La visita de Val derrama. Las reformas Toledanas. Cambios
operados en las comunidades indígenas.
Eje Temático 2:
Administración, burocracia y élite colonial
2.1.-Estado español y administración colonia!.Centralismo. Control, venalidad y tensiones.
2.2.- La Iglesia Católica en Hispanoamérica y Brasil. Métodos de evangelización. Clero regular y
secular.
23.- La ciudad como centro de organización espacial y de estratificación social.Ciudad como sede
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política y mercado. Formación de las élites y su relación con el poder.
2.4.- El siglo XVII. Evolución demográfica. Organización espacial y migraciones. Originarios y
forasteros. Las disputas por la mano de obra.
2.5.- La campaña de extirpación de idolatrías en los Andes Centrales.
2.6.- El Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición: condiciones americanas de su funcionamiento.
2.7.- El indio como representación. El Barroco americano.
Eje Temático 3.Comercio ultramarino y mercado interno colonial
3.1.- El sistema comercial implantado por la metrópolis. Objetivos y resultados.
3.2.- Piratas, corsarios y bucaneros.Contrabando y control colonial. La trata de esclavos
3.3.- Mercantilización del espacio americano. Mercado interno colonial y especialización regional.
3.4.- Mercados y mercaderes. Consumo forzoso. La participación indígena en los mercados.
3.5.- Capital comercial y circulación monetaria. La moneda de la tierra, el trueque. Precios: pesas y
medidas. El crédito y el fiado.
Eje Temático 4.El mundo rural iberoamericano
4.1.- Mecanismos de acceso a la tierra. Mercedes, compra-venta, donaciones, habilitación de tierras
baldías. El período de las composiciones.
4.2.- Origen, evolución y diversidad de las haciendas. Variables regionales y tipos de producción.
4.3.- Los trabajadores de la empresa. Hacienda y comunidades indígenas. El pago de la fuerza de
trabajo: jornales y salarios. Métodos de retención de la mano de obra.
4.4.- Rentabilidad y costos de las haciendas. Articulación con los diferentes mercados americanos.
El crédito.
4.5.- La agricultura esclavista azucarera. El nordeste brasileño. El Caribe.
Eje Temático 5.Reibrmas de los Imperios Ibéricos en el siglo XVIII.
5.1.- El siglo XVIII. Significado del reformismo en América y su alcance: reformas administrativas,
fiscales, comerciales y militares.
5.2.- La demanda europea, las transformaciones americanas y el alza de la producción de la plata. El
ciclo del oro en Brasil.
5.3.- Movimientos sociales. Revueltas y rebeliones: indígenas, antifiscales y antimonopólicas.
5.4.-El rol de la Iglesia en la economía de Hispanoamérica.Proceso acumulativo patrimonial.Crédito
e inversión.
5.5.-Situación de las colonias a fines del siglo. Diferenciaciones regionales.
¿
Flores
Jefe de Trab.Prácticos
María Cecilia Mercado Herrera
Profesora Adjunta
Historia Americana II
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Jefe de Trabajos Prácticos
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Profesora Adjunta
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