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Bienvenida.
Volumen 1, nº 1
BOLETÍN ENSBCS
“PROFR. ENRIQUE ESTRADA LUCERO”
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
25 Marzo 2015
Desde su fundación
en el año de 1976 hasta
el día de hoy, la Escuela
Normal Superior del Estado de Baja California
Sur, se ha caracterizado
por su capacidad para
enfrentar los retos y condiciones que el desarrollo
educativo del estado y el
país le han exigido.
En sus inicios y con la
atención a los docentes
en servicio que buscaban
su profesionalización,
quedó claro que se trataba de una escuela que
con el tiempo, lograría la
trascendencia en el magisterio sudcaliforniano
donde no solo buscaba
tener a los mejores egresados, sino grabar en
ellos el temple y la pasión por la educación
como hierro forjado.
Al pasar de los años,
esta mística se ha venido
consolidando a tal grado
que, en la actualidad no
solo cuenta con la mayor
cobertura en los servicios
educativos de este nivel
en la entidad, sino que
también, se distingue por
la diversidad de programas educativos que alberga, así como las actividades académicas,
deportivas y culturales
que de ella emanan.
Atendiendo a esta trascendencia histórica, el
Área de Difusión Cultural
y Extensión Educativa en
colaboración con el Equi-
po Académico, Administrativo y Directivo de esta
institución, me brindan el
honor de presentar a la
Comunidad, el Boletín
Oficial ENSBCS, instrumento que servirá para
abrir una ventana más
hacia el interior de nuestra Escuela, al compartir
las actividades que componen nuestra esencia,
además de brindar un
espacio propicio para la
expresión de ideas y
experiencias.
Estimados lectores, sean
bienvenidos a este su
boletín, que seguramente servirá de testigo de la
gran labor que desempeña la Comunidad Normalista ratificando la firme
visión de que:
“Forjando Educadores,
Transformaremos
Generaciones”.
Lic. Edgar León Alcántar
DIRECTOR
Contenido:
Curso especial de nivelación pedagógica.
Acciones de la biblioteca de la ENS “Profr. Manuel Salgado Calderón”.
La ballena gris del mural de la ENS.
El “Plan de Desarrollo Institucional” (2011– 2018) de la ENS.
El cine como enciclopedia del siglo XX.
La Banda de Guerra de la ENS.
Reseña del libro “Generación Einstein” de Jeroen Boschma.
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Si deseas recibir el boletín en tu correo electrónico, escríbenos a la siguiente dirección: boletí[email protected]
Curso especial de nivelación pedagógica.
María Antonieta Meza Castillo
los que originaron éste tipo de curDesde 1990 la ENS ofrece el
sos, presentan nuevos rasgos y por
Curso Especial de Nivelación Pedatanto nuevos retos para su formagógica a estudiantes que, sin tener
ción. Éste giro, nos hizo recibir proformación normalista o título de profesionistas que están frente a grupo
fesores, realizaban actividades en
sin formación docente, así como
centros de educación (docencia,
egresados de bachiapoyo y asistencia
llerato tanto interesaa la educación).
dos en la docencia
Tiempo después,
como aquellos que no
este tipo de estuaspiran a incorporardios se amplió a
se a ella.
los recién egresaCon base en lo antedos de bachillerato
que se interesaban Curso grupo
ordinario de nivelación pedagógica (2014-2015). Estudiantes del rior, el nuevo plan de
“B” Segundo período. Foto: Georgina Barrera Meza.
estudios (2012) se
por tener un acerdiseñó de tal manera que, durante
camiento a la pedagogía y con el fin
el desarrollo de los diferentes prode estudiar una licenciatura en edugramas, se brinde los elementos
cación. Sin embargo, la demanda
teórico-metodológicos para que los
actual de los alumnos, en relación a
aspirantes adquieran las competencias básicas que les permiten entender la docencia, percibir la problemática de la escuela y actuar positivamente en su entorno.
Curso ordinario de nivelación pedagógica (2014-2015). Estudiante del grupo “C” Segundo período. Foto: Georgina Barrera Meza.
Hoy en día, la ENS oferta el curso
en la modalidad “Ordinaria Escolarizada y Semiabierto” y “Ordinario
Sabatino”.
Para más información consultar la página web:
www. normalsuperiorbcs. edu.mx
Acciones de la biblioteca de la ENS “Profr. Manuel Salgado Calderón”.
Ramón Fajardo Abaroa
En enero la biblioteca presentó
su informe 2014 ante la dirección;
en éste se dió a conocer que el
número de usuarios fue de 7,877 y
que 6,457
ma t e ria le s Este mes, estarán disponibles
“boletines bibliográficos”,
bibliográfi- enlosdonde
podrán consultar los
cos fueron nuevos materiales adquiridos.
consultados.
Por otro lado, mediante la gestión
de la Coordinación de Estudios de
Posgrado, la dirección autorizó la
compra de libros que sugirieron tan-
to maestros como alumnos. Dicho
con la finalidad de mejorar la automaterial será adquirido entre marzo
matización de los procesos generay abril del presente
les que se llevan a
año y servirá de
cabo en biblioteca,
apoyo tanto a los
brindar una mejor
programas de maescalidad en el servitrías y diplomados,
cio de consulta
como a las diferenbibliográfica, mejotes especialidades
rar el procesade licenciatura. Así
miento de la inforBiblioteca de la ENS. Foto: Uri Argumedo Hernández
mismo, se gestionó
mación y organizaante las autoridades de la ENS, la
ción de los materiales que conforcompra del software “SIABUC 9.0”
man el acervo bibliográfico.
La ballena gris del mural de la ENS.
Melisa Cruz Vizcaino
¿Sabías que? en el mural ubicado en la cancha de la ENS, se aprecia una ballena gris con su cría. Estos mamíferos (cetáceos), realizan
una migración desde su zona de
alimentación en el norte del Mar de
Bering hasta las costas del Pacífico
mexicano, en donde paren a sus
crías. Es así que, en nuestro estado
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y principalmente en las Lagunas
Mural ubicado en la cancha de la ENS. Foto: Uri Argumedo Hernández
de San Ignacio, Ojo de Liebre y
Bahía Magdalena, es posible disfru-
tar durante los meses de enero a
marzo el avistamiento de estos majestuosos mamíferos.
Si decides vivir esta experiencia
respeta al ambiente y para que tu
visita sea placentera considera las
recomendaciones de los prestadores del servicio turístico.
B O L E T Í N E N S B CS
El “Plan de Desarrollo Institucional” (2011– 2018) de la ENS.
Víctor Rubén Aguiar Murillo
La ENS, para fortalecer su misión, responder a las necesidades
educativas, mejorar la formación
inicial de sus alumnos y actuar en
congruencia con las políticas educativas actuales que orientan la educación superior para los profesionales de la educación; en el 2011 puso
en marcha los trabajos para integrar
su primer “Plan de Desarrollo Institucional”, cuyo objetivo se centró en
la transformación y mejoramiento
académico de la institución. Las
líneas rectoras de la estrategia de
planeación giraron en torno al: me-
joramiento de la gestión y administración para consolidar una estructura organizacional competitiva y así
fortalecer los procesos y mecanismos de ingreso, trayectoria, permanencia y egreso de los alumnos; el
ingreso, promoción, formación permanente, habilitación y mejoramiento profesional del personal docente
y directivo; transformación curricular; regulación del trabajo académico; evaluación interna y externa;
mejora de los servicios que se ofrecen a los estudiantes, así como el
desarrollo de actividades de investi-
gación, entre otros, no menos importantes.
Cabe destacar que el eje transversal lo constituye el estudiante, considerado además el actor principal
del trabajo educativo y un referente
de la calidad del servicio que la ENS
presta a la comunidad.
Por otro lado, el cambio institucional
debe fortalecer el desarrollo de los
rasgos del perfil de egreso y de esa
manera responder a las necesidades de profesionalización y competencias docentes que demanda la
sociedad actualmente.
El cine como enciclopedia del siglo XX.
Luis Alberto González Sotomayor
El cine es hijo de la segunda
revolución industrial y da cuenta de
los sueños, las aspiraciones y de
los tiempos y espacios que transformaron un invento en técnica y en
una de las industrias más importanStar Wars (1977 en adelante).
http://screenrant.com/star-wars-episode-7-darth-vader-sheamus/
El Charles Chaplin. El chico (1921).
http://crystalbridges.org/blog/charlie-chaplin-laughing-at-modernism/
tes de ese siglo. Además, si el cine
se utiliza con un poquito de inteligencia, puede ser una magnífica
herramienta para la reflexión, la exploración de la conciencia, el sentido estético, relaciones sociales, psicología de un tiempo y una pobla-
ción e incluso puede servir para darnos cuenta de la Historia. Es así,
que el cine
puede transformarse en
la vía para la
exploración
de lo hu- El viaje a la luna de Georges Melies (1902).
http://www.omarturban.com/blog/?p=102
mano (en el
amplio sentido de la palabra). Lo
anterior hace referencia al uso del
cine para entender una parte del S.
XX. Estimados lectores, si lo anterior fue de su interés, visite la página web: https://lubcs2011.wordpress.com/
La Banda de Guerra de la ENS.
Oliver Urenda Martínez
La Banda de Guerra, surgió en
Francia a principios del S. XVIII y
con la intención de La Banda de
refleja la
provocar miedo en sus Guerra,
gallardía y el
valor de sus
adversarios por medio integrantes,
así
como la
del estruendo de sus
disciplina y el
tambores y las majes- trabajo en
equipo.
tuosas melodías provenientes de los clarines y las corVOLUMEN 1, Nº 1
Desfile del 20 de noviembre del 2012. Foto. Juan Antonio de la Toba Espinoza.
netas. Sin embargo, a través de los
años, se ha convertido en una agru-
pación muy representativa de las
diversas instituciones a las que representan. Por otro lado, en B.C.S.
no existe una cultura en cuanto a
banda de guerra, siendo la de nuestra escuela una de las pocas que
hay. Es por ello que, me siento orgulloso de pertenecer a la banda de
guerra de la ENS.
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Reseña del libro “Generación Einstein” de Jeroen Boschma.
Arturo Cunningham Velis
Después de leer la espléndida
obra de Jeroen Boschma, admito
que mi percepción sobre los jóvenes
ha cambiado drásticamente y que
no es gratuito el arraigado prejuicio
de inadaptación que pesa sobre la
juventud en un mundo donde los
adultos, siempre han querido imponer sus pautas de comportamiento
(al parecer siempre ha sido así).
Además, tendemos a alimentar esas
ideas y a relativizar sus efectos en
su etapa de búsqueda de identidad,
acompañada de procesos de maduración física, afectiva, cognitiva y de
adaptación psicosocial, que es la
adolescencia.
El estudio de los jóvenes desde la
perspectiva de las generaciones no
es nuevo, sin embargo en la Generación Einstein, existen características que les diferencian y les hacen
peculiares en función del tiempo
histórico y los principales acontecimientos y contextos que les han
tocado vivir.
Boschma, define a una generación
como “un conjunto de personas que
viven en una misma época porque
han nacido durante un periodo máximo de veinte años, y que experimentan de manera similar los gran-
des sucesos ocurridos durante su
periodo vital: acontecimientos históricos, estructura política y económica, cosmovisión, normas y valores,
personajes importantes, cultura,
música, programas de televisión,
moda, etc.”
cual nadie puede sustraerse y en
donde estos jóvenes son capaces
de nadar como peces en el agua de
la información.
Finalmente, los jóvenes nacidos a
finales de los 80´s y hasta nuestros
días (Generación Einstein) más que
La Generación Einstein, es ese grupo de
jóvenes nacidos al
final de la década de
los ochenta (hasta
nuestros días), caracterizados por ser más
“listos, rápidos, sociales” y crecer en una
sociedad globalizada
donde el motor que
Alumnos de la especialidad de Cívica y Ética VIII semestre. Foto: Uri Argumedo Hernández
sus
cualidades
físicomueve al mundo son las tecnologías por
de la información y la comunicación matemáticas, reciben ese nombre
y cuya finalidad es la de maximizar por su peculiar forma de procesar la
la renta que generan los procesos información (en “cualquier lugar y a
cualquier hora”) con una visión más
inherentes a la dinámica comercial.
integradora, multidimensional y
El libro titulado “Generación Einscreativa (las “24 horas del día” los “7
tein”, es provocador y pretende dedías de la semana”). Así como una
rribar varios de los mitos que actualracionalidad efectivamente, más
mente se ciñen sobre los jóvenes y
cercana a la del premio nobel alesu papel activo en la sociedad de su
mán que a la de Newton, lejana en
tiempo y sus circunstancias. Sumeraños y distante también en su persgidos sí, en la vorágine de lo cotipectiva lineal de concebir al mundo
diano donde la tecnología todo lo
natural de su época.
engulle como un agujero negro del
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
DE BAJA CALIFORNIA SUR
Lic. Edgar León Alcántar
Director
Profr. César Alfredo Ríos Calderón
Subdirector Académico
Lic. Francisco Adrián Quero Mayoral
Subdirector Administrativo
M. en C. María de los Ángeles Rodríguez Medina
Jefa del Área de Difusión Cultural y Ext. Educativa
Dra. Uri Argumedo Hernández
Editora
ACTIVIDADES GENERALES PROGRAMADAS DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR ENS
PARA EL MES DE ABRIL
FECHA
Del 1 al 30
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“Forjando Educadores, Transformaremos Generaciones”
Sierra Las Vírgenes y Sierra San Javier, Colonia 8 de Octubre, 2da.
Sección, La Paz, B.C.S. Teléfono: (612) 12 1 04 90
http://www.normalsuperiorbcs.edu.mx/
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ACTIVIDAD
Torneo Voleibol y Futbol.
Concurso de canto.
Exposición de libros en el marco de la Celebración
del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor.
Concurso de canción infantil escenificada
Reunión de Consejo Técnico
3er Evento Chica ENS 2015
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