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CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN
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ACT 4º ESO
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2º TRIMESTRE
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FECHA DE ENTREGA DE CUADERNILLO: 10-04-15
FECHA DE PRUEBA ESCRITA 17-O4-15
1.
a. ¿Qué edad se estima que tienen el Sol?
b. ¿Cuántos años seguirá luciendo?
c. ¿Qué procesos ocurren en el interior del mismo?.
2.
Observa la siguiente imagen y contesta:
a. ¿Qué zonas del mapa están sufriendo una borrasca?
b. ¿Y un anticiclón?
c. Define anticiclón y borrasca y cómo se forman
3. ¿Qué modelos existen para explicar la estructura del interior de la Tierra?. Descríbelos.
4. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
En la exosfera se encuentra la frontera con el espacio exterior.
La capa de ozono se halla situada en la mesosfera.
La termosfera está en contacto con el suelo.
Las estrellas fugaces son numerosas en la mesosfera.
La mayor parte del aire se concentra en la troposfera.
Los fenómenos meteorológicos suceden en la estratosfera.
En la hidrosfera no hay vida.
Tanto el núcleo interior como exterior se encuentran en estado líquido.
La corteza de Mohorovicic separa la corteza del manto.
5.
a. ¿Por qué no llega de forma uniforme la energía solar a la Tierra?
b. ¿Por qué surgen las estaciones? ¿Qué relación hay entre ellas y los dos hemisferios
terrestres?
6. Representa, mediante un diagrama de árbol , todos los resultados que se pueden obtener al
lanzar 4 monedas.
7. Al lanzar un dado al aire, escribe los siguientes sucesos y calcula la probabilidad de los
siguientes sucesos: (1 punto )
a. Sacar un 3 .
b. Sacar 2,3 y 4.
c. Salga cifra par.
d. Salga un número mayor que 3 .
e. Salga 7
8. . Lanzamos una moneda al aire. ¿Cuál es el espacio muestral? ¿Cuál es la probabilidad de sacar
cara, y de sacar cruz
9. Se lanza un dado dodecaédrico, con caras numeradas del 1 al 12. Si lanzamos el dados al aire:
a. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un 1 ?
b. ¿Y de que salga un numero par?
c. Sacar un número mayor que 5
10. Vamos a comer a un restaurante; en el menú del día, como primer plato tenemos sopa (S) y
ensalada (E); de segundo plato, pasta (P), trucha (T) y filete (F); y de postre, natillas (N), helado
(H) y café (C). Hacer un diagrama de árbol con todas las posibilidades. ¿Cuántas combinaciones
posibles hay?
11. Resuelve los siguientes ecuaciones de 1º grado:
12. Resuelve las siguientes ecuaciones de 2º grado:
a.
b.
c.
d.
X2 +144= 0
b. 2x2- 6x = 0
5x2 +20x = 0
5 x2= 2x
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
9 x 2- 1 = 0
3 x2 – 6 = 0
2x2 = 8
3x2+ 12 x = 312
X2-9x+14 = 0
9x2 +6x+1= 0
X2-5x+12 = 0
X (x + 5)
15 x2+ 2x – 8 = 0
13. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones por el método de reducción:
a. 2x-5y = -8
-x+4y = -11
b. x + y = 2
2x-y = 0
c. x + y = 2
2x –y = 1
d. 4x + 3y = 0
2x – 3y = 0
14. Resuelve los siguientes sistemas por el método de sustitución:
a. 10 x + 4y = 3
20 x-5y=4
b. –x + 2y= 5
2x-4y =3
c. 3x –y =4
x +y =1
d
x+2y= 10
-x + y = -1
16. Resuelve los siguientes sistemas por igualación:
a. x + y = 3
2x- y = 2
b. x+y = 2
2x- y = 1
d. 4x + 3Y = 0
2x -3y = 6
e. 2x -5y= -8
-x + 4y= -11
17. Resuelve los siguientes sistemas por el método gráfico
a. 2x +3y = -1
4x + 6 y = -2
b. 2x +y = 7
2x –y = 1
18. Explica el modelo de Tectónicas de Placas.
19. Escribe los nombres de las partes de un volcán y defínelas.
20.
a. ¿Por qué se producen los terremotos?
b. Señala las partes de un terremoto
21. ¿Qué diferencia existe entre relieve y paisaje?
22. Define agentes geológicos externos e internos.
23. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, corrige las falsas:
a. En los climas con temperaturas suaves y con poca variación de temperatura, el proceso de
termofracción de las rocas es muy intenso.
b. El hielo ocupa más volumen que el agua líquida, por ello , rompe las rocas donde se forma.
c. Las raíces de los árboles no ejercen ninguna función frente la desertización.
d. Los excrementos de las rocas son muy beneficiosos para las rocas
e. Las rocas que son rica en hierro, al estar en contacto con el oxígeno cambia su color a
verde.
24. ¿Qué es la meteorización?. Explica las diferencias entre meteorización física y meteorización
química. (
25. Define gelifracción, termofracción y haloclastia
26. R
27. La imagen muestra un torrente; identifica las partes que lo constituyen y explícalos
28. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y corrígelas:
a. Las zonas con poca vegetación sufren más la acción del viento.
b. EL viento transporta a distancias mayores las partículas con mayor tamaño.
c. La acción de las aguas es más intensa cuanto menos pendiente tiene el lugar por donde
circula.
d. El caudal de los ríos siempre es constante.
e. Los acuíferos se forman en lugares con rocas muy permeables en todas las capas del suelo.
29. Define los siguientes términos, en relación a la acción de los agentes externos:
a. Erosión :
b. Transporte:
c. Sedimentación:
30. Explica, mediante un dibujo, como se producen el transporte de las partículas por parte de las
aguas de los ríos.
31. Relaciona los términos de las dos columnas:
Valles profundos en zonas de rocas duras
Deltas
Saltos de agua
Meandros
Recorrido sinuoso de un río
Estuarios
Erosión de sedimentos anteriores
Gargantas
Llegada del río al mar formando depósitos en forma de brazos
Terrazas fluviales
El río, al llegar al mar, genera formas de embudo
Cascadas
32. Los esquemas A y B representan el cauce de un meandro de un río y la evolución de los meandros:
a. Indica el esquema A los puntos donde el río erosiona y donde sedimenta materiales.
b. Describe cómo evoluciona un meandro de un río (dibujo B).
33. Observa el dibujo y sitúa correctamente las formas cársticas siguientes: lapiaz, sima, galería,
caverna ,estalagmita, estalactita y lago subterráneo
34. ¿Qué es un acuífero? ¿Qué factores influyen en su formación?
35. Observa el dibujo siguiente e indica las diferencias entre acuífero libre y acuífero confinado:
36. Las siguientes imágenes representan formaciones que se producen debido a la acción de aguas
superficiales , indica como se llaman y como se producen
37. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas . Corrige las falsas.
a. Los glaciares sólo se localizan en los casquetes polares.
b. Los icebergs son montañas localizadas en mitad de los glaciares.
c. Los valles de los glaciares tienen forma de U.
d. Se denominan morrenas las grietas que poseen la lengua del glaciar.
e. Los suelos con mucha vegetación están protegidos por el viento.
f. Las rocas fungiformes tienen forma de columna.
g. Las partículas muy pequeñas van en suspensión en el aire.
h. Las mareas son de igual intensidad en todos los mares y océanos.
i. La densidad desigual del mar provoca oleaje.
j. Las plataformas de abrasión se forman por el retroceso del acantilado.
38. Señala en el siguiente dibujo las partes de un glaciar y defínelas:
39. ¿Qué dos tipos de glaciares existen?. Explícalos
40. Observa el dibujo y contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Qué crees que son los puntitos negros del dibujo?
b. ¿Qué crees que indican las flechas del dibujo?
c. ¿En qué lugar del planeta existe este modelado?
d. ¿Cómo se denomina éste proceso?. Explícalo detalladamente.
41. ¿Cómo se forman los desiertos arenosos y pedregosos?
42. ¿Qué agente geológico produce este proceso . Explica detalladamente que es lo que ocurre.
43. Señala en el siguiente dibujo las formaciones siguientes y defínelas:
44. Define y explica en qué consiste el proceso de diagénesis.
45. Pon todo lo que sepas sobre las rocas sedimentarias orgánicas.