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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS POR PARTE DEL RECTOR DE LA UTM – 2014 En mi calidad de Rector de la Universidad Técnica de Manabí y como responsable del entorno académico y administrativo de nuestra institución, presento a consideración de la comunidad universitaria y de la sociedad, el informe de rendición de cuentas del año 2014. Junto con la Ingeniera Mara Molina de Lozano, vicerrectora académica, y un excelente equipo de colaboradores hemos impulsado decididamente la excelencia académica de nuestra universidad. El año 2014 tuvo una particularidad en nuestra Alma Máter. Desde los primeros días entró en vigencia el nuevo estatuto aprobado por el Consejo de Educación Superior, el mismo que incluye una nueva estructura organizacional con base a un modelo de gestión que se está implementando. Priorizamos el proceso de autoevaluación institucional y evaluación externa, como parte de las exigencias de los organismos que rigen el Sistema Nacional de Educación Superior. Asimismo, con base al esfuerzo mancomunado de los departamentos responsables del proceso y de los directivos de la Facultad de Ciencias de la Salud, alcanzamos niveles aceptables de calidad en la evaluación de la carrera de Medicina. Igualmente destaco los convenios firmados con instituciones del sector público y privado que nos permiten fortalecer nuestra vinculación con la sociedad manabita y ecuatoriana. 1 UNIVERSIDAD
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También se destaca la firma de convenios con instituciones de educación superior a través de los cuales se facilitó la actualización y capacitación de nuestros profesores para que realicen maestrías y doctorados en prestigiosas universidades del mundo. DOCENTES Y SERVIDORES QUE REALIZAN POSGRADOS EN EL EXTRANJERO País
Número
Argentina 6 Estados Unidos 4 Malta 2 Bélgica 1
Brasil 1 Chile 3 Cuba 109 España 22 Perú 17 Rusia 1 Colombia 15 Total 181 Se fortaleció la planificación institucional con la elaboración y puesta en ejecución del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013‐2017, el cual se encuentra en estricta correspondencia con los lineamientos establecidos en el Plan 2 UNIVERSIDAD
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Nacional Para el Buen Vivir, que implementa la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES). Es importante destacar que se armonizó la normativa interna de la Institución, mediante la aprobación, por parte del Honorable Consejo Universitario, de la reglamentación interna que debió ajustarse al nuevo estatuto orgánico de la universidad y a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y su reglamento. Tenemos claro a dónde queremos llevar a nuestra Alma Máter, hacia la solución a los problemas de Manabí y Ecuador, la integración Latinoamericana y las exigencias que nos plantean las sociedades del conocimiento. Por esta razón, en el año 2014 se procuró a través del Rectorado establecer alianzas estratégicas que permitan fortalecer a nuestra universidad y posicionarla en un alto nivel en el Sistema de Educación Superior. Con este escenario, la universidad firmó convenios con instituciones nacionales e internacionales de alta calidad; además, con instituciones del sector público y del sector privado, y con los gobiernos autónomos descentralizados de la provincia, me permito mencionar a continuación algunos de ellos:  Convenio Marco de Colaboración con el Centro de Formación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso de Chile (UCEVALPO). 3 UNIVERSIDAD
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 Convenio Marco de Cooperación y Colaboración con la Universidad Tecnológica Nacional de Argentina.  Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional con la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales de Argentina.  Convenio Marco de Colaboración con la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) de Cuba.  Convenio Marco de Colaboración con la Universidad de Alicante, España.  Convenio Marco Internacional con la Universidad del Valle, de Cali, Colombia.  Convenio General de Cooperación con la Universidad Agraria de La Habana, Cuba.  Acuerdo con World Teach de Cambridge, Massachusetts (USA).  Convenio General de Colaboración Académica, Científica, Cultural, Tecnológica y de mutuo apoyo con el Centro Integral de Consultoría y asesoría del Sureste S.C. México.  Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional con la Universidad de La Habana, Cuba. 4 UNIVERSIDAD
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 Anexo 2 al Convenio Marco de Colaboración Académica, Científica y Cultural con el Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” de La República de Cuba.  Convenio Marco con la Universidad Nacional de San Martín.  Convenio de Colaboración Específico establecido entre la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Agraria de La Habana (UNAH) y sus pares de la UTM.  Convenio Específico de Cooperación Interinstitucional entre la Universidad de Rusia de la Amistad de los Pueblos (URAP) y la Universidad Técnica de Manabí.  Memorando de Entendimiento entre la Universidad Técnica de Manabí y la Universidad de Auburn en Montgomery (AUM). Alabama – Estados Unidos. A través de estas alianzas estratégicas se procura alcanzar en el corto y mediano plazo la actualización de conocimientos y la capacitación de profesores e investigadores para que se inserten en el programa de fortalecimiento académico, cuyo resultado será una formación de calidad de los profesionales que egresen de nuestras aulas. 5 UNIVERSIDAD
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Es importante remarcar que, en estricta aplicación de los parámetros establecidos en la Ley de Transparencia y la Ley de Contratación Pública, se desarrollaron todos los procesos de contratación mediante el portal de compras públicas, incluyéndose:  Comunicación social por medio de publicación.  Subasta de bienes y servicios.  Consultorías.  Contratación de bienes y servicios por cotización.  Contratación de bienes y servicios por menor cuantía.  Pólizas de seguros por medio de licitación.  Contratación de obras por medio de cotización.  Contratación de obras de menor cuantía.  Catálogo electrónico. La Secretaria General cumplió las funciones de atención eficaz y oportuna a los integrantes de la comunidad universitaria, facilitando procesos que permitieron un accionar eficiente en las funciones establecidas a esta instancia, en el Estatuto de la institución. En el año 2014 el H. Consejo Universitario resuelve crear la Dirección de Planificación Institucional, que antes se denominaba Departamento de Planeamiento Integral, el mismo que tiene a su cargo la coordinación para la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional, los planes operativos anuales y levantar la información estadística que fue 6 UNIVERSIDAD
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suministrada al Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (SNIESE). Además, es el enlace con la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES) para la elaboración de la planificación plurianual y financiera para las instituciones de educación superior. La Dirección Financiera es la encargada del registro, coordinación y control de los recursos económicos asignados por el Estado, a través de una eficiente ejecución presupuestaria orientada a cumplir con las normas emanadas del Código de Planificación y Finanzas Públicas, la Ley Orgánica de Servicio Público (LOSEP), la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y su reglamento, y las directrices emanadas de los organismos que rigen el Sistema Nacional de Educación Superior. En el año 2014 esta Dirección coordinó actividades con el Ministerio de Finanzas, en el uso permanente del sistema integrado de gestión financiera, alcanzando una ejecución presupuestaria promedio de 90 %. 7 UNIVERSIDAD
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El Centro de Evaluación y Aseguramiento de Calidad, elaboró y realizó el seguimiento al Plan general de Mejoras de la Institución y los respectivos planes de mejoras para las extensiones de esta universidad. También ejecutó el proceso de evaluación al desempeño docente, la autoevaluación de las 33 carreras, y la coordinación al proceso de evaluación externa realizado por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) a la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud. Bajo la responsabilidad de la Dirección de Infraestructura Física se realizó la programación y dirección de la ejecución de obras en el campus universitario, las mismas que permiten una mejor organización y desarrollo de las actividades académicas y administrativas. Entre las nuevas obras se mencionan las siguientes: canchas de uso múltiple con iluminación, estacionamiento vehicular, edificio para docentes a tiempo completo, edificios para laboratorios, bibliotecas y salas de cómputo, edificios de aulas para varias facultades, mejoramiento de calidad de aulas, espacio de bienestar estudiantil y pintada de edificios. El Departamento de Relaciones Internacionales, Convenios y Becas dio un importante giro con la finalidad de coordinar los programas de cooperación, intercambio y ayuda internacional a 11 UNIVERSIDAD
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docentes y profesionales de la provincia y el país, en los aspectos académicos, científicos y culturales. BECADOS  Becas de graduación 329  Rendimiento académico 60  Por movilidad 112  Discapacidad 34 Entre sus principales actividades se destacan la coordinación de talleres, congresos y seminarios internacionales en varias áreas de la ciencia, la gestión de becas ofertadas por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SENESCYT) y la consecución del aporte científico de varios investigadores internacionales, que mediante el programa PROMETEO se encuentran desarrollando varias líneas de investigación en diversas áreas de la ciencia. Así tenemos la cooperación de 10 prometeos de distintas nacionalidades, como Colombia, China, Cuba, Jordania, Ecuador, España, y Venezuela. El Departamento de Relaciones Públicas, según lo expresado en el plan de comunicación, informa a la comunidad universitaria y científica nacional e internacional acerca de todas las actividades de la institución, a través del periódico Seguimos Avanzando de publicación mensual, revista televisiva, sitio web institucional, 12 UNIVERSIDAD
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redes sociales, y de la revista científica La Técnica, un producto editorial de alta calidad que publica artículos indexados en el área agropecuaria, resultado de las investigaciones realizadas por profesores e investigadores de las universidades manabitas y de varias instituciones científicas del orbe. La evolución de las tecnologías de la información y comunicación de nuestra universidad tuvo un gran impulso, permitiéndose la ampliación del ancho de banda para brindar un mejor servicio a los miembros de la comunidad universitaria, diseñando e implementando el Sistema de Gestión Académica, la implementación de Seguimiento a Graduados y el Sistema de Evaluación Docente, así como el diseño y desarrollo de nuevos sitios web para facultades y departamentos. La gestión académica es un eje fundamental para el funcionamiento de la universidad, a través de los departamentos, facultades y escuelas. En este marco, las actividades relevantes realizadas desde el vicerrectorado se pueden resumir en las siguientes:  Elaboración y presentación del reglamento especial de la unidad de titulación para la aplicación del examen complexivo.  Seminarios y cursos de capacitación y actualización docente en el ámbito pedagógico y profesional. 13 UNIVERSIDAD
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 Realización de concursos públicos de merecimientos y oposición para el ingreso a la titularidad de la cátedra en la Universidad Técnica de Manabí.  Planificación y coordinación para el rediseño de las mallas curriculares en las 33 escuelas que componen la oferta académica.  Propuesta de reforma al reglamento del régimen académico de la universidad.  Talleres regionales de la Red Universitaria de Vinculación con la Sociedad (REUVIC), organismo nacional que es coordinado por nuestra vicerrectora académica. En el marco del nuevo estatuto de la universidad, aprobado por el Consejo de Educación Superior (CES), se presenta una nueva estructura académica en la que se incluyen a los Institutos y Departamentos que sirven como ejes transversales a las facultades. En este contexto, el Instituto de Ciencias Básicas integra a los departamentos de Matemáticas y Estadística; Física y Química, a través de los cuales cursan aproximadamente 3500 estudiantes de todas las escuelas, que inician su formación profesional en los primeros semestres. El Instituto de Posgrado, como unidad académica de cuarto nivel, orienta su trabajo a la especialización científica o entrenamiento profesional de graduados. En la actualidad su oferta académica 14 UNIVERSIDAD
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es evaluada por el Consejo de Educación Superior (CES) y pronto estará en capacidad de ofertar maestrías en: 
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Producción ganadera sostenible Cultura física y tiempo libre Producción agrícola sostenible Ingeniería agrícola Salud y reproducción veterinaria Administración de empresas Enfermería oncológica Enfermería nefrológica Orientación familiar integral El Instituto de Investigación realizó actividades científicas de alto impacto, con el apoyo de expertos internacionales con grado académico de doctorado PhD. Ejecuta 29 proyectos de investigación, gestiona la construcción y adecuación de la infraestructura del laboratorio central y biotecnología; la realización de cursos y seminarios de cuarto nivel en la formación básica de profesores e investigadores. También participa con sus docentes en los eventos de capacitación organizados por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SENESCYT) y la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES) en el direccionamiento de proyectos que tienen como base a los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir. 15 UNIVERSIDAD
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Por otro lado, las 10 facultades y las 33 escuelas que conforman la oferta académica de nuestra universidad, que contó con una población aproximada de 14.000 estudiantes por periodo académico, estas asumieron con responsabilidad la incorporación del componente de calidad en la formación profesional, lo cual les ha llevado a realizar reformas a todas las mallas curriculares, en el marco del nuevo Reglamento de Régimen Académico, expedido por el Consejo de Educación Superior (CES), y en base a los análisis de pertinencia realizados en coherencia con la demanda social de la provincia y el país. Las facultades realizaron encuentros de graduados que tienen como propósito actualizar conocimientos y verificar su inserción en el campo profesional. Ha sido una preocupación constante de parte de las unidades académicas la realización de cursos y seminarios nacionales e internacionales, contando con la participación de expertos extranjeros en las distintas áreas de conocimiento. También se efectuaron jornadas académicas con la participación de profesores y estudiantes, lo que permitió adquirir experiencia en la actualización de conocimientos y formación profesional. Es importante resaltar que en todas las escuelas hay equipos de docentes e investigadores preparando las evidencias necesarias, 16 UNIVERSIDAD
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con el propósito de tener la documentación lista para la futura evaluación de las escuelas que ejecutará el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). En este acto de rendición de cuentas, ante ustedes dilecto público presente, quiero destacar el trabajo que se viene desarrollando en las extensiones con que cuenta nuestra universidad. El trabajo coordinado, efectuado por los directivos de cada una de ellas con las autoridades principales, ha dado sus frutos en la formación de profesionales de calidad para los cantones de Santa Ana, donde funciona la Facultad de Ingeniería Agronómica; en Chone en cuya sede se encuentra la Facultad de Ciencias Zootécnicas; y, en la ciudad de Bahía de Caráquez donde funciona la escuela de Ingeniería en Acuicultura y Pesquería. Especial atención y apoyo han recibido estas extensiones de la universidad, que en la actualidad se encuentra en proceso de evaluación externa por parte del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), ya que al estar funcionando en lugares fuera de nuestra sede principal, hemos tenido que redoblar esfuerzos para alcanzar altos niveles de calidad, en la formación de profesionales en las áreas del conocimiento relacionadas con las ciencias agropecuarias y de la vida. 17 UNIVERSIDAD
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Debo destacar que en estas extensiones se han mejorado la infraestructura física, con la construcción de edificios destinados a laboratorios, talleres, bibliotecas, aulas, espacios para profesores e investigadores a tiempo completo, canchas de uso múltiple, parqueadero vehicular y lugares de esparcimiento para el personal docente, estudiantes, servidores y trabajadores. Se procedió al rediseño curricular de todas las escuelas con que cuentan, en base a una oferta académica que responde a la demanda social de la zona de influencia, identificando la pertinencia, perfil de egreso, resultados de aprendizajes que permitan a nuestros profesionales que egresan de sus aulas adquirir competencias que les admitan un buen desempeño en el ámbito profesional. Se realizaron evento académicos, nacionales e internacionales, con la participación de expertos extranjeros, que han fortalecido el nivel académico de los profesores e investigadores, que en este ámbito las extensiones cuentan con especialistas que forman parte del programa PROMETEO de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SENESCYT) y la incorporación a la planta docente de Doctores Ph.D en las diferentes áreas de la ciencia, lo que ha fomentado las publicaciones de artículos en revistas indexadas. 18 UNIVERSIDAD
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En la actualidad, las extensiones de nuestra universidad vienen ejecutando 12 proyectos de investigación científica en las áreas de las ciencias agropecuarias y de la vida. Un aspecto importante de resaltar, es la implementación de nuevos laboratorios, la adquisición de material bibliográfico, cobertura de internet en base a conexión inalámbrica con mayor ancho de banda. Debo resaltar el trabajo de los directivos de las extensiones, en gestionar la firma de convenios para la realización de las prácticas pre profesionales de nuestros estudiantes, la ejecución de pasantías en instituciones del sector público y privado, la ejecución de proyectos de vinculación, los encuentros de graduados e implementación de software para efectuar el seguimiento a los graduados y su inserción laboral. Uno de los ejes fundamentales identificados desde las autoridades principales de la universidad, ha sido el estímulo y fomento de la formación profesional de nuestros profesores en posgrados. En la actualidad existen muchos de ellos, que ejercen la docencia en las extensiones, que se encuentran realizando programas a nivel de maestrías y doctorados en prestigiosas universidades del extranjero, los mismos que al culminar sus estudios se incorporaran a la planta docente, a fin de fortalecer el ámbito académico de cada una de las extensiones. 19 UNIVERSIDAD
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El 2014 permitió fortalecer la presencia de la biblioteca en el contexto institucional. En este marco los estudiantes, profesores e investigadores han efectuado aproximadamente 130.000 consultas lo que demuestra la calidad de la documentación, impresa y digital, con que cuentan los miembros de la comunidad universitaria y manabita. Se debe destacar que en este periodo de gestión se han efectuado alrededor de 33.000 préstamos de laptops y tablets, además de entregar capacitación a usuarios en sus búsquedas en las bases de datos especializadas. En la nueva estructura organizacional se da prioridad a la planificación, coordinación y control de la gestión administrativa institucional, con el propósito de cumplir con la misión, objetivos y un eficiente desempeño de servidores y trabajadores. Actualmente la universidad cuenta con valiosos instrumentos aprobados por las instancias respectivas como el Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por proceso y el manual de descripción, valoración y clasificación de puestos para los servidores y servidoras de la universidad, facilitando un proceso dinámico y continuo que responde eficazmente a los requerimientos de las nuevas técnicas de la administración del talento humano. 20 UNIVERSIDAD
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El Manual de Descripción, Valoración y Clasificación de Puestos para los servidores y servidoras de la universidad, instrumento técnico que facilita un proceso dinámico y continuo que responda a los requerimientos de las nuevas técnicas de la administración del comportamiento humano. También fue creada la Unidad de Prevención de Riesgos de Trabajo y Salud Ocupacional, con resultados evidentes en la reducción de accidentes y enfermedades. Hemos consolidado al Jardín Universitario como el pulmón de la ciudad. Este espacio público ya emblemático de Portoviejo, registró alrededor de 24.000 visitas en el 2014 y en sus instalaciones se desarrollaron eventos académicos y actividades en las que resalta la cultura manabita. La función de Vinculación con la Sociedad es una de las prioridades de nuestra universidad, por eso esta Dirección cuenta con nuevo reglamento que la evidencia como una dependencia fortalecida, que aporta al crecimiento de la Institución y al desarrollo de la provincia. La Dirección General de Vinculación con la Sociedad está integrada por los Centros de Vinculación con la Sociedad, de Seguimiento de Graduados e Inserción Laboral, de Promoción y Apoyo al Ingreso, y la Unidad de Cultura. 21 UNIVERSIDAD
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Recientemente esta Dirección creó una unidad encargada de establecer las directrices y brindar apoyo a los estudiantes en sus prácticas pre‐profesionales y pasantías, trabajando de manera conjunta, planificada e interdisciplinaria con los docentes de las escuelas a fin de obtener un mayor impacto en la sociedad y contribuir al desarrollo de la provincia. El personal que colabora con la Dirección General de Vinculación ha ejecutado 67 programas y 141 proyectos los cuales se encuentran en proceso de evaluación, con el propósito de verificar su impacto en las comunidades beneficiadas. Así mismo, el Centro de Seguimiento a Graduados e Inserción Laboral ha implementado un software en el que consta la información básica de aproximadamente 23.000 profesionales, realizando además 28 encuentros en el año 2014. El Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso es la instancia encargada de orientar o nivelar el mejoramiento académico de los estudiantes de nivel de bachillerato para que se incrementen sus posibilidades de ingreso a la universidad. Este centro ha trabajado coordinadamente con el Sistema Nacional de Admisión y Nivelación en la gestión académica y administrativa de los cursos de nivelación diseñados por la Secretaría Nacional de Educación, Ciencia y Tecnología (SENESCYT). 22 UNIVERSIDAD
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En este punto, destacamos el asesoramiento, capacitación y apoyo a personas con capacidades especiales aspirantes a ingresar a nuestra universidad; la creación del programa radial de información y orientación dirigido a estudiantes y docentes; la participación de las ferias nacionales de exposición de proyectos integradores de saberes; la difusión y entrega gratuita de material digital a los estudiantes del tercer año de bachillerato de los colegios públicos, en el sector rural de la provincia. Las prácticas pre‐profesionales y pasantías es uno de los requisitos obligatorios que deben cumplir los estudiantes, previa a la obtención del título profesional. Esta situación obligó a unificar criterios en un reglamento que fue aprobado por el H. Consejo Universitario y la implementación de un software que permitió el diseño de manuales para profesores, tutores y estudiantes, el mismo que se encuentra a disposición en la página web de la universidad. La Unidad de Cultura se constituye en el medio de vinculación mediante el fomento de actividades culturales, estimulando su difusión y desarrollo entre los miembros de la comunidad universitaria. Entre sus actividades se destacan la presentación de obras teatrales, encuentro nacional de teatro universitario, exhibiciones pictóricas, cursos vacacionales de danza y de teatro. La actividad cultural de nuestra universidad también tiene su efecto relevante en la proyección de documentales y películas, a 23 UNIVERSIDAD
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través del cine foro, así como la generación de espacios para la recreación, la reflexión y la integración. La Unidad de Bienestar Estudiantil funciona en nuevas instalaciones, donde cuenta con un ambiente adecuado y equipado para brindar atención con calidad y calidez, a quienes acuden en busca de los servicios ofrecidos por profesionales altamente capacitados. Esta unidad atiende en distintas áreas, tales como: admisión de estudiantes, trabajo social, medicina general, obstetricia, diabetología, enfermería, laboratorio clínico, psicología, y orientación vocacional y rehabilitación física. Este espacio se proyecta en un ambiente de respeto a los valores éticos y a la integridad física, psicológica y sexual de los estudiantes. En la nueva estructura se crea el Departamento de Inclusión, Equidad Social y Género para ofrecer capacitaciones, según los requerimientos, a personas con capacidades especiales. Entre sus actividades se encuentran el trámite de becas por excelencia académica a estudiantes de diferentes grupos generacionales; seminarios, y gestión para el asesoramiento en accesibilidad. La unidad trabaja en alianza con el Consejo Nacional de Discapacidades (CONADIS). En una institución como la nuestra, donde las decisiones sobre la ejecución de las políticas universitarias son prioridad de sus 24 UNIVERSIDAD
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autoridades principales, quiero dejar constancia de mi especial reconocimiento a la Ing. Mara Molina de Lozano, vicerrectora académica, por su constante apoyo en el trabajo coordinado que ha beneficiado a nuestra Alma Máter en el 2014; así también, a los directores generales de vinculación y de gestión administrativa por su decidida colaboración en la implementación del nuevo modelo de gestión. Además, a los compañeros decanos de las diez facultades y a los vicedecanos de las 33 escuelas, que forman parte de la oferta académica de nuestra universidad, por su trabajo constante y comprometido con el fortalecimiento académico y el impulso para posicionar nuestra universidad en un alto sitial de calidad en el contexto del Sistema de Educación Superior Ecuatoriano. A mis compañeros profesores, servidores y trabajadores, que con el cumplimiento responsable de su trabajo diario permiten alcanzar la misión institucional, en plena demostración de los logros y metas para la cual nuestra Alma Máter ha sido creada. A los señores estudiantes y padres de familia que confían en la formación de calidad que nuestra universidad ofrece a la comunidad manabita y ecuatoriana. Ante ustedes, deseo reiterar mi compromiso de continuar con el decidido trabajo que nos permita alcanzar los estándares de 25 UNIVERSIDAD
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calidad y los niveles de excelencia que merece Manabí y el país de nuestra Universidad. Muchas gracias. 26