1. Educación

LICEO BICENTENARIO D IEGO PORTALES P.
Contenidos Pruebas Estandarizadas SEPTIMO BÁSICO
2° Semestre 2014
FECHA
ASIGNATURA
VIERNES
24/10/14
08:45
HORAS
HISTORIA
CONTENIDOS
UNIDADES:
CIVILIZACIONES
CLÁSICAS:
GRECIA – ROMA
Civilización
Grecia
Civilización
Romana
LUNES
27/10/14
14:10
HORAS
Razones y
proporciones
MATEMATICA
Ecuaciones y
algebra
INDICADORES DE LOGRO
1 .Reconocen la ubicación geográfica
de la antigua Grecia.
2. Caracterizar los períodos de la
historia de la antigua Grecia.
3. Comprender la Grecia clásica,
distinguiendo la organización de las
polis de Atenas y Esparta.
4. Valorar el legado cultural de Grecia
clásica.
1. Reconocer el espacio geográfico de
Roma.
2. Caracterizar los inicios de la
república, distinguiendo la sociedad y el
sistema político, su expansión territorial
y la crisis del siglo I a. C.
3 .Comprender la creación del Imperio
Romano, sus reformas y cultura, el
surgimiento del cristianismo y la caída
del Imperio.
4.Valorar el legado cultural
Grecorromano
Concepto y términos de una razón.
Valor de una razón.
Cálculo del término desconocido de
una razón. Cálculo del antecedente y
consecuente
Concepto y términos de una proporción
Argumentar si dos razones forman o no
una proporción ( Teorema Fundamental
de las Proporciones)
Cálculo del término desconocido de
una proporción.
Resolución de problemas de un
enunciado verbal que involucren el uso
de razones.
Resolución de problemas de un
enunciado verbal que involucren el uso
de proporción directa e inversa
Cálculo de porcentaje, problemas que
involucren cálculo de porcentaje,
gráficos e interpretación.
Definición de término: signo, coeficiente
numérico, factor literal, exponente
Identificar expresiones algebraicas
semejantes y no semejantes
Establecer estrategias para reducir
adiciones de términos semejantes.
Haciendo notar la utilidad de la
distributividad en cada caso de
reducción de términos semejantes con
paréntesis.
Convertir adiciones y sustracciones de
términos en expresiones semejantes y
su reducción
Lenguaje algebraico
Identificar la incógnita en un problema
matemático y le asignan un nombre
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Contenidos Pruebas Estandarizadas SEPTIMO BÁSICO
2° Semestre 2014
Geometría
GÉNERO
NARRATIVO:
MIERCOLES
29/10/14
08:10
HORAS
LENGUAJE
GÉNERO
LÍRICO:
Igualdades y sus propiedades
Plantear y resolver una ecuación de
primer grado con una incógnita
Valorar expresiones algebraicas en
contextos numéricos y geométricos
Modelar mediante ecuaciones
situaciones de la vida diaria
Resolver problemas de enunciado
verbal, aplicando estrategias para ello
Trasladar un segmento. Construcción
de ángulos (uso de instrumentos de
geometría)
Construcción de bisectriz de un ángulo.
ángulos opuestos por el vértice,
ángulos suplementarios y
complementarios
Rectas en el plano: paralelas, secantes
y perpendiculares
Postulado de existencia de un triángulo,
conceptos y elementos básicos de un
triángulo: lados, vértices, ángulos
interiores y exteriores, construcción de
triángulos
Clasificación de los triángulos según la
medida de sus lados: equilátero,
isósceles, escaleno
Clasificación de los triángulos según la
medida de sus ángulos : acutángulo,
obtusángulo, rectángulo
Construcción de elementos
secundarios: alturas, bisectrices,
simetrales, transversal de gravedad,
medianas.. Puntos notables y sus
propiedades según el tipo de triángulo:
ortocentro, incentro, circuncentro,
baricentro o centro de gravedad.
Los alumnos reconocen:
ORIGEN GÉNERO NARRATIVO.
FUNCIÓN PREDOMINANTE.
Los alumnos identifican y clasifican:
TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS
LITERARIOS Y NO LITERARIOS.
TIPOS DE NARRADOR, SEGÚN
PERSONA GRAMATICAL.
AMBIENTE. ACONTECIMIENTOS.
PERSONAJES CARACTERÍSTICAS Y
TIPOS.
Los alumnos reconocen:
ORIGEN GÉNERO LÍRICO.
HABLANTE LÍRICO.
ACTITUDES LÍRICAS.
COMPOSICIONES:
ODA. CALIGRAMA.
FIGURAS RETÓRICAS:
ALITERACIÓN. COMPARACIÓN.
HIPÉRBOLE. METÁFORA.
PERSONIFICACIÓN
ONOMATOPEYA.
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Contenidos Pruebas Estandarizadas SEPTIMO BÁSICO
2° Semestre 2014
COMPRENSIÓN
LECTORA:
Comprensión
lectora
Pasado simple
Futuro con will
VIERNES
07/11/14
10:40
HORAS
Condicional (if)
INGLES
MIERCOLES
10/11/14
Modales: must y
should
Vocabulario de
verbos
Pubertad y
adolescencia
08:10
HORAS
CIENCIAS
NATURALES
Ciclos de la
naturaleza
Los alumnos identifican y clasifican:
 SÍLABA MÉTRICA:
 ESCANDIR.
 SINALEFA.
 LEY ACENTO FINAL.
Los alumnos
 identifican IDEA PRINCIPAL.
 reconocen PROPÓSITO DEL
TEXTO.
 reconocen
FUNCIÓN
DEL
LENGUAJE.
 realizan INFERENCIAS.
Identifican información explicita en
textos escritos
Aplican estructuras gramaticales
Distinguen léxico trabajado durante el
semestre
Establecen
tiempos
verbales
correctamente
Seleccionan alternativas correctas de
acuerdo a los contenidos
-Diferenciar las funciones de las
hormonas sexuales
-Reconocer las etapas del ciclo
menstrual
-Reconocer las etapas del desarrollo de
la vida humana
-Reconocer la función de los métodos
anticonceptivos
-Identificar los componentes del
ecosistema.( productor, consumidores,
descomponedores)
- Reconocer el flujo de materia y
energía en un ecosistema.
-Interacción biológica: mutualismo,
parasitismo, comensalismo,
depredación, competencia