1. Healthcare

Lectura, estudio e investigación
- Seminario de textos y casos
- Taller de lectura
- Jornada conjunta de los Colegios Clínicos del Campo Lacaniano
Enseñanza de Jacques Lacan
- Teoría
- Clínica
Curso de extensión
- Psicoanálisis con niños y adolescentes
Seminario Práctico
- Clínica
Master en teoría y práctica psicoanalíticas
LECTURA, ESTUDIO E INVESTIGACIÓN
seminario de textos y casos clínicos - stc
La transferencia y la pulsión en
el Seminario 11 de J.Lacan
Sábados de 10:00 a 14:30 (8 sesiones – 36 horas)
Coordinación: Comisión de Estudios de ACCEP (Carmen Lafuente,
Ana Martínez, Clotilde Pascual, Rosa Roca, Rut Sonnabend)
1.
18/10/14 Apertura del seminario. El Seminario XI desde la
perspectiva del conjunto de la enseñanza de J.Lacan.
Docente: Colette Soler (París)
Presentación de caso: Manuel Baldiz. Modera: Rut Sonabend.
2. 8/11/14 Presencia del analista y cierre del inconsciente, una
paradoja. Cap 10 y 11. Docente: Mª Inés Rosales. Presentación de
caso: Ramon Miralpeix. Modera: Fabiana Andreatta.
3. 13/12/14 La transferencia es la puesta en acto de la realidad
del inconsciente. Cap 12. Docente: Roser Casalprim.
Presentación de caso: Angels Petit. Modera: Ferran Anell.
4. 10/01/15 La pulsión, un montaje para integrar la sexualidad
en la dialéctica del deseo. Cap 13 y 14. Docente: Clotilde Pascual.
Presentación de caso: Rebeca García (Madrid). Modera: Valeria
Ferreira.
5. 14/02/15 Amor y líbido, dos estructuras diferentes. Cap 15
Docente: Xavier Campamà.
Presentación de caso: Daniela Aparicio. Modera: Raquel Jiménez.
6. 14/03/15 El sujeto y el Otro, las operaciones de alienación y
separación. Cap 16 y 17. Docente: Josep Monseny.
Presentación de caso: Sergi Vilardell. Modera: Jacqueline Ariztia.
7. 11/04/15 La transferencia, del sujeto supuesto saber a la
presencia del objeto a. El deseo del analista. Cap 18 y 19.
Docente: Rosa Roca.
Presentación de caso: Carmen Lafuente. Modera: Mila Herrera.
8. MAYO
9. 13/06/15 Topología de la transferencia y fin
de análisis. Cap 20. Docente: Bernard Nominé (Francia).
Presentación de caso: Josep Moya. Modera: Rosa Roca.
Jornada conJunta
de los colegios clínicos del campo lacaniano
Seminario 11, Los cuatro conceptos fundamentales
del psicoanálisis
Se lo conoce como seminario bisagra en la enseñanza de Lacan, ya que
si bien realiza un retorno a Freud en cuanto a la lectura de los textos
freudianos, esta misma lectura le permite avanzar e ir más allá de lo
que Freud había transmitido.
Lacan trata de situarse como el intérprete de Freud, se puede decir
que trata de atrapar el deseo de Freud en cuanto a la transmisión del
psicoanálisis. Nos conduce al Freud de los conceptos fundamentales:
inconsciente, repetición, transferencia y pulsión, reivindicando su
herencia. Un dato histórico significativo es que el año en que escribe
este seminario coincide con el año de su expulsión de la IPA (1964)
hecho que marca un hito en su vida personal y como analista. Decide
que su enseñanza tendrá efectos de Escuela y está en pleno proceso
de la constitución de la Escuela Freudiana de Paris, nombre que nos
indica su reivindicación del legado de Freud. Por otra parte, antes de
dictar este seminario, intenta llevar a cabo una enseñanza sobre Los
nombres del Padre, un Seminario del que sólo dio una clase, la del
20 de noviembre de 1963. Convirtió así este seminario inacabado en
una vuelta a los conceptos freudianos.
Pero este retorno a Freud, esta lectura atenta de la obra de Freud, le
lleva al deseo de Freud, a lo inacabado en dicho deseo, a su causa, a
lo que Freud buscaba. Se detendrá en la cuestión del Padre, tope del
análisis conducido desde el Edipo, y la angustia de castración. Sin
embargo Lacan quiere ir más allá de este Padre, tratando de mostrar
que hay un más allá de esa angustia, tesis que sostiene mediante el
desarrollo del objeto a, causa del deseo, límite a esa angustia y asimismo sostén del deseo. Por otra parte este objeto que causa el deseo
no decide sobre el objeto deseable. De esta forma, Lacan retoma esos
conceptos fundamentales, pero repensados ahora bajo las nuevas
premisas que va desarrollando en este seminario.
En este curso trataremos los conceptos de transferencia y pulsión,
ya que en un curso anterior (2001-2002) abordamos los conceptos
de inconsciente y repetición. Sin embargo, en el desarrollo de las
clases del seminario surgirán inevitablemente los cuatro conceptos
fundamentales en su conjunto, ya que no se pueden desligar unos de
otros. Así, al hablar de la transferencia, trataremos de la repetición,
al hablar de la pulsión, trataremos del ser hablante que por medio
de los significantes representa algo de lo pulsional. Y por supuesto,
como soporte de estos conceptos el inconsciente, que es situado por
Lacan como algo del orden de lo no realizado todavía, de lo que está
por surgir en cada análisis.
ENSEÑANZA DE JACQUES LACAN
teoría - elt
Teoría y clínica
de los discursos en la
enseñanza de Jacques Lacan
La elaboración por parte de Jacques Lacan de la teoría de los
discursos es uno de los momentos más fecundos de su enseñanza
posterior a los Escritos. Se deriva de la apuesta decidida por la
transmisión casi matemática y por la formalización lógica de los
conceptos.
Implica, además, la articulación del objeto “a” (su principal
“invento”, según sus propias palabras) en el interior de las
elaboraciones sobre el lazo social y el inconsciente. De la
incorporación del objeto en la teoría ya clásica del inconsciente
estructurado como un lenguaje, surge una nueva concepción de la
estructura en la que no-todo es significante, y se prepara así el
camino para las últimas teorizaciones lacanianas.
Se trata, sin lugar a dudas, de una poderosa herramienta conceptual de gran utilidad para pensar y abordar cuestiones de la
cínica, así como también fenómenos de la sociedad y la cultura.
Por todo ello, en este curso profundizaremos en cada uno de los
4 discursos (el del Amo, el histérico, el analítico, y el universitario) y en las interrelaciones entre los mismos.
Martes de 19:30 a 21:00 (17 sesiones – 25,5 horas)
Coordinación: Manuel Baldiz y Ana Martínez
Docentes: Manuel Baldiz, Rosa Roca, Ana Martínez, Carmen
Lafuente, Josep Monseny, Clotilde Pascual
bloque I > Docente: Manuel Baldiz
14/10/14
28/10/14
11/11/14
Introducción al curso. El psicoanálisis no es una
teoría individualista. Los antecedentes en Freud y
la génesis del concepto de discurso en Lacan.
Producción de los discursos. Los cuatro lugares y los
cuatro elementos: Sujeto, S1, S2 y objeto “a”.
La pulsión y su función en los discursos
bloque II > Docente: Rosa Roca
25/11/14
09/12/14
20/01/15
El discurso del Amo y/o del inconsciente
El inconsciente en Lacan (I)
El inconsciente en Lacan (II)
bloque III > Docente: Ana Martínez
03/02/15 La histerización
17/02/15 El discurso histérico
03/03/15 La histeria en Lacan
bloque IV > Docente: Carmen Lafuente
17/03/15
31/03/15
14/04/15
Entrada en análisis
El discurso del analista como reverso del discurso
del Amo
El analista en Lacan
bloque V > Docente: Josep Monseny
21/04/15
05/05/15
19/05/15
El discurso universitario
El discurso capitalista ¿un quinto discurso?
La teoría de los discursos y la no-inscripción de la
relación sexual
bloque VI > Docente: Clotilde Pascual
02/06/15 El malestar en la cultura en Freud y en Lacan
16/06/15 Los discursos de Lacan en nuestra época presente
ENSEÑANZA DE JACQUES LACAN
clínica - elc
La psicosis
Los aportes psicoanalíticos de Freud y de Lacan nos permitirán
reflexionar sobre la depresión, calificada como la gran enfermedad
de la modernidad, en sus diferentes modalidades y presentaciones
sintomáticas, así como sobre la manía y la melancolía, manifestaciones extremas de los trastornos afectivos.
La clínica psicoanalítica, muy especialmente en el caso de las psicosis, se basa en las construcciones psicopatológicas de la gran clínica
psiquiátrica tradicional. Los trabajos de los primeros psiquiatras
que se acercaron a la psicosis, nos guiarán mediante su brillante
capacidad descriptiva y clasificatoria, a través de la exuberante
sintomatología de la esquizofrenia y la paranoia.
La psicosis infantil y el autismo, las psicosis no desencadenadas y
los trastornos de la personalidad, categorías clínicas que ponen de
manifiesto los límites de nuestros diagnósticos, serán abordadas
mediante los últimos aportes teóricos de Lacan sobre la clínica
borromea y las suplencias, que abren nuevas perspectivas para su
tratamiento psicoanalítico.
Martes de 19:30 a 21:30 (17 sesiones – 34 horas)
Coordinación: Carmen Lafuente y Clotilde Pascual.
Docentes: Carmen Lafuente, Josep Moya, Clotilde Pascual
bloque I > Los trastornos afectivos.
Docente: Carmen Lafuente
07-10-14 Psicopatología de la depresión. La tristeza, la apatía,
síntomas somáticos.
21-10-14 Depresión y melancolía. Diagnóstico diferencial.
04-11-14 Las tentativas de suicidio y el suicidio consumado.
18-11-14 Depresión y posición sexual. ¿Por qué las mujeres se
deprimen más que los hombres?
02-12-14 Psicopatología de la manía: fuga ideas, hiperactividad,
megalomanía. Psicopatología del Trastorno Bipolar.
16-12-14 Interpretación psicoanalítica de la depresión y de la
manía. «Duelo y melancolía» de Freud. El concepto de
cobardía moral de J. Lacan.
bloque II > La esquizofrenia y la paranoia.
Docente: Josep Moya
13-01-15
27-01-15
10-02-15
24-02-15
10-03-15
24-03-15
Historia y concepto. Kraepelin y su clasificación de
las enfermedades mentales, Bleuler , Kretschmer,
Schneider.
Psicopatología de la Esquizofrenia I. Síntomas primarios y secundarios. Psicomotricidad. Trastornos
del curso y del contenido del pensamiento.
Trastornos del esquema corporal. Trastornos del
lenguaje.
Psicopatología de la Esquizofrenia II. Trastornos
sensoperceptivos, alucinaciones. Trastornos de la
afectividad.
La paranoia y su psicopatología. El delirio, tipos:
paranoico, autorreferencial, megalomaníaco, querulante, celotípico. El carácter paranoico: desconfianza, rigidez.
Clínica Diferencial de las psicosis desde el psicoanálisis: Esquizofrenia y Paranoia. Las psicosis
ordinarias.
El caso Schreber de Freud.
bloque III > Problemas clínicos para el psicoanálisis.
Docente: Clotilde Pascual
07-04-15 Psicosis infantil y autismo.
28-04-15 La psicosis no desencadenada. Dificultades diagnósticas.
12-05-15 Psicosomática y debilidad mental.
26-05-15 Trastornos de la Personalidad y Psicosis.
09-06-15 Tratamiento psicoanalítico de las psicosis. Las
suplencias.
CURSO DE EXTENSIÓN - PNA
––
Psicoanálisis con niños y
adolescentes
En las clases teóricas se abordarán los conceptos teóricos para
entender cómo el psicoanálisis trabaja en el tratamiento con niños y
adolescentes, su inclusión en las distintas estructuras clínicas y sus
respuestas en relación al síntoma que puedan presentar.
En las clases prácticas se transmitirá la forma que desde los dispositivos asistenciales, en los servicios públicos de Salud Mental, Enseñanza
y Bienestar Social se atienden a niños y adolescentes. Profesionales
que desempeñan su práctica en el ámbito profesional público abordarán dicha temática transmitiendo su quehacer desde los servicios de
Atención precoz, CSMIJ, Hospital de Día, EAP y otros.
CLASES TEÓRICAS > lunes 19:00-21:00 (5 sesiones – 10 horas)
13–10–14 El niño como síntoma y el síntoma del niño. Demanda
de la familia y del sujeto infantil.
Docente: Rut Sonnabend.
27–10–14 La fobia en el niño. Plataforma giratoria a otros síntomas. Docente: Rut Sonnabend.
24–11–14 Neurosis histérica y obsesiva en el niño. Modalidades
actuales de la presentación de los síntomas neuróticos
en los niños: hiperactividad, somatizaciones, fracasos
escolares. Docente: Roser Casalprim.
12–01–15 Desencadenamiento de las psicosis en la edad de
“latencia”. Docente: Clotilde Pascual.
09–02–15 Transferencia e interpretación en el tratamiento con
niños. Docente: Clotilde Pascual.
CLASES PRÁCTICAS > lunes 19:30 a 21:00 (4 sesiones – 6 horas)
10–11–14 Dispositivos de la red asistencial de salud mental: hospital de día para adolescentes. Docente: Jaume Claret,
Fundación Hospital de Día. Nou Barris
15–12–14 Modalidades de intervención terapéuticas para
niños y adolescentes: terapia individual y grupal.
Docente: Victoria Vicente; CSMIJ Parc Taulí
26–01–15 Dispositivos en el ámbito escolar: Equipo
Asesoramiento Psicopedagógico. Docente: Teresa
Pongiluppi, directora del EAP B-17 de l’Hospitalet.
23–02–15 Dispositivos de la red de Bienestar Social y Salud
Mental: asesoramiento a los Centros Residenciales de
Acción Educativa (CRAES). Docente: Xavier Campamà,
CSMIJ Parc Taulí
LECTURA, ESTUDIO E INVESTIGACIÓN
taller de lectura e investigación - tli
«Intervención sobre la Transferencia», de J. Lacan
El texto que trabajaremos este año, «Intervención sobre la transferencia», pronunciado en el congreso llamado de los psicoanalistas
de lengua romance de 1951, corresponde a un período temprano de la
enseñanza de Lacan en el cual «amaestra las orejas para el término
sujeto y [abre] el estudio de la transferencia».
A través de la exposición que Freud hace del caso Dora trabajaremos
la obra del descubridor del psicoanálisis, para ubicar la posición del
sujeto ligado al desarrollo de la verdad desplegada en la lógica de
la cura.
Momento ejemplar donde puede pensarse la emergencia del sujeto.
Nos orientará la disciplina del comentario del texto volviendo a
situar la transferencia en el retorno a Freud.
La lectura del texto será de gran valor para la comprensión del
seminario de Lacan que trabajaremos este curso en el Seminario de
textos y casos clínicos: Los cuatro conceptos fundamentales del
Psicoanálisis (Segunda parte: La transferencia y la pulsión).
Jueves de 20:30 a 22:00 (9 sesiones – 13,5 horas)
Coordinación: Inés Rosales y Rut Sonnabend
30 octubre 2014
27 noviembre 2014
11 diciembre 2014
22 enero 2015
19 febrero 2015
19 marzo 2015
30 abril 2015
28 mayo 2015
18 junio 2015
SEMINARIO PRÁCTICO - SSP
Desde las diversas prácticas de aplicación del psicoanálisis
a los casos, se abordará la clínica mediante fragmentos
clínicos presentados por los propios participantes del seminario, en un ejercicio de articulación de la teoría y la clínica
que se vincula directamente con la práctica conocida como
“supervisión de casos”.
Cada dos sesiones un docente de ACCEP se hará cargo del
trabajo de elaboración en torno al caso presentado.
Jueves de 19:30 a 21:00 (10 sesiones – 15 horas)
Coordina: Rosa Roca
Docentes: Manuel Baldiz, Roser Casalprim, Matilde Pelegrí,
Rosa Roca, Mª Inés Rosales
2 octubre 2014
16 octubre 2014
13 noviembre 2014
8 enero 2015
5 febrero 2015
5 marzo 2015
16 abril 2015
14 mayo 2015
11 junio 2015
25 junio 2015
Viernes de 18:30 a 20:00 (10 sesiones – 15 horas)
Coordina: Clotilde Pascual
Docentes: Daniela Aparicio, Ana Martínez, Clotilde Pascual,
Mª Inés Rosales, Rut Sonnabend
17 octubre 2014
7 noviembre 2014
21 noviembre 2014
12 diciembre 2014
16 enero 2015
30 enero 2015
13 febrero 2015
27 febrero 2015
13 marzo 2015
27 marzo 2015
INSCRIPCIÓN Y CERTIFICACIONES
Es necesario rellenar la hoja de solicitud de inscripción y
enviarla por correo o dejarla personalmente en secretaría.
Una vez confirmada la inscripción y antes de comenzar el
curso se abonarán los derechos de matricula. La modalidad de
inscripción podrá ser por unidades o global.
- Se dará Certificado de Asistencia a los participantes
que asistan a un 75% de cada curso y/o seminario.
- Se dará un Certificado de Aprovechamiento a
los participantes que realicen un trabajo de investigación con
acompañamiento de un tutor.
- Solicite información sobre Créditos otorgados para cada
curso por el Consell Catalá de Formació Mèdica Continuada.
Estos cursos de Formación Permanente estan dirigidos a todas
aquellas personas interesadas en la formación psicoanalítica,
se inscriban o no en el Master.
- Solicite información sobre el Master en teoría y práctica
psicoanalítica y el Diploma de psicoterapeuta acreditado por
la FEAP.
Nota importante: aunque no se tenga intención de completar
el Master, los interesados pueden inscribirse igualmente en
cualquiera de los cursos del Master que deseen.
Consulte la web de ACCEP
www.accep.org
Para información más detallada, comuníquese con la secretaría
de ACCEP, personalmente, por teléfono o vía email.
Precios de inscriPción (en euros)
Formación permanente
Seminario de textos y casos clínicos
[STC] 8 sesiones - 36 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 450,00
Taller de lectura e investigación
[TLI] 9 sesiones - 13,5 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170,00
Enseñanza de Jacques Lacan - Teoría
[ELT] 17 sesiones - 25,5 horas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .300,00
Enseñanza de Jacques Lacan - Clínica
[ELC] 17 sesiones - 34 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .425,00
Psicoanálisis con niños y adolescentes
[PNA] 5 teóricas + 4 prácticas - 16 horas . . . . . . . . . . . . . . . . 170,00
Seminario práctico
[SSP] 10 sesiones - 15 horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .200,00
Jornada conjunta de los Colegios Clínicos
Mayo 2015 . . . . . . . . . . . . . precio reducido para alumnos de ACCEP
Estos cursos de Formación Permanente estan dirigidos a todas aquellas
personas interesadas en la formación psicoanalítica, se inscriban o no
en el Master. ACCEP ofrece descuentos en los siguientres casos.
- Matrícula en 2 cursos, 10% de descuento.
- Matrícula en 3 o más cursos, 20% de descuento.
- Estudiantes menores de 30 años con certificado, 20% de descuento.
- Miembros EPFCL-FPB, 20% de descuento.
Los alumnos y exalumnos del MASTER pueden continuar su formación
en los distintos cursos de FP de ACCEP, beneficiándose de los descuentos
generales (salvo que aún no hayan completado las 200 horas remanentes del programa del MASTER).
Master en teoría y práctica psicoanalíticas
[ M1 2014-2015] + información en www.accep.org
Solicite precios e información detallada en la secretaría de ACCEP,
personalmente, por teléfono o vía email.
solicitud de inscripción para el
curso 2014/2015
nombre y apellidos
dirección
CP+población
teléfono
e-mail
titulación
Me quiero inscribir en los cursos que señalo con una
Seminario de textos y casos clínicos [STC]
Taller de lectura e investigación [TLI]
Enseñanza de Jacques Lacan - Teoría [ELT]
Enseñanza de Jacques Lacan - Clínica [ELC]
Psicoanálisis con niños y adolescentes [PNA]
Seminario práctico [SSP]
Para estos cursos, acompañe este formulario con una copia del
resguardo de transferencia bancaria a ACCEP
CCC: 0049-4701-88-2610097744
IBAN: ES2200494701882610097744
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de 12:00 a 14:00 y de 19:00 a 21:00
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Associació Catalana per a la Clinica i l’Ensenyament de la Psicoanàlisi
Aribau 127, principal 1ª, 08036 Barcelona
(ACCEP)
Docentes miembros de ACCEP
Daniela Aparicio
Manuel Baldiz
Xavier Campamà
Roser Casalprim
Carmen Lafuente
Ana Martínez
Ramon Miralpeix
Josep Monseny
Josep Moya
Montserrat Pallejà
Clotilde Pascual
Matilde Pelegrí
Rosa Roca
Maria Inés Rosales
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Docentes colaboradores
Francisco Estevez
Carmen Gallano
Vicente Mira
Andrés Múgica
Mikel Plazaola
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Docentes invitados (curso 2014 - 2015)
Bernard Nominé (Francia)
Colette Soler (Francia)
Comisión de Estudios
Carmen Lafuente (Dirección), Rut Sonnabend (Vicedirección)
Rosa Roca (Secretaría), Ana Martínez (Tesorería),
Clotilde Pascual (Relaciones Institucionales)
(ACCEP) - Aribau 127, principal 1ª, 08036 Barcelona
Información directa > [email protected]
Secretaría > 934 108 317 - Lunes a jueves de 12:00 a 14:00
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ACCEP (Associació Catalana per a la Clínica i l'Ensenyament de la Psicoanàlisi) es una institución de enseñanza, clínica y transmisión del
psicoanálisis que recoge y prosigue la labor iniciada por el Col·legi
Psicoanalític de Catalunya en el curso 98-99. La tarea que se propone
es la de dispensar una enseñanza psicoanalítica en su doble vertiente
teórica y clínica siguiendo el camino trazado por las enseñanzas de
S. Freud y J. Lacan.
Se inscribe dentro del marco internacional de las Formaciones Clínicas del Campo Lacaniano que tienen como objetivo llevar a cabo
actividades de enseñanza y formación en Psicoanálisis, y más específicamente entre el colectivo de Formaciones Clínicas en España que
constituyen las siguientes instituciones: ACCEP de Catalunya, CCM de
Madrid, CCP-FCCL de Valencia, FCG de Galicia, FCCL del País Vasco,
GEPAS de Asturias y S T de Tarragona.
Les avanzamos en formato reducido el programa del curso 2014-2015
que encontrarán más desarrollado en la web (www.accep.org).
Solicite por teléfono o fax (934 108 317), correo electrónico (info@
accep.org) o correo postal (Aribau 127, ppal.-1a, 08036-Barcelona) los
programas de los cursos de su interés.
ACCEP facilita la realización de PRÁCTICAS en distintas
instituciones y centros de salud mental con los que se han
establecido convenios.
ACCEP como miembro de la Federación española
de asociaciones de psicoterapia (FEAP) facilita a los alumnos
del Master en teoría y práctica psicoanalíticas la obtención del Título de Psicoterapeuta acreditado por la
Sección de Psicoanálisis de la FEAP.
Aribau 127, ppal. 1ª, 08036 Barcelona
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Todas las actividades tendrán
lugar en la sede de ACCEP