1. Educación

Ministerio de Educación de la Nación
Políticas Publicas
 La Coordinación de Programas para la Inclusión
Democrática en las Escuelas, depende de la Subsecretaría
de Equidad y Calidad Educativa. La integran:
Programa por los derechos de la niñez y los adolescentes.
Observatorio argentino de violencia en las escuelas.
Programa Nacional de Mediación Escolar
Programa Nacional de desarrollo profesional de equipos
de orientación.
 Unidad de apoyo territorial en situaciones complejas
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INCLUIR DEMOCRATICAMENTE EN LAS
ESCUELAS
Ejes temáticos:
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Derechos, Infancias y adolescencias.
Autoridad y escuela
Resolución de conflictos en la escuela
Participación de los estudiantes en las instituciones
educativas.
Escuela y derecho de niños y adolescentes migrantes.
Escuela, juventud y medios.
Apoyo y orientación a las trayectorias escolares.
Construcción de vínculos en las redes sociales.
INCLUIR DEMOCRATICAMENTE EN LAS
ESCUELAS
 Momento histórico de ampliación de derechos.
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Ley de educación nacional 26.206
Ley de promoción y protección 26.061
Ley de educación sexual integral 26.150
Ley de centros de estudiantes 26.877
Ley de matrimonio igualitario 26.618
Ley de identidad de género 26.743
Ley de promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad en las instituciones escolares
26892
 Incluir es democratizar, no se incluye autoritariamente.
 Desafío de pensar como construimos una escuela que puedan acompañar efectivamente la
ampliación de derechos y que enseñe a asumir responsabilidades.
 Para incluir es necesario abrir la puerta, es indispensable “la hospitalidad”.
 Pensar en profundizar la democracia en la escuela es pensar la participación: ser parte de…,
que los estudiantes sientan que ése es su lugar, que son queridos y tenidos en cuenta.
INCLUIR DEMOCRATICAMENTE EN LAS ESCUELAS
 Democratizar es dar la palabra, tomar la palabra desde el
lugar de un adulto que aloja, que limita y por eso
posibilita… Es hablar “con” ellos diría Paulo Freire, es
hacerlos visibles, por tanto es reconocerlos.
 La democracia se juega en las aulas, en los pasillos, en los
patios, en el clima institucional, en la forma de recibir a los
jóvenes, de hacerles lugar,
 Democratizar la escuela es verificar la igualdad en palabras.
 Democratizar la escuela es pensar en todo lo que si se
puede, en todo lo que si pueden los y las jóvenes.
INCLUIR DEMOCRATICAMENTE EN LAS ESCUELAS
 Democratizar la escuela es favorecer la organización
estudiantil, es acompañarla, hacerle lugar, no temerle,
construir ciudadanía junto a ellos en la discusión, en el
dialogo, en el conflicto.
 Democratizar la escuela es atravesar el conflicto, reconocer su
existencia y salir de ellos fortalecidos junto con otros
 Democratizar la escuela es asumir los problemas pedagógicos
como cuestiones institucionales y no como responsabilidades
individuales de los sujetos, porque la respuesta es colectiva, es
de todos.
 Democratizar la escuela es tener la profunda convicción de
que no existen sujetos educables o ineducables.
INCLUIR DEMOCRATICAMENTE EN LAS
ESCUELAS
 ¿De qué hablamos cuando hablamos de convivir en la
escuela?  Reconocer, es hacer visible al otro.
 Dialogar, circular la palabra, ofrecerla y tomarla
 Asimetría entre generaciones
 Leer el contexto
 Inconsistencia del adulto
 Pensar en roles y no en posiciones fijas
 Confiar es superar la certeza
 Arriesgar
 Superar la teoría del déficit.