1. No category

DLE
ESCUELA DE NEGOCIOS // DESDE 1953
diploma en
liderazgo
estratégico
2015
1
P R O F U N D I Z A TU S CO N O C I M I E N TO S
2
UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ // DIPLOMA EN LIDERAZGO ESTRATÉGICO
BIENVENIDA
EN UNA SOCIEDAD QUE CAMBIA
DÍA A DÍA Y EN UNA REALIDAD MÁS
INESTABLE Y MÁS COMPLEJA, EJERCER
LIDERAZGO SE HA TRANSFORMADO
EN UNA NECESIDAD PARA LAS
ORGANIZACIONES Y PARA LAS
PERSONAS.
Juan Carlos Eichholz
» Director del Centro de Liderazgo Estratégico UAI
Alexandra Montenegro
» Directora Académica DLE
3
No es fácil comprender qué significa
verdaderamente ejercer liderazgo
en este contexto y no caer en
concepciones convencionales y
voluntaristas.
Con ese desafío presente y a través
de una metodología que rompe
con los paradigmas tradicionales
de aprendizaje, el dle ofrece una
formación que no sólo entrega
un marco conceptual poderoso y
profundo, sino que también pone
énfasis en el desarrollo de prácticas y
habilidades que permiten intervenir
en los sistemas sociales y generar los
cambios necesarios.
POR QUÉ ESTUDIAR
EN LA UAI
PRESTIGIO NACIONAL E
INTERNACIONAL
Desde su fundación, nuestra Escuela
de Negocios ha sido reconocida
como la mejor del país y hoy es una
de las líderes de América Latina.
Todo esto avalado por contar con
el mayor número de egresados de
programas de postgrados de negocios
en Chile, acreditaciones y convenios
internacionales, además de su
presencia en EE.UU. y Latinoamérica.
ENFOQUE PRÁCTICO ORIENTADO A
LA TOMA DE DECISIONES
Nuestro enfoque es práctico, orientado
a crear y desarrollar criterios para la
toma de decisiones empresariales.
Buscamos integrar los conocimientos
teóricos con experiencias prácticas, a
través del estudio y análisis de casos
y de la interacción con profesores que
cuentan con antecedentes académicos
impecables, además de una probada
experiencia profesional. Nuestro
objetivo es que usted pueda tomar
mejores decisiones para aumentar
su contribución a los resultados de su
organización.
CUERPO DE PROFESORES CAPAZ DE
APLICAR LA TEORÍA A LA PRÁCTICA
Nuestros profesores full-time alternan
su labor docente con directorios de
empresas, investigación aplicada y
proyectos de consultoría. Asimismo,
los profesores invitados son o han sido
ejecutivos que desempeñan cargos
gerenciales en importantes empresas.
De esta manera, nuestro cuerpo
docente combina una sólida base
conceptual, una amplia experiencia
en la formación de ejecutivos y una
reconocida capacidad para aplicar la
teoría al mundo de los negocios.
FILOSOFÍA EDUCATIVA INNOVADORA
Nuestra escuela es pionera en la
formación basada en la innovación y
emprendimiento. Todos los programas
contienen una secuencia de trabajos
prácticos que ponen el énfasis en
la solución de problemas reales y el
desarrollo de proyectos concretos. Ello
se complementa con una rigurosa
educación técnica, que potencia las
habilidades analíticas.
4
INFRAESTRUCTURA DISEÑADA PARA
LA FORMACIÓN DE EJECUTIVOS
Contamos con campus especialmente
diseñados para programas de
postgrados. Las salas de clases tipo
auditorios están acondicionadas
especialmente para la formación de
ejecutivos. Contamos con auditorios
en distintos niveles, para facilitar la
visión de las exposiciones y permitir la
interacción entre los alumnos. Existen
además salas equipadas para facilitar
el desarrollo de reuniones de trabajo en
equipo.
COMPATIBILIDAD CON LA
ACTIVIDAD LABORAL
El formato de tiempo parcial de los
Diplomas, permite que usted pueda
continuar su actividad laboral, sin
necesidad de interrumpir su trabajo,
ingresos y experiencia laboral
acumulada.
UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ // DIPLOMA EN LIDERAZGO ESTRATÉGICO
OBJETIVOS
DEL PROGRAMA
OBJETIVO GENERAL
El diploma tiene como objetivo
otorgar a los alumnos una formación
integral basada en la comprensión
del fenómeno del liderazgo como una
actividad que puede ser aprendida
y ejercida a favor del desarrollo
organizacional y del potencial humano.
A través de una experiencia de
aprendizaje que permite desarrollar
competencias entorno al fenómeno
del liderazgo y la transformación
organizacional, el DLE apunta a que sus
participantes conozcan e internalicen
contenidos que les permitan enfrentar
los desafíos de liderazgo en situaciones
reales y abordarlos en toda su
complejidad.
Este enfoque eminentemente práctico,
que distingue al diplomado, expone a
los participantes a un conocimiento
experiencial de los contenidos que
está respaldado por la experiencia de
un cuerpo académico consolidado y
experimentado en esta metodología
de vanguardia en la enseñanza del
liderazgo en el mundo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Permitir a los participantes entender
y hacer sentido de la realidad social
actual, de manera de poder definir y
analizar desafíos precisos sobre los
que es necesario ejercer liderazgo.
Introducir a los participantes
en un modelo conceptual de lo
que significa ejercer liderazgo de
manera estratégica, que desafía
profundamente los supuestos que se
tienen sobre el tema.
Lograr que los participantes, más
allá de comprender teóricamente el
modelo y las materias, los asimilen a
través de su puesta en práctica.
Incentivar a los participantes a
aprender acerca de las brechas
personales que les impiden avanzar.
Incentivarlos a aprender a mirar
sistémicamente, y saber cuándo y
cómo intervenir para lograr cambios
y aprendizaje en los equipos y las
organizaciones.
Exponer a los participantes a
un trabajo interdisciplinario y
altamente interactivo, llevándolos a
intervenir en situaciones diversas y
demandantes.
5
Ofrecer una mirada sistémica
de los sistemas sociales y las
organizaciones, entendiendo sus
necesidades de transformación y
las barreras más habituales para el
cambio.
Introducir a los participantes en un
modelo conceptual que conecta
el ejercicio de liderazgo con la
conformación de equipos adaptativos
de alta efectividad.
Impulsar a los participantes a revisar
y gestionar sus propias brechas y
limitaciones personales para ejercer
liderazgo.
Potenciar la capacidad de
intervención mediante un mayor
conocimiento de los motivos y los
propósitos que nos mueven de
manera individual.
Entender qué es y cómo se construye
una cultura de innovación.
Profundizar la relación creatividadliderazgo-innovación-competitividad.
Introducir a los participantes en el
modelo conceptual de la narrativa
movilizadora.
DIRIGIDO A
El Diploma está dirigido a altos
ejecutivos de organizaciones públicas
y privadas, en especial aquellos que
deben tomar las decisiones estratégicas
de mayor importancia y aquellos que
deben prepararse para asumir las
responsabilidades más críticas de la
compañía.
Al egresar del diplomado, los alumnos
debieran haber desarrollado la
capacidad de diagnosticar, implementar
e intervenir organizaciones.
Así mismo, deberán haber desarrollado
la capacidad de ejercer liderazgo en
distintos contextos y organizaciones.
A modo general las principales
habilidades y competencias que
deberán ser observables son:
Diagnosticar e intervenir una
organización en función de una
planificación estratégica.
Ejercer liderazgo de manera
estratégica.
Movilizar a otros para generar
aprendizaje, enfrentar desafíos
adaptativos y alcanzar objetivos.
Entender y hacer sentido de la
realidad social actual, de manera
de poder definir y analizar desafíos
precisos sobre los que es necesario
ejercer liderazgo.
Conocer y gestionar las brechas
personales que les impiden avanzar
en el ejercicio de Liderazgo.
Mirar sistémicamente y saber cuándo
y cómo intervenir para lograr cambios
y aprendizaje en las personas, los
equipos y las organizaciones.
Entender y saber gestionar los
aspectos “blandos” de los desafíos y
las dinámicas.
Conformar y dirigir equipos
adaptativos de alta efectividad.
Conocer los motivos y los propósitos
que nos mueven de manera
individual.
Entender qué es y cómo se construye
una cultura de innovación.
Reconocer la relación entre
creatividad-liderazgo-innovacióncompetitividad.
Entender la importancia y cómo se
construye la narrativa movilizadora.
Reconocer la relación entre
creatividad-liderazgo-innovacióncompetitividad.
Entender la importancia y cómo se
construye la narrativa movilizadora.
6
UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ // DIPLOMA EN LIDERAZGO ESTRATÉGICO
METODOLOGÍA
La metodología del programa combina
modelos, marcos conceptuales y
prácticas de análisis de casos, de
aplicación y de transformación personal
que permiten que la discusión de los
temas no se quede en lo abstracto,
sino que baje a la realidad más cercana
y se haga aplicable. Estos elementos
hacen que la metodología de estos
cursos quiebre con los paradigmas
del aprendizaje, exponiendo a los
participantes a enfrentarse ellos
mismos a situaciones complejas y
reales.
Además, los cursos se caracterizan
por las discusiones interactivas que se
producen, lo que siempre va apoyado
por trabajo en grupos de consultoría,
elementos audiovisuales y lecturas.
Detrás de todo ello, existe un poderoso
marco conceptual, que hace que las
experiencias no queden sólo en eso sino
que puedan decantarse y comprenderse
a la luz de distinciones fundamentales,
simples y profundas al mismo tiempo.
A través de los análisis de casos de los
propios participantes, la modalidad
del case-in-point -o la utilización de la
clase como caso-, la comprensión de
distinciones simples pero profundas,
un trabajo práctico de aplicación a
una organización y un proceso de
transformación personal significativo;
los participantes desarrollan una
manera efectiva y sólida de entender
el liderazgo y de enfrentar los desafíos
que encuentran en la vida y en las
organizaciones. Todo lo anterior
con el fin de facilitar la obtención
de resultados y la consecución de
propósitos que aporten al desarrollo del
progreso y del potencial humano.
Este enfoque eminentemente práctico,
que distingue al diploma, expone a
los participantes a un conocimiento
experiencial de los contenidos que
está respaldado por la experiencia de
un cuerpo académico consolidado y
experimentado en esta metodología.
7
Estos elementos hacen que la
metodología quiebre con los
paradigmas del aprendizaje,
exponiendo a los participantes a
enfrentarse ellos mismos a situaciones
complejas y reales. Detrás de todo ello,
existe un poderoso marco conceptual,
que hace que las experiencias no
queden sólo en eso sino que puedan
decantarse y comprenderse a la luz de
distinciones fundamentales, simples y
profundas al mismo tiempo.
CONTENIDOS
DIPLOMA EN LIDERAZGO
ESTRATÉGICO
DESARROLLANDO UN ENFOQUE
ESTRATÉGICO DEL EJERCICIO DE
LIDERAZGO
Introducir a los participantes
en un modelo conceptual de lo
que significa ejercer liderazgo de
manera estratégica, que desafía
profundamente los supuestos que
se tienen sobre el tema.
Lograr que los participantes, más
allá de comprender teóricamente el
modelo, lo asimilen a través de su
puesta en práctica.
Exponer a los participantes a
un trabajo interdisciplinario y
altamente interactivo, llevándolos a
intervenir en situaciones diversas y
demandantes.
¿CÓMO LLEVAR ADELANTE
PROCESOS DE CAMBIO EN UNA
ORGANIZACIÓN?
¿CÓMO GENERAR Y SOSTENER
EQUIPOS ADAPTATIVOS DE ALTA
EFECTIVIDAD?
Ofrecer una mirada sistémica de las
organizaciones, entendiendo sus
necesidades de transformación y
las barreras más habituales para el
cambio.
Plantear un marco conceptual
para el análisis y diagnóstico de los
desafíos adaptativos que enfrenta la
organización, permitiendo distinguir
entre síntomas y causas de dichos
desafíos.
Analizar herramientas de intervención
para el ejercicio de un liderazgo
responsable y transformador que
vaya más allá de la gestión efectiva
y promueva la movilización para el
desarrollo de una organización más
innovadora y adaptativa.
Introducir a los participantes en un
modelo conceptual que conecta
el ejercicio de liderazgo con la
conformación de equipos adaptativos
de alta efectividad.
Lograr que los participantes, más
allá de comprender teóricamente los
conceptos, los asimilen a través de
su puesta en práctica en la realidad
concreta que viven.
Exponer a los participantes a un
trabajo interdisciplinario e interactivo,
llevándolos a comprender las
dinámicas de sus equipos y a poder
intervenir en ellas.
8
UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ // DIPLOMA EN LIDERAZGO ESTRATÉGICO
¿QUÉ Y CÓMO SE CONSTRUYE
UNA CULTURA DE INNOVACIÓN?
Asimilar lo que involucra ir de una
organización poco innovadora a una
muy innovadora. Entender qué es y
cómo se construye una cultura de
innovación.
Profundizar en la relación creatividadliderazgo-innovación-competitividad.
Generar un espacio de reflexión
y aprendizaje en torno a las
experiencias que están enfrentando
los propios participantes.
Desarrollar en los participantes
las habilidades para provocar
la innovación en sus equipos y
organizaciones.
¿CÓMO ENTENDER Y ABORDAR
LAS BARRERAS PERSONALES
AL MOMENTO DE GESTIONAR
UN CAMBIO EN UNA
ORGANIZACIÓN? ¿CUÁLES
SON LAS CONSECUENCIAS QUE
ELLAS PUEDEN TENER?
Aumentar la capacidad de ejercer
liderazgo, movilizándose a uno
mismo, a las autoridades, a los pares y
a los equipos.
Mejorar la capacidad de entender
las barreras personales y las
consecuencias que ellas pueden tener
al momento de gestionar un cambio
en la organización.
Potenciar la capacidad de
intervención mediante un mayor
conocimiento de los motivos y
propósitos que nos mueven de
manera individual.
Entender cómo el conocer los
distintos roles que tenemos en los
distintos sistemas sociales a los
que pertenecemos, nos da pautas
de quiénes somos y cuál es nuestro
propósito.
Aumentar el conocimiento de sí
mismo y de las prácticas que nos
ayudan a enfrentar nuestras brechas.
Nota: gran parte del material académico estará disponible para el alumno en
un sitio WEB especialmente diseñado para tales efectos. El alumno tiene la
responsabilidad de descargar e imprimir todo el material entregado.
9
ACTIVIDADES
Primer Encuentro
Fechas: jueves 9 y viernes 10 de abril de
9:00 hrs. a 17:30 hrs., sábado 11 de abril
de 9:00 hrs. a 13:30 hrs.
Lugar: sede Peñalolén
Categoría: Presencial
Segundo Encuentro Insideout
Fechas: miércoles 8 de julio al viernes 10
de julio, de 9:00 hrs. a 17:30 hrs., sábado
11 de julio de 9:00 a 13.30 hrs.
Lugar: Sede Peñalolén
Categoría: Presencial
Tercer Encuentro
Fecha: jueves 26 y viernes 27 de
noviembre de 9:00 hrs. a 17:30 hrs.,
sábado 28 de noviembre de 9:00 hrs. a
13:30 hrs.
Lugar: sede de Peñalolén
Categoría: Presencial
Seminarios y clases presenciales
Liderazgo Estratégico:
Fechas: martes, desde el 14 de abril
hasta el 30 de junio de 8:30 hrs. a
12:00 hrs.
Lugar: sede Presidente Errázuriz
Categoría: Presencial
Diagnóstico e Intervención en
Equipos y Organizaciones:
Fechas: martes, desde el 28 de julio
hasta el 17 de noviembre de 8:30 hrs.
a 12:00 hrs.
Lugar: sede Presidente Errázuriz
Categoría: Presencial
Laboratorio Integral
Fecha: martes 21 de julio de 9:00 hrs. a
18:30 hrs.
Lugar: sede Peñalolén
Categoría: Presencial
Trabajo de Aplicación a Organizaciones
y/o Equipos
» Diseño e implementación de
intervención.
» Entrega de diagnóstico y
ensayo grupal.
Coaching Individual
Una reunión mensual, de abril a julio
(4 sesiones en total).
Dedicación: 1 hora cada una.
Fechas, horarios y lugar a definir entre
el alumno y su coach.
Categoría: Presencial
10
Consultoría Individual Estratégica
Una reunión mensual, desde agosto a
noviembre (4 sesiones en total).
Dedicación: 1 hora cada una.
Fechas, horarios y lugar a definir entre
el alumno y su coach.
Categoría: Presencial
Guías de Aprendizaje (Trabajo Personal)
Desde abril a noviembre.
Dedicación estimada: 5 horas cada una.
Categoría: Virtual
Laboratorios Grupales: Análisis de casos
8 reuniones de 2 hrs., de abril a junio.
Fechas, horario y lugar a definir por
cada grupo.
Categoría: Presencial
Laboratorios Grupales: Diagnóstico e
Intervención Organizacional
8 reuniones de 2 hrs., de julio a noviembre.
Fechas, horario y lugar a definir por
cada grupo.
Categoría: Presencial
Instrumentos de Evaluación
» MBTI
» Métrica de desarrollo sicológico
UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ // DIPLOMA EN LIDERAZGO ESTRATÉGICO
“ESTÁ ABIERTO EL CAMINO INSOSPECHADO DE UN
BOSQUE FORMIDABLE Y APACIBLE, DE INNUMERABLES
SENDAS DONDE PODEMOS CAMINAR CON TODAS LAS
CIENCIAS, CON TODAS LAS FANTASÍAS”
ADOLFO IBÁÑEZ BOGGIANO / FUNDADOR ESCUELA DE NEGOCIOS UAI / 1953
11
PROFESORES
profesores uai
Juan Carlos Eichholz
Profesor de la Escuela de Negocios de la
Universidad Adolfo Ibáñez y director-fundador
del Departamento de Liderazgo. Abogado de la
Universidad Católica de Chile, y Master en Políticas
Públicas y postítulo en Liderazgo de la Universidad
de Harvard. Es socio principal de CLA Consulting,
consultora internacional especializada en liderazgo
y cambio organizacional, con un extenso trabajo
en empresas e instituciones en Latinoamérica.
También es autor del recién publicado libro
Adaptive Capacity, columnista del diario El Mercurio,
conferencista internacional y miembro de la red
Young Global Leaders del World Economic Forum.
Ignacio Martin
Magíster en Gestión
Pública, Harvard University,
USA, 2008. Profesor de
Liderazgo y Transformación
Organizacional de la
Universidad Adolfo Ibáñez,
es además Coach Ontológico
certificado por The Newfield
Network y Consultor de CLA
Consulting para España y
Latinoamérica.
Gregorio Echeverry
Master of Arts in
Management and
Organizational Analysis,
University of Warwick,
United Kingdom, 2013.
Diego Rodríguez
Master in Human
Development and
Psychology, Harvard
University, USA, 2010.
Rodrigo Moreno
Ph.D. en Historia de América,
Universidad de Sevilla,
España, 2006.
UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ // DIPLOMA EN LIDERAZGO ESTRATÉGICO
especialistas invitados
Alexandra Montenegro
PCC (Professional Certified
Coach). MBTI® Certified
Practitioner. Jefa de
proyectos y consultora en
CLA Consulting. Experta en
la aplicación del modelo
de Adaptative Leadership a
organizaciones y personas.
Especialista en la generación
de equipos adaptativos de
alta efectividad. Master en
Comunicación, Periodista,
Coach Ontológico certificada
por the Newfield Network.
Paula Figari
Magíster en Sicoterapia,
Universidad Adolfo Ibáñez.
Psicóloga de la Universidad
Gabriela Mistral. Especialista
en Sicoterapia Breve
Sistémica Estratégica, M.R.I.,
Palo Alto, California. Coach
Ontológico acreditado por
The Newfield Network.
Certificación Internacional
de Coaching con PNL por
la International Coaching
Community.
13
Francisca Echeverría
Diploma en Dirección
Empresas de Servicios,
Universidad Adolfo Ibáñez.
Coach Ontológico certificada
por The Newfield Network.
Especialista en diseño y
desarrollo de procesos de
cambio cultural, desarrollo
de competencias, integración
y trabajo de equipos. Jefa de
proyectos y consultora de
CLA Consulting.
ADMISIÓN
PERÍODO DE POSTULACIÓN
Desde octubre de 2014 a marzo de
2015.
Se reciben postulaciones durante el
mes de febrero.
El período de postulaciones podrá
cerrarse antes si se completan los
cupos disponibles.
REQUISITOS DE POSTULACIÓN
4 años experiencia laboral (mínimo).
Estar en un cargo que implique dirigir
personas y responder por resultados.
Dominio de inglés a nivel de lectura.
ETAPAS DE POSTULACIÓN
1. Postulación en línea
(www.uai.cl/diplomas).
2. Entrega de antecedentes:
Carta de compromiso de la
organización (www.uai.cl/diplomas).
Fotocopia del Carnet de Identidad o
Certificado de Nacimiento.
PROCESO DE POSTULACIÓN Y
ACEPTACIÓN
Todos los antecedentes deben
entregarse en un sobre dirigido a
“Postulaciones Diplomas Escuela
de Negocios” en Avda. Presidente
Errázuriz 3485, Las Condes, Santiago.
Una vez recibidos los antecedentes,
son analizados por la Dirección del
Diploma.
En caso de que surja la necesidad de
aclarar dudas, el postulante podrá ser
citado a una entrevista personal con la
Dirección del Diploma al que postula.
La aceptación se formaliza a
través de una carta que le envía la
Universidad declarando su condición
de “aceptado”.
Una vez recibida la carta, el postulante
aceptado debe matricularse para
conservar su cupo.
*El cumplimiento de los requisitos de postulación no
asegura la aceptación del postulante al Diploma.
3. Entrevista personal vía Skype.
14
UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ // DIPLOMA EN LIDERAZGO ESTRATÉGICO
INFORMACIÓN GENERAL
LUGAR DE REALIZACIÓN
Av. Presidente Errázuriz 3485,
Las Condes, Santiago.
Av. Diagonal Las Torres 2700,
Peñalolén, Santiago.
FECHAS
9 de abril al 28 de noviembre de 2015.
PRECIO
UF 225
TODOS LOS DIPLOMAS
TIENEN CÓDIGO SENCE
FORMAS DE PAGO
Cuotas: 9 cuotas de abril a
diciembre.
Contado: Pago del valor total del
programa antes del 30 de abril de
2015, accede a un 5% de descuento.
DESCUENTOS
1. Exalumnos de pre y postgrado de la
Universidad Adolfo Ibáñez tienen un
15% de descuento.
2. Los alumnos que cancelen al
contado antes del 30 de abril de 2015,
tienen un 5% de descuento.
3. Grupos de ejecutivos pertenecientes
a la misma empresa, estarán sujetos a
la siguiente tabla de descuentos:
Participantes
2a4
5 ó más
Descuento
5%
10%
Nota: sólo descuentos 2 y 3 son acumulables.
MAYOR INFORMACIÓN
Constanza Sotomayor G.
(56) 22331 1113
[email protected]
www.uai.cl/diplomas
15
DLE
MAYOR INFORMACIÓN
Constanza Sotomayor G.
(56) 22331 1113
[email protected]
www.uai.cl/diplomas
16