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Proyecto docente
Oferta sin docencia (a extinguir)
Plan 211 Maestro-Esp.Educación Musical
Asignatura 16400 FORMACION INSTRUMENTAL I
Grupo
1
Presentación
Estudio de un instrumento melódico o armónico.
Programa Básico
Objetivos
Adquirir un conocimiento de las distintas familias de instrumentos que integran la orquesta sinfónica, pero
especialmente de la flauta a nivel escolar y de los otros miembros de esta familia. Aprender a utilizar la flauta como
soporte del aprendizaje musical. Desarrollar la técnica de la flauta dulce: respiración, articulación, emisión,
mecanismo, agilidad e improvisación. Enseñar los distintos enfoques metodológicos de la flauta dulce soprano y sus
implicaciones en el contexto general de la didáctica de la música escolar. Trabajar la flauta contralto. Conocer y
desarrollar distintos montajes instrumentales escolares: audición, interpretación, análisis, dirección, improvisación e
ideas básicas de instrumentación. Adquirir los recursos técnicos de los grupos de cámara de flautas. Descubrir e
interpretar el repertorio y su aplicación a los diversos niveles educativos (solo o en grupos).
Programa de Teoría
- Los instrumentos: la flauta dulce y barroca. Historia y técnicas.
- El proceso pre-instrumental: actividades.
- Toma de contacto con el instrumental Orff.
- Desarrollo de la técnica de la flauta dulce soprano: Respiración, emisión, articulación, mecanismo y agilidad:
Ejercicios de escalas, transporte y otros de carácter específico.
- Repertorio escolar.
- Principales métodos.
- Técnica de iniciación en el acompañamiento y a la improvisación.
- Práctica de iniciación en la dirección de grupos instrumentales.
- Ejercicios de articulación, dicción y fraseo.
- La flauta dulce contralto: Técnica y repertorio.
Programa Práctico
El curso constará de clases teórico-prácticas, que abarcarán el conjunto de la materia del programa. Los alumnos
deberán traer flauta soprano de madera y flauta contralto de plástico de las marcas Honner, Moeck, Zen-on Stanesby
u otras similares.
Evaluación
La evaluación será contínua, mediante el desarrollo de las distintas actividades y trabajos, que se complementarán
con las audiciones a los largo del curso de los alumnos en grupo/s o en solista y una prueba final.
Bibliografía
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