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APORTES ACADEMICOS PRESENTADOS AL CIEBC2015
No.
Autor (es)
1. Adriana
1
Mercedes Ruiz Reynoso,
María del Carmen Moreno
Basurto, Dora María Martínez
Magaña
2. Adriana Mercedes Ruiz Reynoso,.
Patricia
Delgadillo
Gómez,
Esperanza Cotera Regalado,
Ponencia
Tips Prácticos Para Preparar La
Clase
Utilizando
Las
Competencias Docentes.
El Enfoque Curricular Por
Competencias Para Formar
Profesionistas Integrales.
3. Armando Mendiola Mora, Ocón Propuesta De Sistema De
Gutiérrez Alfredo R. y García Capacitación Con Base A
Ramírez Cecilia
Indicadores De Evaluación Del
Proceso
4. Agustín Lagunes Domínguez,
Armonización
De
La
Castro Castro Carlos Arturo,
Competencia Investigadora En
Torres Gastelú Carlos Arturo,
El Currículo De La Educación
Flores García María Alicia,
Superior En México.
Ortíz Muñoz Andrea Francisca.
5. Alfredo Tapia Carreto
6. Amalia Salafia
Hugo Martínez
7. Anel Gonzáles Ontiveros.
Sylvia van Dijk Kocherthaler
Salvador López López.
Desarrollo De Competencias
Sociodiscursivas En El Aula
Universitaria
Armonización De Trayectos
Académicos Para La Formación
De Grado Del Ingeniero
Enólogo Viticultor De La
Universidad Privada San Juan
Bautista De Perú Mediante La
Internacionalización Del
Currículo En Base A La
Acreditación Por Modelo De
Competencias”.
La Formación En Competencias
De Docentes De Nivel Medio
Superior:
Una
Experiencia
Lúdica Y Democrática.
8. Angélica Sánchez Flores
Educación Empresarial En Las
Universidades Tecnológicas A
Partir De La Identificación De
Perfiles
De
Personalidad
Emprendedora Basado En Un
Modelo De Competencias
9. Anne Laure Bécart
Impacto Del Coaching Educativo
En
El
Desarrollo
De
Competencias Para La Vida En
La Educación Superior.
Institución, País
Universidad Autónoma
Del Estado De México,
Centro Universitario Valle
De México,
Centro Universitario Valle
De México, Centro
Universitario UAEM
Ecatepec Centro
Universitario Valle, De
Chalco. De la UAEM
México.
Instituto Mexicano de
Tecnología del Agua,
Jiutepec, Morelos.
México.
Universidad Veracruzana.
México.
Universidad de
San Buenaventura
Seccional Medellín.
Colombia.
Universidad de Quintana
Roo, Unidad Académica
CozumelCozumel, México
Universidad Privada San
Juan Bautista. Lima .Perú.
Universidad de
Guanajuato.
Departamento de
Educación.
Guanajuato, Gto. México
UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE
QUERÉTARO
Mexico
Corporación Universitaria
del Caribe (CECAR)
Sincelejo, Sucre,
Colombia.
10. Beatriz Del Valle León de Álvarez
Modelo De Evaluación De
Desempeño Basado En
Competencias Laborales. Caso
Colegio Universitario De
Caracas.
11. Carlos Manuel Cañedo Iglesias
La Formación Universitaria Por
Yuri Wladimir Ruiz Rabasco,
Competencias: Una Necesidad
Aníbal Javier Puya Lino,
Actual En La Universidad Estatal
Freddy Tigrero Suárez,
Península
Santa Elena
Ordoñez Villao Carlota,
Ecuador.
12.
Consolidación Del Modelo Por
Cesándari
Román
Valdez1, Competencias: Capacitación “EKarina Elizeth Armas de Santos
Learning” Docente De La
Universidad
Politécnica
De
Aguascalientes, México
13.
Cesándari Román Valdez
Karina Elizeth Armas De Santos
Mitzunari De Santiago
14. Dora María Martínez Magaña,
Adriana Mercedes Ruiz Reynoso,
María del Carmen Moreno Basurto
15.
Elsa Stella Pardo Baez
16. Flor Janet Franco Cedeño
Margarita Clemencia Ullón Pérez
17. Francisco
Nabor
Bórquezónica
Mavi
Bojórquez.
Velazco
García
18.
Francisco
Moreira
Samuel
Mendoza
19. Gabriel Medrano De Luna
Colegio Universitario de
Caracas – Caracas
Venezuela
UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA
ELENA (UPSE)
Ecuador
Universidad Politécnica
de Aguascalientes
San Gerardo,
Aguascalientes, Ags.
México.
Alfabetización Y Competencias
Digitales En Docentes De La
Universidad
Politécnica
De
Aguascalientes
Universidad Politécnica
de Aguascalientes
San Gerardo,
Aguascalientes, Ags.
México.
Competencias En La Educación Universidad Autónoma
Superior, Caso De Estudio Del Estado De México,
Centro Universitario UAEM Valle Centro Universitario Valle
De México.
De México, México.
Propuesta De Un Modelo De
SERVICIO NACIONAL
Evaluación. Para Diagnosticar
DE APRENDIZAJE –
El Desarrollo De La
SENA – Regional Distrito
Competencia Genérica:
Capital – Centro de
Resolución De Problemas En
Formación de Talento
Un Centro De Formación De
Humano en Salud.
Talento Humano En Salud
Bogotá - Colombia
De La Ciudad De Bogotá D.C.
Modelo
Pedagógico
Por Universidad Técnica
Competencias Y Su Impacto En Estatal de Quevedo
El Incremento De La Tasa De •Quevedo – Ecuador
Graduación De La Universidad
Técnica Estatal De Quevedo.
Período 2009-2014
“Experiencias
Sobre Instituto Tecnológico de
Intervenciones Educativas En Sonora
Empresas Para El Desarrollo De Navojoa Sonora MEXICO
Su Capital Humano”
La Construcción De Currículos Universidad Laica Eloy
Pertinentes
Desde
Las Alfaro de Manabí
Realidades Sociales Y Lectura Manta, Ecuador:
Epistemológicas
Experiencias De Innovación De Universidad de
La Práctica Docente En El Marco Guanajuato
De La Implementación Del
Modelo Educativo De La
Universidad De Guanajuato,
México.
20. Gerardo Ruvalcaba Palacios
Un Proyecto De Servicio Social
Andrea Galvan Guerra
De Psicología Para El Desarrollo
De Competencias Profesionales
En Enfermería.
21.
Aplicación De La Realidad
Virtual
Y
La
Realidad
Gloria Giacaman Jacob
Aumentada En Módulos De
Asignaturas De Ingeniería Y
Geología En La Universidad
Católica Del Norte.
22. Gilmer Yovanni Castro Nieto
Impacto De Las TIC En La
Percepción De La Calidad De
María Andreína Moros Ochoa
Servicio Ofrecida Por Los
Profesores Universitarios Como
Herramienta Para El Desarrollo
De Competencias En Los
Alumnos De La Carrera De
Administración.
23. Horacio E. Bosch, Mercedes S. Un Marco De Competencias
Bergero,
Mario A. Di Blasi Científicas Para El Capital
Regner,
Humano
María C. Rampazzi, Martín Pérez Del Siglo XXI
Guanajuato, Gto.
México
Universidad de
Guanajuato
Guanajuato, Gto.
México
Universidad Católica del
Norte.
Facultad de Ingeniería y
Ciencias Geológicas
Antofagasta. Chile
Pontificia Universidad
Javeriana
Universidad Cooperativa
de Colombia
Bogotá Colombia
Grupo UTN de
Investigación Educativa,
Universidad Tecnológica
Nacional
Fundación FUNPRECIT,
Buenos Aires Argentina
24. Ilan Rozen, Andrea Velasco,
Uso De La Simulación En La Universidad Anahuac
Tanya Achar,
Formación Médica, Enfocada En (Ciudad de México,
Mariana Castañon Juan Carlos Los Principales Motivos De México)
Hernandez
Consulta En México
25. Isabel Hernández Arteaga
Competencias
Genéricas: Universidad Cooperativa
Juan Carlos Alvarado Pérez
Tendencias De Desempeño de Colombia, sede Pasto.
Javier Caicedo Zambrano
Académico En Las Pruebas Pasto – Colombia
Arsenio Hidalgo Troya
Saber Pro 2011-2
Ricardo Timarán Pereira
26. Jeniffer Andrea Castillo Marin
El Desarrollo De Competencias
Universidad de Caldas
Daniel Cardona Giraldo
Desde La Práctica Profesional
Manizales, Caldas.
Camila Gutierrez Zarate
Docente Del Licenciado En
Colombia
Música De La Universidad De
Caldas
27.
Modelo Para Determinar
Universidad de
Juan José Gutiérrez Paredes
Competencias, Perfiles, Planes
Valparaíso.(Viña del Mar)
Y Programas De Estudios: Una
Valparaíso, Chile.
Experiencia En La Facultad De
Ciencias Del Mar Y De
Recursos Naturales De La
Universidad De Valparaíso,
Chile”
28. Juan José Gutiérrez Paredes
“Modelo Para El Diseño De
Universidad de
Proyectos Formativos Con
Valparaíso.(Viña del Mar)
Enfoque De Competencias En
La Formación Profesional De
Pregrado: El Caso De Las
Carreras De Ingenierías En Las
Universidades Del Consejo De
Rectores De Valparaíso (Cruv),
Región De Valparaíso, Chile”.
29.
Rúbricas Para La Evaluación De
Juan Carlos Pérez; Pamela Competencias
Complejas:
Altamiranda; Walter Ferreyra; Experiencia Taller
Analía Barrionuevo
30. Juliana Gaviria Serrano
31.
Karina Elizeth Armas De Santos,
Jonathan Venegas Sandoval
32. María Conchita Ochoa Carmona
Juliana María Gaviria Serrano
33. María del Carmen Moreno
Basurto, Adriana Mercedes Ruiz
Reynoso. Dora María Martínez
Magaña.
34.
MARIA MAYLEY CHANG CHIU
JOSE
JAIME
GUADALUPE
RAMIREZ PADILLA
35.
MIHAELA
RADULESCU
DE
BARRIO DE MENDOZA
MILAGRO FARFÁN MORALES
36. Mónica Salazar Alvarez
José Durán Reyes
37. Octavio Hernández Díaz.
Valparaíso, Chile.
Universidad Tecnológica
Nacional – Facultad
Regional Tucumán (UTN FRT) San Miguel de
Tucumán - Argentina
Mini-CEX: Una Opción Para La Universidad CES
Evaluación De La Competencia Medellín, Colombia.
Clínica En Estudiantes De
Medicina.
Un Análisis De La Mediación Del Universidad Politécnica
Aprendizaje A Partir De La de Aguascalientes San
Comparación De Dos Niveles Gerardo, Aguascalientes,
Educativos En Aguascalientes, Ags., México.
México.
ECOE: Una Experiencia De Universidad CES
Evaluación En El Programa De Medellín Colombia
Atención
Prehospitalaria
Universidad Ces
Importancia Del Informático, En Universidad Autónoma
La Automatización De Oficinas.
Del Estado De México,
Centro Universitario Valle
de México, México.
La Importancia De La Evaluación Universidad Autónoma de
Por Competencias En El Chiapas/ secretaria de
Proceso Académico Para El Educación Federalizada
Marco Curricular Común De La de Chiapas
Educación Media En Chiapas.
Tuxtla Gutierrez Chiapas
Interacción Y Producción
Pontificia Universidad
Colaborativa En Las Actividades Católica del Perú
Formativas Del Plan Curricular
/Facultad de Arte
Universitario: La Inclusión De
Lima, Perú
Los Recursos De Socialmedia,
Multimedia Y Transmedia
“Experiencias De La Universidad Universidad de
De Concepción En Diseño E Concepción.
Implementación De Cursos “E- Concepción, Chile
Learning”
En
El
Ámbito
Internacional (Programa De
Capacitación Para Seis Países
Andinos)”.
“Las Competencias, Un Asunto Universidad de
De Los Universitarios De Hoy”.
Guanajuato
Guanajuato, Gto.
México.
38. Paula Catalina Vásquez Marín
39. Pedro Ramírez Legorreta
Miriam Teresa Vazquez Galicia
Francisco De La Torre Flores
40. Rafael González
41.
RICARDO SANDOVAL BARROS
42. Anel Gonzáles Ontiveros.
Salvador López López.
43. Paula Catalina Vásquez Marín
Sara Carolina Bedoya Osorio
44. Verónica Tamayo Montoya.
45. Yolanda Castañeda Altamirano
José Adriano Anaya
Jorge Luis López Jiménez
46. Zósimo Arévalo-Velosa,
Arcelio Hernández-Fereira,
Ricardo LlamosaVillalba,
“Experiencia En El Diseño
Curricular Por Competencias
Del Programa De Medicina Ces”
Continuidad De La Educación
Superior
En
Competencias
Como Generador De Recursos
Para La Ciencia Y Tecnología.
Experiencias Del Cambio Del
Plan De Estudios De La Facultad
De Medicina De La Universidad
Nacional Autónoma De México.
Universidad CES,
Medellín – Colombia.
Las Competencias
Comunicativas En La
Universidad Simón Bolívar
Desarrollo De La Conciencia
Ético Crítica Como Competencia
Fundamental
Para
La
Actualización Del Currículo Y La
Gestión Del Talento Humano.
“Mapeo Curricular, En El
Rediseño Del Currículo Por
Competencias Del Programa De
Medicina De La Universidad
Ces”.
El Perfil De Egreso Construido
Con Los Grupos De Interés:
Punto De Partida Para La
Trasnformacion Curricular
Basada En Competencias. La
Experiencia Del Programa De
Fisioterapia. Universidad Ces
Los Universitarios Y Las Formas
De Percibir La Dimensión
Tecnológica En La Enseñanza
Aprendizaje
Universidad Simón
Bolívar. Cartagena
Colombia
Universidad Autónoma de
Guanajuato.
Departamento de
Educación Guanajuato,
Gto. México
Universidad CES
Medellín Colombia
Instituto Politécnico
Nacional
México D.F.
Universidad Nacional
Autónoma de México
UNAM
México DF
Universidad CES
Medellín Colombia
Universidad Autónoma De
Chiapas
Tuxtla Gutiérrez, México
Reflexiones Sobre Un Modelo CAT-HTC, Colombia.
De Competitividad
Bindura University of
Para El Proceso De Educativo
Science Education,
Zimbabwe
Universidad Industrial de
Santander, Colombia
47. Ana Karen Vargas Cardon
El Aprendizaje Autónomo En La Universidad Autónoma
Adriana Mercedes Ruiz Reynoso Carrera
De
Informática Del Estado De México,
María del Carmen Moreno Basurto Administrativa.(CARTEL)
Centro Universitario Valle
De México,