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Boletín Nro 6
Marzo 2015
INNOVADORAS EN LA
FORMACIÓN DOCENTE
2° EDICIÓN PREMIO
PAULO FREIRE
EXPERIENCIA
CADA
2oCONCURSO DE EXPERIENCIAS
SUMA
AMPLIACIÓN DEL PLAZO PARA DOCUMENTAR
HASTA EL 15 DE MARZO DE 2015
La convocatoria a presentar experiencias estará abierta hasta el 15 de marzo de 2015.
El Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR promueve el intercambio de experiencias y prácticas educativas
transformadoras en la formación docente de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, a través del Segundo Concurso de
Experiencias Innovadoras en la Formación Docente.
Se convoca a docentes, directivos, instituciones educativas y/o equipos interinstitucionales de los países miembros de este
bloque regional, a documentar y formar parte del Banco de Experiencias que contribuye al intercambio y mejora de las
prácticas de Formación y Desarrollo Profesional Docente.
Se destacarán diez experiencias con el Premio Paulo Freire las cuales participarán en un Encuentro Regional. El jurado estará
integrado por especialistas destacados de los cuatro países.
En esta segunda edición se invita a documentar experiencias relacionadas con las siguientes temáticas:
• El trayecto de la práctica y/o en el ámbito de las prácticas profesionales en la formación inicial.
• Prácticas innovadoras de educación en y para la diversidad.
Detalles de requisitos de inscripción y participación en www.pasem.org/es/concurso
SEMINARIO REGIONAL PASEM
POLÍTICAS DOCENTES PARA LA
INTEGRACIÓN REGIONAL
En el marco del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM) se realizará, en la Ciudad de Buenos Aires, los
días 10, 11 y 12 de marzo el Seminario Regional “Políticas Docentes para la Integración Regional”.
El objetivo del Seminario es generar propuestas que contribuyan a la construcción de políticas docentes regionales a
partir del intercambio entre funcionarios y académicos de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
Las jornadas de trabajo tomarán como insumos los estudios “Los Sistemas de Formación Docente en el MERCOSUR: Planes
de estudio y propuestas de formación continua”; “Estudio sobre Normativa de los Sistemas de Formación Docente” y “Estudio
sobre criterios de calidad y mejora de la formación docente del Mercosur” ya compartidos y las discusiones mantenidas en los
Ateneos Nacionales realizados durante 2014.
Participarán 150 funcionarios, académicos y representantes institucionales de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, así como
de otros países de América Latina en carácter de observadores invitados.
Ya está disponible el estudio “Incorporación con sentido pedagógico de TIC en la
formación docente de los países del MERCOSUR”
El Estudio tiene como objetivo general proporcionar información sobre la incorporación con sentido pedagógico de
TIC en la formación docente de los países beneficiarios del PASEM: Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
Además, se propone aportar insumos para elaborar una propuesta de formación continua para desarrollar y/o fortalecer el uso
pedagógico de las TIC en la formación docente.
Los estudios publicados hasta el momento son:
• Incorporación con sentido pedagógico de TIC en la formación docente de los países del MERCOSUR
• Estudio sobre criterios de calidad y mejora de la formación docente del MERCOSUR
• Estudio sobre normativa de los sistemas de formación docente del MERCOSUR
• Planes de estudio y propuestas de formación continua
Próximamente:
• Políticas de enseñanza y difusión del español y el portugués en los sistemas de Formación Docente
Las publicaciones online se encuentran disponibles en la web del PASEM y pueden descargarse de forma gratuita
accediendo a www.pasem.org/es/investigaciones
[email protected]
www.pasem.org
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