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PLANEACIÓN DE CLASES
Escuela Dominical
2015 “Soy pescador de Hombres”
No. de
Clase
26
Nombre
de la clase
“Dios me
da su
paz”.
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Actividad
introductoria
Desarrollo
del tema
Salón
Roca Fuerte
Fecha de ejecución
1 de marzo
Objetivo de la clase
Enseñe a los niños que pueden
conocer la naturaleza divina de
Dios a través de la belleza de su
creacion.
La belleza de la creación de Dios revela su
paz.
Paz ( sustantivo) 1. La ausencia de tensión
mental o ansiedad, 2. Descanso celestial.
Lectura bíblica
(Romanos 1:20) porque las cosas invisibles
de él, su eterno poder y deidad, se hacen Romanos 1:20.
claramente visibles desde la creación del
mundo, siendo entendidas por medio de
las cosas hechas.
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Dios nos da el descanso al entrar en comunión con Él y aceptarlo como
nuestro salvador. (Heidi 25)
¿Qué otras cualidades de Dios puedes ver en la creación, aparte de la paz?
(esta pregunta se responderá cen el desarrollo de la clase)
El maestro les pedirá a los niños que se sienten comodamente, que cierren
sus ojos y visualicen un paisaje; luego por medio de sonidos previamente
grabados de animales, de viento y de lluvia, les dira a los niños que se
imaginen en ese lugar y como se sienten estando allí, de acuerdo a la
circunstancia que el maestro les vaya narrando.
Cada maestro utilizará su imaginación para contar una historia en el bosque,
acto seguido les preguntara si se sintieron ansiosos, en paz o que otro
sentimiento exploraron y de esta forma descubrirán la palabra clave.
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Principio del dia
No 2.lectura capitulo 16 “una visita”
No 3. Escritura.
EXPLICACIÓN DEL TEMA
El maestro mostrara el capitu de Heidi , por medio de un computador y el
video beam, bajara el capitulo 41 de la serie que correspon de al capitulo 16
del libro, el cual encontrara por youtube en la siguiente pagina:
https://www.youtube.com/watch?v=K3YmWoFtbfA
Para la lectura de la palabra hágalo con la entonación y la revelación que
este versículo lleva, comparta de esas cosas invisibles que Dios nos mostro
atravez de su Hijo Jesucristo, de ejemplos prácticos, como por ejemplo que le
sucede a una matica sino se riega con agua (Se va a morir) asi mismo es la
relación con Dios, sino la alimento se va a morir y de otros ejemplos.
Distribuya hojas y lápices y que los niños escriban un ejemplo diferente al que
usted cito, este momento será de revelación por lo tanto coloque música
instrumental y permita que dos o tres niños compartan lo que escribieron.
luego procederá a hacer las preguntas correspondientes que aparecen en
la cartilla.
ILUSTRACIONES O AYUDAS VISUALES
No 1. Grabadora, música y sonidos de la naturaleza
No 2. Video capitulo de Heidi 16 – serie seria la 41
Desarrollo
del tema
CONCLUSIÓN DEL TEMA
El maestro haraincapie que cuando estamos en presencia de Dios
encontramos gozo y paz, es necesario ayudar y ser compasivos y generoso
con el prójimo.
Estrategia para la ejecución de las preguntas de razonamiento
Con los insertados los niño debe lanzar los aros desde una distancia
prudencial, el niño que le atine alincertarlo en el cono responderá una
pregunta ala vez, el maestro al que le atine y responda la pregunta le dara
un premio ya sea un chocolate, dulce, etc.
Cantidad de conos ocho con ocho aros.
Manualidad (Baby
mima, mimitos) u
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Para la manualidad se coloreara la imagen de la cartilla “Heidi
recitando al doctor”
Sonidos de la naturaleza. Cada Maestro los traera
Video beam y viodeocapitulo 16 de Heidi “una visita” el cual esta en
yuotube en: https://www.youtube.com/watch?v=K3YmWoFtbfA
capitulo 41 en la serie.
 8 aros en plástico.
 Hojas Blancas por 4 pedacitos
 Lápices
*En este lugar los maestros fijos deben asignar el privilegio respectivo
Bienvenida y oración final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños


Materiales
Privilegios
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de disciplina, si el niño
persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.