1. Educación

MINISTERIO DE EDUCACIÓN y CULTURA
Provincia de Corrientes
Escuela Técnica “Valentín Virasoro
REGLAMENTO INTERNO
FUNDAMENTO LEGAL:
El reglamento se ajusta al decreto Nº 1479 y Resolución Ministerial Nº 1568
Considerando: Que la Comunidad Educativa pone atención a la diversidad
dentro del contexto a trabajar, mira las debilidades que se plantean en la
institución por lo tanto:
 Trabaja en forma conjunta con docentes, profesores, y otros miembros
del establecimiento, en la tarea de apoyar y guiar a los alumnos.
Como también se cuenta con el Gabinete Psicopedagógico de la
Institución, conformado por un Psicólogo, una Psicopedagoga y una
Asistente Social y las otras entidades como el Di.S.E.P.A. y demás
instituciones locales.
 Inserta cambios de actitudes y aptitudes tendientes a mejorar la
calidad educativa que se desea.
 Busca actitudes activas frente al futuro, fomentando en el estudiante
sus capacidades para desarrollar estrategias frente al estudio,
habilidades que optimicen tiempos y recursos para mejorar el
rendimiento académico.
La Institución se reserva el derecho de variar en todo o en partes el presente
Reglamento interno de la Institución Escolar cuando lo evalúe necesario – sin
previo aviso y dando prensa del mismo.
Capítulo I: Compromisos de la Institución.
En términos se compromete con el alumno a:
Artículos:
1. Crear un clima áulico óptimo, propicio y adecuado.
2. Facilitar la comunicación.
3. Alentar sus logros, y crecer con los desaciertos.
4. Estimular la creatividad, el trabajo, la cooperación.
5. Ofrecerles tareas interesantes, que desafíen sus capacidades.
6. Organizar la construcción de normas, para enseñarles a resolver sus
conflictos sin violencia.
7. Realizar trabajos en redes.
8. Colaborar con el cuerpo docente para preparar estrategias según sea la
necesidad institucional.
9. Acompañar los procesos enseñanza – aprendizaje, proporcionando
asesoramiento y colaborar. Y promover una formación integral de cada
alumno y alumna.
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10. Atender, dentro de las posibilidades, las necesidades individuales y
problemas socio-económicos-culturales; trabajando en forma conjunta con
otras instituciones regionales.
En el aula a:
Artículos:
11. Introducir las actividades de manera gradual iniciando de lo sencillo a lo
más complejo.
12. Colaborar con la familiarización con la actividad propuesta.
13. Organizar las consignas de modo claro, preciso, coherente y
secuenciado.
14. Avisar por escrito el temario que se tomara en la evaluación e informar
que la nota final es la sumatoria de trabajos práctico grupales e
individuales, evaluaciones, lecciones orales, trabajos áulicos, participación
en clase, asistencia, etc.
15. Evaluar en coherencia con lo que se enseña en la clase; además las
consignas tiene que ser claras.
 La calificación debe reflejar la evaluación en proceso
 La evaluación debe propiciar nuevas instancias de aprendizaje,
estimular el conocimiento.
Capitulo III: De la obligación de los Padres.
La representación de los estudiantes ante las autoridades de la Escuela será
ejercida, en cada caso de ser menor de edad y estar en el secundario común por
los padres, tutores, o encargados de los mismos quienes registrarán su firma en
Secretaría. En caso de ausencia transitoria, los representantes deberán nombrar
un sustituto, quién registrará también su firma.
Es obligación de los Padres o tutores:
Artículos:
16- Cumplir con todas las obligaciones de colaboración y administrativas
que hacen a la documentación de los alumnos, cooperadoras,
presentación de DNI, actualización de DNI, partidas de nacimiento,
certificados médicos de inasistencia por enfermedad, cambios de
domicilio, número telefónico para urgencias, firma de actas por cambio
de tutores de los alumnos.
17-Velar por la presentación del alumno en completas y adecuadas
condiciones de higiene y con el uniforme correspondiente.
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18-Comprometerse con las normas y pautas de disciplina que se
implementan en la escuela, evitando caer en contradicciones que
perjudiquen el proceso de formación de sus hijos, por ello deberán
informarse en forma directa y personal en el establecimiento de la
situación de escolaridad, evaluación y promoción con suficiente antelación
al cierre de cada trimestre, sin perjuicio de la información
espontáneamente emitida vía comunicados por parte de la escuela.
19-Fomentar y conducir el hábito de responsabilidad en sus hijos. Que se
mantengan en constante conocimiento de las comunicaciones emitidas en
el cuaderno de comunicación.
20- Acompañar a los docentes en la tarea educativa, a través de un
seguimiento diario de la actividad que se realiza en la escuela, sin
perjuicio de los momentos y espacios que hacen a la convivencia familiar.
21- Notificarse diariamente del “Cuaderno de Comunicación”, cuyo uso es
obligatorio para los docentes, preceptores, directivos, como para los
padres. Las notas deben ser firmadas, respetando el tipo de firma a lo
largo del año escolar para todo tipo de documentación.
En caso de no comprender el comunicado correspondiente o no poder
realizar su lectura deben ponerse en contacto con la institución.
22- Asistir a las reuniones o citaciones correspondientes, remitidas por la
institución.
23- Solicitar entrevistas cuando lo crean necesario, por distintas razones que
hacen a la disciplina, al aprendizaje, a las relaciones personales,
problemas personales y / o administrativos, con quien corresponda.
24- Acceder al “retiro” definitivo del alumno del establecimiento previo
cumplimiento de sus obligaciones administrativas y, dentro del período
escolar, o a la finalización del mismo.
25- Presentarse personalmente, previo acuerdo de entrevista con quién
corresponda por medio del cuaderno de comunicados para retirar a un
alumno de la institución. No se autoriza telefónicamente ningún tipo de
solicitud que deseen realizar los padres o los alumnos.
26- No se permite el ingreso o entrada de personas ajenas al personal a las
dependencias de la institución, sin autorización previa.
Capitulo IV: De las condiciones generales de la disciplina.
Artículos:
27-El alumno será registrado cómo “Presente” en la Escuela una vez que
ingresó físicamente con el uniforme respectivo, útiles y en el horario preestablecido. En caso de que el alumno tenga tardanzas reiteradas o del
incumplimiento reiterado del uniforme, se le comunicará al tutor.
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28-Una vez que el alumno hubiere sido registrado como “Presente en la
Escuela”, no podrá salir de la misma, a menos que alguno de sus padres,
tutor o encargado los retire personalmente de la misma previa
presentación de su identificación. En caso del Secundario de Adultos y
Formación Profesional deben dar aviso antes de retirarse.
29-Durante el recreo los alumnos deberán permanecer dentro de las áreas
previamente designadas, no en las aulas, y no en las aulas que no le
corresponda. En el caso de SA y FP esto no es necesario.
30-La inasistencia a clase sin conocimiento de los padres, pone en peligro la
seguridad física del alumno y lo compromete directamente a él,
constituyendo esto un hecho grave. En caso de tomar conocimiento del
caso se realiza una comunicación al padre o tutor. Si el alumno estuvo
presente y se retira sin autorización además recibiría una medidas
disciplinares.
31-Los alumnos que se encuentren con el uniforme escolar que sean
encontrados en los alrededores del Establecimiento en actitudes
contrarias a los valores impartidos por nuestro ámbito educativo, serán
puestos a revisión teniendo en cuenta el AEC. Vigente.
Capítulo V: De los derechos de los alumnos
Artículos:
32- Tener iguales oportunidades para recibir educación.
33- Recibir trato respetuoso de los demás alumnos, y de todo el personal que
trabaja en la institución.
34- Formular peticiones ante los directivos; profesores; docentes y personal de
maestranza en forma verbal y con respeto.
35-Tener acceso a la revisión de tus pruebas, trabajos de investigación, recibir
información sobre los criterios de evaluación.
36- Poder ser representante de grupo si cumple con los requisitos de disciplina
y aprovechamiento.
37-Poder representar a la institución en diversas competencias académicas,
culturales, deportivas o de actividades tecnológicas.
Capitulo VI: De las Obligaciones de los alumnos:
a. Con respecto a la certificación:
Artículos:
38- No adeudar más de dos asignaturas al momento de inscribirse en un
nuevo ciclo.
 si el alumno tiene dos previas y una asignatura del año cursado debe
haberse presentado en todas las instancias de exámenes.
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39- De no asistir a la clase notificar al preceptor; para citar al tutor para
notificar la situación, además justifique las inasistencias y recibir
seguimiento.
40- De no trabajar o sacar una nota baja en la evaluación, se notificara al
tutor.
41- De no asistir a una instancia de evaluación el tutor debe notificar los
motivos de la inasistencia en forma escrita o presentar los certificados
médicos correspondientes.
42- En caso de repitencia, debe cursar nuevamente el ciclo desaprobado y
de eximirse con siete.
PAUTAS QUE SE TENDRAN EN CUENTA PARA EVALUAR AL ALUMNO: (VER
DOCUMENTO DECRETO Nº 1479/12)
b- con respecto a las Inasistencias:
Referido a como se computan las inasistencias:
b-I. En nivel Secundario-Casa Central:
Artículos:
43- Cuando el alumno incurra en inasistencias a clase, se le computará ½
(media) inasistencia.
44- Cuando el alumno incurra en inasistencias a clase y en el otro turno no asista
a Educación Física, Taller o Clases Prácticas, se le computará un total de 1
(una) inasistencia.
45- Las inasistencias a clases de Educación Física, Taller, Prácticas corrientes
que se dicten fuera del horario establecido para las restantes asignaturas, se
computarán como media inasistencia.
46- El alumno incurrirá en media inasistencia, justificada o injustificada por el
Rector, cuando llegara tarde en la primera hora de clases prácticas con un
retraso no mayor de quince minutos, pasado ese tiempo la autoridad
directiva resolverá si entra o no a clase y en cualquiera de los casos se le
computará la inasistencia.
47- El alumno que una vez iniciadas las clases, se retire del establecimiento por
cualquier causa con la autorización de la autoridad directiva, incurrirá en una
inasistencia, si no ha permanecido durante las tres primeras horas de clase y
media inasistencia, si su retiro se produce con posterioridad.
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48- En los talleres que son trimestrales la cantidad de inasistencias posibles
serán 2 (dos) compuesto de cuatro medias faltas, siendo renovadas cuando
se rota de taller. Pero son acumulativas en el cómputo de las inasistencias
anuales.
49- En los talleres que son bimestrales la cantidad de inasistencias posibles
serán 1 ½ (una y media) compuesto de tres medias faltas, siendo renovadas
cuando se rota de taller. Pero son acumulativas en el cómputo de las
inasistencias anuales.
50- En caso de que el Rectorado compruebe el propósito deliberado de
inasistencias colectivas por parte de los alumnos de un curso, podrá
computarle doble inasistencia o adoptar las medidas disciplinarias que a su
juicio correspondan, reclamando de inmediato la colaboración de los padres,
tutores o encargados.
51- El alumno que incurra en 15 (quince) inasistencias durante el término lectivo,
sean ellas justificadas o no, perderá su condición de regular y deberá
presentar los justificativos y certificados médicos para poder reincorporarse.
Tendrá posibilidad a 10 más y una segunda reincorporación si está bien
justificada y más del 50% de todas las anteriores, luego de volver a incurrir
se pasa a otra instancia, modalidades de cursado: trayectorias discontinuas,
cuadernillos, profesores domiciliarios, según el caso.
b-II. En el nivel secundario- Anexo 65° y Anexo Mercedes Cossio:
Artículos:
52- Cuando el alumno incurra en inasistencias a clase, se le computará 1 (una)
inasistencia.
53- Cuando el alumno incurra en inasistencias a clase y en el otro turno no asista
a Educación Física, se le computará un total de 1 (una) inasistencia.
54- Las inasistencias a clases de Educación Física, se computarán como media
inasistencia.
55- El alumno incurrirá en media inasistencia, justificada o injustificada por el
Rector, cuando llegara tarde en la primera hora de clases prácticas con un
retraso no mayor de quince minutos, pasado ese tiempo la autoridad
directiva resolverá si entra o no a clase y en cualquiera de los casos se le
computará la inasistencia.
56- El alumno que una vez iniciadas las clases, se retire del establecimiento por
cualquier causa con la autorización de la autoridad directiva, incurrirá en una
inasistencia, si no ha permanecido durante las tres primeras horas de clase y
media inasistencia, si su retiro se produce con posterioridad.
57- En caso de que el Rectorado compruebe el propósito deliberado de
inasistencias colectivas por parte de los alumnos de un curso, podrá
computarle doble inasistencia o adoptar las medidas disciplinarias que a su
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juicio correspondan, reclamando de inmediato la colaboración de los padres,
tutores o encargados.
58- El alumno que incurra en 15 (quince) inasistencias durante el término lectivo,
sean ellas justificadas o no, perderá su condición de regular y deberá
presentar los justificativos y certificados médicos para poder reincorporarse.
Tendrá posibilidad a 10 más y una segunda reincorporación si está bien
justificada y más del 50% de todas las anteriores, luego de volver a incurrir
se pasa a otra instancia, modalidades de cursado: trayectorias discontinuas,
cuadernillos, profesores domiciliarios, según el caso.
b-III. En Secundario de Adultos:
Artículos:
59- Cuando el alumno incurra en inasistencias a clase, se le computará 1 (una)
inasistencia.
60- Cada profe toma su asistencia, y si el alumno no llegara al 75% (setenta y
cinco %) cada profesor recupera la asistencia con las estrategias que crea
necesarias.
61- El alumno incurrirá en media inasistencia, justificada o injustificada por el
Rector, cuando llegara tarde en la primera hora de clases prácticas con un
retraso no mayor de quince minutos, pasado ese tiempo la autoridad
directiva resolverá si entra o no a clase y en cualquiera de los casos se le
computará la inasistencia.
62- El alumno que una vez iniciadas las clases, se retire del establecimiento por
cualquier causa, deberá dar aviso de su retiro a las autoridades e incurrirá a
las inasistencias correspondientes a la clase que tenga por delante.
63- En caso de que el Rectorado compruebe el propósito deliberado de
inasistencias colectivas por parte de los alumnos de un curso, estos deberán
rendir sus evaluaciones finales de modo oral y escrito.
b-IV. En la Formación Profesional:
Artículos:
64- Cuando el alumno incurra en inasistencias a clase, se le computará 1 (una)
inasistencia.
65- Cada profesor toma su asistencia y si no llega al 80% cada profesor recupera
la asistencia con las estrategias que crea necesarias. De lo contrario debe
re-cursar la formación.
66- Las inasistencias a las Pasantías o Practicas Profesionalizantes no están
permitidas. En caso de inasistencia dará motivo a re-cursar la formación.
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67- El alumno que necesite retirarse unos minutos antes deberá dar aviso al
inicio de la clase, en caso de que se deba retirar minutos antes de la horas
finales varios o todos los días, deberá presentar el justificativo de modo
escrito a las autoridades.
APELACIÓN: En caso de no renovación de matrícula el apoderado junto con
el estudiante dispondrá de un día hábil para apelar a la resolución a contar
de la firma de la no renovación de matrícula. Esta apelación tiene carácter
formal, por lo que se debe presentar carta con los motivos y/o argumentos
que justifique la revocación de la medida. Una vez presentada la apelación al
rector de la Escuela, éste tiene cinco días hábiles para analizar la solicitud y
responder por escrito a esta solicitud.
MODALIDAD: Clases de apoyo acreditables para asignaturas previas.
Considerando la cantidad de materias adeudadas por los alumnos, y
atendiendo a la falta de preparación de los mismos al presentarse a rendir en
los exámenes de asignaturas previas, la institución genera un espacio de
clases de apoyo acreditables para asignaturas previas ajustándose al
decreto 1479/12. Esta instancia es desarrollada en 16hs didácticas,
distribuidas en dos módulos por semana (un día establecido de lunes a
viernes + un día sábado) con los siguientes criterios de aprobación:
1) 85% de asistencia
2) Evaluación final aprobada (último encuentro, a cargo de profesores de la
institución conformando un tribunal).
La tarea de acompañamiento pedagógico es asumida por profesores
contratados por PMI.
MODALIDAD: Trayectorias Discontinuas
Respondiendo a la necesidad de asegurar la educación secundaria en
nuestros alumnos y ajustándonos al decreto 1479/12, se acompaña con esta
modalidad a los alumnos de 6°to año que por las siguientes razones no
pueden asistir regularmente a la escuela:
o Problemas de salud que no se encuadren dentro de la Modalidad
Hospitalario Domiciliario,
o Embarazo,
La tarea de acompañamiento consiste en:
• Confección de cuadernillos en formato digital por parte de los docentes.
• Copia de los archivos antes mencionados en la netbook del alumno.
• Consulta del alumno a sus docentes, semanal o quincenalmente (según lo
requiera) sobre el trabajo propuesto.
• Presentación de los trabajos prácticos por parte del alumno, según fechas
previamente acordadas.
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• Coloquio final integrador entre el alumno y el docente de la cátedra.
Capitulo VII: De las obligaciones del alumno.
a- Del secundario Técnico y Anexos:
Artículos:
68- Demostrar respeto por los símbolos patrios y a la Escuela en todo momento
y lugar.
69- Asistir puntualmente a los actos cívicos con el debido respeto, saludando a
los Símbolos Patrios y entonando los himnos correspondientes.
70- Hacerse presente en el establecimiento escolar con el uniforme
correspondiente: camisa blanca, pantalón o pollera tableada azul, corbata y
medias azules; para las clases comunes y, buzo de gimnasia azul y remera
blanca, para Educación física.
71- Portar la vestimenta de la institución, traer recogido el cabello o bien suelto
pero que no impida ver el rostro de la misma, en cuanto a las marcas o
elementos en el cuerpo evitar el uso abusivo para ingresar a la institución.
72- Participar activamente en las clases de modo coherente y respetuoso. No
interrumpir las clases con motivos ajenos al tema tratado sin autorización del
profesor.
73- Permanecer dentro del establecimiento dentro de los horarios
preestablecidos. No retirarse sin la autorización correspondiente.
74- Cuidar los materiales didácticos e instalaciones escolares. No ensuciar ni
rayar los espacios internos y externos del establecimiento. No utilizar los
materiales didácticos para fines no estudiantiles y/o sin autorización de los
docentes a cargo, de modo contrario se analizaran los acuerdos y recibirán
medidas de reparación o sanciones correspondientes a cada caso particular
como ser retención de celulares hasta el retiro de los tutores responsables o
retención de netbooks por un periodo determinado.
75- Responsabilizarse por la pérdida total o parcial de todo tipo de artefacto
tecnológico que traigan a la escuela. Y utilizarlos sólo en recreos y horas
libres. En caso de que se utilice durante la clase, las autoridades deberán
retener los mismos hasta que los retire el tutor.
76- Conocer que en caso de robos y/o hurtos, la institución realizará las
denuncias correspondientes ante las autoridades pertinentes.
77- Notificarse que se prohíbe portar armas o elementos cortantes punzantes,
sin excepción de turnos y formaciones.
78- Notificarse que se prohíbe ingresar con sustancias ilícitas ni en estado de
ebriedad o bajo la influencia de cualquier tipo de sustancias, y/o consumir o
administrar el consumo de cigarrillos, bebidas alcohólicas o cualquier tipo de
sustancias ilícitas, al interior del establecimiento.
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79- Respetar a todos por igual, se prohíbe el ejercicio de la violencia en todas
sus formas de expresión.
80- Dirigirse a sus mayores con respeto y vocabulario socialmente aceptado en
la comunidad escolar.
81- Cumplir prescripciones del reglamento.
b- Del secundario de Adultos y Formación Profesional:
82- Demostrar respeto por los símbolos patrios y a la Escuela en todo momento
y lugar.
83- Asistir puntualmente a los actos cívicos con el debido respeto, saludando a
los Símbolos Patrios y entonando los himnos correspondientes.
84- No interrumpir las clases con motivos ajenos al tema tratado sin
autorización del profesor.
85- Permanecer dentro del establecimiento escolar. En caso de necesitar
retirarse, dar aviso a las autoridades y/o presentar las constancias
correspondientes.
86- Una presencia acorde a una institución escolar, el uso de maquillajes
exagerados; piercing en el varias partes del rostro; coloración extravagante
en el cabello, no condicen con la buena presencia.
87- Participar activamente en las clases de modo coherente y respetuoso. No
interrumpir las clases con motivos ajenos al tema tratado sin autorización
del profesor.
88- Cuidar los materiales didácticos e instalaciones escolares. No ensuciar ni
rayar los espacios internos y externos del establecimiento.
89- Responsabilizarse por la pérdida total o parcial de todo tipo de artefacto
tecnológico o pertenencia que traigan a la escuela.
90- Conocer que en caso de robos y/o hurtos, la institución realizará las
denuncias correspondientes ante las autoridades pertinentes.
91- Notificarse que se prohíbe portar armas o elementos cortantes punzantes,
sin excepción de turnos y formaciones.
92- Notificarse que se prohíbe ingresar con sustancias ilícitas ni en estado de
ebriedad o bajo la influencia de cualquier tipo de sustancias, y/o consumir o
administrar el consumo de cigarrillos, bebidas alcohólicas o cualquier tipo
de sustancias ilícitas, al interior del establecimiento.
93- Respetar a todos por igual, se prohíbe el ejercicio de la violencia en todas
sus formas de expresión.
94- Dirigirse con respeto y vocabulario socialmente aceptado en la comunidad
escolar.
95- Cumplir prescripciones del reglamento.
Capitulo IIX: De las funciones del personal General:
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a) Del Personal Directivo:
a) 1. Del Rector
Artículos:
96- Ejercer la representación institucional y la dirección técnico – pedagógica
y administrativa de los establecimientos.
97- Acordar criterios para la organización institucional, atenta a la necesidad
de definir una escuela para todos en función del contexto, los modos de
desarrollar su oferta, su matrícula, su modalidad con centralidad en la
trayectoria escolar de los alumnos a través de los procesos de
participación y consenso.
98- Coordinar la elaboración y redacción de un documento interno que
realmente la organización institucional de la unidad educativa de acuerdo
con lo establecido en el presente marco normativo.
99- Coordinar la construcción participativa y la implementación del proyecto
educativo Institucional desde una perspectiva democrática.
100Asesorar a los Departamentos de Disciplinas. Asignaturas o
Espacios Curriculares Afines en el planeamiento, desarrollo y evaluación
del currículo institucional, de participar de los Lineamiento.
101Participar, cuando las circunstancias lo requieran de las reuniones
del Consejo Consultivo convocada
Jurisdiccionales por el Equipo
Directivo.
102Efectuar seguimiento, monitoreo y evaluación del proceso
enseñanza – aprendizaje a través de la implementación de diferentes
estrategias con especial énfasis en la observación periódica y sistemática
de las prácticas docentes.
103Promover una conciencia basada en el diálogo capaz de mejorar
los vínculos entre los actores institucionales.
104Intervenir en situaciones dde conflicto habilitando espacios de
negociación, promoviendo la utilización de herramientas de mediación en
el marco de los Acuerdos Escolares.
105Convocar y presidir el Consejo de Curso.
106Fortalecer la comunicación entre la escuela, familia – comunidad
con la finalidad de mejorar y apoyar las trayectorias escolares.
107Cumplir y hacer cumplir las normas éticas propias de la función
docente y las resoluciones específicas emanadas de las autoridades que
ejercen el gobierno del sistema educativo.
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108Custodiar los bienes patrimoniales del establecimiento arbitrando
los medios para garantizar la conservación y buen uso.
109Recibir donaciones de Bienes Muebles que no impliquen cargo ni
erogaciones al Estado.
110Permanecer en el establecimiento durante en un turno completo,
garantizando la permanencia de un personal responsable en cada uno de
los que funcione el establecimiento.
111Delegar funciones, mediante Resolución Interna, organizando y
distribuyendo responsabilidad establecido en el Estatuto de Docente y
reglamentaciones concordantes.
112Comunicar de inmediato a la superioridad cualquier novedad que
deba ser conocida por ésta. En caso de siniestro, asaltos, accidentes,
robos, hurtos, incendios, al mismo tiempo efectuará, por la vía pertinente,
la denuncia respectiva.
113Poner en posesión en cargos u horas cátedras al personal, sin
alterar la asignatura/espacio curricular, el turno, número de horas, curso,
división o la naturaleza del cargo establecido en el instrumento legal de
designación.
114Organizar la matriz horaria escolar en función de los trayectos
escolares, definidos institucionalmente, teniendo en consideración las
necesidades del proceso enseñanza – aprendizaje.
115Solicitar autorización cuando deba ausentarse del establecimiento
por asuntos relacionados con la gestión institucional, salvo cuando sean
convocados por la Superioridad en cuyo caso sólo deberá informar.
116Garantizar la libertad de trabajo del personal y el derecho de
aprender de los alumnos del establecimiento.
117Autorizar el dictado de charlas, conferencias u actividades afines a
personas o entidades ajenas al establecimiento, siempre que respondan
a fines educativos y principios establecidos en la Constitución
Provincial/Nacional.
118Justificar las inasistencias y autorizar las licencias que se
encuentran dentro de sus facultades según lo establecido en el régimen
pertinente.
119Asignar mediante resolución interna otras tareas al personal de la
planta funcional, previendo como período máximo para el cuplimiento de
dicha asignación, el correspondiente al ciclo lectivo, previo
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consentimiento del supervisor, en procura de la mayor eficiencia del
servicio.
120Designar por resolución interna al personal docente del primer
grado del escalafón, con carácter de interino y/o suplente, de acuerdo con
el orden de merito del Padrón vigente o por aplicación del Artículo 186 del
Estatuto del Docente.
121Expedir conforme con las reglamentaciones pertinentes, los
certificados de estudios y constancias que otorgue la institución.
122Considere certificados analíticos parciales y otorgar equivalencias
de estudios de acuerdo con las normas reglamentarias y mediante
resolución fundada.
123Calificar anualmente al personal docente y administrativo bajo su
dependencia sobre la base de constancias objetivas del legajo personal
inhibiéndose en los casos previstos en la reglamentación vigente,
situación que debe ser comunicada a la superioridad.
124Autorizar mediante Resolución Interna, los proyectos de Viajes
Educativos que se ajusten a los objetivos, normativas y técnicas
pedagógicas y de evaluación fijados por la Superioridad.
125Decidir sobre el uso de las instalaciones escolares por parte de
otras entidades o instituciones cuando las actividades a realizar estén
vinculadas con fines educativos y/o socioculturales.
126Tramitar la firma de acuerdos con entidades oficiales y privadas
para la realización de prácticas profesionalizantes, gestión de becas y
prestaciones de servicios a terceros.
a) 2. Del Vicerrector:
127Depende jerárquicamente del Rector.
128Asistir al Rector en las funciones técnico- pedagógicas,
administrativas y de relaciones humanas.
129Reemplazar al rector en caso de ausencia, licencia o vacancia del
cargo conforme al orden jerárquico establecido.
130Permanecer en el establecimiento durante un turno completo, el
que será acordado por el equipo directivo con intervención de la
supervisión técnica respectiva.
131Participar en las reuniones y actividades del Consejo consultivo y
de las Asociaciones intermedias de apoyo al servicio educativo.
132Acompañar la regularidad de las trayectorias escolares:
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o Orientar y asesorar a los profesores del establecimiento sobre las
actividades de planeamiento, desarrollo y evaluación de los
procesos de enseñanza – aprendizaje.
o Efectuar seguimiento, monitoreo y evaluación del proceso
enseñanza-aprendizaje a través de la implementación de diferentes
estrategias, con especial énfasis en la observación periódica y
sistemática de las prácticas docentes.
o Promover acciones destinadas a mejorar el desempeño de los
alumnos y mejores la calidad de la enseñanza.
o Verificar la documentación de asistencia, acreditación y promoción
de los alumnos.
133Intervenir en la toma de decisiones para la recuperación de la
regularidad de las trayectorias.
134Refrendar los certificados de estudios expedidos por el
establecimiento, previa verificación de las actas y registros originales.
135Verificar las inasistencias y faltas de puntualidad en que incurran el
personal y los alumnos.
136Coordinar y supervisar el funcionamiento de la biblioteca,
laboratorios, gabinetes y todo otro servicio de apoyo con que cuenta el
establecimiento.
a) 3. Del Jefe de Departamento: depende jerárquicamente del Equipo
Directivo.
137Integrar el Consejo Consultivo y constituye el Equipo de
Conducción.
138Coordinar la elaboración del plan anual departamental y de las
planificaciones de las asignaturas que integran el Departamento
evaluando periódicamente las acciones.
139Promover y coordinar acciones y/o proyectos intra. e Inter.departamentales y socio comunitarios, con el fin de favorecer el logro de
los objetivos Institucionales.
140Constituir equipos de trabajo con sus para reflexionar grupalmente,
amortizando la tarea supervisora y promoviendo el enriquecimiento
profesional, en beneficio del mejoramiento del proceso enseñanzaaprendizaje.
141Facilitar orientación y asesoramiento técnico pedagógico a los
integrantes del Departamento.
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142Promover el desarrollo profesional, la investigación educativa y la
innovación de la práctica docente.
143Presentar al Rector, informes parciales del desempeño de los
alumnos, en las asignaturas que integran el Departamento.
144Presentar al Rector, un informe anual de las actividades realizadas
por el Departamento, a fin de evaluar los logros obtenidos.
a) 4. Del Jefe de Preceptores: Depende jerárquicamente del equipo
directivo.
145Organizar las tareas del cuerpo de Preceptores.
146Cumplir el horario de un turno completo asumiendo, sus funciones
15 (quince) minutos antes de la iniciación de las clases, al igual que el
personal a su cargo.
147Elevar a consideración del personal jerárquico la planificación de las
actividades que debe cumplir el personal a su cargo.
148Monitorear el cumplimiento de las funciones que competen al
personal bajo su dependencia.
149Supervisar la documentación a cargo del preceptor.
150Elevar diariamente al directivo un parte general de asistencia de
alumnos y personal docente, consignando las novedades que hubiera.
151Evaluar anualmente las tareas cumplidas en el área de su
competencia elevando informe detallado de las mismas.
b) 5. Del Jefe General de Enseñanza Práctica / Coordinador de
Actividades prácticas.
El Jefe General de Enseñanza Práctica / Coordinador de Actividades
Prácticas, es el superior inmediato del personal de los talleres, de la oficina
técnica y del depósito de materiales.
En relación de jerarquía su superior inmediato es el Vicedirector, de quien
recibirá las directivas fundamentales que pondrá en ejecución en los talleres
y dependencias a su cargo.
152Integrar el Equipo de Conducción Escolar y las Comisiones que su
tarea le requiera, según lo determine el Rector y/o el Equipo de
Conducción.
153Controlar la asistencia del personal de su dependencia efectuando
el parte diario correspondiente.
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154Recibir, comunicar y hacer cumplir, en su jurisdicción, las
indicaciones del Rector y del Vice - rector.
155Dar cuenta diariamente por escrito a la Vice-rectoria de cuanto se
relaciona con la marcha de los talleres.
156Convocar periódicamente a los Maestros de Enseñanza Práctica,
Jefes de Sección / Jefe Sectorial de Enseñanza Práctica y/o Maestros de
Enseñanza Práctica y/o
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Instructores / Maestro de Cultura Rural, para tratar asuntos relacionados con la
enseñanza de taller en sus aspectos técnicos y pedagógicos, la formación
integral de los estudiantes y la realización coordinada de los trabajos prácticos de
taller, de acuerdo con las instrucciones que reciba del Rector y del Vice - rector,
lo cual será realizado por escrito.
157Vigilar el cumplimiento de las directivas dadas a los maestros y
estudiantes, procurando armonizar y conciliar la labor técnica y educativa
en las distintas secciones, de manera que los talleres representen una
unidad en marcha que responda plenamente a sus objetivos y dentro de
las normas de seguridad e higiene industrial establecidas.
158Controlar las recepciones de los materiales, herramientas y
equipamiento solicitados en cuanto, según corresponda, a su necesidad,
cantidad y/o calidad, verificando su alta patrimonial.
159Distribuir las órdenes de trabajo que se emitan; visar los
Presupuestos y los pedidos de materiales y útiles que confeccionen los
maestros; aprobar con sus firmas las Tarjetas de Trabajo de los trabajos
que efectúen los estudiantes y hacer la liquidación por producido de taller.
160Asumir directamente el control del trabajo que se realice, previa
Orden de Trabajo firmada por el Rector o Vice -rector; tomar los recaudos
reglamentarios técnicos y administrativos al efecto. Coordinar lo
necesario para la ejecución de los trabajos mencionados dentro del
principio de enseñar produciendo.
161Controlar los registros de Entrada y Salida del material, de Entradas
y Salidas de Trabajos terminados, de Entradas y Salidas de Útiles,
Muebles, Máquinas y Herramientas y el Registro de Trabajos de
Reparaciones, Instalaciones o Ampliaciones.
162Visar periódicamente y en especial al producirse la rotación de
talleres, las Planillas de Trabajos Terminados de los estudiantes y las que
deberán llevar los Maestros para anotar los trabajos que ejecutan
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personalmente, así como también los Cuadernos de Trabajos Prácticos
de Taller de los estudiantes.
163Hacer confeccionar, aprobar y distribuir a cada sección copias de
los planos necesarios para que los estudiantes puedan tener
permanentemente a la vista las indicaciones que surgen de los mismos.
164Intervenir en la consideración de las solicitudes de exención de
prácticas de taller de los estudiantes, elevándolas a la Vice-rectoria con el
informe respectivo y verificar, con los medios que estime conveniente, el
cumplimiento de las tareas que los estudiantes declaren desempeñar
fuera del establecimiento, así como también los restantes requisitos que a
tal efecto deban satisfacer los interesados.
165Coordinar con las autoridades directivas el procedimiento a adoptar,
para que el desarrollo de la enseñanza de talleres se realice en forma
aunada con las cátedras técnicas teóricas y teórico-prácticas, así como
las visitas de estudios, complementarias, y/o prácticas profesionalizantes.
166Preparar el plan anual de trabajos prácticos y de producción con la
colaboración de los respectivos Maestros de Enseñanza Práctica, Jefes
de Sección / Jefe Sectorial de Enseñanza Práctica y/o de Oficina Técnica,
para someterlo a consideración del Rector del Establecimiento y el
Equipo de Conducción.
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167En caso de accidente, desaparición de elementos, siniestro u otros
hechos que ocurran en el taller y que pueden dar motivo a trámites
posteriores, tomará las medidas que aconsejen las circunstancias, dando
aviso inmediatamente a la Superioridad. Asimismo, labrará un acta
dejando constancia de lo ocurrido, fecha, hora, testigos, etc. Si fuera
necesario elevará a la autoridad competente una copia de esta acta, la
cual formará cabeza de expediente.
168Intervendrá conjuntamente con el Maestro de Enseñanza Práctica,
Jefe de Sección / Jefe Sectorial de Trabajos Prácticos de la especialidad
que corresponda, para la adquisición de materiales y útiles destinados a
las actividades prácticas de la Escuela, preparando los pedidos con la
nómina y características de dichos materiales.
169Al finalizar cada período escolar y antes del que el personal de
talleres haga uso de sus vacaciones, adoptará las medidas necesarias
para la conservación y seguridad de las instalaciones, máquinas,
herramientas y otros elementos de su jurisdicción durante la época de
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receso escolar. Controlará, al finalizar cada año escolar, dejando
constancia de ello, la actualización del inventario de todas las existencias
de los talleres, dando cuenta a la dirección de los bienes que, por ser
imposible su reparación, proceda solicitar su baja a la Superioridad.
170Elevar a la dirección de la Escuela la memoria sobre la marcha de
las secciones a su cargo, incorporando a la misma el balance general de
lo ingresado por producido de talleres, con la subdivisión de los valores
de la mano de obra, materiales, gastos generales e imprevistos y otros
gastos, por sección y los totales generales; copia de la nómina de las
máquinas y elementos de provisión imprescindible y los materiales que se
requieran para el siguiente año escolar, detallando cantidades, calidad y
medida; y las providencias a adoptar para el mejor aprovechamiento de
los talleres.
171Colaborar con la Dirección sobre los conceptos del personal a su
cargo.
172Como superior jerárquico del personal obrero y de maestranza, les
asignará las tareas correspondientes de acuerdo con las necesidades del
taller y las instrucciones dadas por el Director.
173Tiene a su cargo el rol de servicio de incendio y seguridad
industrial, siendo responsable de su perfecto funcionamiento.
No deberá:
174Permitir que se efectúen en los talleres trabajos de cualquier
naturaleza sin la “Orden de Trabajo” correspondiente; o retirar del
establecimiento máquinas, herramientas o materiales pertenecientes al
mismo, sin la correspondiente disposición superior.
175Autorizar, por su única cuenta, a trabajar dentro del taller a
personas ajenas al establecimiento.
176Autorizar, por su única cuenta, al personal la realización de trabajos
particulares, aún fuera del horario de labor o en época de vacaciones.
177Modificar horarios o situaciones de revista del personal a su cargo
sin autorización de la dirección.
c- 1. Del profesor: Depende jerárquicamente del vicerrector o del directivo
responsable del turno.
178Planificar, desarrollar y evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje,
de acuerdo con los lineamientos institucionales.
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179Determinar, a través del registro de la asistencia diaria de los
alumnos, el grado de presencialidad en el/los espacios curriculares a su
cargo.
180Organizar sus prácticas docentes con criterios de flexibilidad de
tiempos, espacios y agrupamientos en función de los formatos escolares
acordados institucionalmente con el mayor aprovechamiento de los
recursos auxiliares disponibles.
181Coparticipar en el gobierno de la unión escolar a través del
planeamiento, la programación y la evaluación institucional constituyendo
a que la misma se desarrolle de forma permanente al mejor cumplimiento
de la finalidad propedéutica, la construcción de ciudadanía y la formación
para el mundo del trabajo.
182Participar comprometidamente en las acciones pedagógicas, socioculturales proyectadas por el departamento, la unidad escolar y las
asociaciones intermedias de apoyo al servicio educativo.
183Propiciar la formación de actividades que favorezcan el
cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia.
184Participar en acciones que tienden a su desarrollo profesional.
185Mantener fluida comunicación con los tutores de los alumnos a su
cargo, sobre el desenvolvimiento escolar.
186Presentar en tiempo y forma toda la documentación escolar prevista
en las normas vigentes y las que fueran requeridas por la autoridad
superior.
187Respetar los canales de comunicación y notificación establecidos
institucionalmente.
188Comunicar de inmediato a la autoridad escolar los casos en que
deba inhibirse para calificar o examinar a los alumnos.
b) 2. Del preceptor: Depende del Inmediato Superior (Sub Jefe de
Preceptores. Jefe de Preceptores o del Personal directivo a cargo del
turno en el que se desempeñe)
189Es un colaborador del proceso educativo y todas sus acciones
deben tener a la formación integral del educando.
190Depende jerárquicamente del Jefe de preceptores.
191Cumplir el horario de un turno completo de clases incluyendo las
clases programáticas y extra programáticas.
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192Intervenir en la prevención de situaciones conflictivas que alteren
los vínculos escolares estimulando a los alumnos la autodisciplina y
colaboración permanente.
193Integrar el departamento de acción tutorial participando activamente
en la programación, desarrollo y evaluación de las acciones proyectadas.
194Confeccionar los instrumentos para registra diariamente, al inicio
del turno, la asistencia de docentes y alumnos, el estado del aula y la
documentación de clases.
195Comunicar las novedades que impidan el normal desarrollo de la
actividad escolar.
196Cumplimentar el tiempo y forma con la documentación del
alumnado referida a la asistencia, acreditación y promoción.
197Asumir la función docente en colaboración y/o ausencia del profesor
desarrollando tareas educativas previamente planificadas.
198Efectuar las comunicaciones y/o citaciones que se remitan a los
tutores de los alumnos, verificando su correcta notificación.
199Prestar la máxima colaboración para el sostenimiento de la
organización y el cumplimiento de las normas institucionales durante el
desarrollo de actividades en la que participe y/o realice la institución
educativa dentro o fuera del establecimiento.
b) 3. Del bibliotecario:
200Participar en la planificación y ejercer el servicio bibliotecario
colaborando en forma permanente con las actividades propias del
proceso enseñanza-aprendizaje incluyendo las de indagación e
investigación que se desarrollen en el establecimiento.
201Cumplir el horario de un turno completo de clases.
202Realizar las operaciones correspondientes a la actualización y
organizar metódica de la biblioteca, hemeroteca, mapoteca y otras
colecciones similares pertenecientes al patrimonio de la institución.
203Registrar el movimiento controlando y actualizando periódicamente
el inventario del material bibliográfico a su cargo y los elementos
correspondientes a las secciones anexas a la biblioteca.
204Promover acciones de extensión bibliotecaria en forma coordinada
con docentes, alumnos y comunidad en general.
205Elevar un informe anual sobre las actividades desarrolladas en el
servicio a su cargo.
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c) 1. Del secretario: Depende directamente del Rector y tiene bajo su
inmediata dependencia al personal administrativo y al personal de
servicios generales.
206Organizar en forma eficiente los servicios administrativos contables
de la institución.
207Coordinar acciones que tiendan al cuidado del edificio y de los
bienes patrimoniales del Estado.
208Cumplir el horario en un turno completo debiendo este coincidir con
el del Rector.
209Asistir al Rector en la redacción de los documentos que emanen del
establecimiento.
210Organizar y actualizar los legajos del personal del establecimiento.
211Supervisar los libros de actas de exámenes y registro general de
calificaciones.
212Asegurar la correcta confección y actualización del libro matriz.
213Verificar la correcta confección de los certificados de estudios
parciales o completos que otorgue el establecimiento.
214Controlar la asistencia del personal bajo su dependencia.
215Custodiar el archivo de la documentación y de los sellos
pertenecientes al establecimiento.
216Elevar en término la documentación emanada del establecimiento
y/o solicitada por la superioridad.
217Mantener actualizado el inventario del establecimiento.
2182. Del auxiliar administrativo y auxiliar de dirección: Depende
jerárquicamente del Secretario.
219Colabora en las actividades administrativas y contables.
220Cumplir el horario que determine el Rector correspondiente a un
turno completo.
221Realizar los trámites administrativos en tiempo y forma inicialando
todo escrito en el que intervenga.
222Guardar reserva sobre trámites, asuntos a su cargo.
223Informar inmediatamente al superior de toda novedad.
224Del Personal del Servicios Generales: Depende jerárquicamente
del Secretario. Es el responsable de la higiene y conservación de las
dependencias del edificio escolar.
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225Cumplir la carga horaria que le corresponde en el horario que
determine las necesidades del servicio.
226Realizar los trabajos necesarios para acondicionar y mantener
limpias las instalaciones.
227Vigilar los bienes del establecimiento y el edificio escolar, durante
su horario de trabajo.
228Del Consejo Consultivo: Es un cuerpo técnico, no vinculante, de
asesoramiento y consulta del equipo directivo en los asuntos de
organización institucional y pedagógica que participa, como integrante del
equipo de conducción, en la planificación curricular institucional y
evaluación de la gestión escolar.
Lo conforman:
 Jefes de departamento de Disciplinas, Asignaturas, o Espacios
Curriculares Afines.
 Constituirse como un órgano de consulta en función de los
requerimientos del equipo directivo.
 Acompañar la gestión institucional a través de la elaboración y el
análisis de informes, propuestas o proyectos que asumen el
carácter de dictámenes no vinculantes.
 Intervenir en la planificación estratégica institucional y en la
dinámica de organización institucional de los trayectos escolares
continuos /alternativas para la regularización.
 Diseñar e implementar estrategias de seguimiento y evaluación
integral de las trayectorias educativas.
 Analizar, interpretar y socializar las normas pedagógicas y
administrativas emanadas de la Superioridad.
 Proponer estrategias que mejoren los vínculos educativos y
escolares en el marco del acuerdo escolar de convivencia vigente
en cada escuela.
 Promover la formación profesional constante.
 Favorecer el intercambio de experiencias a fin de dinamizar la
actividad escolar en su proyección socio-comunitaria.
Consejo Escolar de Convivencia:
Centro de Estudiantes:
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Acuerdo del Centro de Estudiantes Escuela Técnica “Valentín Virasoro”
La participación democrática tiende sus bases en el cumplimiento de normas
escolares para así poder lograr los proyectos institucionales. El acuerdo plantea
su fundamento en los siguientes aspectos a cumplir:
 Aprender a diferenciar el espacio público del espacio privado,
respetando la vida privada de todos y cada uno de los integrantes de la
institución y contribuir en la construcción de una conducta responsable en
ambos espacios.
 Descubrir el sentido de la norma, la importancia de que sean
respetadas, conocer los lineamientos de AEC (Acuerdo Escolar de
Convivencia) y el Reglamento interno Institucional, respetarlos y favorecer
el cumplimiento por parte de sus pares.
 Valorar la equidad y la justicia en su formulación y aplicación, para
todo alumno, es aplicable el Acuerdo Escolar De Convivencia, el cual es
de público conocimiento.
 Aprender a participar responsablemente, la participación es un acto
que conlleva preparación y convicción, tales deben ser enfocados en pos
de los logros de todos.
 Descubrir la existencia de intereses comunes y su coherencia con
los intereses individuales, ser parte de un Centro de Estudiantes los
ubica en posición de representantes, los deseos personales deben ceder
a los grupales.
 Vivenciar el sentido democrático de la cesión de poder, que supone
la construcción de una sociedad entendida como contrato social,
generar situaciones de consenso, no tomar decisiones individuales.
Distribuir las tareas teniendo en cuenta la funcionalidad de cada
integrante. Los roles deben ser bien definidos, respetados para así, poder
concretar objetivos.
 Vivenciar el sentido y la importancia de representar a otros y de ser
representados, no olvidar que fueron elegidos por sus pares para
distintas funciones, actuar en consecuencia de la responsabilidad que esto
implica. Crear espacios de comunicación, donde se manifiesten las
cuestiones negativas y positivas de los representados.
 Comprender que todos somos depositarios de derechos y deberes,
son alumnos de la institución, deben fomentar el sentido de pertenencia a
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la misma, y por ello son responsables de las decisiones, las cuales deben
ser consensuadas
 Vivenciar el valor de la igualdad ante la Ley y la no discriminación, lo
que favorece el espacio de enseñanza-aprendizaje, brindando ambientes
sanos para la expresión y la convivencia escolar.
 Descubrir que un ambiente democrático estimula la expresión de las
diferencias en el modo de pensar, creencias religiosas, selección de
valores. Aceptar las diferencias del grupo y de los representados y velar
por la inclusión ante todo.
En caso de que alguno de los integrantes no cumpliere con lo acordado, quedará
cesante de sus funciones, las medidas estarán sujetas al correspondiente
análisis del caso.
La gravedad de la situación, determinará la destitución de sus funciones y no
podrá pertenecer años posteriores al Centro de Estudiantes.
CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS Y POSIBLES SANCIONES: Se observan el
cuadro anexo.
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