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TAREA PARA QUINTO GRADO: semana del 23 al 27 de febrero de 2015.
Versión para imprimir AEC 4. Tarea 23 - 27 de febrero
Notas: La estrategia “Aprendo en casa” con la que se pretende reforzar algunos temas y dar inicio a
algunas otras actividades que se realizan en clase. Si su hijo(a) se atrasa y no realiza las actividades ES
IMPORTANTE PONERSE AL CORRIENTE A LA BREVEDAD POSIBLE. Los días viernes pueden pedir
información a su maestro para conocer el avance de su hijo(a).
LOS EJERCICIOS Y CONSIGNAS AQUI REALIZADAS AYUDARÁN A SUS HIJOS A MEJORAR EN CLASE Y
REVISAR QUE TANTO DE LO APRENDIDO HA QUEDADO CLARO.
TRABAJEMOS EN EQUIPO Y PRONTO VEREMOS LOS RESULTADOS.
Escribir los siguientes datos en la parte superior de su cuaderno para poder identificar con facilidad la
actividad: fecha del día, nombre completo, número y título de la actividad y asignatura.
Día 1. Lunes-Español: “Iniciamos con la biblioteca: El jaguar castigado”.
1. Contesta:
a) ¿Qué es una leyenda?
b) ¿Qué características tiene el jaguar?
c) El texto que vas a leer se llama “El jaguar castigado” ¿Por qué piensas que castigaron al jaguar?
2. Lee el siguiente texto, el maestro te lo entregará para que lo pegues en tu cuaderno:
3. Con color rojo marca (encierra o subraya) sobre el texto los errores ortográficos que hay en el texto
(mayúsculas, acentos, palabras mal escritas, concordancia o signos de puntuación como puntos o
comas).
4. Copia el texto en tu cuaderno corrigiendo todos los errores ortográficos.
5. Lee en voz alta tu texto corregido y verifica que se entienda, puedes mostrar tu texto a tus papás para
que lo revisen. En clase revisarán los textos de esta tarea.
Día2. Martes-Matemáticas: “México versus Brasil”.
1. Lee la siguiente información y contesta lo que se te pide:
MÉXICO Y BRAZIL ESTE AÑO HAN JUGADO VARIOS PARTIDOS Y LAS ENTRADAS AL ESTADIO
SE HAN REGISTRADO EN UNA TABLA COMO LA SIGUIENTE, OBSERVALA Y CONTESTA LAS
PREGUNTAS:
Mes
Entradas
Mes
Entradas
Enero
113,668
Julio
122,792
Febrero
111,616
Agosto
150,006
Marzo
129,664
Septiembre
126,972
Abril
78,044
Octubre
129,608
Mayo
148,516
Noviembre
105,873
Junio
142,516
Diciembre
114,691
2. ¿En qué mes se registró el menor número de entradas? ____________ ¿Cuántas fueron? ________
3. ¿En qué mes se registró el mayor número de entradas? ____________ ¿Cuántas fueron? ________
4. Contesta los siguientes problemas tomando en cuenta la información de la tabla, escribe los datos
que se te solicitan (el maestro te entregará los cuadros para que los completes y lo pegues en tu
cuaderno):
a) ¿Cuántas personas entraron en total a los partidos durante todo el año?
¿Qué te pide el
problema?
Operaciones
Resultado
b) ¿Cuántas personas entraron al estadio durante los primeros tres meses?
¿Qué te pide el
problema?
Operaciones
Resultado
Día 3. Miércoles-Ciencias Naturales: “Situaciones de riesgo en la adolescencia”.
1. Copia las preguntas y elabora la siguiente entrevista a un adulto:
DATOS GENERALES DEL ENTREVISTADO:
NOMBRE: __________________________________________________________________________
EDAD: _____________
SEXO: ___________
EDAD A LA QUE EMPEZARON A FUMAR: ______________
a) ¿CON QUÉ FRECUENCIA FUMAN?: ________________
b) ¿CUÁNTOS CIGARROS AL DÍA?: ________
c) MENCIONA LOS PROBLEMAS DE SALUD QUE OCASIONA FUMAR: ________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
d) ¿TIENES ALGUNA ENFERMEDAD?: ________________________________
e) ¿CUÁL?__________________________________________________________________________
f) ¿PIENSAS QUE TUS ENFERMEDADES TIENEN QUE VER CON LOS PROBLEMAS QUE
OCASIONA EL FUMAR?_______________________________________________________________
ENTREVISTADOR: ___________________________________________________________________
2. Copia el siguiente texto en tu cuaderno con tinta azul, cuida la ortografía y tu letra.
Día 4. Jueves-Historia: “Los primeros años de la vida independiente”.
1. Describe brevemente la situación en que quedó el país después de la guerra de independencia,
puedes revisar el bloque 1 de tu libro de historia.
2. Escribe en los paréntesis la letra de cada enunciado, según se refiera a la República federal o a la
república centralista. ¡ATENCIÓN, sobra un paréntesis!
Nota: el maestro te entregará el ejercicio.
PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA: (PACE).
Día 5. Viernes-Formación Cívica y Ética: “MI ESTRELLA Y TÚ ESTRELLA: En sus marcas, listos…
¡Iniciamos!”.
1. Copia el siguiente texto a tu cuaderno.
Con el contacto cotidiano con otras personas en la familia, en la escuela o en la calle aprendes a
convivir. Esto te permite reconocer que compartes con ellas gustos e intereses, pero también te muestra
que cada quién tiene una forma particular de ser, actuar o pensar. Estas diferencias enriquecen la
convivencia, por eso conviene que aprendamos a valorarlas y a respetarlas.
2. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es lo que más te gusta de la forma de ser de tu mejor amigo o amiga?
b) ¿En qué se parecen tu amigo o tu amiga y tú? Por ejemplo: somos alegres, nos gusta ver películas o
jugar en el parque.
3. El maestro te entregará tres estrellas.
4. Escribe en cada una de ellas lo que más te gusta de ti. Las utilizarás
para realizar la actividad en clase.
Versión para imprimir AEC 4. Tarea 23 - 27 de febrero