1. Art and Diseño

Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES – Programa de Sociología
CIENCIAS SOCIALES Y ESTADÍSTICA SOCIAL
(Código 3040889M) – 3 créditos
Semestre:
Profesor:
FEBRERO-JUNIO 2011
JEANNY LUCERO POSSO – [email protected]
PRESENTACIÓN
Los diversos ámbitos en los que el futuro egresado de sociología podrá desempeñarse, como la investigación, la
docencia, la planificación social, la intervención social, la asesoría, la consultoría, etc. requieren del desarrollo de una
serie de habilidades en el manejo de datos cuantitativos. Incluso cuando se trate de investigaciones, intervenciones o
análisis de carácter cualitativo, con frecuencia se requerirá hacer una contextualización de las problemáticas a partir de
datos estadísticos. En esta dirección, el curso de Estadística para Ciencias sociales tiene como objetivo introducir a los
estudiantes en las técnicas cuantitativas del análisis de la realidad social.
OBJETIVOS
 Lograr que el estudiante sitúe apropiadamente los métodos estadísticos dentro de las ciencias sociales y dentro del
proceso de investigación.
 Desarrollar habilidades para organizar y presentar datos en el campo de las ciencias sociales.
 Que el estudiante conozca las técnicas descriptivas básicas y de mayor uso en la estadística social.
 Desarrollar capacidades para la comprensión y lectura de información estadística en ciencias sociales.
 Introducir al estudiante en la producción, uso y descripción de datos estadísticos, para la elaboración de textos en las
ciencias sociales.
CONTENIDOS DEL CURSO
1. Introducción: La investigación social y el uso de la estadística, conceptos básicos de estadística (Población, muestra,
parámetro, variable, categoría).
2. Teoría, estadística y medición de variables.
2.1. El problema de la medición en las ciencias sociales.
2.2. Distintos niveles de medición de variables: medidas nominales, medidas ordinales, medidas de intervalo,
medidas de cociente o proporción.
2.3. Tipos de variables: Variables discretas y continuas. Variables dependientes, independientes e intervinientes.
3. Operaciones básicas de comparación:
3.1. Organización de los datos
3.2. Distribuciones (Distribución de frecuencias, distribución porcentual, distribución acumulada)
4. Variables y construcción de bases de datos
5. La presentación de la información: Tablas, gráficos y pictogramas.
6. Medidas de tendencia central: Media aritmética, mediana, moda.
7. Medidas de dispersión: Rango, cuartiles, deciles, percentiles, desviación media, varianza, desviación típica.
8. Índices y medidas de correlación
METODOLOGIA Y FORMA DE EVALUACIÓN
Este curso tiene una metodología de tipo teórico práctico, lo cual implica que las exposiciones de la profesora sobre los
contenidos del curso se complementarán con talleres grupales e individuales. Esta forma de trabajo tiene como fin
ejercitar los elementos teóricos y metodológicos en los ejercicios desarrollados por los estudiantes. Los talleres se
realizarán semanalmente y serán tenidos en cuenta para la evaluación final. Se utilizarán las bases de datos, así como
resultados de investigaciones disponibles en la facultad para el planteamiento de los ejercicios.
Teniendo en cuenta el nivel medio de los estudiantes en el manejo de programa básicos de informática como las hojas
de cálculo se procurará desarrollar algunos talleres en la sala de cómputo. Este curso contará con el apoyo de un
monitor que tendrá un horario disponible para atender a los estudiantes por fuera de las sesiones de clase. Igualmente
los estudiantes pueden consultar a la profesora en su horario de atención cuando lo requieran.
La calificación final se calculará a partir de los siguientes porcentajes: Se harán dos exámenes escritos que
corresponderá cada uno al 30%, el promedio de los talleres calificados sumará el restante 40% de la nota. Los talleres
tendrán las siguientes dos modalidades, algunos serán tipo test, en cuyo caso serán individuales, y otros
corresponderán a resolución de problemas y descripción de los datos, estos últimos podrán ser individuales o en grupo,
según se indique en cada oportunidad. En la sesión siguiente al taller se expondrá brevemente la solución y se mostrará
qué tipo de errores se encontraron en los talleres calificados, de tal forma que los talleres sirvan como insumo a los dos
exámenes que se realizarán en el semestre.
BIBLIOGRAFIA
Behar G., Roberto y Yepes A. Mario. Estadística, un enfoque descriptivo. Universidad del Valle, Facultad de Ingeniería,
1996.
García Ferrando, Manuel. Introducción a la Estadística en Sociología, Alianza Editorial Madrid, 1985.
Gutiérrez P. Javier y otros. Técnicas Cuantitativas (Estadística básica) Oikos-tau, Barcelona, 1995.
Pardinas, Felipe. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. Siglo XXI, México, 1983.
Ritchey, Ferris (2002) Estadística para las ciencias sociales, el potencial de la imaginación estadística. Mc Graw Hill,
México, Cap. 1 a 5.
Yule, G. U. y Kendall, M. G. Introducción a la estadística. Aguilar, Madrid, 1959.
Zeisel Hans, Dígalo con números, Fondo de Cultura Económica, México, 1997.