1. Educación

2015
MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
SOCIEDAD EDUCACIONAL PAIDEIA
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Introducción
Toda institución educacional busca un camino específico y permanente de maduración de la cultura
personal de cada uno de los estamentos que conforman su comunidad educativa.
El fin del proceso educativo del Colegio Paideia es ayudar a las personas a hacer una síntesis entre la
vida, la cultura y el sentido común, considerando a cada persona llamada a la vida, como una
individualidad que realiza plenamente su proyecto de vida de acuerdo con su vocación específica.
Por lo anterior, y como una manera de aportar y apoyar a la consecución de los objetivos sustentados
en la Misión y la Visión de nuestro establecimiento, ha sido creado el presente Reglamento Escolar
Interno y Manual de Convivencia (en adelante Reglamento) que regula la convivencia armónica de
todos y cada uno de los integrantes de esta unidad educativa.
El presente Reglamento Escolar Interno y Manual de Convivencia tiene como objetivo establecer
normas que regulen la convivencia entre todas las personas que conforman el Colegio, entendiendo
por ella “la potencialidad que tienen las personas para vivir con otras en un marco de respeto mutuo
y de solidaridad recíproca”, así como el de plasmar los principios que permitan construir entre todos
el contexto de convivencia que el establecimiento requiere para hacer posible las aspiraciones,
valores e ideales contenidos en su Proyecto Educativo Institucional y de esta forma lograr el éxito en
el proceso formativo integral de nuestros alumnos y alumnas , basado en una concepción valórica
cristiana y en el reconocimiento de los derechos de los niños y jóvenes lo que implica, a su vez,
asumir los deberes que cada uno de ellos debe cumplir.
Además de desarrollar dentro del Colegio una sana convivencia entre todos los miembros de la
comunidad, esta Reglamento tiene como finalidad establecer estrategias para promover e
implementar medidas de restauración enfocadas en la mediación y en la resolución pacífica de
conflictos cuando sea necesario.
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El presente Reglamento se fundamenta en un conjunto de normas y principios legales vigentes entre
las que se destacan Constitución Política de la República de Chile, Ley General de Educación Nº
20.370-2009 (en adelante LGE), Ley J.E.C.D. Nº 19.979, Ley 20.084 sobre Responsabilidad Penal
Adolescente, Reglamento tipo de Convivencia Escolar, Ministerio de Educación 2010, Declaración
Universal de los Derechos Humanos, Convención sobre los Derechos de los Niños, entre otros.
ESTRUCTURA
1.- DERECHOS
2.- IDENTIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA A LA INSTITUCIÓN
3.- DEBERES
A. ASISTENCIA
B. PRESENTACIÓN PERSONAL
C. COMPORTAMIENTO
D. RENDIMIENTO ACADÉMICO
4.- PROMOCIÓN
5.- FALTAS LEVES
6.- FALTAS GRAVES
7.- SANCIONES Y PROCEDIMIENTOS
8- COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA
9.- NORMAS DE SEGURIDAD
10.- MECANISMOS DE DIFUSIÓN Y POSIBLES MODIFICACIONES.
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DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
Artículo 1:
El alumno o alumna del Colegio Paideia tendrá derecho a ser parte activa del Proyecto Educativo
Institucional, que le permitirá formarse con las siguientes características:
a. Valores morales y éticos que faciliten el desarrollo del carácter y de la personalidad.
b. Liderazgo, espíritu de superación personal, capacidad para transformarse a sí mismo,
enriqueciéndose con las experiencias vividas diariamente.
c. Capacidad para crear cultura y para apropiarse de la técnica y de la ciencia moderna.
d. Responsabilidad para actuar conscientemente como miembro de una sociedad.
e. Autonomía, espíritu crítico para actuar con libertad, asumiendo un compromiso serio para lograr
una transformación personal y social.
f. Consciencia de que el futuro está en sus manos, formando parte de un país en desarrollo, con
compromisos de índole social, económico, político y que por lo tanto requiere líderes.
Artículo 2:
El alumno o alumna del Colegio Paideia tendrá derecho a ser considerado el centro del proceso
educativo, a tener las mismas oportunidades, a ser escuchado y a respetársele la diversidad de sus
capacidades.
Artículo 3:
El alumno o alumna del Colegio Paideia tendrá derecho a ser atendido, orientado y ayudado por
directivos y docentes, buscando solución a sus dificultades, para lo cual se trabajará en conjunto con
sus padres y/o apoderados.
Artículo 4:
El alumno o alumna del Colegio Paideia tendrá derecho a tener un trato sin discriminación de parte
de todos los miembros de la comunidad escolar en temas de género, religión, etnia, condición social,
condición sexual, u otro.
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Artículo 5:
El alumno o alumna del Colegio Paideia tendrá derecho ser apoyado ante cualquier circunstancia que
lo pueda hacer sentir diferente al resto, como por ejemplo, una situación de embarazo o una
enfermedad que lo o la aqueje de manera importante.
Artículo 6:
Las alumnas del Colegio Paideia en situación de embarazo o maternidad, y los alumnos o alumnas
que se vean aquejados de una enfermad crónica, tendrán derecho a permanecer en el colegio y a
recibir el apoyo necesario para enfrentar el proceso escolar, flexibilizando la normativa vigente en
cuanto a su asistencia, evaluaciones u otros.
Así también, tendrán derecho a participar en cualquier ceremonia, actividad extra programática u
otra que se realice y en la que participen los demás alumnos y alumnas al interior o fuera del
establecimiento educacional, salvo indicaciones explícitas del médico tratante que, de manera escrita,
lo prohíba.
DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS
Artículo 7
El alumno o alumna del Colegio Paideia se compromete a:
a.
Participar activamente en su proceso de formación integral, asumiendo con responsabilidad
los compromisos y el sentido de pertenencia a la institución que como estudiante adquiere al ingresar
al plantel.
b.
Respetar el nombre del Colegio Paideia, su filosofía, políticas y normas de la institución, así
como a los docentes, directivos y funcionarios que laboran en él.
c.
Respetar los símbolos de la institución: estandarte, uniforme, himno, etc., valorando y
reconociendo la importancia del colegio en el contexto social
d.
Actuar con madurez de acuerdo a su edad, establecer metas y con esfuerzo y constancia
luchar para alcanzarlas.
e.
Analizar el Manual de Convivencia y actuar teniendo en cuenta las normas que contribuyan a
su formación integral y faciliten su crecimiento personal.
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Artículo 8:
El alumno o alumna del Colegio Paideia se compromete a respetar los horarios establecidos por el
establecimiento. El horario de funcionamiento del establecimiento corresponderá al de JEC para los
cursos de 1° Año de Enseñanza Básica a 4° Año de Enseñanza Media.
Los cursos de Enseñanza Básica, producto de su plan de estudio, disminuyen en 2 horas semanales el
siguiente horario y los alumnos de Enseñanza Media, producto de su plan de estudios, aumentan en 2
horas semanales el siguiente horario.
Lunes a viernes:
Horario de 1° básico a 4° medio
Jornada Mañana:
08:00 a 13:15 Hrs.
Almuerzo
13:15a 14:00 Hrs.
Jornada Tarde
14:00 a 15:30
Artículo 9:
En relación a la asistencia y puntualidad, el alumno o alumna del Colegio Paideia deberá:
a.
Asistir y cumplir puntualmente los horarios establecidos para todas las clases según el
cronograma y horario correspondientes al Calendario Escolar.
b.
Asistir y cumplir puntualmente los horarios establecidos para talleres, actividades deportivas,
culturales y complementarias, desarrolladas tanto dentro como fuera del establecimiento,
entendiendo que el Colegio se responsabiliza de los alumnos y alumnas durante las clases, en los
recreos, en las horas libres y en otras actividades escolares que se realicen al interior del recinto y en
aquellas que ameriten la salida de él, previa autorización firmada de sus padres.
c.
Se considera atraso el no llegar a tiempo tanto al inicio de la jornada escolar (08:00 Hrs.)
como después de recreos y entre horas de clases.
d.
El alumno o alumna que presente 3 (tres) atrasos durante el mes, será amonestado
verbalmente por parte de Inspectoría General.
e.
El alumno o alumna que presente 4 (cuatro) atrasos durante el mes,
será citado por
Inspectoría General junto a su apoderado para la firma de un compromiso escrito para generar
cambios en la conducta del estudiante.
f.
De persistir los atrasos, el apoderado será citado por Inspectoría General y se procederá a
condicionar la matrícula del alumno/a, la cual será evaluada al final del año lectivo por el Consejo
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General de Profesores.
g.
Todo alumno o alumna que ingrese al colegio después de las 10:00 hrs. debe estar
acompañado por su apoderado y será registrado como ausente en el registro de asistencia del libro de
clases.
h.
Los alumnos o alumnas deben evitar ausentarse de manera momentánea a clases por razones
que no sean suficientemente valederas y significativas. En caso que ocurra, sólo podrá reincorporarse
con una autorización por escrito de Inspectoría General.
i.
Los alumnos o alumnas deben evitar retirarse de clases de manera momentánea, a menos que
sea con permiso previo y explícito dado directamente por el profesor encargado de la clase y/o por
Inspectoría General.
j.
En caso que el/la alumno/a incurra en alguna de las dos situaciones anteriormente descritas,
Inspectoría General citará al apoderado a entrevista al día siguiente para informar lo sucedido,
requisito previo para que el alumno/a pueda ingresar al establecimiento.
k.
En caso de ausencia a clases, el apoderado deberá justificar personalmente a su pupilo/a,
excusa que se realizará el día en el cual el alumno se reintegre a las clases. En caso de enfermedad,
será acompañada por el certificado médico respectivo, que deberá ser entregado en un plazo máximo
de 24 horas posterior a la reinserción del estudiante a clases. Para efectos de promoción, se requiere
un porcentaje mínimo de 85% de asistencia anual.
l.
Si en la ausencia, el alumno tenía programada una evaluación, regirá lo dispuesto en el
Reglamento de Evaluación.
m.
En caso de que el alumno o alumna deba retirarse del colegio antes de la hora habitual, se
requiere la presencia del apoderado para solicitarlo de manera personal, quien deberá firmar Libro de
Registro de Salidas en Secretaría. En caso de evaluación, regirá lo dispuesto en Reglamento de
Evaluación. Se entiende que es de manera excepcional y por una razón muy justificada.
n.
En caso de que el alumno o alumna presente problemas de salud, el alumno/a deberá informar
en Inspectoría General quien se comunicará de inmediato con el apoderado, único conducto válido
para que el alumno/a sea, eventualmente, retirado/a de clases.
Artículo 10:
En relación a la presentación personal, el alumno o alumna del Colegio Paideia deberá:
a.
Utilizar el uniforme completo y en buen estado a cualquier actividad, dentro o fuera
del establecimiento, programada por el Colegio. No se aceptarán prendas diferentes a las
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especificadas, ni en mal estado (rotas, desteñidas o manchadas.) así como también se sugiere
que estén marcadas con el nombre del alumno/a para su correcta identificación. En caso de
pérdida y/o extravío, el colegio no se hace responsable de ellas.
b. En casos especiales y por razones de fuerza mayor, si un alumno o alumna no cuenta con su
uniforme, se podrá flexibilizar su uso, previo acuerdo entre la Dirección del Colegio y el
apoderado.
Uniforme damas:
Uniforme varones:
Falda pantalón cuadrillé
Pantalón gris
Sweater del colegio
Sweater del colegio
Polera del colegio
Polera del colegio
Parka, casaca o chaqueta azul marina
Parka, chaqueta o casaca azul marina
Calcetas o pantis azul marino
Zapatos negros
Zapatos negros
c.
El buzo del Colegio será utilizado por los alumnos o alumnas sólo los días que les
corresponda clases de Educación Física o cuando el profesor les indique que sea necesario
usarlo en alguna actividad determinada. (Buzo oficial del colegio, polera amarilla
institucional, zapatillas de color negro o blancas adecuadas para realizar actividad física.)
d.
Reponer los uniformes que se deterioren o pierdan por descuido.
e.
No se permite el uso de gorros, cuellos o bufandas que no corresponden a los colores
estipulados.( los que corresponden a los colores del uniforme)
f.
Durante la permanencia en el colegio, los alumnos o alumnas no podrán usar maquillaje
facial, pinturas en uñas, uñas largas, tatuajes visibles, pelos coloridos artificialmente,
peinados extravagantes, así como joyas, piercing, adornos, ni ningún tipo de accesorio. En
caso de pérdida, el colegio no se hace responsable de ellas.
g.
Durante la permanencia en el colegio, los alumnos varones deberán mantener el cabello
corto (con corte tradicional) y presentarse debidamente afeitados. En el caso de las damas, el
cabello tomado, o con un peinado que no entorpezca las actividades escolares
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h.
Si la situación climática lo amerita, se podrá usar gorros, bufandas o cuellos, siempre que
éstos sean de color azul marino o colores institucionales (amarillo con azul) y lisos.
i.
Las alumnas en situación de embarazo podrán realizar las modificaciones necesarias a su
uniforme.
Artículo 11:
En relación al comportamiento, los alumnos o alumnas del Colegio Paideia deberán:
a. Mantener un buen comportamiento dentro y fuera del establecimiento, cumpliendo con las
normas de moral, ética, cultura y urbanidad.
b. Respetar a los compañeros, docentes, directivos y demás personal del establecimiento,
dirigiéndose a ellos en forma adecuada, según normas de cortesía y buena educación.
c. Aceptar sugerencias e indicaciones de docentes y directivos, las cuales son coherentes con
los puntos establecidos en el Manual de Convivencia.
d. No insultar a los profesores con palabras, gestos o actitudes. En caso de dificultades, actuar
con autocontrol, evitando la altanería, la burla y la falta de respeto.
e. Solucionar las dificultades mediante la conciliación, siguiendo el conducto regular
establecido por el establecimiento.
Según el caso dirigirse a: Profesor, Profesor Jefe,
Inspector General, Director. Puede ser en forma oral o escrita.
f. Buscar la mejor forma de abordar un conflicto, según sea la situación presentada: la evitación,
la negociación de desacuerdos, la intervención de un tercero, la mediación, el arbitraje, la
triangularización, etc.
g. Informar oral o por escrito todas las sugerencias, reclamos o quejas, según situaciones
presentadas. Igualmente informar situaciones que consideren anormales dentro del Colegio.
h. Respetar, apoyar y colaborar con los compañeros, evitando la crítica destructiva y los
comentarios inapropiados, como por ejemplo, llamar a compañeros por apodos, o expresarse
de manera vulgar, ordinaria o en doble sentido de manera oral o escrita
i. Evitar todo tipo de agresiones verbales, físicas y psicológicas
j. Respetar la propiedad ajena. En caso de encontrar algo, devolverlo a algún profesor o
paradocente para su devolución al dueño. Asimismo, responsabilizarse del cuidado de las
pertenencias personales
k. Conservar en perfecto orden y aseo las aulas y demás dependencias del Colegio.
l. No ingresar licor, cigarrillos o estupefacientes, armas, ni objetos corto punzantes al interior
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del colegio
m. No fumar ni consumir alcohol o estupefacientes al interior del Colegio, así como en cualquier
actividad escolar que se realice al exterior de él. En caso de acudir bajo los efectos del
alcohol o estupefacientes o fumar o consumir al interior del colegio, se impedirá el ingreso a
clases y/o
se mantendrá bajo la supervisión de personal del colegio, procediendo a
comunicarse con su apoderado para que lo retire de manera inmediata. Posteriormente se
aplicarán las medidas disciplinarias que correspondan
n. No ingresar objetos tecnológicos, a no ser que su uso tenga fines académicos, siendo el
alumno(a) el único responsable por su resguardo y cuidado. En caso de pérdida o extravío, el
colegio no se hace responsable de su reposición.
Artículo 12:
En relación al proceso enseñanza aprendizaje, el alumno o alumna del Colegio Paideia deberá
mantener una actitud que manifieste interés y disposición, cumpliendo normas que lo faciliten.
a. Tener una actitud positiva frente al proceso de aprendizaje, evitando cualquier situación que
indique indiferencia al proceso educativo o realizando desorden o cualquier actividad que
afecte la organización de la clase.
b. La asistencia a clases, obliga a los alumnos a presentarse debidamente preparados para ello,
con las tareas y/o trabajos asignados realizados, provisto de los útiles y materiales de
trabajo que sean necesarios.
c. Respetar la opinión de los compañeros, evitando ofensas a quienes cometan errores o a
quienes se les dificulte el proceso de aprendizaje.
d. Cuidar todos los implementos de las salas de clases y demás dependencias del Colegio,
evitando el daño innecesario de ellos. De ocurrir, el alumno/a deberá asumir el costo de
su reposición.
e. Cuidar útiles y objetos personales, los cuales deben estar marcados debidamente con el
nombre del alumno/a para su correcta identificación
f. Durante la clase, solicitar permiso para ir al baño únicamente cuando se requiera.
g. El único conducto oficial para comunicarse con los apoderados, desde y hacia el colegio, será
la Agenda escolar que cada alumnos debe presentar de manera diaria, la cual debe ser
revisada por los apoderados de manera constante
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Artículo 13:
En relación al uso de la sala de computación, los estudiantes deberán:
a. Hacer uso de los recursos al interior de la sala en compañía y supervisión de un profesor.
b. Respetar las normas establecidas y publicadas al interior de la sala y expresada por el o los
docentes que estén guiando el proceso.
c. Utilizar los recursos de manera adecuada, siempre atendiendo a fines educativos expresados
por el profesor que esté a cargo.
DE LA PROMOCIÓN
Artículo 14:
Para promover a los alumnos al grado siguiente, el Colegio se regirá por su Reglamento de
Evaluación, basado en el Decreto 511/97, adjunto.
DE LAS FALTAS LEVES
Se considerarán faltas leves aquellas que se producen por incumplimiento a normas básicas de
convivencia, responsabilidad y/o disciplina; faltas que no atentan gravemente a los valores que el
colegio propicia.
Artículo 15:
Son faltas leves:
a.
Atrasos de manera esporádica, tanto en el ingreso al establecimiento, como entre horas de
clases.
b. Uso incompleto de uniforme, de manera muy ocasional.
c. Incumplimiento de responsabilidades menores, como actividad inconclusa en la clase, tareas
y otras similares, de manera ocasional.
d. Interrupción ocasional durante la clase.
e. Falta de orden en sus útiles escolares
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DE LAS FALTAS GRAVES
Artículo 16:
Se considerarán faltas graves
a. Reincidir y persistir en las faltas leves, desconociendo las recomendaciones efectuadas y los
compromisos adquiridos.
b. Actuar fuera o dentro del establecimiento, incumpliendo los principios morales y éticos
establecidos en el Proyecto Educativo Institucional.
c. Mantener un comportamiento inadecuado que afecte o ponga en riesgo la integridad física o
emocional propia o de terceros.
d. El irrespeto o daño de la propiedad ajena.
e. Ingresar al establecimiento en evidente estado de ebriedad o con hálito alcohólico.
f. Falsificar o adulterar cualquier tipo de documentos, como firmas del apoderado, contenidos
de evaluaciones, trabajos escritos, notas, u otros, así como documentos extraídos de internet
presentándolos como propios.
g. Dañar de manera consciente el edificio, material, mobiliario o cualquier elemento ubicado en
dependencias del plantel.
h. Faltar el respeto a los Símbolos Patrios, Símbolos Extranjeros, Símbolos Institucionales y
Símbolos Religiosos.
i. Hacer mal uso de material o servicios de internet (páginas, web, correo electrónico, etc.)
material de biblioteca, audiovisual o de laboratorio del colegio.
j. Faltar el respeto a cualquier miembro de la comunidad escolar
k. Agredir a una persona en forma física, verbal y/o psicológica.
l. Utilizar palabras soeces, expresiones vulgares o comentarios de doble sentido hacia otro
miembro de la comunidad o para referirse a otro miembro de la comunidad escolar.
m. Escaparse del colegio durante la jornada escolar.
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DE LAS FALTAS GRAVÍSIMAS
Artículo 17:
Se considerarán faltas gravísimas:
a. La reiteración de las faltas graves, no cumpliendo con los compromisos adquiridos.
b. Toda falta que transgreda la ética, valores y/o principios aun cuando trascienda más allá de
los espacios escolares.
c. Toda falta que atente gravemente los valores fundamentales del Colegio
d. Hurtar o robar
e. Sustraer una prueba o evaluación
f. Portar y/o utilizar armas u objetos corto punzantes de cualquier tipo en las dependencias del
Colegio.
g. Destruir, falsificar o adulterar documentos pertenecientes al Colegio y dispuestos por las
autoridades Ministeriales respectivas (ejemplo: libros de clases, certificados de notas, etc.)
h. Traer, consumir y/o comercializar licor, cigarrillos, droga o sustancias psicoactivas al interior
del Colegio o en cualquier otro lugar
dispuesto por éste para desarrollar alguna otra
actividad formal que el Colegio señale.
Artículo 18:
a. En caso de que un alumno o alumna se presentare en estado de ebriedad o bajo la influencia
de alguna droga o estupefaciente, se faculta al Colegio para impedir el ingreso del o la estudiante
al establecimiento,
siendo responsabilidad de éste solicitar la presencia inmediata
del
apoderado para el retiro del alumno o alumna del Colegio, siendo además suspendido/a por tres
días por tratarse de una falta gravísima.
Artículo 19:
a. Toda situación no prevista en el actual Reglamento, y que sean atentatorias a los valores y
principios del Proyecto Educativo Institucional, y/o que sean acreedoras de alguna sanción o
medida restaurativa, será analizada por el Consejo de Profesores y Dirección del Colegio,
quienes tomarán las medidas correspondientes.
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DE LAS SANCIONES Y PROCEDIMIENTOS.
Artículo 20:
Las medidas disciplinarias estipuladas en el presente Reglamento, buscan tener una función
formativa, educadora y restaurativa y se aplicarán ante el incumplimiento de las normas mencionadas
en el Manual de Convivencia. Tienen como fin último formar mejores personas y ciudadanos, por lo
que se garantizará el respeto y los derechos de los alumnos y alumnas.
Los estudiantes podrán ser sancionados, de acuerdo a la gravedad de la falta cometida.
a. Amonestación verbal, que puede aplicar cualquier miembro de la comunidad educativa
(equipo docente, paradocente, directivo, etc.). Esta busca que el alumno o alumna
reflexione sobre los hechos acontecidos, por lo que se le instará, en caso que corresponda,
a que entregue las disculpas necesarias a la persona afectada por su conducta.
b. Amonestación escrita, que será registrada en su hoja de vida y que será aplicada por cualquier
profesor o directivo. Estas observaciones deben ser objetivas, concisas y responder sólo a
la conducta observada, sin emitir juicios de valor. Además debe ir acompañada de un
diálogo formativo que promueva la reflexión en el alumno o alumna
c. Suspensión momentánea fuera de la sala de clases en caso de que el alumno o alumna impida
desarrollar normalmente una clase. En tal caso, el profesor deberá comunicarse con
Inspectoría General u otro directivo, quien tras conocer el caso y en consenso con el
docente, asignará una tarea o sanción, que no debe exceder más de una hora pedagógica
(45 minutos).
d. Citación del apoderado, que puede solicitar cualquier profesor o Directivo, quien adquirirá
un compromiso por escrito con el Colegio para revertir la conducta de su pupilo.
e. Participación del estudiante en talleres de resolución de conflictos y afrontamiento, dirigidos
e informados por Inspectoría General.
f. Suspensión temporal de clases, de uno a tres días, lo que será notificado de inmediato al
apoderado por Inspectoría General o Dirección del Colegio.
g. Carta de compromiso del estudiante y/o apoderado, la que constituirá una advertencia de
condicionalidad de la matrícula por el resto del año académico, con el ánimo de revertir la
situación disciplinaria que el alumno presente, o en caso de que la situación lo amerite.
h. Existirá la posibilidad de condicionar la matrícula por el resto del año académico del alumno
para aquellos estudiantes que hayan persistido en el incumplimiento de normas
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establecidas, por reiteración de faltas graves y/o por incurrir en alguna falta gravísima.
Esta medida puede ser propuesta por cualquier profesor o Directivo, pero sólo puede ser
ratificada, modificada o rechazada por la Dirección del Colegio, quien notificará de la
medida al apoderado del estudiante.
i. El alumno o alumna que durante el año escolar presente faltas frecuentes, a pesar de la
medida de condicionalidad, y/o de las instancias propuestas por el Colegio para revertir la
conducta impropia y continúe con el incumplimiento de éstas,
se le sugerirá la
posibilidad de un cambio de establecimiento, tomando esta medida como una forma de
revertir su conducta en un nuevo ambiente escolar. Esta medida será informada y
analizada con el apoderado por la Dirección del Colegio, quedando registro por escrito de
ella.
j. En caso de que la gravedad de la situación lo amerite y previo análisis por parte del Consejo
de Profesores y ratificado por Dirección del Colegio, el alumno o alumna podrá ser
expulsado del
establecimiento, como una medida extrema tomada por el Colegio. Esta
misma medida se puede tomar en caso de que el alumno o alumna persista en
el
incumplimiento reiterado de faltas o normas, aun habiendo agotado todas las instancias
formativas y pedagógicas en conjunto con la familia del estudiante a quien se le aplica
esta medida y de haber obtenido con anterioridad alguna otra sanción estipulada en este
Reglamento.
k. Las que determine el Consejo Directivo una vez que analice las faltas del alumno,
especialmente aquellas no previstas por este Reglamento.
DE LOS PROCEDIMIENTOS
Artículo 21:
Para evaluar la
gravedad de las faltas cometidas por el alumno o alumna se considerará la
tipificación señalada anteriormente en este reglamento, previa comprobación de el o los hechos que
originaron la falta, a través de una investigación interna minuciosa y que involucre a los supuestos
transgresores y a quienes puedan aportar información sobre lo investigado, y que realizará
Inspectoría General apenas tome conocimiento.
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Artículo 22:
Para sancionar las faltas, se aplicará el siguiente procedimiento:
a. Se oirán los descargos o justificaciones del (los) alumno (s) o alumna (as)
b. Se citará a los padres o apoderados de los alumnos o alumnas, notificándoles la falta cometida
por el estudiante en el establecimiento y/o fuera de él y las sanciones correspondientes.
c. Por último, antes de tomar cualquier medida restaurativa, reflexiva y/o correctiva, se
procederá a analizar las circunstancias personales, familiares o sociales del alumno o alumna,
así como a tener en cuenta la edad del estudiante al momento de aplicar las medidas, por lo
que frente a una misma falta cometida por diferentes estudiantes, podrían eventualmente
tomarse medidas disciplinarias distintas.
DE LOS DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS PADRES Y APODERADOS
Artículo 23:
Al realizar la matrícula de ingreso al Colegio de sus hijos o hijas, los padres y apoderados se
comprometen a:
a.
Analizar con anterioridad a la fecha de matrícula del alumno o alumna el Proyecto Educativo
Institucional, las políticas, filosofía, objetivos, metas, metodología, costos educativos y demás
aspectos relacionados con el Colegio, a fin de determinar si son coherentes con sus principios,
criterios e intereses, permitiéndoles escoger libremente el establecimiento que desean para sus hijos.
b.
Conocer el Reglamento Escolar Interno y Manual de Convivencia para motivar y verificar
que el alumno cumpla las normas estipuladas en él.
c.
Conformar un equipo de trabajo (Colegio- Familia) para ofrecer a los educandos las
condiciones y oportunidades óptimas que permitan una formación integral.
d.
Identificarse plenamente con la organización general del plantel, respaldando y apoyando las
determinaciones que se tomen, con el fin de beneficiar a los estudiantes. Actuar con lealtad hacia la
institución.
e.
A través del ejemplo, las vivencias y las enseñanzas, contribuir efectivamente a la formación
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moral, ética, religiosa, social e intelectual del estudiante, afianzando valores como la honestidad, la
justicia, el respeto, la responsabilidad, el compañerismo, la solidaridad y el aprendizaje y práctica de
las normas de cultura y urbanidad, verificando que éstas se cumplan.
f.
Dar buen ejemplo a sus hijos, al tratar respetuosamente al personal del Colegio, Directivos,
Docentes, Administrativos, Paradocentes y Auxiliares.
g.
Verificar que el alumno comprenda cuál es el papel que tiene en la sociedad, logrando
actitudes que se basen en el respeto y reconocimiento de los deberes y derechos de las personas.
h.
Velar para que el proceso educativo en el hogar gire en torno a los siguientes aspectos:
-
Importancia de una toma de conciencia personal de sí.
-
Importancia de la capacidad de respuesta libre y personal.
-
Importancia del descubrimiento personal de los valores y la capacidad de compromiso.
i.
Motivar y orientar al educando para que se interese y participe activamente en su proceso de
formación, logrando valorar y aprovechar al máximo la labor que directivos y docentes realizan en el
plantel, aprovechando vivencias y enseñanzas recibidas del Colegio.
j.
Orientar y controlar el proceso de aprendizaje del estudiante, verificando que realice a
conciencia sus compromisos escolares en casa.
k.
Reconocer los logros de los estudiantes, valorando su trabajo personal y ayudándoles a
descubrir sus dificultades, logrando con objetividad determinar las causas y las alternativas de
solución de manera oportuna.
l.
Fomentar en el hogar el gusto por la lectura, la investigación y demás actividades que
permitan un nivel cultural más alto.
m.
Orientar al alumno para que aproveche positivamente su tiempo, organizándolo de tal manera
que pueda estudiar, recrearse y descansar, por lo que se sugiere, por ejemplo, controlar el uso de chat
e internet.
n.
Dialogar con sus hijos y afianzar la reunión familiar.
o.
Conocer a los amigos y programas de sus hijos para orientarlos adecuadamente.
p.
Establecer una escala de valores que facilite al estudiante trazar metas y descubrir el camino
ideal para cumplirlas, desarrollando en el educando el espíritu del trabajo, constancia, esfuerzo y a
vivir positivamente los valores y principios.
q.
Fomentar el compañerismo, la sensibilidad social y el sentido de cooperación.
r.
Evitar la crítica destructiva y las actitudes negativas.
s.
Establecer un canal de comunicación permanente, amable y cordial, con el fin de solucionar
mediante el diálogo y la conciliación las dificultades o los problemas.
t.
Comunicar a la Dirección sus ideas, recomendaciones o sugerencias, con el fin de analizarlas
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conjuntamente y si se presentan dificultades, resolverlas oportunamente, así como
u.
Analizar las sugerencias y recomendaciones de la Dirección y/o docentes y aceptarlas para
lograr un trabajo conjunto.
v.
Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias programadas por el Colegio así como
participar en las actividades sociales, culturales, deportivas o académicas que se programen en el
Colegio y se requiera su asistencia. En caso de ausentarse a una reunión de apoderados previamente
programada, deberá justificar su inasistencia en Inspectoría General.
w.
Analizar los Informes de logros y dificultades de los alumnos, con el fin de conocer el
cumplimiento de los avances por parte del estudiante.
x.
Leer y conservar las circulares y documentos que envía el plantel y devolver con el estudiante
el desprendible firmado como constancia de haberlo recibido.
y.
Establecer el diálogo espontáneo y oportuno con los docentes y/o directivos, siguiendo el
horario de atención de apoderados, para despejar dudas y resolver inquietudes.
z.
Apoyar al Colegio en todas las instancias que contribuyan a la formación de la
responsabilidad, autonomía y espíritu crítico de los alumnos o alumnas. Para esto se sugiere:
a) Planear las vacaciones durante el período escolar establecido.
b) Controlar que el estudiante asista diariamente a clases. Dar la excusa oportunamente cuando
no asista.
c) Reaccionar con calma y comprensión cuando ocurra un accidente, entendiendo que, a pesar
de tomar medidas preventivas, es imposible evitarlos.
d) No permitir que los alumnos incumplan el horario sin causa realmente valedera, evitando
excusas que no se basen en la verdad, entendiendo que el ejemplo de los padres es fundamental
para que el alumno se acostumbre a actuar con rectitud y honestidad.
e) Ofrecer al alumno recursos necesarios para avanzar en su proceso de formación.
f)
Orientar muy especialmente al alumno cuando presente dificultades en el cumplimiento de
logros. Una ayuda a tiempo es fundamental para solucionar problemas oportunamente.
g) Controlar la asistencia del alumno a evaluaciones extemporáneas y a las actividades de
recuperación o refuerzo.
h) Aceptar los llamados de atención y sanciones que determine la Dirección cuando el alumno
incumpla normas establecidas en el Manual de Convivencia. El apoyo de los padres en ese
momento es indispensable para lograr la formación de los niños y jóvenes.
i)
Cuando el estudiante o los padres observen errores o faltas en los docentes, el apoderado
debe comunicárselo oportunamente y de manera respetuosa a la Dirección del establecimiento
para analizar la situación y buscar soluciones.
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j)
Consultar profesionales externos, como psicólogos, neurólogos, psicopedagogos, etc. cuando
lo recomiende la Dirección, con el objetivo de un mejor desempeño del estudiante.
k) No contratar a docentes del Colegio para que dicten clases particulares a sus hijos.
l)
Al finalizar la jornada escolar, recoger puntualmente al alumno, según horario de salida.
m) Cancelar puntualmente, del 1 al 5 de cada mes, las mensualidades de colegiatura de sus hijos
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo 24:
Será responsabilidad de todos y cada uno de los integrantes del Colegio
a. Prevenir el maltrato y la violencia física, verbal y psicológica entre cualquier miembro de la
comunidad escolar, creando un ambiente cómodo, aceptado, querido y respetado, con reglas
transparentes, impregnando el currículo escolar de temas transversales, escuchando a todos
los alumnos e instándolos a que denuncien cualquier situación de maltrato a sus profesores,
buscando ayuda en especialistas externos o en las redes de apoyo de la comunidad, en caso
necesario.
b. Aplicar estrategias para la resolución pacífica de conflictos generados entre los miembros de
la comunidad educativa, dependiendo éstas de la magnitud y características del problema, de
los involucrados y de la gravedad de éste.
c. Fomentar el buen trato, especialmente entre los adultos que componen la comunidad
educativa, entendiendo que la convivencia escolar es un aprendizaje progresivo y permanente
y que los adultos tienen un rol fundamental y decisivo, toda vez que constituyen modelos de
comportamiento.
d. Promover el Consejo Escolar como el organismo que tiene como objetivo estimular y
canalizar la participación de la comunidad educativa en el Proyecto Educativo del
Establecimiento, promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia
física, verbal y/o psicológica, agresiones u hostigamientos entre los miembros de la
comunidad.
MECANISMOS DE DIFUSIÓN Y POSIBLES MODIFICACIONES
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Artículo 25:
Este Reglamento y Manual de Convivencia Escolar se dará a conocer a todos los miembros de la
comunidad educativa durante las primeras semanas de clases y será sociabilizado con los alumnos
en los consejos de cursos y con los apoderados en las primeras reuniones de curso. Además estará
disponible en la página web del colegio en forma permanente.
Los directivos, docentes y asistentes de la educación tomarán conocimiento de este Manual en la
primera sesión del Consejo Escolar y las veces que sea necesario revisarlo o modificarlo, según
acontecimientos o circunstancias que lo ameriten.
Cada vez que este Manual sea modificado, se hará con la participación activa de todos los
representantes de los diversos estamentos de la unidad educativa.
PROTOCOLO DE RECEPCIÓN DE DENUNCIAS DE VIOLENCIA ESCOLAR
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1.- Cualquier integrante de la comunidad escolar está facultado para realizar una denuncia por
acoso, violencia o bullyng escolar, la cual deberá ser canalizada hacia el Encargado de Convivencia
Escolar del Establecimiento (Inspector/a General del Establecimiento). Estos antecedentes deben
quedar registrados por escrito.
2.- El Encargado de Convivencia Escolar
(Inspector/a General del Establecimiento)
deberá
entrevistar a la (s) víctima(s) en caso que no sea ésta quien realice la denuncia, en un plazo no
superior a las 24 horas, o de manera inmediata si el caso lo amerita dada su gravedad. Estos
antecedentes deben quedar registrados por escrito. (En caso que la denuncia se realice el último día
de clases de la semana, el plazo se considerará como el siguiente día hábil)
3.- En caso de que existan pruebas o testigos, se deberán registrar y/o entrevistar por el Encargado de
Convivencia Escolar (Inspector/a General del Establecimiento).
4.- El Encargado de Convivencia Escolar
(Inspector/a General del Establecimiento) deberá
entrevistar al o los involucrados, en un plazo no superior a las 24 horas, o de manera inmediata si el
caso lo amerita dada su gravedad. Estos antecedentes deben quedar registrados por escrito.
Junto a lo anterior, el Encargado de Convivencia Escolar deberá ir informando paralelamente de
todos los avances a la Dirección del Establecimiento.
5.- Una vez finalizadas las entrevistas con todas las partes involucradas, se procederá a citar a los
padres y/o apoderados de todos los alumnos involucrados, de manera inmediata, con la finalidad de
mantener con ellos una reunión donde se les informe de lo acontecido.
6.- En caso de que ninguna de las partes lo objete, se procederá a realizar una mediación entre los
involucrados, buscando con esto una resolución pacífica de conflictos, instancia de reflexión y
análisis que implique que ambas partes realicen acuerdos y compromisos que quedarán registrados
por escrito por el Encargado de Convivencia, quien a su vez será el responsable de monitorear que
estos se cumplan.
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Para ello se trabajará con los alumnos involucrados en temáticas de resolución pacífica de conflictos
y mediación escolar, a través de tutores y profesionales del área, como una medida de apoyo.
7.- No obstante lo anterior, toda persona que sea partícipe como victimario en cualquier tipo de
agresión, acoso y/o bullyng escolar, tendrá una sanción disciplinaria acorde a lo realizado , amparado
en el Reglamento Escolar Interno del establecimiento y acordado con el Consejo de Profesores y
Dirección, quien será, en última instancia, quien tome las medidas disciplinarias correspondientes.
Medidas disciplinarias para casos de violencia escolar:
1.- Una vez finalizado el proceso investigativo del caso de violencia escolar, se procederá a tomar
las medidas disciplinarias respectivas.
2.- Estas medidas pueden variar desde una amonestación verbal y/o escrita hasta la cancelación de la
matrícula del o la alumno(a) involucrado (a), previa evaluación de la gravedad de los hechos y de la
edad de los involucrados, la cual será informada de manera inmediata tanto a los alumnos como a sus
respectivos padres y/o apoderados, por el Encargado de Convivencia y Dirección del
Establecimiento.
3.- Todas estas medidas serán tomadas en conjunto con Consejo de Profesores y Dirección del
Establecimiento, de acuerdo al Reglamento Escolar Interno del Establecimiento.
4.- No obstante lo anterior, se aceptará la apelación a la medida disciplinaria, la cual deberá
presentarse a Dirección en un plazo no mayor a 48 horas después de haber sido informada, mismo
plazo que se tomará para dar respuesta a ella una vez acogida, teniendo ésta un carácter de
inapelable.
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