1. Educación

UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA
358080 – ELEMENTOS DE DIBUJO TECNICO
GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES
1. Descripción del curso
El desarrollo de este curso se realizara a través de la formación de la metodología de
aprendizaje basado en proyectos en seis momentos, que le permitirán tener las
competencias necesarias para poder realizar el examen final a través de esta misma
metodología.
Durante cada fase, se abrirá un tema en el foro de trabajo colaborativo dispuesto en el
entorno de aprendizaje colaborativo del curso. Los estudiantes deben tener claridad de las
fechas de inicio y cierre de cada fase, de acuerdo a la agenda del curso, dispuesta en el
entorno de información inicial. Al final de cada fase, el grupo colaborativo entregará un
producto que les permitirá tener las competencias para desarrollar el proyecto final de
acuerdo a lo requerido en la presente guía por cada etapa; se hará la respectiva
realimentación y calificación de cada fase y el grupo deberá realizar los ajustes necesarios
de acuerdo a lo realimentado. Durante cada fase, el estudiante adquirirá conocimientos en
diferentes herramientas ofimáticas que le permitirán desarrollar cada vez mejores planos
digitales. Cada estudiante deberá registrar en el e-portafolio los avances obtenidos en su
proceso de aprendizaje.
Recuerde que el E-portafolio es una herramienta que le permite una comunicación más
directa con el docente, para las revisiones del avance de los productos, la realimentación, las
dudas y observaciones del curso de manera individual. Esta herramienta la encontrarán en el
entorno de Evaluación y Seguimiento del curso.
Toda solución de proyecto deberá ir acompañada por un documento en Word que describa el
desarrollo de este y un archivo especifico de alguna herramienta de dibujo técnico (ppt,
dwg…) que les permita soportar el documento teórico.
Cabe resaltar que los productos finales de cada fase, deberán ser subidos a las
actividades tipos tarea que se dispondrán en el entorno de evaluación y seguimiento
del curso y sólo allí serán revisados y tenidos en cuenta para la realimentación y
calificación. No se admiten productos finales subidos en los temas del foro de trabajo
colaborativo o en entornos diferentes al mencionado.
En el entorno de aprendizaje práctico del curso, el estudiante encontrará enlaces a
páginas web y algunas herramientas con contenidos referentes a la temática del curso,
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358002 – Sistemas de Abastecimiento de Agua
que le permitirán afianzar sus conocimientos y llevar con éxito el proceso de
aprendizaje con su grupo colaborativo.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Aprendizaje basado en proyectos, el cual se centra en que el estudiante vaya desarrollando
sus habilidades y competencias en cada una de las fases a medida que lee, interpreta y
desarrolla el curso. El grupo colaborativo permitirá que los estudiantes puedan interactuar sin
importar las distancias con el propósito de generar un trabajo en conjunto para desarrollar el
proyecto planteado.
GUÍA DESARROLLO
ACTIVIDAD 1: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
FASE 1. Diagnostico
Objetivo de la actividad
Presentación del curso, conocimiento de herramientas manuales
y digitales de dibujo técnico
Reconocimiento del Entorno de aprendizaje colaborativo.
Competencia a
Identificación de los programas de dibujo digital.
desarrollar
Reconocimiento del Entorno de evaluación y seguimiento
•
Contenidos de
aprendizaje
•
•
Espinosa, M. d. (2001). Fundamentos de dibujo tecnico y diseño
asistido. Madrid: UNED.
SCHNEIDER, W. (2002). Manual practico de dibujo tecnico.
Barcelona: Reverté.
Somos diseño industrial. (18 de 1 de 2012). youtube.
Recuperado
el
2
de
4
de
2014,
de
https://www.youtube.com/watch?v=AwbPWoPVv7E
Síntesis de la actividad
Cada grupo colaborativo deberá realizar un videoclip en
Guía Integradora de actividades
2
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ACTIVIDAD
FASE 1. Diagnostico
donde expliquen el manejo básico de los programas autocad
y draftsight.
Actividades previas
Cada estudiante leerá el syllabus del curso y explorará la
estructura del mismo. Como resultado de esta exploración,
elaborará una presentación en donde se identifiquen claramente
los contenidos, propósitos y competencias a desarrollar en el
periodo académico.
1. Presentación en el foro del grupo colaborativo: Cada
estudiante realizara una breve presentación (Donde vives?
Que es lo que más te gusta hacer? En que trabajas?
Cuántos años tienes?) y le brindara a sus compañeros el
número del celular, el usuario de skype y el correo
persona para que puedan estar en contacto de forma
directa.
2. Cada estudiante deberá descargar el programa Draftsight
y Autocad (no es obligatorio).
Pasos para el desarrollo
del trabajo colaborativo
3. Entre todos deberán armar una presentación en
powerpoint explicando las herramientas básicas de
Draftsight y Autocad(no es obligatorio).
virtual
4. Deberán explicar para que sirve el programa, que usos se
le puede dar en el campo de la ingeniería.
5. Deberán explicar con ejemplos y comandos como hacer
por lo menos 5 figuras o funciones básicas. (circulo,
cuadro, triangulo…).
6. Una vez la presentación en PPT este lista, uno de sus
compañeros realizara un videoclip en el programa
movenote explicando el trabajo que desarrollaron.
Guía Integradora de actividades
3
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ACTIVIDAD
FASE 1. Diagnostico
7. Deberán copiar el link y enviarlo a través del entorno de
gestión para ser evaluado.
Si utilizan imágenes de internet deberán
bibliográficas de acuerdo a la normatividad APA
referenciarlas
Se debe entregar un videoclip explicando las herramientas
básicas de los programas Draftsight y AutoCAD.
Producto parcial o final
Tiempo estimado para el
desarrollo de la actividad
Ponderación de la
Al finalizar esta etapa, cada estudiante, de manera individual y a
manera de diario, deberá registrar los avances logrados durante
esta fase para su aprendizaje; para ello dispone de la
herramienta e-portafolio ubicada en el entorno de evaluación y
seguimiento del curso.
20 horas
25 puntos
actividad
ACTIVIDAD
FASE 2. DIAGNOSTICO II
Objetivo de la actividad
Identificación de vistas, proyección de imágenes en 2D
Competencia a desarrollar
Desarrollo de figuras geométricas a mano alzada y en software
digital.
Contenidos de
aprendizaje
Guía Integradora de actividades
•
Espinosa, M. d. (2001). Fundamentos de dibujo tecnico y
diseño asistido. Madrid: UNED.
•
SCHNEIDER, W. (2002). Manual practico de dibujo tecnico.
Barcelona: Reverté.
•
Bogoliubov, S. (1984). Tareas para el curso de dibujo tecnico.
Moscu: MIR MOSCU.
•
Mediactive. (2012). ebooks google - Aprender Autocad con 100
4
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ACTIVIDAD
FASE 2. DIAGNOSTICO II
ejercicios prácticos. (Marcombo, Ed.) Recuperado el 5 de 04 de
2014,
de
http://books.google.com.co/books?id=0p2WEjp6OfUC&printsec
=frontcover&dq=Dibujo+t%C3%A9cnico+con+gr%C3%A1ficas+
de+ingenier%C3%ADa,+14va+Edici%C3%B3n&hl=es&sa=X&ei
=C5tRUmJN4fesATW3oC4Ag&ved=0CFoQ6AEwCQ#v=onepage&q&f=
false
Síntesis de la actividad
Actividades previas
Realizar cada una de las figuras mostradas a continuación a
mano alzada y en formato digital en dos dimensiones.
Reconocimiento de los programas de dibujo técnico Draftsight y
AutoCAD.
1. Realizar la construcción geométrica a mano alzada y en
formato digital de las figuras anexadas.
2. Cada estudiante debe seleccionar y realizar una figura en esta
actividad. No se pueden repetir figuras.
Pasos para el desarrollo
del trabajo colaborativo
virtual
3. Dibujar la construcción geométrica con los códigos de líneas
respectivos, a una escala conveniente y acotar.
4. Cada estudiante debe seleccionar una capa o dos capas y
Guía Integradora de actividades
5
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ACTIVIDAD
FASE 2. DIAGNOSTICO II
ponerles su nombre. Con estos colores deberá realizar la figura.
5. Todas las figuras deben encontrarse de un solo archivo.
6. Las figuras deben encontrarse dentro de una plantilla técnica,
donde pondrán sus nombres, el nombre de la universidad, el
periodo, el nombre del curso, el número del grupo. A
continuación encontraran un ejemplo como base para el diseño.
Guía Integradora de actividades
6
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ACTIVIDAD
FASE 2. DIAGNOSTICO II
7. Cada grupo debe enviar solo dos archivos, el plano en
AutoCAD o Draftsight (dwg) y un documento en pdf en donde se
encuentren escaneados las figuras geométricas realizadas a
mano alzada.
Recuerden que si dentro del grupo hay 5 estudiantes, cada
uno deberá seleccionar y dibujar una figura diferente, hay
unas con mayor nivel de complejidad que otras, es por ello
que los que tengan figuras más complejas deben participar
de una forma más dinámica con sus compañeros para
solicitar todo el apoyo y la colaboración en el desarrollo del
trabajo. Pero deben tener en cuenta que si de los 5
estudiantes solo 3 participaron, deben enviar su trabajo con
las tres figuras que diseñaron, las otras dos no serán
tenidas en cuenta dentro de la calificación.
VER GUIA INDIVIDUAL
Producto a entregar en la fase 2:
Documento que contenga:
Producto parcial o final
Tiempo estimado para el
desarrollo de la actividad
•
Portada.
•
Introducción.
•
Objetivos
•
Descripción del trabajo.
•
Planos a mano alzada escaneados
•
Anexos planos en dwg
12 horas
Guía Integradora de actividades
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ACTIVIDAD
FASE 2. DIAGNOSTICO II
Ponderación de la
actividad
Fase 2 Identificación de vistas, proyección de imágenes en 2D:
50 puntos
ACTIVIDAD
FASE 3
Objetivo de la actividad
Identificación de vistas, proyección de imágenes en 3D
Entorno de aprendizaje colaborativo
Competencia a desarrollar
Entorno de evaluación y seguimiento
•
Rodriguez, E. R. (16 de 12 de 2010). Pixelbit. (P.-b. r.
educación, Ed.) Recuperado el 2 de 4 de 2014, de
http://www.sav.us.es/pixelbit/actual/7.html
•
Mediactive. (2012). ebooks google - Aprender Autocad con 100
ejercicios prácticos. (Marcombo, Ed.) Recuperado el 5 de 04 de
Contenidos de
2014,
de
aprendizaje
http://books.google.com.co/books?id=0p2WEjp6OfUC&printsec
=frontcover&dq=Dibujo+t%C3%A9cnico+con+gr%C3%A1ficas+
de+ingenier%C3%ADa,+14va+Edici%C3%B3n&hl=es&sa=X&ei
=C5tRUmJN4fesATW3oC4Ag&ved=0CFoQ6AEwCQ#v=onepage&q&f=
false
Síntesis de la actividad
Actividades previas
Pasos para el desarrollo
del trabajo colaborativo
virtual
Realizar imágenes en 3d en software de dibujo técnico
Trabajos colaborativos fase diagnóstico.
En el presente trabajo colaborativo, los estudiantes harán uso de
las herramientas básicas para el construcción y/o modelado en
3D para la construcción de objetos a partir de figuras
geométricas básicas en 2D como lo son rectángulo,
circunferencia, elipse, entre otras junto con los comandos
básicos de 3D como lo son extrusión, barrer, revolución etc.
Guía Integradora de actividades
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ACTIVIDAD
FASE 3
También harán uso de los comandos de sólidos básicos como la
esfera, cilindro, toroide, cubo, entre otros para la construcción de
objetos constituidos por varios de éstos sólidos.
En este trabajo colaborativo cada estudiante de cada grupo
elegirá uno de los siguientes cuerpos en 3D y lo construirá
haciendo uso las herramientas de modelado en 3D de Autocad,
al final todos los estudiantes de cada grupo consolidarán un solo
archivo de Autocad (.dwg) en el que se muestren los cuerpos
elaborados con el respectivo nombre del estudiante que lo
construyó.
Una vez elaboradas todas las figuras geométricas, se deberán
consolidar y deberán realizar un informe escrito que contendrá
los siguientes puntos:
•
•
•
•
Portada
Marco teórico
Procedimiento
(descripción paso a paso de la
construcción de cada objeto)
Referencias Bibliográficas (Escritas de acuerdo a las
normas APA)
VER GUIA COMPLETA
Producto a entregar en la fase 3:
El grupo deberá entregar un informe en Word con la siguiente
información:
Producto parcial o final
•
•
•
•
Guía Integradora de actividades
Portada
Marco teórico
Procedimiento
(descripción paso a paso de la
construcción de cada objeto)
Referencias Bibliográficas (Escritas de acuerdo a las
normas APA)
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ACTIVIDAD
FASE 3
•
Tiempo estimado para el
desarrollo de la actividad
Ponderación de la
Anexos archivos de los planos en dwg.
10 horas
100 puntos
actividad
ACTIVIDAD
FASE 4
Objetivo de la actividad
Identificación de vistas, proyección de imágenes en 2D
El estudiante aprende desarrollar la perspectiva de las imágenes
Competencia a desarrollar
en 2d y poder extraer las diferentes vistas de la figura
geométrica.
•
Mediactive. (2012). ebooks google - Aprender Autocad con 100
ejercicios prácticos. (Marcombo, Ed.) Recuperado el 5 de 04 de
2014,
de
http://books.google.com.co/books?id=0p2WEjp6OfUC&printsec
=frontcover&dq=Dibujo+t%C3%A9cnico+con+gr%C3%A1ficas+
de+ingenier%C3%ADa,+14va+Edici%C3%B3n&hl=es&sa=X&ei
=C5tRUmJN4fesATW3oC4Ag&ved=0CFoQ6AEwCQ#v=onepage&q&f=
false
•
Bertoline, Wiebe, & Miller. (2002). Dibujo en ingenieria y
comunicación grafica. Barcelona: Mc GrawHill.
Contenidos de
aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=eGMxfHg3M9U
•
SCHNEIDER, W. (2002). Manual práctico de dibujo técnico.
Barcelona: Reverté.
https://www.youtube.com/watch?v=Y0dRentvFn8
Síntesis de la actividad
Actividades previas
Construcción de las vistas de una figura geométrica a través
del software de dibujo técnico Draftsight
Desarrollo de las fases 1, 2, 3
Guía Integradora de actividades
10
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ACTIVIDAD
FASE 4
•
En esta fase los estudiantes deberán realizar un plano de un
sistema de tratamiento de agua potable a partir de la
imagen técnica adjunta.
•
Cada estudiante deberá seleccionar una unidad
tratamiento, y utilizar dos capas de colores específicos.
•
Entre todos deberán acordar las dimensiones de cada unidad
para establecer uniformidad en las figuras geométricas.
•
Una vez diseñado cada figura geométrica se deberá
consolidar y armar el sistema de tratamiento tal como
aparece en la imagen.
Pasos para el desarrollo
del trabajo colaborativo
virtual
de
VER GUIA COMPLETA
Producto a entregar en la fase 4:
Producto parcial o final
Se debe entregar un documento en Word o pdf explicando el
diseño de las figuras geométricas, así como la función de cada
una de las unidades dentro del sistema de potabilización del
agua.
Se debe entregar un plano en dwg que contenga el sistema de
tratamiento de agua potable tal y como sale en la imagen.
Tiempo estimado para el
desarrollo de la actividad
12 horas
actividad
Fase 4 Proyección y perspectivas de figuras geométricas en 3D:
100 puntos
ACTIVIDAD
FASE 5
Objetivo de la actividad
Desarrollar planos arquitectónicos en 2d
Ponderación de la
Entorno de aprendizaje colaborativo
Competencia a desarrollar
Entorno de evaluación y seguimiento
Guía Integradora de actividades
11
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ACTIVIDAD
FASE 5
•
Mediactive. (2012). ebooks google - Aprender Autocad con 100
ejercicios prácticos. (Marcombo, Ed.) Recuperado el 5 de 04 de
2014,
de
http://books.google.com.co/books?id=0p2WEjp6OfUC&printsec
=frontcover&dq=Dibujo+t%C3%A9cnico+con+gr%C3%A1ficas+
de+ingenier%C3%ADa,+14va+Edici%C3%B3n&hl=es&sa=X&ei
=C5tRUmJN4fesATW3oC4Ag&ved=0CFoQ6AEwCQ#v=onepage&q&f=
false
•
Lopez, B. (13 de 1 de 2010). dibujotecnico.com. Obtenido de
Contenidos de
aprendizaje
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria.php
•
Way, M. (1991). Perspectiva en el dibujo. España: Omega.
https://www.youtube.com/watch?v=xuzWfpvbUVg
Síntesis de la actividad
Actividades previas
Desarrollo de planos arquitectónicos.
Desarrollo de las fases 1, 2, 3, 4
En el presente trabajo cada estudiante aplicará todo lo aprendido
durante el curso de elementos de dibujo técnico con el fin de
realizar un plano arquitectónico de la vivienda en la cual viven, para
ello deberán tener conocimiento de todas las medidas necesarias de
la casa y deberán hacer un bosquejo o borrador con dichas medidas
antes de hacerlo en Autocad.
Pasos para el desarrollo
del trabajo colaborativo
virtual
Dicho plano lo harán haciendo uso de cuatro capas cada una de
color diferente; una capa para los muros, otra para las
puertas y ventanas, otra para las cotas y otras para los
textos. Los muros del plano arquitectónico deberán llevar
sombreado de color a criterio de cada estudiante y cada uno de los
compartimientos de la casa (alcobas, cocina, baños, etc) deberá
llevar su correspondiente nombre y sus correspondientes muebles.
Por otra parte, junto con el plano arquitectónico deberán hacer la
fachada de la casa con las medidas correspondientes y con
sombreado de color a criterio de cada estudiante. A continuación se
Guía Integradora de actividades
12
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ACTIVIDAD
FASE 5
muestra un ejemplo de lo que cada estudiante deberá hacer en este
trabajo.
VER GUIA FASE 5
Producto a entregar en la fase 5:
•
Producto parcial o final
•
Tiempo estimado para el
desarrollo de la actividad
Ponderación de la
1 documento en Word o pdf consolidado que contenga:
o Una descripción de cada casa la cual van a dibujar
o Fotos de cada casa que van a dibujar
o Recomendaciones técnicas de cada estudiante
sobre los planos que diseñaron cada uno de sus
compañeros.
Los planos anexos en dwg de todos los que participaron
en el trabajo.
12 horas
Fase 5 Diseño de un proyecto final: 100 puntos
actividad
ACTIVIDAD
FASE 6. TRABAJO FINAL
Objetivo de la actividad
Examen final
Competencia a desarrollar
Desarrollo de figuras geométricas aplicadas
Contenidos de
Curso elementos de dibujo tecnico.
aprendizaje
Síntesis de la actividad
Actividades previas
Pasos para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Los estudiantes desarrollaran figuras geométricas aplicadas
a la ingeniería.
Desarrollo de las fases 1 a 5
El desarrollo de este proyecto final se adjuntara en los periodos
establecidos por la universidad, para que el alumno tenga el
Guía Integradora de actividades
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ACTIVIDAD
FASE 6. TRABAJO FINAL
virtual
tiempo pertinente para que lo pueda desarrollar con todas las
competencias adquiridas durante el semestre. Es de recordar
que la metodología basada en proyectos le permitirá al
estudiante presentar la prueba de manera virtual a través de la
plataforma del curso.
El plano es de carácter grupal y debe contener la siguiente
estructura:
•
Producto parcial o final
Tiempo estimado para el
desarrollo de la actividad
Ponderación de la
Un archivo en dwg que contenga los diferentes planos
realizados por cada uno de los integrantes del grupo (1
formato) de acuerdo a lo solicitado en el examen final.
36 horas
125 puntos
actividad
Guía Integradora de actividades
14