1. Educación

TAREAS SECUNDARIA
Sede Colegio Chapultepec
Grupo: 1º A
Titular: María José Cárdenas
Lunes 26 de Enero
Aspecto
MATEMATICAS
ESPAÑOL
Fecha de
Entrega o
Aplicación
Descripción
Tb #9 Leer y contestar actividad inicial de la página
288.
Quiz 4. Narrador.
Martes 27
Martes 27
RAZONAMIENTO
Tb. 3 Estudiar y repasar para Quiz 1 (Transmisiones y
NUMÉRICO
engranajes y Ejercicios de Geometría)
INGLES
TEOLOGIA
Global Explorer 126-127 (underline each definition)
Entregar libreta para revisión
Lunes 2 de
Febrero
Referencias
En hoja blanca a buzón.
Apuntes
Libro de Español
Estudiar y Repasar
Jan 27th
Martes 27
Oficina
Martes 27 de Enero
Aspecto
Descripción
Tb #10 investigar el aporte en kcal otros alimentos
MATEMÁTICAS de cada uno de los grupos que aparecen en la tabla
de “nuestro trabajo” pág 288 y traerlos impresos
FRANCAIS
BIOLOGIA
ESPAÑOL
INGLES
Fecha de
entrega o
aplicación
Referencias
En hoja blanca a buzón.
Miércoles 28
Mercredi 28
Boîte aux lettres
Janvier
TB. 9 Dibujar el sistema Respiratorio. Coloreado, Miércoles 28 Entregar en Hoja blanca.
escribir las partes, etc.
Tb8. Tema, personajes y acciones relevantes para tu Miércoles 28 Libreta
cuento.
Salón
Investigate a disease, bring information of
th
Jan 29
characteristics and causes.
TB 3 : Faire l'activité no. 1 du cahier p.20
Miércoles 28 de Enero
Aspecto
Descripción
Tb #11 Terminar la presentación del proyecto. Venir
MATEMATICAS preparadas para exponer. Subir la presentación final
a plataforma o enviarla por correo en la noche.
FRANCAIS
BIOLOGIA
ESPAÑOL
TB 4 : Faire l'activité no. 2 du cahier p.20
TB. 10 Investigar que son y cuáles son las
diferencias entre un resfriado, neumonía y el asma.
Tb9. Redacción del cuento. Planteamiento.
Fecha de
entrega o
aplicación
Jueves 29
Mardi 03
Janvier
Jueves 29
Jueves 29
Referencias
Los avances están
disponibles en plataforma
de Sistema Uno.
Boîte aux lettres
Entregar en hoja blanca.
Libreta
Salón
Jueves 29 de Enero
Aspecto
Descripción
MATEMATICAS Tb #12 Uno x Uno págs. 294 a 297.
TB Estudiar para el Quizz.
BIOLOGIA
BIOLOGIA
ESPAÑOL
INGLES
TEOLOGIA
Fecha de
entrega o
aplicación
Referencias
Read chapters 7-10 “Peak”
Martes 3 Entregar libro en oficina.
Viernes 30 La maestra indicara los
temas que vendrán en el
Quizz.
Martes 03
Ingresar al foro en plata
forma.
Martes 3 Libreta
Salón
rd
Feb 3
Investigación sobre un mártir (se sortearan en clase)
Martes 3
TB.11 Ingresar a la plataforma y comentar el foro
“Los riesgos de fumar para la salud.”
TB10. Redacción del cuento. Desarrollo.
Buzón
Viernes 30 de Enero
Aspecto
Descripción
Consejo Técnico Escolar
Fecha de
entrega o
aplicación
Referencias
Teología Temario Semestral
Bimestre I
1. ¿Podemos conocer a Dios?
 Conocer a Dios a partir de sus obras
 Diversidad de religiones
 Dios sale al encuentro del hombre:
Revelación
 Nuestra respuesta a la revelación: la Fe
2. ¿Quién es Dios?
 ¿Cómo es Dios?
 La providencia de Dios y el misterio del
mal
 Dios en su intimidad: Santísima Trinidad
3. El pueblo de Israel y la Biblia
 Dios sale al encuentro de los hombres
 Una carta que Dios nos ha enviado
4. Encuentros con Dios en el antiguo testamento
 Abraham
 Moisés
 Alianza de Dios con su pueblo
Bimestre II
5. Los reyes de Israel y los profetas
 David
 Salomón
 Destierro de Israel
 Profetas
6. Dios nos envía a su hijo
 Virgen María
 San José
 Encarnación del verbo
 Nacimiento Jesús
 Santificar el trabajo
7. Jesús sale al encuentro de los hombres
 Este es mi hijo muy amado
 Primeros discípulos
 Milagros
 Parábolas
 Bienaventuranzas
 Conversión
Bimestre III
8. Otros encuentros con Jesús
 Jesús sale al encuentro de cada persona
 La mujer samaritana
 Jesús con los pobres y enfermos
 El ciego Bartimeo
 Conversión Zaqueo
 Joven Rico
9. La obra salvadora de Jesucristo
 Sacrificio redentor de Jesucristo
 La nueva alianza
 Institución de la eucaristía y el
sacerdocio
 Resurrección de Jesucristo
 Jesús nos envía al Espíritu Santo
10. El nuevo pueblo de Dios: La Iglesia
 Fin sobrenatural de la Iglesia
 La Iglesia: el nuevo pueblo de Dios
 La Iglesia es un misterio y una
comunión
 Las notas de la Iglesia
 Los pastores de la Iglesia
 Los laicos y religiosos de la Iglesia
STUDY GUIDE G7
P
SUBSECTION
SECTION
12.1 Tab Stops
12. FORMAT
DOCUMENTS (PART 3)
12.2 Indent paragraphs
12.3 Line and paragraph spacing
13.1 Insert a chart
13. CHARTS AND
DIAGRAMS
13.2 Modify a chart
13.3 Insert a Smart Art
14. CUSTOMIZE WORD
(PART 1)
14.1 Shortcut Keys
WORD
15.1 Apply styles
15. STYLES
15.2 Modify styles
15.3 List and Table styles
16.1 Border and shadings to text
16. REPORT
16.2 Header and footer
16.3 Page numbers
16.4 Print specific pages
17. PICTURES AND
DRAWINGS (PART 3)
17.1 Insert a picture
17.2 Create a drawing
18.1 Insert a hyperlink
18. ADDITIONAL
FEATURES (PART 3)
ROBÓTICA
18.2 Split the document window
18.3 Use a template to create a document
1. Introducción a la robótica
2. Comportamientos robóticos básicos
3. Conociendo el software Mindstorm
4. Comandos básicos
5. Programación básica
6. Retos
Temario Ingles
Bimester 1
Lob´s Girl (questions from this Literature)
Vocabulary definitions:

foolish
 anxious
 cheerful
 sigh
 fright
 living spit
 Grasslands
 saltwater environments

freshwater environments

forest
 tundra
 food chain
 producer
 scavengers
 consumer
Bimester 2 :
Fables and morals. (read all the fables)
Parts of a skeleton.
Bimester 3.
Peak (chapters 1 & 2)
Parts of the brain: (label the parts)
 Left hemisphere
 Right hemisphere
 Cerebellum
 Brain stem
 Neocortex
Immune system
The central nervous system
Endocrine system
Temario para el Bimestre 3 en Biología.
















Las adaptaciones nutricionales de los animales
Las interacciones nutricionales entre los seres vivos.
Organismos Autótrofos y heterótrofos.
Las plantas y sus funciones.
La fotosíntesis y su papel en el sostenimiento de los ecosistemas.
La agricultura ecológica.
Desarrollo sustentable
Sistema Respiratorio
Causas de las enfermedades respiratorias.
Los contaminantes del aire y las enfermedades respiratorias.
Medicinas de prevención en el sistema respiratorio.
Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo
Anatomía del cigarro.
Respiración aerobia y anaerobia.
Respiración y evolución. Los vertebrados.
Respiración y evolución de las plantas.
TEMARIO SEMESTRAL DE MATEMÁTICAS I
MAESTRA: LIC. MONSERRAT MEDINA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Fracciones y decimales.
a. Operaciones (suma, resta, multiplicación y división)
b. Operaciones de fracciones y decimales en la misma ecuación.
c. Problemas de fracciones y decimales.
d. Secuencias: 3, 12, 13, 17, 18
Sucesiones
a. Encontrar la regla general a partir de una sucesión
b. Encontrar los términos de una sucesión a partir de una regla dada
c. Secuencia: 4
Rectas y ángulos
a. Identificación y trazo de mediatriz, ángulo, bisectriz.
b. Secuencia: 14
Rectas y segmentos del triángulo
a. Identificar correctamente: mediatriz, bisectriz, altura, mediana, incentro, circuncentro,
baricentro, ortocentro.
b. Secuencias: 7 y 14.
Triángulos y cuadriláteros
a. Clasificación y características principales
b. PDF en plataforma SUI.
Reparto proporcional
a. Secuencia 8.
Múltiplos y divisores
a. Números primos
b. Criterios de divisibilidad
c. Mínimo común múltiplo (problemas)
d. Máximo común divisor (problemas)
e. Secuencias: 10 y 11
Área y perímetro de polígonos regulares
a. Justificación de las fórmulas de área y perímetro
b. Calculo de áreas y perímetros (problemas)
c. Secuencias: 15 y 21
9. Factores de proporcionalidad
a. Valor unitario
b. Regla de 3
c. Factores sucesivos de proporcionalidad
d. Escalas
e. Secuencias: 16 y 22
10. Ecuaciones de primer grado.
a. Secuencia 19 y trabajo de clase.
7
Bilan
NOM DE L’ELEVE :__________________________________________.NIVEAU:_______.
PHRASE : ________________________________________________________________.
MAITRESSE: Madame Estrada Dora___________ DATE :___________________________.
BIM 1
Module 1- Lucille ( Livre de la méthode: P.8 - P.24, Livre du cahier : P.03 - P.11)
1.2.3.4.5.6.7.8.9.-
Les mots pour saluer et se présenter (P.9 de la méthode)
Vocabulaire : Les mots en Français et les Langues (P.10 de la méthode)
Conjugaison du verbe : S’appeler (P.15 de la méthode)
Vocabulaire pour faire connaissance: (P.15 de la méthode)
Conjugaison du verbe : être (P.17 de la méthode)
Les nombres (P.17 de la méthode)
Se présenter / Présenter sa bande de copines (P.17 de la méthode)
Le masculin et le féminin (P.19 de la méthode)
il y a (P.18,19 de la méthode)
BIM 2
Module 2- Xavier ( Livre de la méthode: P.25 - P.36, Livre du cahier : P.12 - P.17)
-Dire ce que tu aimes, ce que tu n’aimes pas, et ce que tu détestes
-Poser des questions. (Est-ce que…)
-Les articles définis
-Demander et donner une explication (Pourquoi ?, parce que…)
-Nommer les jours de la semaine
-Présenter ton jour préfère.
Verbes :
Avoir, être, aimer, détester, adorer, regarder,
jouer…
Vocabulaire :
- La musique, le livre, l’ordinateur, la danse,
l’école, les livres, les danses, les ordinateurs, les
écoles…
- Vocabulaire du DICO (méthode P.36)
BIM 3
Module 2- Lise et Léa (Livre de la méthode: P.37 - P.48, Livre du cahier : P.18 - P.23)
-Demander er dire son âge
-Décrire des personnes (Le féminin des adjectifs)
-Décrire des vêtements
-Parler des ressemblances et des différences. (Le pronom « ON » )
-Vocabulaire de TON DICO Page : 111
8
Temario Semestral Español
Bimestre I
El reglamento
Fichas de trabajo
Mitos y leyendas
Bimestre II
La monografía
Cuentos de ciencia ficción
Debate de una noticia
Bimestre III
La exposición
Movimientos de vanguardia
El temario se entregará desarrollado a mano el día del examen.
Es necesario tener las 4 participaciones en el foro antes del día 20 de febrero.
Llevar colores.
9
GEOGRAPHY BIMESTER 3
1. The chicano movement
2. Growth and composition of world population
3. What is a census
4. Growth rate (High, medium, low, negative)
5. Type of population pyramids.
6. Population density
7. Relative population
8. Absolute population
9. Population criterion
10. Functional criterion
11. Characteristics of rural and urban environment
12. Problems of overcrowding
13. What is poverty
14. What is life expectancy
15. What is discrimination
16. Immigration and emigration
17. Causes, types and duration of migration.
18. Cultural diversity
19. Traditional cultures
20. Contemporary cultures
21. Cultural identity
22. Cultural homogenization
10
ANEXO 1
RAZONAMIENTO NUMÉRICO
TRABAJO 3 er BIMESTRE
GUÍA PARA EXAMEN SEMESTRAL 1 º SECUNDARIA
FEBRERO 2015.
TAREA PARA ENTREGAR EL LUNES 16 DE FEBRERO
Nombre:______________________________________________________________Grupo:_____
Frase:_______________________________________________________________Calf.:_______
Se calificará con las rúbricas generales, es NECESARIA su entrega.
***SON POCOS EJERCICIOS DE CADA TEMA, ESTUDIA TAMBIÉN DE TUS
APUNTES, TAREAS.***
BIMESTRE I
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas, argumenta (explica) tu procedimiento.
1. En un salón hay 34 hombres y 15 mujeres. ¿Qué parte del salón son las mujeres?
2. En un balanza se coloca, en un lado, una pesa de 3
1
4
kg, y en el otro 2
3
4
kg. ¿Cuánto falta para
equilibrar la balanza?
1
3. ¿Cuántos paquetes de kg de mantequilla se necesitan para tener 3 kg?
8
4. ¿Qué parte del día ha transcurrido a las 6 pm? (Recuerda que no se divide únicamente el reloj, ya
que el día tiene 24 horas)
5. Fernando estudia
2
7
del día. ¿Cuántas horas estudia Fernando? (Recuerda que el dia tiene 24
horas)
6. De una piña, Victor se come los
5
8
. Si el resto se lo come Miguel, ¿Qué fracción de piña se como
Miguel?
7. Franco dedica
1
4
del día a jugar en la computadora,
1
3
del día lo dedica a comer y
1
4
del día lo dedica
a dormir. Si el resto del día lo dedica a cumplir con los trabajos de su colegio ¿Que fracción del día
dedica a esta ultima labor?
11
8. Observa la siguiente secuencia y responde:
¿Qué número seguirá en la sucesión en la posición 6 y en la 10?
9. Analiza la siguiente sucesión y escribe los número que faltan.
2, 5, 10, 17, _____, ______,
10. Halle las letras que continúan en la sucesión literal.
D, F, I, K, N, O, _____, _____, _____, _____
11. Escribe con tus palabras la regla con que se construyen las siguientes sucesiones numéricas:
a) 7, 11, 15, 19......
b) 1, 4, 7, 10.....
c) 3, 8, 13....
d) 4, 8, 16, 32, 64.......
e) 2, 10, 50, 250........
12. Anota los números que continúan en la siguientes sucesiones y anota la regla.
a) 49, 64, 81, 100, 121,144, _____, _______
b) 4, 12, 36, 108, ________, ________
13. P ara pr e p ar a r un pas t e l, s e n ec es it a:
1
3
3
4
3
d e u n pa q ue t e de 95 0 g d e a zú c ar .
d e u n p aq u et e d e h ar i na de k il o .
d e u n a bar r a d e m ant eq u i l la d e 2 5 0 g.
E nc u e ntr a, en g r a m os , l as c a nt i d ad es q u e s e n ec es i t an p ar a pr e par ar e l p as t e l.
5
12
14 . Un a f am i l ia h a c ons u m ido e n u n d ía d e v er an o : D os b ot e ll as d e l i tro y m e d io d e
ag u a, 4 v as os d e
1
4
de l itr o de l im on a da , 5 l im on ad as de
1
5
d e l i tr o. ¿ C uá nt os
l itr os d e l íq u i do h a n b eb i d o? Ex pr es a e l r es u lt ad o c o n u n n úm ero m ix to.
15. ¿Cuántos litros de agua contiene un depósito de 400 litros (capacidad) que está ocupado en sus
3
8
partes?
16. La familia de Oscar gasta
1
4
de su presupuesto en vivienda y
1
8
en alimentación. ¿Qué fracción del
presupuesto queda para otros gastos? Sus ingresos mensuales son de 48 952 pesos. ¿Cuánto
pagarán por la vivienda?
17 . José es el alumno más alto del 6to.; en la misma sección Carlos es más alto que Raúl y más bajo
que Francisco. Según esto: ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Argumenta
tu respuesta (escrita o grafica)
I. De los 4, Raúl es el más bajo.
II. Carlos, Francisco y Raúl son más bajos que José.
III. José es más alto que Carlos, pero más bajo que Francisco.
18 . Varias señoritas se presentan a un casting: Mónica está adelante de Eva; Laura está atrás de
Elsa y Fátima está atrás de Eva. Sabemos también que la primera en la fila es Tatiana. Responde
quién está al centro:
19 . Jesús donó un juguete diferente a 4 niñas de un albergue, una bicicleta, una muñeca, una
patineta y una pelota. Cada una dijo lo siguiente:
- Ana : “Yo recibí una pelota”.
- Lucía : “Yo recibí una muñeca”.
- Laura : “Ana recibió una bicicleta”.
- Ivana : “Yo recibí una bicicleta”.
Si sólo una de ellas miente. ¿Qué juguete recibió Laura?
20 . E n un c ol e g io de 3 2 0 a lum nos s e ha n g as t a do en s u m an ut e nc i ó n $2 7 34
dur a nt e 6 d í as . H ab i e nd o d is m in u i do e l n úm ero de a l um nos e n 1 /3 . ¿ Cu á nt o s e
gas t ara d ur a nt e u n m e s d e 3 0 dí as ?
13
21 . Re g al e
1
5
de m i d in er o y pr es t e
2
8
de l o q u e m e qu e da b a. ¿Q u é par t e m e qu e do ?
22 . Un a lm ac e n is t a t i en e 85 0 r e g l as . S um in is tr a
l a es c u e l a Y, y
1
6
3
8
d e l as re g l as a u na e s c ue l a X ,
1
4
a
a la es c ue l a Z. ¿ E l num er o d e r e gl as q u e l e q ue d a n es ?
Instrucciones: Realiza lo que se indica en cada situación.
BIMESTRE II
Instrucciones: Convierte los números romanos a números arábigos.
LXXIV:_________________
LXXVIII:_________________
LXVII:_________________
14
LXXVII:________________
LXXI:_________________
XXII:___________________
XXXV:_______________
XVIII:___________________
XLIX:_________________
XXXVI:________________
XXXV:___________________
XXIX:____________________
Instrucciones: Escribe los números 1, 5, 8, 9, 10, 14, 20, 25, 30, 50, 90, 100, 1000, 329, 985, 362, 965,
1222, 1564 en números romanos.
Instrucciones: resuelve los siguientes problemas. Recuerda realizar tu procedimiento o estrategia
de solución, argumenta tu respuesta.
1. Si 2 litros de gasolina cuestan $18.20, ¿Cuánto litros se pueden comprar con $60.00?
2. Un automóvil recorre 38 km en un cuarto de hora, ¿Cuántos kilómetros recorrerá en una hora y
media?
15
3. Una taza de agua eleva su temperatura en 5 °C al estar 55 minutos al sol, ¿Cuántos grados se elevará
después de 2 horas?
4. Si el 35% de una cantidad es 68, ¿Cuánto es el 43% de esa misma cantidad?
5. Una tripulación de 40 hombres tiene víveres para un viaje de 55 días. Si se desea aumentar la
tripulación en 5 hombres, ¿en cuántos días se debe acortar la duración del viaje?
6. Para pintar un cubo de 10 cm. De lado se gasto 2400 pesos. ¿Cuánto se gastara para pintar un cubo
de 15 cm. De lado?
7. Si un niño camina 3 km en una hora y cuarto, ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 horas?
16
8. En una escuela hay 467 alumnos y el día de hoy faltaron 63. ¿Qué porcentaje de alumnos estuvo
ausente?
9. Un joven arma 45 mesas en 9 horas si al día siguiente tiene que armar 60 mesas, ¿Cuántas horas
debe trabajar?
10. Un grupo de 18 obreros pueden hacer una obra en 20 días. ¿en cuántos días terminaran la misma
obra, 24 obreros?
Instrucciones: observa cada figura y encuentra lo que se te pide.
11. Hallar el número total de triángulos en la figura. Argumenta tu respuesta.
12. Hallar el número total de triángulos en la figura. Argumenta tu respuesta.
13. Hallar el número total de triángulos en la figura. Argumenta tu respuesta.
17
14. Hallar el número total de triángulos en la figura:
15. Hallar el número total de triángulos en la figura:
Instrucciones: realiza lo que se indica.
16. Escribe en cada cuadro los número del 1 al 16, la suma de cada fila debe dar como resultado 34.
18
17. Completa los casilleros que faltan para que resulte mágico el siguiente cuadrado
7
5
8
11
9
18. Construye un cuadrado mágico con los 9 primeros números pares de modo que las filas, columnas y
diagonales sumen 30.
BIMESTRE III
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.
1. ¿Cuál es la velocidad de rotación del engranaje conducido en las siguientes parejas de engranajes?
19
2. ¿Cuál será la velocidad de rotación del engranaje motor en las siguientes parejas de engranajes?
3. ¿En qué dirección gira cada uno de los siguientes engranajes, tomando el cuenta el indicado?
A
B
C
D
E
F
20
4. Indica en qué dirección gira cada uno de los siguientes engranajes.
A
D
B
D
C
E
F
5. Un círculo cuyo radio mide 1 cm está inscrito en un cuadrado, y éste a su vez está inscrito en otro
círculo, como se muestra en la figura. ¿Cuántos centímetros mide el radio de éste último círculo?
6. Encuentra los perímetros de los triángulos rectángulos
de la figura, sabiendo que los ángulos ABC y DBE son
iguales.
7. Si el polígono tiene todos los ángulos rectos, ¿cuál es su perímetro?
8.
Los muchachos miran las figuras caprichosas que se forman en el piso con los
mosaicos que lo recubren.
21
Daniela llama a sus amigos para decirles que le gustaría saber el perímetro y el área
de la figura que se forma con las líneas de dos mosaicos: un segmento de recta y
dos arcos. Todos ponen atención a la figura que Daniela señala y deciden apoyarla.
Cada uno de los mosaicos que están observando mide 20 cm. de lado y tiene
marcado un arco. En el dibujo de arriba se muestra la figura que señala Daniela, los
arcos se trazan apoyándose en el vértice C y en el vértice A.
¿Cómo calcularías el área y el perímetro de la figura sombreada?
9. Dada la siguiente figura y los movimientos que presenta de que manera debe de quedar la 5 figura.
(dibújala, con la mismas medidas)
9. Dada la siguiente figura y los movimientos que presenta de que manera debe de quedar la 4 figura.
(dibújala)
11. Dada la siguiente figura y los movimientos que presenta de que manera debe de quedar la 6
figura. (dibújala)
22