1. Educación

GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV
GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV
1
Curs /Curso
2014-2015
Dades d’identificació de l’assignatura
Datos de identificación de la asignatura
Nom de l’assignatura
Nombre de la asignatura
Crèdits ECTS
Créditos ECTS
Tipus de formació
Tipo de formación
bàsica, específica, optativa
básica, específica, optativa
INSTALACIONES Y SISTEMAS
6
Específica
Curs
Curso
2º
Semestre
Semestre
Idioma/es en que s’imparteix l’assignatura
Idioma/s en que se imparte la asignatura
Primero
Castellano
Matèria
Materia
Materiales y Tecnología Aplicados al Diseño de Interiores
Títol Superior
Título Superior
Estudios Superiores de Diseño
Especialitat
Especialidad
Diseño de Interiores
Centre
Centro
Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alicante
Departament
Departamento
Ciencias Aplicadas y Tecnología
Professorat
Profesorado
Jaime Gil Castillo (Especialidad Materiales y Tecnología: Diseño)
e-mail
e-mail
[email protected]
1.1
Objectius generals i contribució de l’assignatura al perfil professional de la titulació
Objetivos generales y contribución de la asignatura al perfil profesional de la titulación
El perfil profesional del alumnado de los Estudios Superiores de Diseño de Interiores exige una
formación muy especializada y amplia en aspectos técnicos del proceso constructivo.
La asignatura tiene como objetivo general que el alumno adquiera los conocimientos
fundamentales de las instalaciones presentes en cualquier espacio interior que diseñe, mediante
el aprendizaje de los conceptos básicos, la terminología, la teoría y la metodología necesarias
para que el futuro profesional sea capaz de entender, plantear y resolver una instalación.
Por ello, la asignatura se plantea como una aproximación y estudio detallado de los conceptos
técnicos del Proyecto de Interiores a incluir tanto en su Memoria Constructiva como a nivel de
Planimetría y cumplimiento de la Normativa vigente, entre otros.
Se desarrollan las infraestructuras y sistemas necesarios con las que debe contar un local,
vivienda o espacio proyectual que se pretenda diseñar por el futuro diseñador, para la ejecución
y optimización de sus Instalaciones de acuerdo a criterios de ecoeficiencia y sostenibilidad.
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1.2
Coneixements previs
Conocimientos previos
1.2.1 Requisitos previos:
Se establece como requisito previo e indispensable para matricularse, haber aprobado la
asignatura FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL DISEÑO de 1er Curso de los Estudios Sup. de
Diseño de Interiores.
1.2.2 Recomendaciones:
Para la práctica y desarrollo adecuado de la asignatura se recomienda:
a) Conocimientos previos:
Terminología y conceptos generales de Matemáticas, en particular, conocimientos de Cálculo.
Contenidos mínimos de Física, Química y Tecnología desarrollados previamente en el Currículo,
entre otros, Sistemas de Unidades y Mecánica.
b) Destrezas previas:
Aplicación básica del Método Científico y del razonamiento inductivo y deductivo.
Búsqueda de documentación, bibliografía y recursos web varios, tanto a nivel documental físico
como digital.
Uso de la Calculadora Científica e interpretación de resultados.
Planteamiento y Resolución de problemas básicos de tipo científico técnico.
Manejo de programas de software para desarrollo de planimetría y presentaciones multimedia
(Autocad, Powerpoint, Keynote, etc.)
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Competències de l’assignatura
Competencias de la asignatura
Al finalizar sus estudios de Diseño, los profesionales deben poseer las siguientes competencias
transversales:
CT.3 Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se
realiza.
CT.8 Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos.
CT.11 Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.
CT.14 Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y
soluciones viables.
Además, se deben poseer las siguientes competencias generales:
CG.1 Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y
condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos.
CG.16 Ser capaces de encontrar soluciones ambientalmente sostenibles.
C.G.18 Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.
C.G.22 Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de
innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado.
Por último, deben poseer las siguientes competencias específicas:
CE.1 Generar y materializar soluciones funcionales, formales y técnicas que permitan el
aprovechamiento y la utilización idónea de espacios interiores.
CE.6 Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica.
CE.7 Conocer las características, propiedades físicas y químicas y comportamiento de los
materiales utilizados en el diseño de interiores.
CE.8 Conocer los procesos de fabricación, producción y manufacturado más usuales de los
diferentes sectores vinculados al diseño de interiores.
CE.9 Adecuar la metodología y las propuestas a la evolución tecnológica e industrial propia del
sector
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3
Resultats d’aprenentatge
Resultados de aprendizaje
RESULTATS D’APRENENTATGE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPETÈNCIES RELACIONADES
COMPETENCIAS RELACIONADAS
RA.1 Entender los fundamentos básicos de los diferentes
acondicionamientos e instalaciones que intervienen en el
desarrollo y ejecución del Proyecto de Interiores.
CT.8/14
CG.1/18
CE.1/7/8
RA.2 Aplicar los conocimientos adquiridos al campo profesional
del Diseño de Interiores.
CT.3/8/11/14
CG.1/16/18/22
CE.1/6/7/8/9
RA.3 Producir y comunicar la información técnica de las
Instalaciones necesarias y adecuadas en el desarrollo y
ejecución del Proyecto de Interiores.
CT.3/8/11/14
CG.1/16/22
CE.1/6/8/9
RA.4 Conocer y dominar los recursos técnicos y sus aplicaciones
al Diseño de Interiores, así como coordinar la propia
intervención con otros profesionales que intervienen en el
proceso de desarrollo del Proyecto de Interiores.
CT.3/8/11/14
CG.1/18/22
CE.1/6/7/8/9
RA.5 Proponer, evaluar y determinar soluciones adecuadas a las
diferentes Instalaciones que intervienen en la práctica
profesional del Interiorismo y sus Proyectos.
CT.3/8/11/14
CG.1/16/18/22
CE.1/7/8/9
RA.6 Respetar el medioambiente y conocer los principios de
sostenibilidad y ecoeficiencia asociados a las Instalaciones del
Proyecto de Interiores.
CT.11/14
CG.1/16/18/22
CE.1/7/8/9
4
Continguts de l’assignatura i organització temporal de l’aprenentatge
Contenidos de la asignatura y organización temporal del aprendizaje
Descripció per blocs de contingut, unitats didàctiques, temes,...
Descripción por bloques de contenido, unidades didácticas, temas,…
_UD 1: INSTALACIONES DE FONTANERÍA INTERIOR
Dimensionado de tuberías. La instalación interior: Descripción y
trazado. Representación gráfica de instalaciones de fontanería.
Dimensionado de la red interior: configuraciones y criterios de
diseño según CTE DB HS4 Tuberías empleadas en las redes de
agua potable. La construcción de la red interior y su valvulería.
Grifería y aparatos sanitarios
Aplicaciones al Proyecto de Interiores: ejemplos y planimetría.
Planificació temporal
Planificación temporal
10 sesiones lectivas
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_UD 2: INSTALACIONES DE SANEAMIENTO
La instalación de saneamiento y sus tipologías. Ventilación de la
red. Dimensionado de instalaciones de saneamiento: criterios de
diseño según CTE HS5. Construcción y materiales empleados.
Renovación de aire en edificios. Aplicaciones al Proyecto de
Interiores: ejemplos y planimetría.
_UD 3: INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE BAJA TENSIÓN
Introducción. Acometida e Instalación de enlace. Instalación
eléctrica Interior y servicios generales. Diseño básico de
Instalaciones según REBT. Ejecución, materiales y mecanismos.
Aplicaciones al Proyecto de Interiores: ejemplos y planimetría.
_UD 4: ILUMINACIÓN
Introducción. Tipos de Iluminación en el Proyecto de Interiores.
Grupos de luminarias: tipologías. Normativa y diseño: CTE HE 3
Eficiencia energética instalaciones Iluminación.
Diseño básico de instalaciones de iluminación.
Aplicaciones al Proyecto de Interiores: planimetría. Ejemplos
prácticos.
_UD 5: INSTALACIONES DE PROTECCIÓN CONTRAINCENDIOS
Diseño de instalaciones contraincendios: CTE DB SI:
Sectorización, cálculo de la ocupación. Dimensionado de los
elementos de evacuación y señalización. Aplicaciones al
Proyecto de Interiores: ejemplos y planimetría.
_UD 6: OTRAS INSTALACIONES Y SISTEMAS
Climatización. Diseño y normativa: CTE HE y RITE. Aplicaciones
al Proyecto de Interiores: ejemplos y planimetría.
Acústica: Normativa y diseño: CTE DB HR. Aplicaciones al
Proyecto de Interiores: detalles constructivos. Ejemplos.
Instalaciones de Gas. Normativa y diseño. Aplicaciones y
ejemplos prácticos.
10 sesiones lectivas
8 sesiones lectivas
8 sesiones lectivas
6 sesiones lectivas
8 sesiones lectivas
Total: 50 sesiones lectives de
50 min
(aprox. 13 semanas)
5/10
5
Activitats formatives
Actividades formativas
5.1
Activitats de treball presencials
Actividades de trabajo presenciales
ACTIVITATS
ACTIVIDADES
Classe presencial
Clase presencial
Classes pràctiques
Clases prácticas
Exposició treball
en grup
Exposición trabajo
en grupo
Metodologia d’ensenyança-aprenentatge
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Exposició de continguts per part del profesor o en seminaris, anàlisi de
competències, explicació i demostració de capacitats, habilitats i coneixements
en l'aula.
Exposición de contenidos por parte del profesor o en seminarios, análisis de
competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y
conocimientos en el aula.
Sessions de treball en grup supervisades pel professor. Estudi de casos,
projectes
d’Interiorisme
i
planimetria,
problemes
de
dimensionat
d’instal.lacions, aula d'informàtica, cerca de dades, biblioteques, en Internet,
etc.
Construcció significativa del coneixement a través de la interacció i activitat de
l'alumne.
Aplicació de coneixements interdisciplinaris.
Aplicación de conocimientos interdisciplinares.
Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o
orientación realizado por un tutor/a con el objetivo de revisar y discutir los
materiales y temas presentados en las clases, seminarios, talleres, lecturas,
realización de trabajos, proyectos, etc.
Avaluació
Evaluación
Volum treball
( en nº hores o ECTS)
Volumen trabajo
(en nº horas o ECTS)
RA.1/ 3/ 4/ 6
25 (38%)
RA. 2/ 3/ 4/ 5
25 (38%)
RA.2/ 3/ 5
4 (6%)
RA.1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6
8 (12%)
RA.1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6
4 (6%)
Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de
casos, Proyectos de Interior y planimetría adjunta asociada, problemas de
dimensionado de Instalaciones, aula de informática, búsqueda de datos,
bibliotecas, en Internet, etc.
Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y
actividad del alumno.
Atenció personalitzada i en grup reduït. Període d'instrucció i/o orientació
realitzat per un tutor/a amb l'objectiu de revisar i discutir els materials i
temes presentats en les classes, seminaris, talleres, lectures, realització de
treballs, projectes, etc.
Tutoria
Tutoría
Relació amb els Resultats
d’Aprenentatge
Relación con los Resultados
de Aprendizaje
Conjunt de proves escrites empleades en l'avaluació inicial, formativa o
additiva de l'alumne.
Conjunto de pruebas escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o
aditiva del alumno.
SUBTOTAL
5.2
66 (44%)
Activitats de treball autònom
Actividades de trabajo autónomo
ACTIVITATS
ACTIVIDADES
Treball autònom
Trabajo autónomo
Estudi pràctic
Estudio práctico
Activitats
complementàries
Actividades
complementarias
Metodologia d’ensenyança-aprenentatge
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Estudi de l’alumne/a: preparació i pràctica individual de lectures, textos,
interpretacions, resolució de problemes, projectes, seminaris, tallers, treballs,
memòries,... per a exposar, interpretar o entregar durant les classes
teòriques, classes pràctiques i/o tutories de grup reduït.
Relació amb els Resultats
d’Aprenentatge
Relación con los Resultados
de Aprendizaje
Volum treball
( en nº hores o ECTS)
Volumen trabajo
(en nº horas o ECTS)
RA.1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6
30 (36%)
RA.2/ 3/ 4/ 5
50 (59%)
RA.2/ 3/ 4/ 5
4 (5%)
Estudio del alumno/a: preparación y práctica individual de lecturas, textos,
interpretaciones, resolución de problemas, proyectos, seminarios, talleres,
trabajos, memorias,… para exponer, interpretar o entregar durante las clases
teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo.
Preparació en grup de lectures, textos, interpretacions, resolució de
problemes, projectes, seminaris, tallers, treballs, memòries,... per a exposar,
interpretar o entregar durant les classes teòriques, classes pràctiques i/o
tutories de grup reduït.
Preparación en grupo de lecturas, textos, interpretaciones, resolución de
problemas, proyectos, seminarios, talleres, trabajos, memorias,… para
exponer, interpretar o entregar durante las clases teóricas, clases prácticas
y/o tutorías de pequeño grupo.
Preparació i assistència a activitats complementàries com tallers, exposicions
congresos, conferències,...
Preparación y asistencia a actividades complementarias como talleres,
exposiciones, congresos, conferencias,…
SUBTOTAL
TOTAL
84 (66%)
150
6/10
6
Sistema d’avaluació i qualificació
Sistema de evaluación y calificación
6.1
Instruments d’avaluació
Instrumentos de evaluación
INSTRUMENT D’AVALUACIÓ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
1. Prueba Objetiva Teórica de Evaluación.
2. Prueba de tipo Práctico de resolución de
problemas, dimensionado de Instalaciones y/o
desarrollo de la planimetría de un Proyecto
propio de la especialidad.
6.2
Resultats d’Aprenentatge avaluats
Resultados de Aprendizaje evaluados
Percentatge atorgat (%)
Porcentaje otorgado (%)
RA.1/ 3/ 4/ 6
50%
RA.2/ 3/ 4/ 5
50%
Criteris d’avaluació i dates d’entrega
Criterios de evaluación y fechas de entrega
6.2.1. Consideraciones Generales:
Los resultados obtenidos por el alumnado matriculado en la asignatura se calificarán en función
de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal y de acuerdo a la
correspondiente calificación cualitativa:
0-4,9
Suspenso
5,0-6,9 Aprobado
7,0-8,9 Notable
9,0-10 Sobresaliente
La mención de “Matrícula de Honor” podrá ser otorgada al alumnado que haya obtenido una
calificación igual o superior a 9,0, en función de la consideración docente y libertad de cátedra
del profesor titular y el porcentaje establecido por la normativa asociada.
Los estudiantes dispondrán de un máximo de 4 convocatorias para superar la asignatura. Se
considerará que la condición de “No presentado” en el Acta no consume Convocatoria.
A tales efectos se considera como Presentado, en su Convocatoria Ordinaria, a todo alumnado
que haya obtenido alguna calificación en la misma, ya sea a través de la presentación a pruebas
objetivas de evaluación o mediante la entrega de Trabajos o Actividades propios de la
asignatura.
El alumnado podrá interponer registro de reclamación de su Calificación ajustándose a lo
dispuesto en la Normativa vigente, considerando que en caso de producirse la modificación
pudiera conllevar incremento o reducción de la Nota obtenida.
6.2.2. Criterios de Evaluación:
La calificación se obtendrá sumando la nota obtenida en la prueba de evaluación y/o
cuestionario objetivo teóricos, así como evaluación práctica basada en la resolución de
problemas y/o asociado a planimetría proyectual propia de la especialidad, siendo preciso que la
suma sea igual o superior a 5 puntos para aprobar y de acuerdo a lo especificado
posteriormente.
7/10
En cada una de estas partes de la Evaluación será obligatorio sacar como mínimo una Nota de 3
sobre 10 para poder proceder a la suma y promedio de Calificaciones Finales.
En caso de no alcanzarse el mínimo en alguna parte o ambas, se considerará la asignatura
suspensa a todos los efectos con una Calificación Final de 3 (como máximo). Aunque alguna de
las partes fuera aprobada o alcanzara el mínimo no se guardará su Nota para posteriores
Convocatorias o Cursos en ningún caso.
Así pues, la evaluación final se hará teniendo en cuenta las siguientes consideraciones y
porcentajes:
50% Calificación obtenida en el examen teórico de evaluación
50% Calificación obtenida en el examen práctico de resolución de problemas y/o asociado a
planimetría proyectual propia de la especialidad.
El alumnado que no cumpla alguno de los Criterios de evaluación será considerado como
Suspenso y su calificación será la Nota obtenida como suma de Calificaciones de acuerdo a los
porcentajes. En caso de no haber alcanzado un mínimo las partes la nota final nunca será
superior a 3.
Las fechas previstas para el desarrollo de los procesos de evaluación indicados (atendiendo a su
posible modificación por causas propias del desarrollo de la asignatura o el centro) serán las
indicadas en las Instrucciones de inicio de curso aprobadas por el ISEACV:
Período exámenes primer semestre: 19 al 28 de enero de 2015, ambos incluidos.
6.3
Sistemes de recuperació
Sistemas de recuperación
Per a l’alumnat que ha suspès o no ha seguit el desenvolupament normal de les classes – criteris i dates d’entrega)
Para el alumnado que ha suspendido o no ha seguido el desarrollo normal de las clases – criterios y fechas de entrega)
Se realizará una prueba extraordinaria de la asignatura del 11 de junio al 24 de julio de 2015
para aquellas personas que no hayan superado la asignatura de acuerdo a lo expuesto y en
fecha y lugar que indique la Jefatura de Estudios. El procedimiento de calificación será:
Sumando la nota obtenida en la prueba de evaluación y/o cuestionario objetivo teóricos, así
como evaluación práctica basada en la resolución de problemas y/o asociado a planimetría
proyectual propia de la especialidad, siendo preciso que la suma sea igual o superior a 5 puntos
para aprobar y de acuerdo a lo especificado posteriormente.
En cada una de estas partes de la Evaluación será obligatorio sacar como mínimo una Nota de 3
sobre 10 para poder proceder a la suma y promedio de Calificaciones Finales.
En caso de no alcanzarse el mínimo en alguna parte o ambas, se considerará la asignatura
suspensa a todos los efectos con una Calificación Final de 3 (como máximo). Aunque alguna de
las partes fuera aprobada o alcanzara el mínimo no se guardará su Nota para posteriores
Convocatorias o Cursos en ningún caso.
Así pues, la evaluación final se hará teniendo en cuenta las siguientes consideraciones y
porcentajes:
50% Calificación obtenida en el examen teórico de evaluación
50% Calificación obtenida en el examen práctico de resolución de problemas, dimensionado de
Instalaciones y/o asociado a planimetría proyectual propia de la especialidad.
El alumnado que no cumpla alguno de los Criterios de evaluación será considerado como
Suspenso y su calificación será la Nota obtenida como suma de Calificaciones de acuerdo a los
porcentajes. En caso de no haber alcanzado un mínimo en las partes según se especifica, la nota
final nunca será superior a 3.
8/10
El alumnado que tenga la asignatura pendiente de cursos anteriores se atendrá a las
consideraciones establecidas por los criterios de evaluación generales en todos sus aspectos. En
ningún caso se guardarán o considerarán calificaciones o notas correspondientes a cursos
anteriores al que se cursa.
Las consideraciones respecto a las Convocatorias de Gracia serán las establecidas por el Centro
de acuerdo a la normativa e instrucciones vigentes.
7
Bibliografia
Bibliografía
Se recomienda la consulta de manuales genéricos sobre Instalaciones para la aproximación
básica a los conceptos generales que se desarrollarán en la asignatura.
Para cada Unidad se recomendará una Bibliografía específica indicada al alumnado en clase,
complementada por materiales de trabajo.
No obstante, a continuación se indica Bibliografía General orientativa que se podría emplear
como referencia o base de trabajo a detallar:
"Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios. Instalaciones energéticas y
electrotécnicas", EUNSA. Arizmendi Barnes, Luis Jesús. ISBN 8431313714.
"Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios. Instalaciones hidráulicas, gases
combustibles y de ventilación", EUNSA. Arizmendi Barnes, Luis Jesús. ISBN 843131818X.
"Climatización de edificios". Fumadó Alsina, J. L. ISBN 84-7628-181-1.
“Diseño e instalaciones de fontanería. Manual básico e imprescindible” Jesús Guerrero-Strachan
Carrillo; Benigno Pérez Carrillo, (aut.). Ediciones Paraninfo. S.A. ISBN-13: 9788428328678
“Instalaciones eléctricas de baja tensión comerciales e industriales” Ángel Lagunas Marqués,
(aut.) Ediciones Paraninfo. S.A. ISBN-13: 9788428329118
"Instalaciones Urbanas. Infraestructuras y planeamiento.Tomo II", Bellisco Librería Editorial.
Arizmendi Barnes, Luis Jesús. ISBN 8485198530.
"Instalaciones Urbanas. Infraestructuras y planeamiento. Tomo III -1ª parte", Bellisco Librería
Editorial. Arizmendi Barnes, Luis Jesús.I SBN 848519859X.
"Las instalaciones en los edificios". Edwin Wellpott. Editorial Gustavo Gili. ISBN 9788425221156
"Manual de aire acondicionado". Carrier Air Conditioning. ISBN 84-267-0115-9.
"Manual de Luminotécnica". Jiménez, Carlos. ISBN 84-329-6051-9.
"Manual Práctico de ventilación". Soler & Palau.
"Manual práctico de instalaciones en edificación I. Instalaciones hidráulicas. Fontanería,
saneamiento, protección contra incendios". Vázquez Moreno, Javier. Herranz Aguilar, Juan
Carlos. ISBN 84-95596-05-9. Ediciones Liteam.
9/10
"Manual práctico de instalaciones en edificación II. Instalaciones energéticas. Calefacción,
climatización, gas". Vázquez Moreno, Javier. Herranz Aguilar, Juan Carlos. ISBN 84-95596-06-7.
Ediciones Liteam.
"Manual práctico de instalaciones en edificación III. Instalaciones eléctricas. Electricidad,
alumbrado, telecomunicaciones". Vázquez Moreno, Javier. Herranz Aguilar, Juan Carlos. ISBN
84-95596-04-4. Ediciones Liteam.
“Nuevo manual de instalaciones de fontaneria y saneamiento”. Franco Martin Sánchez. Editor
Antonio Madrid Vicente, 2008 ISBN 9788496709089
10/10