1. Educación

USTEA DENUNCIA LA SUPRESION DEL BACHILLERATO Y
OTRAS ENSEÑANZAS EN EL I.E.S. AYNADAMAR DE GRANADA
USTEA denuncia la supresión del Bachillerato, del curso de acceso a los ciclos y de la
FP Básica del IES Aynadamar en Granada. La Delegación de Educación, Cultura y Deporte de
Granada practica una política de privatización ya que este IES se convertirá en centro de FP
como paso previo a su transformación en Centro Integrado tal como ocurrió con el IES Hurtado
de Mendoza en Granada.
Sin embargo, el profesorado reunido en un claustro extraordinario el pasado Martes
rechazó, con un 80 % en contra, está transformación del centro, pidiendo conservar todas sus
enseñanzas.
Esta supresión conlleva una serie de hechos. Desaparecen en Granada capital 11
puestos docentes en los Centros Públicos (de los cuales 10 fijos). Estos puestos no se
recuperarán ya que no se prevé un aumento de unidades en los IES público de la ciudad.
Se enmarca esta supresión en un proyecto de transformación de cuatro IES públicos de
Granada en Centros Integrados de Formación Profesional: El IES Aynadamar, el IES
Hermenegildo Lanz, el IES Virgen de las Nieves (cuyos docentes se negaron hasta ahora a tal
transformación), y un cuarto que podría pertenecer a la zona del Zaidín. Implica la eliminación de
varias líneas de ESO y Bachillerato en Granada capital, realizada con una ausencia de
transparencia muy alarmante por parte de las Administraciones Educativas, sin debate en
relación con la Formación Profesional ni propuesta de cara a no perder unidades en la
enseñanza pública. ¿Y eso por qué?
Los Centros Integrados imparten tanto la FP para el Empleo como la FP inicial (reglada).
Una primera anomalía consiste en que el profesorado deja de poder tener acceso a estos
centros a través del Concurso de Traslado. Pero hay más. Según la normativa, el Consejo
Escolar desaparece y se crea un Consejo Social con representación de la Consejería, de las
organizaciones empresariales y sindicales intersectoriales más representativas de Andalucía.
Este Consejo Social sí tiene poder ya que “Establece las directrices para elaborar el proyecto
funcional del centro (…)” y aprueba el presupuesto y balance anual”.
Es decir, que el centro llevará a cabo la política educativa que mejor responde a los
intereses particulares de las empresas. Por ejemplo, si necesitan la implantación inmediata de la
FP Dual para conseguir un alumnado-trabajador gratis, así acatará el centro; si sus intereses
pasan por fomentar los cursos de especialización y los certificados de profesionalidad, pues se
reducirá la oferta de títulos de FP y de puestos de docentes funcionario/as…
¿Por qué estos Centros Integrados de FP no pueden tener la Formación Profesional
Básica, como ocurre en el C. Integrado Hurtado de Mendoza en Granada? Acaso, ¿es que a las
empresas no le interesa este alumnado con mayores necesidades? ¿Qué concepción del
servicio público tiene la Junta de Andalucía?
Por otra parte, cuando la Ley de FP de Andalucía está todavía en borrador, y genera
crispaciones en la Comunidad educativa, ¿cómo la Delegación de Granada se anticipa a crear
estos Centros Integrados tan cuestionados?
Finalmente, y el alumnado, ¿dónde irá el alumnado? En la Delegación aseguran que al
IES Cartuja. ¿Se prevé un aumento de plazas vacantes de docentes para acoger a este
alumnado en este centro público? O sencillamente, se piensa derivarlos hacia los centros
concertados de la zona…
USTEA quiere transmitir su total apoyo a lo/as trabajadore/as en su defensa de lo
público. Denuncia esta política que favorece los intereses de la privada y de la concertada con la
supresión de unidades en los centros públicos. Y por todo eso, exige a la Delegación de
Educación, Cultura y Deporte de Granada el mantenimiento de todas las enseñanzas del IES
Aynadamar y la paralización inmediata de esta política educativa que degrada nuestra
Formación Profesional y la educación pública en Andalucía.
Granada, 29 de Enero de 2015
USTEA Granada www.ustea.es Tlfn: 958 27 55 55 ‐ 658 995 885 [email protected]