1. Educación

AGENDA
CIUDADANA
22 de enero de 2015
El NUEVO DÍA
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
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Agenda Ciudadana
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
Desde que comenzamos esta alianza han
sido muchos los representantes de diferentes
sectores de la comunidad que se han unido
a la causa de apoyar a
nuestra niñez.
El futuro de la niñez
LO DECIDIMOS HOY
MARÍA DE LOURDES LARA HERNÁNDEZ
Directora Ejecutiva | Fundación Agenda Ciudadana
Hace un año, cientos de ciudadanos y ciudadanas iniciaron la ruta de pensar profundamente sobre los eventos
que desangran a las familias que tienen niños y niñas en
edad temprana; que no permiten ahora mismo que nuestra niñez logre un desarrollo pleno. Ciudadanas y ciudadanos de todos los sectores se comprometieron con darnos las
respuestas y a mostrarnos el futuro que podemos construir
en el presente. La realidad actual, nos dijeron, está llena de
discursos que se contradicen con las acciones: se supone
que las familias sean la prioridad y el fundamento de la
sociedad, como rezan nuestras políticas y leyes, pero eso
no sucede. Las familias viven en pobreza extrema y los
niños y niñas son invisibles porque no producen. Nuestras acciones relatan otro discurso: discrimen, exclusión,
el negar la productividad, la educación transformadora y
la salud plena a la ciudadanía.
Luego de investigar y analizar todo aquello que nos ha traído a la desgracia que vive nuestra niñez y luego de identificar los apegos, prejuicios, patrones y modelos mentales
que necesitamos “dejar ir”, este grupo de visionarios nos
propuso y declaró el futuro que necesitamos construir
hoy; el que debe emerger en cada uno de nosotros y como
sociedad:
“Hoy declaramos que en Puerto Rico las familias son
felices, apoderadas, con las aptitudes de transformar su
realidad y ser agentes de cambio. Las familias logran su
desarrollo integral, viven en equidad y con acceso a los
recursos necesarios. Valoran la diversidad y promueven
el amor y respeto a la persona humana y a la naturaleza.
Juegan unidas, en ambientes de paz, donde existe la
comunicación afectiva y valoran la expresión del sentir.
Son el eje central del desarrollo óptimo de los niños y las
niñas, teniendo acceso a una educación temprana de
calidad e igualitaria, a cuidados de salud y a la
atención de sus necesidades de acuerdo a su etapa de
desarrollo. Hoy declaramos que estas familias y estos valores y
principios son los que mueven a nuestro País.”
Seguimos...
Sembrando Futuro
SAMUEL GONZÁLEZ CARDONA
Presidente | Fondos Unidos de Puerto Rico
Para establecer una Visión de
País a favor del desarrollo óptimo de nuestra niñez temprana
necesitábamos recoger el sentir de la comunidad con una
metodología científica, que nos
ayudara a llegar a conclusiones
confiables. De ahí surge la colaboración entre Fondos Unidos de Puerto Rico (FUPR) y la
Fundación Agenda Ciudadana
(FAC). Durante el proceso logramos convocar a la academia,
empresas privadas, sector sin
fines de lucro, líderes comunitarios y el gobierno.
Estos eventos se celebraron
en puntos cardinales del país,
todos mirando a la niñez en
edad temprana como la punta
de lanza para crear un país de
avanzada y competente. Desde
que comenzamos esta alianza
han sido muchos los representantes de diferentes sectores
de la comunidad que se han
unido a la causa de apoyar a
nuestra niñez. Durante estos
diálogos transectoriales se ha
recopilado el sentir, sabiduría y
las aspiraciones de cientos de
ciudadanos que compartieron
sus opiniones, sugerencias y
estrategias innovadoras para
lograr una niñez saludable y
aprestada para la escuela y la
vida.
Aspiramos que esa Visión de
País, se convierta en un elemento unificador en el que
convergen todos los sectores. Estamos seguros que esta
Visión será la unión de voluntades de todos los que creemos que un mejor Puerto Rico
es posible, pero que hay que
comenzarlo a desarrollar desde ahora con nuestros niños en
edad temprana.
“Aspiramos que
esa Visión de
País, se convierta
en un elemento
unificador en el
que convergen
todos los
sectores.”
Trabajaremos con determinación para alinear los recursos
de la comunidad hasta alcanzar
que los niños y niñas en Puerto
Rico sean criados en los ambientes de cuido y apoyo necesario para alcanzar su máximo
potencial
¡Eso es Vivir Unidos!
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
Agenda Ciudadana
Resumen Ejecutivo
Iniciamos esta ruta con la
meta de sellar un compromiso con el País de asegurar que
los niños y las niñas en edad
temprana puedan desarrollarse y configurar su vida tal y
como la desean, incidir en sus
entornos y contribuir al desarrollo de Puerto Rico desde
que nacen y a lo largo de sus
vidas. La invitación fue a generar espacios para la investigación-acción-participativa en
escenarios de diálogo, escucha
y deliberación entre los distintos sectores sociales para generar un proceso de intercambio de saberes, experiencias y
recursos que definan y prioricen acciones colectivas en una
agenda de trabajo conjunta en
pro del desarrollo óptimo de la
niñez y sus familias.
Basados en el marco de la Teoría de Ecosistemas desarrollada por Urie Bronfenbrenner,
definimos el desarrollo de las
familias y niños/as en edad
temprana como producto de
relaciones recíprocas con el
contexto físico, social, educativo, económico, político
y cultural de cada país. Este
modelo supone fomentar miradas complejas sobre los problemas sociales, entendiendo que
las familias son, al mismo tiempo, causa y efecto de la sociedad
a la cual pertenecen y producen.
Las familias no se desarrollan
en un vacío, sino que son influenciadas por todos los sistemas
que las impactan y determinan
algunos de sus modelos de crianza y educación. Desde esta
perspectiva, buscamos generar
análisis y acciones que trasciendan las acciones individuales y
las intervenciones fragmentadas, para dar paso a la gestión
transectorial que alcance resultados transformadores.
Todo este proceso, trabajado
durante el pasado año, exigió y
exige una transformación de los
modelos mentales que hemos
defendido por décadas, para
dar paso a nuevas formas de
convivir y relacionarnos, como
familias y como sociedad.
can alternativas y trabajan para
mejorar el ecosistema social
de las familias de nuestra isla.
Una ciudadanía que reconoce
la importancia de garantizar los
derechos de nuestros ciudadanos y nuestras ciudadanas más
pequeños.
El documento que hoy tiene en
sus manos es producto del encuentro de más de 300 ciudadanos/as y organizaciones que
respondieron a la invitación y se
sumaron a los muchos que bus-
¡El futuro de la niñez temprana
lo decidimos hoy, y el futuro de
Puerto Rico está en las manos
de estos niños y estas niñas!
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Las familias no se
desarrollan en un vacío,
sino que son influenciadas por todos los sistemas que las impactan y
determinan algunos de
sus modelos de crianza
y educación.
Publicación al País de
resultados y acciones colectivas
Radiografía Ecosistema Social
de Familias con Niños/as
en Edad Temprana
Estudiantes BA Investigación Acción
Social de la UPRH se integraron al
equipo de FUPR y FAC para iniciar
una investigación del ecosistema
social de las familias con niños/as en
edad temprana.
ENERO
La meta fue lograr la integración de
datos que permitan tomar decisiones
informadas y políticas públicas que
activen la inversión puntual y
necesaria que apoye el fortalecimiento de estas familias y sus niños/as.
Primer Diálogo Transectorial
Se presentaron los primeros
hallazgos de la radiografía a
múltiples representantes de todos
los sectores sociales responsables
por el tema de la niñez temprana.
JUNIO
Universidad Interamericana
Recinto Metro
Los invitados/as dialogaron y
acordaron acciones dirigidas a
atender el estado frágil de este
ecosistema e identificaron áreas de
seguimiento y acción respecto a
servicios, enfoques poblacionales,
necesidades de adiestramiento y
educación y cambios a las políticas
públicas.
Los acuerdos de este encuentro
nacional de individuos y organizaciones líderes en el tema fueron
publicados en El Nuevo Día, en un
suplemento especial de 8 páginas. El
21 de agosto se presentó en conferencia de prensa el suplemento, que
tomó lugar en Fondos Unidos de
Puerto Rico.
DIÁLOGOS REGIONALES
La ciudadanía deliberó sobre áreas de necesidad
identificadas y temas específicos del ecosistema para
discutir, evaluar y presentar información y propuestas
de acción.
Fondos Unidos de
Puerto Rico
AGOSTO
SEPTIEMBRE
Representantes de todos los sectores
sociales recibieron copia del
suplemento como entrega simbólica
del compromiso de trabajar por el
bienestar de las familias puertorriqueñas. Ese mismo día la Junta
Editorial de El Nuevo Día celebró un
conversatorio sobre el tema donde
también se entregaron 300 copias
del suplemento publicado.
Diálogo Regional Sur: Para la Niñez
Temprana: Una Visión de País.
Centro Sor Isolina Ferré
NOVIEMBRE
UPR: Humacao
Diálogo Regional Este: Alternativas
para familias trabajadoras o con
niños/as con necesidades especiales:
¿Qué Sabemos? ¿Qué Necesitamos?
UPR: Mayagüez
Diálogo Regional Oeste:
Estrategias para alinear
necesidades con servicios
para la niñez temprana. ¡A
hacer más con menos! y
Políticas Públicas para crear
Ecosistemas Saludables.
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Agenda Ciudadana
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
HALLAZGOS EN
EL ECOSISTEMA DE PUERTO RICO
Es en la sociedad donde se hace posible el desarrollo de la niñez temprana,
los niños y las niñas nacen como ciudadanos sujetos de derechos a una
educación, cuidados de salud, nutrición, vivienda, derecho a jugar, espacios
de recreación, derecho a una cultura, a tener una familia, libertad, dignidad y
a ser parte de la sociedad.
REALIDAD ACTUAL:
En Puerto Rico existen
1,006,317 familias, de las cuales
47% tienen niños/as menores de edad y 165,298 familias
tienen niños y niñas en edad
temprana, pero no todos tienen
sus derechos otorgados o garantizados. Cerca de la mitad
de las familias viven en pobreza y prevalecen las familias
monoparentales, factor que está
vinculado con la reducción de
la capacidad económica familiar. Esta situación se agudiza en familias con niños/as en
edad temprana en donde la
tasa de desempleo de los padres/madres ronda el 29%, el
62% de los niños viven bajo el
nivel de pobreza, y el nivel de
pobreza aumenta a 72% en hogares donde la mujer es jefa de
familia.
Se estima que 6 de cada 10
niños/as residen en hogares en
donde ambos padres o el principal jefe/jefa de familia trabajan fuera de la casa; lo que
ubica el acceso a servicios de
cuido de niños/as en edades
pre-escolares entre los servicios de apoyo a las familias más
necesarios.
Le sigue la demanda por servicios de atención a niños/as con
necesidades especiales, para
responder a la tasa alarmante
existente en la isla. Se estima
que 42% de los estudiantes matriculados en el Departamento
de Educación pertenecen al
programa de educación especial. A esta cifra se le suman
alrededor de 26,479 estudiantes
de educación especial que no
reciben sus servicios del DE.
De estos, 14,791 son niños matriculados en educación especial entre las edades de 3 a 5
años.
El sistema de servicios públicos lucha para poder atender
las diversas necesidades de las
familias en la actualidad, pero
ya sus recursos no dan a basto
a una demanda que se proyecta
tendrá un aumento en los próximos años. 38% de las familias
con niños/as en edad temprana
no son elegibles para participar de programas de asistencia
pública, por no ser considerados bajo el nivel de pobreza.
Pertenecen a la creciente clase
media denominada como los
“trabajadores/as pobres”.
Aun cuando reconocemos la
existencia de programas innovadores y de alta calidad en el
sector público, el sector privado
y las organizaciones sin fines
de lucro, no contamos con un
sistema integrado de atención
a las necesidades de las familias
con niños/as en edad temprana.
El acceso a servicios, especialmente de salud y servicios especializados, es bastante limitado;
además de que, frecuentemente,
la fragmentación y desvinculación de las agencias u organizaciones que proveen servicios
dificulta su continuidad. Otras
barreras de acceso a servicios
para las familias incluyen: poca
disponibilidad de servicios en
las regiones, costo del servicio,
la falta de información y problemas de transportación.
Conocemos las estadísticas
alarmantes sobre las repercusiones y costos sociales que las
prácticas actuales tienen sobre
el capital social de la isla y la
calidad de vida: altos niveles de
violencia, criminalidad y corrupción, cuadros críticos en
el estado de salud mental de la
población, la emigración masiva de profesionales buscando
mejores oportunidades en el
exterior, desesperanza palpable
en la población, estilos de vida
cada vez más individualizados y
competitivos.
26,479 estudiantes de
educación especial no
reciben sus servicios
del Departamento de
Educación
La ciudadanía concluye que ya
es tiempo de dejar ir los modelos mentales, paradigmas
y discursos sobre las familias
para elaborar acciones encaminadas hacia la transformación
de sus realidades actuales. Es
una transformación pensada
desde la colaboración gobierno-ciudadanía-sociedad para
guiar acciones hacia la defensa,
promoción y realización plena
de los derechos de todas las familias, no sólo como el futuro
de la nación, sino como un valioso presente.
Para lograr una verdadera
transformación y generar
cambios sistémicos
perdurables, los
dialogantes identificaron
como necesario:
Atender la desigualdad extrema,
asociado a la pobreza, violencia y
competitividad desenfrenada.
Renunciar a la mentalidad
asistencialista para dar paso a la
co-responsabilidad social
y la acción individual.
Transformar los discursos
tradicionalistas sobre las familias,
para generar prácticas y políticas
públicas más solidarias y de equidad
social que respondan a las
necesidades de las familias.
Eliminar toda clase de prejuicios y
llevar a cabo acciones en
busca del bien colectivo.
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
Agenda Ciudadana
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INVERSIÓN EN EL FUTURO:
DESARROLLO ECONÓMICO
Y CAPITAL SOCIAL
• Un dólar invertido en servicios de intervención temprana
reduce $7 de costos relacionados a programas de educación
especial.
• Por cada dólar invertido en
la educación temprana de un
niño/a, se recuperan $10 antes
de los 25 años de edad en beneficios sociales o productividad laboral individual.
• Un dólar invertido en programas de nutrición en los
primeros dos años de vida
pueden generar ganancias a
países de hasta $166 durante el
transcurso de su vida adulta.
• Un dólar invertido en programas de mejoramiento del
bienestar laboral, reducen costos médicos al patrono por
$3.27 y costos por ausentismo
por alrededor de $2.73.
• La intervención temprana mejora la adquisición de destrezas
sociales importantes y reduce
la incidencia de criminalidad y
pobreza.
• Los niños y las niñas son importantes para el desarrollo del
futuro de las sociedades – son
la próxima generación de líderes, empresarios, profesionales
y miembros de la comunidad.
Su habilidad de participar plenamente en la sociedad como
adultos, dependerá en gran
parte de sus experiencias tempranas.
• Los niños y las niñas que participan en programas de educación temprana tienen más
probabilidad de graduarse de
escuela superior y continuar estudios universitarios, adquirir
y mantener un trabajo estable,
ganar mayores salarios y ser
ciudadanos productivos.
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Agenda Ciudadana
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
VISIÓN Y ACCIONES
para fortalecer el
ECOSISTEMA
FAMILIAR
Hoy declaramos que
existen en Puerto
Rico familias felices,
apoderadas, con las
aptitudes para
transformar su
realidad y ser
agentes de cambio.
Favorecer y fortalecer los
vínculos entre las niñas y los
niños, con su familia y con
las personas responsables de
su cuidado a través de la
creación de ambientes
seguros, protectores,
inclusivos, participativos y
democráticos.
Desarrollar material
educativo y espacios de
capacitación, educación y
apoyo a las familias con
material sobre crianza
saludable, sexualidad y
paternidad/maternidad
responsable, relaciones
saludables en el entorno
familiar, valores familiares,
servicios disponibles y
conocimiento y defensa de
sus derechos.
Que las instituciones
públicas, privadas y sin fines
de lucro desarrollen y
apoyen iniciativas para el
apoderamiento y la
participación familiar en
procesos que garanticen los
derechos de sus integrantes
y sus derechos en la
sociedad.
VISIÓN
DE PAÍS
PROPUESTA
ACCIONES
Hoy declaramos que
las familias logran su
desarrollo integral,
viven en equidad y
con acceso a los
recursos necesarios.
Hoy declaramos que
las familias valoran
la diversidad y
promueven el amor y
respeto a la
persona humana
y a la naturaleza.
Garantizar que las familias
puertorriqueñas puedan:
Desarrollar estrategias de
fortalecimiento familiar
para aquellas que viven en
situaciones de vulnerabilidad social, como las familias
pobres trabajadoras, familias
de madres solteras y
aquellas con niños/as con
necesidades especiales.
Garantizar su acceso a los
servicios propios para sus
miembros, en el reconocimiento de su valor
humano y de las posibilidades de desarrollo de sus
capacidades.
1. Participar activamente de
la fuerza laboral del país y
disponer de los recursos
para atender las necesidades
básicas de sus integrantes.
2. Contar con los recursos
necesarios para apoyar los
procesos de aprendizaje y
desarrollo de sus niños/as.
Promover política pública
que atienda de manera
prioritaria las necesidades
de la clase trabajadora y
fomente su participación en
la fuerza laboral. Debe
contar con incentivos para
el desarrollo económico y
alivio contributivo para la
clase trabajadora, especialmente jefas de familia;
complementada con una
revisión a las leyes existentes
de maternidad / paternidad
para extender el término de
la licencia de 6-12 meses;
acompañado por horarios
flexibles de trabajo y apoyo
con el cuidado de niños.
Revisar las regulaciones
para la clasificación de
familias como partícipes de
ayudas gubernamentales,
para incluir familias pobres
trabajadoras.
Promover enfoques de
equidad de género que
desarrollen prácticas
familiares más equitativas,
especialmente en el
cuidado y la crianza de los
hijos e hijas.
Crear incentivos o subsidios
gubernamentales para
familias con niños/as con
necesidades especiales para
que puedan reducir los
costos de servicios
para sus niños.
Contar con incentivos
para el desarrollo
económico y alivio
contributivo para la
clase trabajadora
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
Hoy declaramos que
las familias juegan
unidas, en ambientes
de paz, donde existe la
comunicación
afectiva y valoran la
expresión del sentir.
Construir, fortalecer y/o
transformar las dinámicas
familiares hacia patrones de
interacción afectuosos,
solidarios, respetuosos,
equitativos y participativos
entre los distintos miembros
de la familia, particularmente a los niños y niñas de
edad temprana.
Crear programas y servicios
que promuevan ambientes
en las escuelas y comunidades garanticen la seguridad física y social de las
niñas y los niños, su salud y
nutrición y el desarrollo de
sus capacidades
y potencialidades.
Desarrollar un sector
profesional comprometido y
altamente cualificado para
brindar servicios de calidad
a los niños y sus familias.
Campaña en los medios
de comunicación sobre
la necesidad de invertir
en la niñez temprana
como foco primordial
hacia el desarrollo socioeconómico del país.
Hoy declaramos que
las familias son el eje
central del desarrollo
óptimo de los niños
y las niñas teniendo
acceso a una
educación temprana
de calidad e igualitaria,
a cuidados de salud y a
la atención de sus
necesidades de
acuerdo a su etapa
de desarrollo.
Garantizar acceso a
servicios de salud,
educación y cuidado como
derecho ciudadano fundamental, independientemente de las condiciones
sociales o económicas de las
familias.
Establecer políticas y
prácticas de integración en
la planificación efectiva
gobierno-sociedad civil.
Estas políticas deben apoyar
la toma de decisiones
participativas y el uso
eficiente de los recursos.
Implantar modelo de
inversión social y económica de todos los sectores en
programas de intervención
temprana accesibles e
inclusivos.
Crear un sistema de
información integrado que
apoye la creación de
políticas públicas basadas en
las mejores prácticas
basadas en evidencia.
Legislar para que sea
compulsorio que todos los
pediatras realicen pruebas
ASQ para la detección desde
la edad temprana de
condiciones de salud.
Hoy declaramos que
estas familias y
estos valores y
principios son los que
mueven a nuestro
País.
Promover la gestión de
políticas públicas solidarias
que reconozcan y valoren el
rol, las competencias y los
recursos del gobierno, las
organizaciones de la
sociedad civil y la familia,
para garantizar el ejercicio
pleno de los derechos de
todas las familias y niños/as
en edad temprana.
Desarrollar una campaña en
los medios de comunicación
sobre la necesidad de
invertir en la niñez temprana como foco primordial
hacia el desarrollo socioeconómico del país. También
debe estar dirigida hacia el
desarrollo de competencias
ciudadanas para la sana
convivencia, la defensa de
los derechos de los niños y
las niñas en edad temprana.
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CRÉDITOS
GFR MEDIA
LUIS A FERRÉ RANGEL
Director General GFR Media
LUIS GAUTIER LLOVERAS
VP Relaciones Corporativas
SUZANNE KLEISS
Gerente de Relaciones Corporativas
FUNDACIÓN AGENDA CIUDADANA
Lograr la protección integral
de la niñez temprana y
promover el fortalecimiento
familiar a través de respuestas articuladas y efectivas
por parte del Estado en
colaboración con los medios
de comunicación y la
sociedad en su conjunto.
Agenda Ciudadana
MARÍA DE LOURDES
LARA HERNÁNDEZ
Directora Ejecutiva,
Facilitadora, Editora
YASMÍN VÉLEZ SÁNCHEZ
Directora de Programa, Editora
NATASHA RIVERA HERNÁNDEZ
Subdirectora de Programa y Desarrollo
Americorps VISTA
ANDREA IGUINA
Coordinadora de Programa
Americorps VISTA
MITCHLERY CARDONA
Coordinadora Alcance Comunitario
Americorps VISTA
JUAN CARLOS ÁLVAREZ
Diseñador Visual
Diseño de publicación
NEYRA TOLEDO OSORIO
Investigadora Principal,
Facilitadora, Editora
ELENA MARTÍNEZ TORRES
Investigadora Asociada
PROGRAMA SEMBRANDO
FUTURO FONDOS UNIDOS DE
PUERTO RICO
SAMUEL GONZÁLEZ
Presidente Fondos Unidos
JOSÉ LUIS CASTRO
Director de Programa e
Investigador Asociado
JUAN GONZÁLEZ
Coordinador Impacto Comunitario
JENNIFER HERNÁNDEZ
Asistente Administrativa
GRUPO INVESTIGADORES DE BACHILLERATO INAS UPR: HUMACAO
ANDRÉS VEGA
KETSY BURGOS
CHRISTIAN REYES
LUZ OQUENDO
SHARLEEN RAMOS
JOSÉ JIMÉNEZ
VÍCTOR RODRÍGUEZ
WILLMAN LEÓN
KIARA CARRASQUILLO
FACILITADORES
ADRIANA GUTIÉRREZ
XAVIER HUERTAS
ENRIQUE FIGUEROA
FRANCES RUIZ
ILIA VÁZQUEZ
MARILÚ FLORIT
MARÍA PADRÓ
NIVLEM CAPPA
ZOELI AYALA
LIZ D. ANDUJAR
FRANCISCO NIEVES
NAYMAR RIVERA
ZULLY BERRIOS
FRANCISCO GUZMÁN
SERGIO VELÁZQUEZ RIVERA
JOYCE APONTE
ADAM ASTACIO VELÁZQUEZ
DIANA RIVERA
MELISSA BURGOS
NATALIE RODRÍGUEZ
NATALIE RIVERA
PAOLA CRUZ
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA
MARILINA LUCCA WAYLAND
Rectora
CARMEN COLLAZO
Dean Education Behavior Sciences
CARMEN NAZARIO
Human Research Partnership PR
UPR: HUMACAO
DR. EFRAÍN VÁZQUEZ VERA
Rector
DRA. ALICE OUSLAN
Directora Departamento de Ciencias
Sociales
FÉLIX LÓPEZ ROMÁN
Sociólogo e Investigador Asociado
UPR: MAYAGÜEZ
DRA. RAMONITA VEGA
Directora del Departamento de Ciencias
Sociales
LUISA SEIJO MALDONADO
Directora Programa de Prevención de
Violencia por Género, Proyecto Siempre
Vivas
CENTROS SOR ISOLINA FERRÉ
JOSÉ LUIS DÍAZ
Principal Oficial Ejecutivo
SISTER MILDRED VÁZQUEZ
Directora Centro Tabaiba
FOTOGRAFÍA
JUAN C. ÁLVAREZ
ÉRIKA P. RODRÍGUEZ
FERNANDO MÉNDEZ VEGA
8
Agenda Ciudadana
ADRIAN SANTIAGO
ADRIANA CASTRO
AIDÉ DELGADO
ALBA BENÍTEZ
ALEXANDRA PÉREZ RIVERA
ALEXANDRA MARTÍNEZ
ALEXANRDA RIVERA ARZUAGA
DRA. ALICE OUSLAN
ALMA NEGRÓN
ANA NIEVES ROSA
ANA ISMAELA CASTRO
ANA M. MERCADO MELÉNDEZ
MPA. ANA IGLESIAS
ANDEISHALLY CRUZ
ANDREA IGUINA
ANDREA C. RUIZ SORRENTINI
ANDRÉS GONZÁLEZ
ANGEL ROSA
ANGÉLICA GONZÁLEZ
ANGELIE ROSE
ANGIEMAR CINTRÓN
ANÍBAL FIGUEROA
ANNETTE LÓPEZ
DR. ARIEL ORAMA
ASHLEY CANALES SANTIAGO
ASHLEY DÍAZ
AUREA M. VEGA PEREZ
AURORA RIVERA
AXEL GONZALEZ BORRERO
AYSHA NIEVES
BÁRBARA RÍOS-BRENES
BELINDA BURGOS
BERTHA TABOA
BETSAIDA FIGUEROA
BIANCASEPÚLVEDA
BOBBY ALVAREZ
BRANDI HALE
BRENDA ORTIZ
BRIDGETTE IGLESIAS
CARLOS FERNÁNDEZ
CARLOS RIVERA
CARMEN ROMAN CORTIJO
CARMEN COLLAZO RIVERA
CARMEN RODRÍGUEZ
CARMEN GARCIA
CARMEN VÁZQUEZ
CARMEN MEDINA
CARMEN LUNA RODRÍGUEZ
CARMEN R. NAZARIO
CECILIA MALAVÉ SANJURJO
EL FUTURO DE LA NIÑEZ LO DECIDIMOS HOY
DIALOGANTES
CELIA GALÁN
CELYROSS FARIS RÍOS
CORA H. ARCE RIVERA
CORALIMAR FLORES
CORALIS RODRÍGUEZ
CYNTHIA GARCÍA
DAGNARIS RODRÍGUEZ SÁNCHEZ
DALIAM MERCED MORALES
DAMARA GONZÁLEZ
DAMARIS SAUBOT
DELIA TORRES
DEMARIE VALENTÍN
DENISSE FONTANEZ
DIANA VELEZ
DIANE VÉLEZ
DIEGO MARTIN
DORCA E. AGRON GATON
DOREEN COLÓN
DR. JAIME DÍAZ SANABRIA
EDENMARI CLASS
EDGAR FUENTES
EDWIN FIGUEROA
EDWIN CURBELO RODRÍGUEZ
EILLEN VALLE
ELBA RABELL
ELENA MARTÍNEZ
ELIZABETH RIVERA
ERICK FIGUEROA
ERICK BÁWZ GONZÁLEZ
ERICKA RODRÍGUEZ
EVELYN SOLÁ
FÁTIMAR CINTRON
FÉLIX LÓPEZ
FERNANDO MÉNDEZ
GABRIEL SANTANA
GÉNESIS TIRADO
GENESIS RIVERA
GIL MILLAN SOTO
GINET PÉREZ MADERA
GLADIS MARRERO
GLORIA DE LLOVIO
GLORIANNE BURGOS
GLORIGEL DEL VALLE
GRACE AYALA
GRISELLE BERMÚDEZ
HAGSHA PIMENTEL RIVERA
HAROLD MÁRQUEZ TIRADO
HAYDEE BENJAMIN FIGUEROA
HAYDÉE SANTIAGO
HECTOR TORRES ZAYAS
HELVIA IRIZARRY
IDALIA ACEVEDO NIEVES
ILIANA RIVERA
IRCHA MARTÍNEZ
IRIS PONCE DE LEÓN
IRMA RODRÍGUEZ SOTO
IVELISSE RIVERA
IVELISSE CAMPS
IVONNE PASARELLA
JACKELINE FELICIANO LEBRÓN
JAIME GONZALEZ
JAIME BULTRÓN DÓMENECH
JAIME DÍAZ
JAIME COLLAZO
JAMILLETTE TORRES SEGARRA
JANET LÓPEZ
JANETTE RIVERA
JANNELY RIVERA
JANNET LÓPEZ
JAZMINA ROMÁN
JEAN AVILA
JEAN KARLO ROLDÁN MERCADO
JEAN M. CRUZ
JENNIFFER HERNÁNDEZ
JERICKA VARGAS ROSARIO
JESFEL VELÁZQUEZ CALDERÓN
JESSICA VASQUEZ
JESSICA GONZÁLEZ
JEYMARIE COLÓN SÁNCHEZ
JOHN VEGA GUZMAN
JORGE VALENTINE
JOSÉ CASTRO
JOSELYNE RAMIREZ
JUAN CARRASQUILLO
JUAN GONZÁLEZ
JUAN CARASQUILLO
JUAN C. ALVAREZ
JUAN LYN SUÁREZ
JULITZA ROMERO
KAMILLE PAGÁN TORRES
KARINA RODRÍGUEZ
KATHYA TORRES
KEISHLA HERNÁNDEZ VARGAS
KENNETH BAJANDAS RAMOS
KIARA GÓMEZ RIVERA
KYREISHA MELÉNDEZ
LARISSA PARRILLA
LAYRA SOTO SUSTACHE
LETHISHA RODRÍGUEZ
LIC. LILLIAM TORRES OQUENDO
LILIBETH CARDONA MORALES
LILINETTE ASTACIO
LINDSAY LÓPEZ MURILLO
LIZ SEPÚLVEDA ARROYO
LIZ ANDÚJAR
LIZNELL PADILLA VÁZQUEZ
LORNA AFANADOR
LOYDA CINTRÓN
LUIS LÓPEZ
LUIS GAUTIER
LUIS LUQUE
LUISA ROSARIO SEIJO-MALDONADO
LUNA CABRERA SUÁREZ
LYDIA FIGUEROA
LYDIA PADUA
MADELINE MARTÍ MORALES
MAGALY SOSA SOTO
MAGDA ZABALA MALDONADO
MANUEL VALDES
MARANGELY LOPEZ RODRIGUEZ
MARANGELY MILLÁN ROBLES
MARCOS TORRES CRUZ
MARGARITA CINTRÓN SANTANA
MARGARITA MILLÁN
MARÍA PÉREZ
MARÍA ABRAHAM
MARÍA GONZÁLEZ
MARÍA MIRANDA
MARÍA LEVIS
MARÍA ARROYO
MARÍA LEVIS
MARÍA SÁEZ DE SAMTANA MARÍA
MARÍA VELÁZQUEZ
MARIA (MAITE) MULERO DÍAZ
MARÍA DE LOURDES DE LÓPEZ
MARIANE RAMÍREZ MULLER
MARIBEL GONZALEZ
MARIBEL RODRÍGUEZ
MARIEL TORRES
MARIELA FULLANA
MARILYN AFANADOR
MARITZA PÉREZ
MARTA FERNÁNDEZ
MARTIZA CORREA
MEILING VÉLEZ TIRADO
MELANIE ESPINOSA
MELISSA RODRIGUEZ SANCHEZ
MELISSA LÓPEZ
MELISSA FRONTERA
MELISSA PÉREZ PÉREZ
MERLINES GONZALEZ
MICHELLE TORRES
MILAGROS LABOY
MILAGROS REVERÓN MARTÍNEZ
MILDRED LUCIANO ROMÁN
MILDRED CUADRADO-CUADRADO
MILDRED HERNÁNDEZ VARGAS
MILLYVEL MENDEZ RODRIGUEZ
MIRIAM RIVERA
MIRTA RÍOS
MIRTA VÉLEZ
MITCHLERY CARDONA
MONICA CASTRO GARCIA
NATALIA QUIÑONEZ
NATALIE MARTINEZ CRESPO
NATALIE BETANCOURT
NATALIE RIVERA NEGRÓN
NATASHA RÍOS BRITO
NELLIE TORRADO
NEREIDA MELÉNDEZ
NEYRA TOLEDO
NEYSA BARRETO
NICOLE DE LA TORRE SALAS
NINA GIRÓN
NIURKA PEREZ ACEVEDO
NORBERTO MENÉNDEZ
NORMA NUÑEZ FIGUEROA
NORMA BORGES
NORMA NUÑEZ FIGUEROA
NYLDA CRUZ
OLGA BERNARDY APONTE
ORLANDO RESTO
OSVALDO CENTENO FIGUEROA
PAOLA MONSERRATE
PAUL CHUMPÉN
PEDRO VIZCARRONDO
PROF. RICARDO ROHENA
RAFAEL BOGLIO
RAFAEL RODRÍGUEZ FIGUEROA
RAFAEL RODRÍGUEZ DELGADO
RAFAELA TORRE
RAMILIT GONZALEZ RAMOS
RAMONITA VEGA LUGO
ROBERTO GÓMEZ
ROCÍO SOTO SANTOS
ROSALIE LÓPEZ CASTELLANOS
LIC. ROSANNA VARELA
ROSEMARY FONTANEZ
ROSHELYS GARCIA SANCHEZ
ROSIRIS RAMOS
ROXANNA SOTO
RUBÉN RAMOS
SACHA ANTONETTY
SALVADOR SANTIAGO
SAMANTHA MASSOL
SAMUEL GONZÁLEZ
SAMUEL DELGADO
SANDRA RODRIGUEZ
SANDRA RODRIGUEZ
DRA. SARAH ILADÓ
SHIRLEY FELICIANO
SONIA SANTANA SÁNCHEZ
SONYA DE LA TORRE
SOPHIA DÍAZ
SOR JULIA CINTRÓN ESPINEL
SU AMADA RÍOS
SULEIKA TORRES MONTAÑEZ
TANIMAR TORRES
TAYRA LEWIS DEL VALLE
VERÓNICA VÉLEZ NUÑEZ
VICTOR A. RODRIGUEZ NEGRON
DRA. VILMANIA MAMBRÚ
VIRGINIA FERNÁNDEZ
VIVIANA CRUZ MCDOUGALL
VIVIANA ORTIZ ROLDÁN
WAILENY PIZARRO QUIÑONES
WANDA FIGUEROA
WENDY RÍOS
WILFREDO LORENZO ACEVEDO
WILLMAN LEÓN
WILLMARY PANTOJAS
WILMARIE ROSA CASTILLO
WILMARIS RODRÍGUEZ
XANDER DEL VALLE
YADIEL LATORRE
YAJAIRA GARCÍA
YALITZA TORRES
YAMITZA GAZTAMBIDE ALAMEDA
YARIMAR CATAQUET
YARISEL BERRIOS
YASMIN VÉLEZ
YEISHA RIBOT CARRILLO
YELITZA LOPEZ
YOLANDA GONZÁLEZ
YOLANDA BURGOS
YSABEL QUIJANO
ZAIMARIS IRIZARRY
ZANDRYMAR LÓPEZ BRUNO
ZORAIDA VEGA DE RODRÍGUEZ
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