1. No category

LOS AUTORES
LOS AUTORES
Sofía Medellín Urquiaga. Economista por la Universidad Iberoamericana (Uia), con
especialidad y maestría en desarrollo rural por la Universidad Autónoma Metropolitana,
Unidad Xochimilco. Profesora en las licenciaturas de etnología y antropología social de la
Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), y del Instituto Superior Intercultural
Ayuuk (ISIA). Coordinadora general del Centro de Investigación y Capacitación Rural A.C.
(Cedicar)
Mauricio González González. Etnólogo por la Escuela Nacional de Antropología e Historia
(ENAH), con especialidad y maestría en desarrollo rural por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, donde es doctorante. Estudios de maestría en teoría psicoanalítica por el Colegio de Psicoanálisis Lacaniano, del que es director. Profesor de la licenciatura
en antropología social de la ENAH y de la Escuela Nacional de Música de la Universidad
Nacional Autónoma de México.
Violeta Núñez Rodríguez. Licenciada en economía por la Universidad Nacional Autónoma de
México. Maestra y doctora en desarrollo rural por la Universidad Autónoma Metropolitana,
Unidad Xochimilco (UAM-X). Realizó estancia posdoctoral en el área de investigación economía
agraria, desarrollo rural y campesinado del Departamento de Producción Económica de la
UAM-X; Profesora-investigadora en el mismo departamento.
Adriana Gómez Bonilla. Doctora en desarrollo rural por la Universidad Autónoma Metropolitana, imparte cursos en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de
México. Ha investigado sobre zapatismo desde hace varios años. Actualmente coordina el
Grupo de Trabajo Pueblos originarios en lucha por las autonomías: Movimientos y políticas
en América Latina, el cual forma parte del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Coordinó el libro El desarrollo rural en México y Colombia. Problemas comunes y respuestas emergentes
de los actores EDITADO POR LA 5NIVERSIDAD !UT”NOMA -ETROPOLITANA Y LA 0ONTIlCIA 5NIVERSIDAD
Javeriana.
Luciano Concheiro Bórquez. Licenciado en economía por la Universidad Nacional Autónoma
de México. Maestro en ciencias sociales con mención en sociología por la Facultad Latino-
$5*80(1726 ‡ 8$0;2&+,0,/&2 ‡ 0e;,&2
213
LOS AUTORES
americana de Ciencias Sociales, México; doctor en desarrollo rural por la Universidad
Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Profesor Distinguido de esta casa de estudios
donde es profesor-investigador del Departamento de Producción Económica y docente del
Posgrado en Desarrollo Rural. Autor de más de 150 publicaciones del medio rural mexicano y
latinoamericano. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores e integrante de la Academia
Mexicana de Ciencias.
Angélica Rico Montoya. Maestra en desarrollo rural por la Universidad Autónoma Metropolitana,
Unidad Xochimilco, donde realizó una tesis sobre los efectos de la guerra de baja intensidad en
los niños zapatistas de un municipio autónomo de la Selva Lacandona. De 1994 a 1997 fue
corresponsal de guerra en Chiapas para distintos medios impresos regionales y nacionales. Se
tituló como licenciada en comunicación y mercadotecnia con una tesis sobre el papel de los
MEDIOS MASIVOS EN EL CONmICTO ARMADO EN #HIAPAS EN LA 5NIVERSIDAD DE LA #OMUNICACI”N
Colabora en Asociación Civil Colabal en la elaboración de proyectos productivos y de difusión
de derechos humanos en pueblos indígenas de varios estados desde 1995. Actualmente labora
en la Secretaría de Educación del Distrito Federal, en el área de Planeación y Evaluación de
Proyectos Educativos para población migrante, personas con alguna discapacidad, madres
solteras y niños en situación de calle. Ha publicado Helos ahí (1999); 13 canicas (2000) y Cuando
el cielo llora (2007).
Kathia Núñez Patiño. Docente de la Facultad de Antropología de la Universidad Autónoma
de Chiapas (Unach) en San Cristóbal de Las Casas. Ha sido coordinadora de la Red de
Defensores Comunitarios por los Derechos Humanos (2001-2003). Es licenciada en ciencias
de la comunicación (1997) y presentó además una tesis de licenciatura en sociología en la
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, sobre la diversidad cultural
(2002). Se tituló como maestra en antropología social en el Centro de Investigación y Estudios
Superiores en Antropología Social (CIESAS-Sureste) con la tesis “Socialización infantil en dos
COMUNIDADES CH OLES 2UPTURAS Y CONTINUIDADES ESCUELA OlCIAL Y ESCUELA AUT”NOMAv
Antonio de Jesús Nájera Castellanos. Doctorante en desarrollo rural por la Universidad
Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Maestro en ciencias en recursos naturales y
desarrollo rural con orientación salud comunitaria por El Colegio de la Frontera Sur (Ecosur).
Diplomado en estudios mayas por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesor
de tiempo completo en la Universidad Intercultural de Chiapas, Unidad Las Margaritas.
Diana Itzu Luna. Socióloga y maestra en desarrollo rural, Universidad Autónoma Metropolitana,
Unidad Xochimilco, México. Doctorante en estudios sociales agrarios, UNC, Argentina. Áreas
de investigación: disputas socio-territoriales, autonomías anti-sistémicas en América Latina,
trayectoria en espacios organizativos adherentes al proyecto político zapatista (Red contra la
Represión, Espacio de Lucha contra el Olvido y la Represión (Elcor) en Chiapas-México,
214
1Ó0 ‡ 6(37,(0%5(',&,(0%5( LOS AUTORES
Piratas de tierra mojada por los caminos de Abya Yala en Córdoba-Argentina. Así como la Red
de Autonomías Indígenas y colectivos enlazados con la Sexta).
María del Pilar Padierna Jiménez. Postdoctorante en el Departamento de Investigaciones
Educativas del Cinvestav. Doctora en pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de
la UNAM. Profesora investigadora de tiempo completo en la Universidad Autónoma de la
Ciudad de México. Integrante del Programa de Análisis Político de Discurso y Educación.
Líneas de investigación: educación no escolarizada, género, ciudadanía.
Helder Osorio Moranchel. Estudiante del Doctorado de Ciencias Económicas, Universidad
Autónoma Metropolitana. Miembro del Programa de Estudios sobre Complejidad, Cognición
e Instituciones (www.pecci.mx).
Arturo Lara Rivero. Profesor-investigador, Universidad Autónoma Metropolitana. Miembro
del Programa de Estudios sobre Complejidad, Cognición e Instituciones (www.pecci.mx).
Adrián Velázquez Ramírez. Licenciado en ciencias políticas por la Universidad Iberoamericana
Puebla, Maestro en ciencias Ssociales por la Flacso sede México y estudiante del doctorado
en sociología por la Universidad Nacional de San Martín (Argentina). Becario del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) (2008-2010). Becario del Consejo Nacional
DE )NVESTIGACIONES #IENTžlCAS Y 4CNICAS #ONICET )NSTITUTO DE !LTOS %STUDIOS 3OCIALES
(2011-presente).
Carlo Rosa. $OCTOR EN lLOSOFžA 3E OCUPA DE EPISTEMOLOGžA DE ESTTICA Y DE EDUCACI”N $URANTE
su estancia de posdoctorado, ha enfocado su investigación a la neurociencia, a las ciencias
cognitivas y a la nanotecnología, que representan aportaciones fundamentales para postuLAR Y ELABORAR UNA NUEVA PERSPECTIVA EPISTEMOL”GICA Y PARA RENOVAR LA REmEXI”N SOBRE LA RELACI”N ENTRE CIENCIA Y SOCIEDAD 2EmEXIONA SOBRE LOS INNOVADORES DESCUBRIMIENTOS QUE LA
neurociencia ofrece para estudiar las actividades cognitivas superiores como la conciencia,
la ética, la memoria, el lenguaje, el conocimiento y el aprendizaje. En particular, ha enfocado
su atención al lenguaje musical.
Milton Gabriel Hernández García. Profesor-investigador de tiempo completo en la ENAH, en
la licenciatura en antropología social. Filósofo por la Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad Nacional Autónoma de México. Etnólogo por la ENAH. Maestro y doctorante en
desarrollo rural por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Miembro
de la Red Nacional de Etnoecología y Patrimonio biocultural. Articulista del diario La Jornada,
EN EL SUPLEMENTO h,A *ORNADA DEL #AMPOv DESDE $5*80(1726 ‡ 8$0;2&+,0,/&2 ‡ 0e;,&2
215