1. Educación

Guía Docente 2014/2015
Gestión y Exposición de Trabajos
académicos
Management and Exhibition of Academic works
Grado en Comunicación Audiovisual
Modalidad de enseñanza presencial
Gestión y Exposición de Trabajos académicos
Índice
Gestión y Exposición de Trabajos académicos ................................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................3
Competencias ......................................................................................................................4
Metodología .........................................................................................................................5
Temario.................................................................................................................................5
Relación con otras materias ...............................................................................................7
Sistema de evaluación ........................................................................................................7
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................8
Web relacionadas ................................................................................................................8
Recomendaciones para el estudio .....................................................................................8
Materiales didácticos ..........................................................................................................9
Tutorías ................................................................................................................................9
Gestión y Exposición de Trabajos Académicos - Tlf: (+34) 902 102 101
Gestión y Exposición de Trabajos académicos
Gestión y Exposición de Trabajos académicos
Módulo: Lenguaje y Expresividad
Materia: Lenguaje y Expresividad escrita
Carácter: Obligatoria
Nº de créditos: 6
Unidad Temporal: Segundo curso – Segundo semestre
Profesor/a de la asignatura: Mª del Mar Rodríguez Rosell
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 13:00 a 15:00
Profesor coordinador: Josefina Sánchez Martínez
Breve descripción de la asignatura
La asignatura pretende que el alumno adquiera capacidad y habilidad para expresarse mediante
sus trabajos con fluidez y eficacia comunicativa, para que el alumno aprenda a gestionar y elaborar
proyectos académicos a lo largo de todo el grado, a la vez que sepa expresar sus resultados con
claridad. El alumno además tendrá capacidad creativa y dominio del lenguaje audiovisual, junto a
una predisposición a la innovación en los diferentes soportes y producciones audiovisuales y
digitales. De este modo se remarca que no siempre los proyectos académicos durante el Grado
serán exclusivamente de naturaleza escrita o lineal. El alumno además estará capacitado para una
correcta, clara y coherente expresión tanto oral como escrita, singularmente a través de los
lenguajes propios de los medios de comunicación y reconociendo éstos con facilidad. . El alumno
además podrá adquirir la capacidad para conceptualizar y crear mensajes persuasivos así como
para diseñar, elaborar y evaluar estrategias de comunicación, marketing, publicidad, relaciones
públicas y planificación de medios, y reflejarlas claramente en sus trabajos académicos.
Brief Description
The subject is divided into two blocks: writing an academic project on the one hand, and secondly,
at different stages of its practical realization, from the formal basic to the presentation of results,
through working with sources of information.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos
Objetivos
1. Dentro de los objetivos cognitivos la asignatura Gestión y Exposición de trabajos
académicos persigue proporcionar al alumno un primer contacto con el ámbito de la
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investigación científica en comunicación, así como conocer los parámetros básicos de un
trabajo académico.
2. Entre los objetivos procedimentales destaca el de fomentar la capacidad de formular
preguntas relevantes, hipótesis y conclusiones en torno a un trabajo de investigación en
comunicación.
3. Otro de los objetivos procedimentales es fomentar la exposición clara y coherente de
procesos, metodologías y resultados, tanto de forma oral como escrita, así como en
cualquier otro soporte de comunicación.
4. Dentro de los objetivos actitudinales esta asignatura pretende potenciar la capacidad crítica
y creativa para diseñar, realizar y presentar proyectos académicos, siempre en busca de la
calidad y la excelencia tanto en el proceso como en el resultado.
Competencias
Competencias transversales
T3. Capacidad de organización y planificación
T4. Capacidad de análisis y síntesis
T6.Capacidad de gestión de la información
T12.Capacidad de racionamiento crítico
Competencias específicas
Disciplinares (saber):
D7.Conocimiento del uso correcto oral y escrito de la propia lengua
Profesionales (saber hacer):
P19. Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa
P22. Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y
comunicación
P23. Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas
P24. Capacidad para utilizar la voz como herramienta de trabajo adaptada a los diferentes formatos
y contenidos
Actitudinales (saber ser):
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Gestión y Exposición de Trabajos académicos
A01. Mantener una actitud continua de aprendizaje y mejora
A05. Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás
A09. Reconocer y respetar las normas éticas y deontológicas
A13. Adaptarse sistemáticamente a los cambios
A14. Adoptar una actitud metódica y ordenada
A16. Trabajar con responsabilidad y mantener una actitud crítica y científica
Metodología
Metodología
Horas de trabajo
Horas de trabajo
presencial
no presencial
Horas
Exposición teórica
20
Clases prácticas
10
Evaluación
5
Trabajo en Grupo
15
Tutoría
10
Estudio personal
5
Preparación de trabajo
70
Laboratorio
0
Actividades de
aprendizaje virtual
TOTAL
15
60 horas (40 %)
90 horas (60 %)
150
60
90
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1. ¿Qué es la investigación?
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Gestión y Exposición de Trabajos académicos
Este tema se presenta como una introducción al mundo de la investigación científica y académica:
fases y pasos de la investigación científica. Tipos de investigación. La hipótesis. El Objeto de estudio.
Objetivo/s. Metodologías de investigación.
Tema 2. La elección de un tema
Tema elegido o tema impuesto. La calendarización. Las preguntas. La tormenta de ideas.
Tema 3. Cómo identificar fuentes en la biblioteca
El conocimiento del material y de los servicios disponibles de las bibliotecas. Las enciclopedias
generales. Obras especializadas. Publicaciones periódicas.
Tema 4. Cómo utilizar las fuentes de la biblioteca
Selección de materiales: revisar y recolectar fuentes. Definir lo que se quiere saber. Utilización de
términos de búsqueda apropiados. Hacer tarjetas de fuentes. Tomar notas y clasificar fuentes.
Evaluación de las fuentes.
Tema 5. Internet y otras fuentes
Orientaciones para buscar más allá de los libros, periódicos y publicaciones periódicas: Internet,
pedir información por correo electrónico, conversaciones o entrevistas.
Tema 6. Cómo registrar la información
Tomar notas. Fotocopiado. La documentación de notas. Las citas. Las paráfrasis. La interpretación.
El resumen. Listas y estadísticas. Registro de observaciones originales y conclusiones.
Formulación del conocimiento general. Saber cuándo documentar. Cómo evitar el plagio.
Tema 7. Cómo organizar el material
Ordenar el material. Verificar hipótesis. El enunciado de tesis. Escribir la introducción. El formato
del diseño.
Tema 8. Redacción
Imaginar al lector. Estilo legible. Redacción del borrador. Citar fuentes durante la redacción. Cómo
citar fuentes. Integración de citas. Revisiones.
Tema 9. El trabajo Final
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Márgenes. Título. Numeración de páginas. Creación de encabezamientos. Elección de fuentes y
tamaños. Cuadros e ilustraciones. Estilo. Símbolos de corrección de pruebas. La verificación de la
puntuación.
Tema 10. La exposición de trabajos académicos
Cómo hacer una exposición eficaz de un trabajo académico.
Programa de la enseñanza práctica
El alumno deberá aplicar los conocimientos adquiridos en un trabajo de investigación que
presentará al profesor antes de finalizar el periodo lectivo en el que se desarrolle la asignatura.
A lo largo del curso, el profesor podrá llamar a cualquier alumno para que le presente el dossier con
la documentación de las labores de investigación que va realizando.
Además, una vez aceptado el trabajo escrito, deberá hacer una presentación pública del mismo a
través de una herramienta informática.
Relación con otras materias
La asignatura también se relaciona estrechamente con la asignatura Redacción Audiovisual (quinto
semestre) y con la realización del Trabajo de Fin de Grado (séptimo y octavo semestre).
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 40% del total de la nota
- Parte práctica: 40% del total de la nota para la realización de un trabajo práctico.
20% del total de la nota para la exposición del trabajo académico elaborado
Convocatoria de Septiembre y Recuperación:
- Parte teórica: 40% del total de la nota
- Parte práctica: 40% del total de la nota para la realización de un trabajo práctico.
20% del total de la nota para la exposición del trabajo académico elaborado
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Plagios:
Todo trabajo que incurra en plagios tendrá una calificación de 0.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
WALKER, M. (2000). Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona: Gedisa (Tema 1-9)
Bibliografía complementaria
CERVERA, A. Y HERNÁNDEZ, G. (2006). Saber escribir. Madrid: Aguilar –Instituto Cervantes
ECO, U. (1997). Cómo se hace una tesis: técnicas, procedimientos de estudio, investigación y
escritura. Barcelona: Gedisa.
PÉREZ, S. (2002). Manual del escritor. Madrid: Dossat
Web relacionadas
El Portal de la Comunicación: http://www.portalcomunicacion.com
Infoamerica: http://www.infoamerica.org
Revista Telos: http://www.campusred.net/telos/home.asp?rev=&rev=
Revista Razón y Palabra: http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos
Revista ZER: http://www.ehu.es/zer
Revista Análisi: http://www.raco.cat/index.php/Analisi
Recomendaciones para el estudio
En primer lugar, el alumno debe dedicar las horas que se indican de trabajo no presencial a una
constante tarea de familiarización con trabajos académicos convencionales, que serán modelo de
los que se realizarán y pedirán a lo largo de la asignatura. De este modo, el alumno pronto
identificará los problemas habituales en este tipo de proyectos, así como las soluciones pertinentes
en cada caso.
En segundo lugar, es muy recomendable el contacto habitual con el profesor ante cualquier duda
metodológica en las diferentes prácticas y materiales entregados en clase. En este sentido, las
lecturas recomendadas durante la clase no son en su gran parte un apoyo complementario a las
explicaciones y lecciones, sino la fundamentación práctica o reflexiva de éstas.
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Gestión y Exposición de Trabajos académicos
El sistema E-learning será la herramienta de contacto continua para el correcto desarrollo de la
asignatura, contando con distintas carpetas:
- Recursos: En este apartado, se aportarán a los estudiantes material directamente relacionado con
los contenidos expuestos en formato pdf. Aquí, se aportará a los estudiantes aquel material
accesorio, que pueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como
profundizar en ellos (artículos científicos, imágenes, plantillas, guías)
- Tareas: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicio oligatorio o voluntario
que sea propuesto.
- Anuncios: para publicación de notas y convocatorias.
.
Materiales didácticos
Ordenador portátil
Conexión a Internet
Artículos de calidad publicados en revistas científicas
Tutorías
La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos
de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada
alumno con la intención de reforzar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento,
habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados por lo cual el sistema
de evaluación así como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual
manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos
prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante. En general, las tutorías
académicas aplicadas a esta asignatura se basan en el visionado y análisis de documentos
audiovisuales y radiofónicos que ayuden al alumno al reconocimiento de elementos del lenguaje de
comunicación aprendido.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal
con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes
durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
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