1. Educación

I n s t i t u t o
Cervantes
M ú n i c h
PROGRAMA DE FORMACIÓN
PARA PROFESORADO DE ESPAÑOL
COMO LENGUA EXTRANJERA
2014 - 2015
Contenidosdfgsdfg asdf
Presentación
asdfgsdfg sadfasdf
2
Enfoque metodológico
3
Información general
4
Contacto
4
Acreditación y reconocimiento de los cursos
4
Descuentos
4
¿Cómo inscribirse?
4
Calendario general
5
Ponentes de Múnich
8
Cursos en Múnich
9
Cursos en Eichstätt
25
Cursos en Augsburgo
26
Hoja de inscripción
28
Lugar de celebración de las actividades
30
Inscripciones
30
Presentación
Este año tiene como rasgo distintivo la organización por
primera vez de un curso de formación para profesores de
español de niños, dada la creciente demanda de este tipo
tan especial de cursos.
En general el plan de formación del profesorado de español
que ofrecemos en el Instituto Cervantes de Múnich,
consta de cursos de iniciación y perfeccionamiento que
pretenden tanto mejorar la competencia docente en
E/LE como profundizar en otros conocimientos
relacionados con la enseñanza del español.
Como cada año, deseamos agradecer a todos los
participantes su generosa contribución, así como a los
asistentes su participación en el programa y su confianza
en nuestra institución. Sin duda, su presencia confirmará
un año más no sólo la relevancia del programa, sino la
convicción que todos compartimos de que la inquietud
por saber, por mejorar y compartir son siempre el
fundamento de cualquier proceso de enseñanzaaprendizaje.
I n s t i t u t o
Cervantes
M ú n i c h
Como todos los años, el Instituto Cervantes de Múnich
se siente muy orgulloso de poder presentar su programa
de cursos de formación para el profesorado E/LE. Con
el transcurso del tiempo, nuestra oferta formativa se
consolida como un punto de referencia, en Alemania y
más allá de sus fronteras, para la formación, actualización
y perfeccionamiento de las carreras docentes de un
gran número de profesores. La constante búsqueda de
calidad en la enseñanza y la capacidad de proporcionar
instrumentos y conocimientos necesarios para la docencia
son factores diferenciadores de nuestro programa a los
que tratamos de seguir siendo fieles cada año.
Como institución pública con la misión privilegiada de
apoyar la difusión del español, el Instituto Cervantes tiene
un compromiso con la excelencia y con la actualización
continua. En este curso 2014-2015, seguimos muy
interesados en la colaboración con instituciones
académicas cuyos objetivos coinciden con los nuestros,
es decir la difusión del español y la mejora y actualización
del profesorado de E/LE. Por ello, el programa que el
centro de Múnich ofrece consta de una amplia oferta
de cursos que se celebran en nuestra sede, así como de
cursos en línea abiertos a todo el tipo de público que
pueda estar interesado.
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Enfoque metodológico
El diseño de las actividades de formación de profesores
de español del Instituto Cervantes se sustenta en
una visión de lo que tiene que saber y saber hacer el
profesor para el desempeño eficaz de su trabajo como
profesional de la enseñanza de lenguas. En consonancia
con los estudios, trabajos y proyectos relacionados con la
formación de profesores —de manifiesto en documentos
como el Portfolio europeo para futuros profesores de
idiomas (PEFPI), el European Profile for Language Teacher
Education, el First steps in teacher training: a practical
guide, la Parrilla del profesor de idiomas, de EAQUALS—,
entendemos la competencia del profesor de lenguas
segundas y extranjeras como un saber actuar complejo
o la aplicación de saberes para dar una respuesta eficaz
a las situaciones a las que se enfrenta en su actividad
profesional.
Hemos articulado la oferta de actividades de formación
tomando como punto de referencia la definición de la
competencia docente que atiende a dos dimensiones: la
construcción personal de los saberes por una lado y la
mejora de la actuación docente. En este sentido, el poder
definir diversos grados de desarrollo de la competencia
docente nos permite establecer niveles formativos
dentro de nuestro programa de cursos.
A
B
Nivel B
Los cursos del nivel B están dirigidos a profesores que
poseen ya una trayectoria profesional y formativa en
la enseñanza de español: cuentan con una experiencia
docente de un año como mínimo y más de 300 horas —
impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y tienen una base de formación especializada de unas 60
horas.
Estos cursos se dirigen a profesores que necesitan
ampliar el abanico de tareas docentes de las que
pueden responsabilizarse, relativas a la planificación de
la enseñanza (a corto y medio plazo), a la selección de
materiales didácticos o a la evaluación de los alumnos.
Los cursos de este nivel permiten a los asistentes
reelaborar conocimientos para fundamentar conceptual
y metodológicamente las técnicas docentes utilizadas;
profundizar en los aspectos formales del español —
analizándolos desde los diferentes niveles lingüísticos
y pragmáticos— para poder mostrarlos y explicarlos
con precisión en el aula; desarrollar habilidades para
interpretar las variables individuales y de su contexto
educativo y adaptar su actuación, así como atender a la
dimensión intercultural del aprendizaje de español como
lengua extranjera o segunda lengua.
Nivel A
Dirigidos a profesores que se encuentran en su primer
estadio de desarrollo de su competencia docente. En lo
que respecta a su experiencia profesional, esta no supera
las 300 horas y, en cuanto a su formación especializada,
es inferior a 30 horas.
Los cursos de este nivel se orientan al desarrollo de
habilidades y conocimientos básicos y eminentemente
prácticos para desenvolverse en el aula de español:
llevar a cabo una sesión de clase planificada, comunicar
con efectividad y gestionar actividades de aula con
varias dinámicas, identificar los contenidos lingüísticos y
comunicativos más básicos del español y dar explicaciones
adecuadas sobre estos. Todo ello haciendo uso de
materiales didácticos, de documentos de referencia o de
la ayuda de un tutor o de profesores con más experiencia.
C
Nivel C
Los cursos del nivel C están dirigidos a profesores
experimentados, con una sólida trayectoria profesional y
formativa. Cuentan con experiencia mínima de tres años,
más de 1800 horas y una formación especializada de 180
horas como mínimo.
Las actividades de este nivel formativo se orientan
al desarrollo de los aspectos de la competencia
docente necesarios para llevar a cabo tareas docentes
especializadas, como la programación de cursos, el diseño
de materiales didácticos, la elaboración y administración
de pruebas de evaluación o la enseñanza en contextos
virtuales de enseñanza-aprendizaje. Los cursos permiten
a los asistentes conceptualizar y actualizar las teorías
propias sobre la lengua y la comunicación y sobre la
enseñanza y el aprendizaje en las que el profesor sustenta
sus actuaciones docentes.
Los cursos de este nivel se centran, además, en las
destrezas profesionales necesarias para organizar o
participar en proyectos académicos y de investigación en
acción, y para participar en actividades de formación y
tutorización de profesores.
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Información general
Contacto
¿ Cómo inscribirse?
Para cualquier información relativa a los cursos, los
interesados pueden dirigirse a la secretaría de los cursos,
a través de la dirección de correo electrónico [email protected], de los números de teléfono:
(089) 29 07 18 18 / (089) 29 32 17
Las personas interesadas en la realización de cursos
pueden enviar la hoja de inscripción siguiendo uno de
los procedimientos que se detallan a continuación:
O de nuestra página web:
http://munich.cervantes.es
Acreditación y reconocimiento
de los cursos
La asistencia a los cursos será obligatoria y las
ausencias no podrán superar el 15% de la duración
total del curso. Sólo los participantes que cumplan
este requisito recibirán un certificado de asistencia
expedido por el Instituto Cervantes de Múnich.
Para obtener el certificado de aprovechamiento, además
de cumplir el requisito anterior, los participantes deberán
realizar y/o superar las tareas de evaluación del curso.
Por correo electrónico:
Enviar por correo electrónico a la dirección
[email protected] adjuntando
la hoja de inscripción.
A través del formulario en línea:
http://munich.cervantes.es
Por correo postal:
Instituto Cervantes
Alfons-Goppel-Str.7 (antes Marstallplatz)
80539 München
Por fax: (089) 29 32 17
Las actividades de formación de profesores de español
como lengua extranjera anunciadas en este programa
están pendientes de que se apruebe el reconocimiento
del Ministerio de Educación de Baviera.
El Instituto Cervantes confirmará la aceptación en los
cursos y el modo de formalizar la matrícula con la máxima
antelación posible.
Descuentos
El Instituto Cervantes podrá suspender los cursos en los
que no se alcance un número suficiente de participantes.
Se aplicarán descuentos en la matrícula de los cursos con
arreglo a los siguientes criterios:
Descuento por condición personal: se aplicará un 10%
de descuento a estudiantes, parados, pensionistas y
discapacitados.
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Calendario general
C I C L O S DE F O R M A C I Ó N
n° título
fecha
hora
lugar
1
Ciclo de seminarios de formación para profesores
noveles: introducción a la didáctica de español
como lengua extranjera II
del 10 de octubre al 21
de noviembre de 2014
de 10:00 a 13:00 y
de 14:30 a 17:30.
IC
2
Ciclo de seminarios de formación para profesores
noveles: introducción a la didáctica de español
como lengua extranjera I
del 16 de enero al 31 de
marzo de 2015
de 10:00 a 13:00 y
de 14:30 a 17:30.
IC
fecha
hora
lugar
DID Á C TI C A DE E / L E G ENE R A L
n° título
3
Introducción a la didáctica del ELE II*
10 de octubre de 2014
10:00-13:00
4
Autonomía en el aprendizaje*
10 de octubre de 2014
14:30-17:30
IC
5
Estilos de aprendizaje*
11 de octubre de 2014
de 10:00 a 13:00 y
de 14:30 a 17:30
IC
6
Literatura para el aula*
17 de octubre de 2014
10:00-13:00
IC
7
Análisis de materiales*
17 de octubre de 2014
14:30-17:30
IC
8
Desarrollo de estrategias*
18 de octubre de 2014
10:00-13:00
IC
9
El reto de enseñar “cultura” en la clase de E/LE*
18 de octubre de 2014
14:30-17:30
IC
10
El filtro afectivo*
7 de noviembre de 2014
10:00-13:00
IC
11
El enfoque léxico. Enseñar y aprender vocabulario
siguiendo los principios del enfoque léxico*
15 de noviembre de 2014
14:30-17:30
IC
12
La heterogeneidad de niveles en el aula: un factor
positivo en el aprendizaje*
15 de noviembre de 2014
10:00-13:00
IC
13
Técnicas de corrección fonética en la clase de ELE
13 de junio de 2015
10:00-13:00
IC
14
Imágenes que se enseñan y de las que se aprende
29 de noviembre de 2014
10:00-13:00
IC
15
Crear un ambiente agradable en clase. Cómo evitar
conflictos en clases a adultos.
13 de febrero de 2015
10:00-13:00
IC
16
Estrategias de lectura con ECOS
21 de marzo de 2015
10:00-13:00
IC
17
Practicar español con ECOS audio
7 de noviembre de 2014
10:30-13:30
IC
18
Literatura y expresividad en la clase de ELE
24 de octubre de 2014
14:30-17:30
IC
19
Proyectos en el aula de ELE: Elaboración de
proyectos para trabajar con nuestros alumnos
5 de diciembre de 2014
de 10:00 a 13:00 y
de 14:30 a 17:30
IC
27 de febrero de 2015
de 17:00 a 20:00
IC
20 La clase cero
21
Un curso de nivel C1: El aprendiente como agente
social en su plenitud
13 de marzo de 2015
de 10:00 a 13:00
IC
22
El enfoque léxico. Enseñar y aprender vocabulario
siguiendo los principios del enfoque léxico
10 de octubre de 2014
de 14:00-17:00
Universidad
de Augsburgo
7 de noviembre de 2014
de 14:00-17:00
Universidad
de Augsburgo
23 Imágenes que se enseñan y de las que se aprende
*Los títulos señalados forman parte del CICLO PARA PROFESORES, nivel B. Por lo tanto, se puede hacer de manera
autónoma o integrada en el ciclo.
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Calendario general
N U E VA S TE C NO L O G Í A S
n° título
fecha
24 Curso de formación de tutores AVE
del 5 de octubre al 5 de
diciembre de 2014
Modalidad en
línea
25 Curso de formación de tutores AVE
5 de febrero al 5 de
mayo de 2015
Modalidad en
línea
26 Curso de formación de tutores AVE
del 6 de julio de 2015 al
5 de septiembre de 2015
Modalidad en
línea
27 Materiales multimedia para la clase de ELE*
8 de noviembre de 2014
de 10:00 a 13:00 y
de 14:30 a 17:30
IC
27 de septiembre
de 2014
de 09:30 a 12:30
IC
26 de septiembre
de 2014
de 14:00 a 16:00
Universidad
de Eichstätt
fecha
hora
lugar
28
No más deberes aburridos. Herramientas digitales
para profesores y estudiantes
29 Entornos virtuales
hora
lugar
EN S E Ñ A R G R A M ÁTI C A
n° título
30
¿Cómo enseñar algunos temas de gramática
importantes?*
14 de noviembre de 2014
10:00-13:00
IC
31
Aportaciones de la pragmática*
14 de noviembre de 2014
14:30-17:30
IC
Del procesamiento del input al procesamiento del
32 output: la producción lingüística y sus efectos en el
aprendizaje de lenguas extranjeras
14 de marzo de 2015
09:30-13:30
IC
Del procesamiento del input al procesamiento del
33 output: la producción lingüística y sus efectos en el
aprendizaje de lenguas extranjeras
5 de diciembre
de 14:00 a 17:00
Universidad
de Augsburgo
fecha
hora
lugar
19 de junio de 2015
14:30-17:30
IC
35 Habilidades de comunicación en Alemania
17 de abril de 2015
17:00-20:00
IC
36 Trabajar en Alemania
8 de mayo de 2015
17:00-20:00
IC
P S I C O L O G Í A , EN S E Ñ A N Z A Y A P R ENDI Z A J E
n° título
34
“Mediación y resolución de conflictos…no solo en el
aula”
*Los títulos señalados forman parte del CICLO PARA PROFESORES, nivel B. Por lo tanto, se puede hacer de manera
autónoma o integrada en el ciclo.
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Calendario general
DE L E
n° título
fecha
37 Acreditación de examinadores A1y A2
del 24 de octubre al 12
de noviembre de 2014
Modalidad en
línea
38 Acreditación de examinadores A1y A2
del 19 de diciembre de
2014 al 11 de enero de
2015
Modalidad en
línea
39 Acreditación de examinadores A1y A2
del 13 de febrero al 4 de
marzo de 2015
Modalidad en
línea
40 Acreditación de examinadores A1y A2
del 27 de marzo al 15 de
abril de 2015
Modalidad en
línea
41
del 23 de mayo al 10 de
junio de 2015
Modalidad en
línea
42 Acreditación de examinadores DELE B1 y B2
del 24 de octubre al 12
de noviembre de 2014
Modalidad en
línea
43 Acreditación de examinadores B1y B2
del 19 de diciembre de
2014 al 11 de enero de
2015
Modalidad en
línea
44 Acreditación de examinadores B1y B2
del 13 de febrero al 4 de
marzo de 2015
Modalidad en
línea
45 Acreditación de examinadores B1y B2
del 27 de marzo al 15 de
abril de 2015
Modalidad en
línea
46 Acreditación de examinadores B1y B2
del 23 de mayo al 10 de
junio de 2015
Modalidad en
línea
47 Acreditación de examinadores DELE C1 y C2
del 24 de octubre al 12
de noviembre de 2014
Modalidad en
línea
48 Acreditación de examinadores C1y C2
del 19 de diciembre de
2014 al 11 de enero de
2015
Modalidad en
línea
49 Acreditación de examinadores C1y C2
del 13 de febrero al 4 de
marzo de 2015
Modalidad en
línea
50 Acreditación de examinadores C1y C2
del 27 de marzo al 15 de
abril de 2015
Modalidad en
línea
51
del 23 de mayo al 10 de
junio de 2015
Modalidad en
línea
Acreditación de examinadores A1y A2
Acreditación de examinadores C1y C2
hora
lugar
EN S E Ñ A N Z A DE L E S PA Ñ O L A NI Ñ O S Y A DO L E S C ENTE S
n° título
fecha
hora
lugar
52
Inteligencias múltiples en la enseñanza de español
a niños y adolescentes
27 de septiembre de
2014
14:30-17:30
IC
53
Ciclo de seminarios de formación para profesores
de niños
del 18 de abril al 23 de
mayo de 2015
de 10:00 a 13:00 y
de 14:30 a 17:30
IC
*Los títulos señalados forman parte del CICLO PARA PROFESORES, nivel B. Por lo tanto, se puede hacer de manera
autónoma o integrada en el ciclo.
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Ponentes de Múnich
Marina Hernández es Ingeniera por la Universidad
Tecnológica de Múnich y Diplomada en Educación y
Psicología por la Universidad Autónoma de México.
Fue jefa de estudios del Centro Cultural North Pear
en Yokohama. Actualmente es profesora de E/LE en el
Instituto Cervantes de Múnich y coordina los ciclos
de introducción a la didáctica del español I y II para
profesores noveles. Compagina su actividad docente con
la autoría de materiales y seminarios de formación.
Carmen Pastor es Doctora en Comunicación y Mediación
Multilingüe por la Universidad Pompeu Fabra de
Barcelona, Diploma de Estudios Avanzados en Lingüística
Aplicada de E/LE por la Universidad Antonio de Nebrija
de Madrid y Licenciada en Filología Hispánica por la
Universidad de Valencia.
Ha trabajado en el ámbito de E/LE desde 1988 como
profesora E/LE en Italia, Inglaterra, España y Alemania,
formadora de profesores E/LE, examinadora de
diplomas oficiales y jefa de estudios de diversos
Institutos Cervantes durante 15 años. Asimismo, ha
publicado diversos libros y artículos como „Estudio
transcultural del discurso argumentativo“, „Estudiando
en una universidad española“, „Sicher in mündlicher
Kommunikation (coautora)“, „La Cenicienta de las
destrezas: la comprensión oral“, „Sobre el diseño de
pruebas orales“, „La evaluación de la comprensión oral
en el aula“, „Argumentar entre culturas“, „Sobre leer y ser
leído en otras culturas“, etc. En la actualidad es profesora
en el Instituto Cervantes de Múnich.
Paqui Pichardo es licenciada en Filología Hispánica por la
Universidad de Cádiz. Fue profesora de E/LE en diversas
instituciones entre las que se encuentra la Universidad de
Passau. Desde 1992 trabaja como profesora de E/LE en el
Instituto Cervantes de Múnich. Es autora de materiales y
formadora de profesores.
Katia Pinal-Dittrich M.A. es experta en entrenamiento
intercultural con más de 20 años de experiencia en
centros de liderazgo empresarial y docente a nivel
internacional. Además de la licenciatura adicional en
Sociología (México) cuenta con una amplia formación
psicoterapéutica (Múnich, Alemania) y con maestrías en
bilingüismo y psicolingüística (EEUU)
Francisco Javier Fernández Terraza es licenciado en
Filología Hispánica por la Universidad de Extremadura. Ha
cursado el Máster en Lingüística aplicada a la enseñanza
de español como lengua extranjera de la Universidad
Antonio de Nebrija y ha sido colaborador en el proyecto
de validación y certificación lingüística comunicativa de
español A2 para trabajadores inmigrantes (DILE) llevado
a cabo por la Universidad Antonio de Nebrija.
Fue coordinador del Dpto. de español en el Centro
Lingüístico The World (Turín) y ha realizado labores de
traducción de textos técnicos del italiano al español.
Ha trabajado como profesor de español en la Universidad
Antonio de Nebrija y en centros privados de enseñanza
de ELE de España e Italia.
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Actualmente es delegado pedagógico de la editorial
enClave-ELE, dedicado a la difusión materiales de ELE
y a la formación de profesores de español a través de
presentaciones, talleres y conferencias en universidades,
Institutos Cervantes y congresos de todo el mundo. Así
mismo, desempeña labores de edición y corrección en
materiales.
Encina Alonso es formadora de profesores y autora de
materiales. Entre sus libros están
“Cómo ser profesora y querer seguir siéndolo” y“Soy
profesor: aprender a enseñar”. También es coautora del
manual para adolescentes “Gente joven”. Durante varios
años fue formadora de profesores en International House,
ofreciendo cursos en Madrid, Barcelona y Mallorca.
Sigue impartiendo talleres por Europa sobrevariados
temas relacionados con la enseñanzay el aprendizaje de
las lenguas.
Carlos Sanz es profesor de E/LE desde 1989 y ha impartido
clases en todos los niveles en varias instituciones en
Alemania (universidades, escuela de secretariado,
institutos). Desde 1997 es profesor del Instituto Cervantes
de Múnich.
Ha colaborado como autor de materiales E/LE para
varias editoriales y tiene una amplia experiencia en la
impartición de seminarios para profesores.
Juana Sánchez es licenciada en Lengua y Literatura Inglesa
y Americana por la Universidad de Murcia. Profesora en
el Instituto Cervantes desde 1996, ha enseñado también
en las Universidades de Hull (Gran Bretaña), Ratisbona,
Passau y Eichstätt. Desde enero de 2006 es responsable
del Aula Multimedia y coordinadora de AVE en el Instituto
Cervantes de Múnich. Es coautora de diversos materiales
de E/LE: “Jugando en español”, “Caminos neu 1, 2, 3”,
autora del libro de ejercicios extra de “Con Gusto 1” y de
otras lenguas: ”Giocando in italiano”, “Spielend Deutsch
Lernen”.
Ana Vargas. Licenciada en Filología Hispánica (1997) por
la Universidad de Granada, Postgrado en Formación de
profesores de español como lengua extranjera (1998)
por la Universidad de Barcelona, Máster en Lengua y
Literatura española (2001) por la Universidad de Dublín
y cursos de doctorado en Lingüística Aplicada a la
Enseñanza del Español como Lengua extranjera por la
Universidad Antonio de Nebrija de Madrid.
En la actualidad es profesora del Instituto Cervantes
de Múnich, donde imparte cursos a adultos y niños.
Con anterioridad trabajó en los Institutos Cervantes de
Brasilia, Praga y de Dublín y en diversas universidades
irlandesas.
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Cursos en Múnich
1
CICLO DE SEMINARIOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES NOVELES:
INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA
EXTRANJERA II.
Nivel formativo: Nivel B
Viernes y sábados del 10 de octubre al 21 de noviembre de 2014
10:00 - 13:00 y 14:30 - 17:30h
Varios ponentes.
El objetivo de este curso es proporcionar bases teóricas
y recursos prácticos para una buena organización de la
docencia de ELE. Está dirigido a personas que quieran
aprender a enseñar ELE: a estudiantes de filología o de
otras carreras humanísticas sin ningún tipo de experiencia
en el aula, así como a profesores con experiencia y
que desean sistematizar conocimientos y reorganizar
intuiciones o prácticas variadas que usan desde hace
años de forma más o menos consciente.
En este curso los participantes podrán dotarse de los
conocimientos, habilidades, técnicas e instrumentos
básicos necesarios para comenzar a desempeñar
satisfactoriamente la actividad docente.
El curso tiene una duración de 54 horas y una orientación
eminentemente práctica. Consta de una parte de
seminarios y talleres (45 horas). Además se dedicarán
9 horas a la exposición de trabajos individuales. Cada
participante presentará obligatoriamente una propuesta
didáctica de quince minutos relacionada con los temas
del curso que se discutirá en pleno.
Sólo los participantes con más de un 85% de asistencia
recibirán al final un certificado.
Coordinación: Mila Crespo ([email protected])
Lugar de celebración: Instituto Cervantes de Múnich.
Matrícula: € 600,Posibilidad de asistir a:
• un solo seminario: € 45,• total de los seminarios + prácticas docentes: € 600,Se puede efectuar pago fraccionado en dos plazos. 50% en el momento de la inscripción y el 50% el 2 de
octubre de 2014.
Fecha límite de inscripción: 30.09.2014 para el ciclo completo.
En el caso de asistir a un seminario aislado, la fecha límite de inscripción es de una semana antes de la
celebración del mismo.
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Cursos en Múnich
MÓDULO I
Sábado, 8 de noviembre de 2014
Viernes, 10 de octubre de 2014
de 10:00-13:00 y de 14:30 -17:30
Nº 27: Materiales multimedia
a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich.
de 10:00 - 13:00
Nº 3: Introducción a la didáctica del ELE II
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
de 14:30 - 17:30
Nº 4: Autonomía en el aprendizaje
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
Sábado, 11 de octubre de 2014
de 10:00 - 13:00 y de 14:30 - 17:30
Nº 5: Estilos de aprendizaje
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
Viernes, 17 de octubre de 2014
de 10:00 - 13:00
Nº 6: Literatura para el aula
a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich.
de 14:30 - 17:30
Nº 7: Análisis de materiales
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
Sábado, 18 de octubre de 2014
Viernes, 14 de noviembre de 2014
de 10:00 - 13:00
Nº 30: ¿Cómo enseñar algunos temas de gramática
importantes?
a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich.
de 14:30-17:30
Nº 31: Aportaciones de la pragmática
a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich.
Sábado, 15 de noviembre de 2014
de 10:00 - 13:00
Nº 12: La heterogeneidad de niveles en el aula: un
factor positivo en el aprendizaje
a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich.
de 14:30 - 17:30
Nº 11: El enfoque léxico. Enseñar y aprender
vocabulario siguiendo los principios del enfoque
léxico
a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich.
MÓDULO II
de 10:00 - 13:00
Nº 8: Desarrollo de estrategias
a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich.
Sábado, 15 de noviembre de 2014
de 14:30 - 17:30
Nº 9: El reto de enseñar “cultura” en la clase de E/LE
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
de 14:30 - 17:30
Presentación de propuestas didácticas
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
Viernes, 7 de noviembre de 2014
Viernes, 21 de noviembre de 2014
de 10:00 - 13:00
Nº 10: El filtro afectivo
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
de 10:00 - 13:00 y 14:30 - 17:30
Presentación de propuestas didácticas
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
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Cursos en Múnich
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CICLO DE SEMINARIOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES NOVELES:
INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA
EXTRANJERA I
Nivel formativo: Nivel A
Viernes y sábados, del 16 de enero al 31 de marzo de 2015
10:00 - 13:00 y 14:30 - 17:30.
Varios ponentes.
El objetivo de este curso es proporcionar bases teóricas
y recursos prácticos para una buena organización de la
docencia de E/LE. Está dirigido a personas que quieran
aprender a enseñar E/LE: a estudiantes de filología o de
otras carreras humanísticas sin ningún tipo de experiencia
en el aula, así como a profesores con experiencia y
que desean sistematizar conocimientos y reorganizar
intuiciones o prácticas variadas que usan desde hace
años de forma más o menos consciente.
En este curso los participantes podrán dotarse de los
conocimientos, habilidades, técnicas e instrumentos
básicos necesarios para comenzar a desempeñar
satisfactoriamente la actividad docente.
El curso tiene una duración de 52 horas y una orientación
eminentemente práctica. Consta de una parte de
seminarios y talleres (43 horas). Además se dedicarán
9 horas a la exposición de trabajos individuales. Cada
participante presentará obligatoriamente una propuesta
didáctica de quince minutos relacionada con los temas
del curso que se discutirá en pleno.
Sólo los participantes con más de un 85% de asistencia
recibirán al final un certificado.
Coordinación: Mila Crespo ([email protected])
Lugar de celebración: Instituto Cervantes de Múnich.
Matrícula: € 600,Posibilidad de pago fraccionado en dos plazos. 50% en el momento de la inscripción y el 50% el 20 de octubre
de 2014.
Plazas limitadas (máximo 20 personas)
Fecha límite de inscripción: 09.01.2015
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Cursos en Múnich
MÓDULO I
Viernes, 16 de enero de 2015
Sábado, 31 de enero de 2015
Bienvenida y presentación del curso
a cargo de Mila Crespo.
de 10:00-13:00 y de 14:30 -17:30
Tres problemas que tiene todo el mundo: preposiciones,
pronombres y pasados
a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich.
de 10:00 - 13:00
Introducción
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
de 14:30 - 18:00
Conceptos básicos de didáctica y metodología de E/LE
a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich.
Viernes, 6 de febrero de 2015
Sábado, 17 de enero de 2015
de 14:30-17:30
La dinámica del grupo en la clase de E/LE
a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich.
de 10:00 -13:00
Introducción: marco común de referencia para las
lenguas y plan curricular del Instituto Cervantes
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
de 14:30 – 18:30
Adquisición de segundas lenguas, factores individuales
en el aprendizaje; estrategias del aprendizaje
a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich.
de 10:00 - 13:00
La comprensión auditiva y lectora
a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich.
Viernes, 13 de febrero de 2015
de 10:00 - 13:00
Organización de una unidad didáctica
a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich.
Viernes, 23 de enero de 2015
de 14:30 - 17:30
Organización de una unidad didáctica
a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich.
de 10:00 - 13:00
La expresión oral
a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich.
Sábado, 14 de febrero de 2015
de 14:30 - 17:30
Corrección de errores
a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich.
de 10:00 - 13:00
Organización de una unidad didáctica
a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich.
Sábado, 24 de enero de 2014
MÓDULO II
de 10:00 - 13:00
La expresión escrita
a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich.
de 14:30 - 17:30
La evaluación
a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich.
Viernes, 30 de enero de 2015
de 10:00 - 13:00
Gramática y comunicación versus lengua
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
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Observación de clases (las fechas para las observaciones
de clase se acuerdan previamente)
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
MÓDULO III
Prácticas docentes tutorizadas (las fechas para las
observaciones de clase se acuerdan previamente)
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
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CICLO DE SEMINARIOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DE NIÑOS
Nivel formativo: Nivel A
Sábados del 18 de abril al 23 de mayo de 2015.
10:00 - 13:00 y 14:30 - 17:30
Varios ponentes
El objetivo de este curso es proporcionar bases teóricas
y recursos prácticos para una buena organización de
la docencia de español para niños. Ha sido diseñado
en respuesta a la gran demanda recibida por parte de
numerosos profesores.
de clases (1’5 horas) y, por último, una parte de práctica de
aula tutorizada (1’5 horas). Las fechas de observaciones
de clases y de práctica de aula tutorizada se acordarán
durante el curso. Asimismo, tanto las observaciones como
las prácticas tutorizadas son de carácter obligatorio.
Está dirigido a personas que quieran aprender a enseñar
español a un público infantil: a personas sin ningún tipo
de experiencia en el aula, así como a profesores con poca
experiencia y que desean sistematizar conocimientos y
reorganizar intuiciones o prácticas variadas que usan
desde hace años de forma más o menos consciente.
En este curso los participantes podrán dotarse de los
conocimientos, habilidades, técnicas e instrumentos
básicos necesarios para comenzar a desempeñar
satisfactoriamente la actividad docente.
Sólo los participantes con más de un 85% de asistencia
relativo exclusivamente a los seminarios recibirán al
final un certificado.
El curso tiene una duración de 30 horas y una orientación
eminentemente práctica combinada con la teoría de la
enseñanza de español a niños. Consta de una parte de
seminarios y talleres (27 horas), otra parte de observación
Coordinación: Ana Vargas ([email protected])
Lugar de celebración: Instituto Cervantes de Múnich.
Matrícula: € 300,Posibilidad de pago fraccionado en dos plazos. 50% en el momento de la inscripción y el 50% el 1º de abril de
2015.
Plazas limitadas (máximo 20 personas)
Fecha límite de inscripción: 10.04.2015
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Cursos en Múnich
MÓDULO I
Sábado, 18 de abril de 2015
de 10:00 – 13:00 y de 14:30 – 17:30
Psicología del aprendizaje
a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich.
MÓDULO II
Observación de una clase de español para niños, con
retroalimentación sobre la observación y reflexión sobre
el papel y la responsabilidad del profesor. (La fecha para
la observación de clase se acuerda previamente con la
coordinadora)
Coordinación: Ana Vargas, IC de Múnich.
Sábado, 25 de abril de 2015
de 10:00 -13:00
La enseñanza de las cuatro destrezas: escuchar; leer;
escribir y hablar
a cargo de Francisco Javier Fernández Terraza, por
gentileza de la editorial enClave.
de 14:30 – 17:30
Diseño de unidades didácticas y creación de materiales
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
MÓDULO III
Impartición de una clase de niños: evaluación y
retroalimentación. (La fecha para la observación de
clase se acuerda previamente con la coordinadora)
Coordinación: Ana Vargas, IC de Múnich.
Sábado, 9 de mayo de 2015
de 10:00 - 13:00
Gestión de la clase y actividades de imitación y de
aprender haciendo
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
de 14:30 - 17:30
Propuestas actuales para la enseñanza de español/l2
a niños y jóvenes
a cargo de Jane Arnold (por confirmar)
Sábado, 16 de mayo de 2015
de 10:00 - 13:00
Planificación y secuenciación de clases de e/le a
adolescentes (11 a 16 años)
a cargo de Encina Alonso.
de 14:30 - 17:30
Recursos multimedia en las clases para niños
a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich.
Sábado, 23 de mayo de 2015
de 10:00 - 13:00
Niños difíciles
a cargo de Marina Hernández y Katia Pinal-Dittrich, IC
de Múnich.
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TÉCNICAS DE CORRECCIÓN FONÉTICA EN LA CLASE DE E/LE
Nivel formativo: Nivel A
Sábado, 13 de junio de 2015 | 10:00 - 13:00
a cargo de Elizabeth Rueda Caro, IC de Hamburgo.
La pronunciación es un factor principal en el proceso de
aprendizaje de una lengua, pero ¿lo tenemos en cuenta a
la hora de planificar nuestras clases?.
“Se pronuncia así”, una de las frases más frecuentes en la
clase de español como lengua extranjera, ¿es suficiente
para que un alumno pronuncie de forma correcta?,
¿cómo podemos trabajar la pronunciación en clase?,
¿cómo podemos trabajar la pronunciación en clase?,
¿necesitamos ser especialistas en fonética?, ¿podemos
corrigir errores fonéticos?
Objetivos:
• Ilustrar la importancia del componente fónico en
el proceso de aprendizaje desde una perspectiva
comunicativa.
• Explicitar los factores que influyen en el aprendizaje
de la pronunciación de ELE.
• Proponer actividades comunicativas para el aula y
14
•
materiales para trabajar la pronunciación en la clase
ELE.
Reflexionar sobre las estrategias que favorecen la
pronunciación y los conceptos de error y correción
fonética en la clase ELE.
Elisabeth Rueda Caro es diplomada en Audición y Lenguaje
por la Universidad de Málaga y licenciada en Filología
Alemana por la Universidad de Bamberg, Alemania. Se
ha especializado en Enseñanza de Español como Lengua
Extranjera y Fonética Contrastiva. Ha desarrollado
materiales didácticos para trabajar la pronunciación en la
clase de ELE y es formadora de profesores en el ámbito
de la corrección fonética.
Lugar de celebración: Instituto Cervantes.
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 06.06.2015
IMÁGENES QUE SE ENSEÑAN Y DE LAS QUE SE APRENDE
Nivel formativo: Nivel A
Sábado, 29 de noviembre de 2014 | 10:00 - 13:00
a cargo de Francisca Pichardo, IC de Múnich.
Taller de carácter práctico centrado en el uso de la imagen
y la visualización para el desarrollo de las destrezas
comunicativas.
Aprendiendo a ser creativos: actividades de observación,
descubrimiento, descripción e interpretación de obras de
artes españolas (nos centraremos en algunas obras de
artistas españoles expuestas en los Museos de Múnich).
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Paqui Pichardo es licenciada en Filología Hispánica por la
Universidad de Cádiz. Fue profesora de ELE en diversas
instituciones entre las que se encuentra la Universidad de
Passau. Desde 1992 trabaja como profesora de ELE en el
Instituto Cervantes de Múnich. Es autora de materiales y
formadora de profesores.
Lugar de celebración: Instituto Cervantes.
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 21.11.2014
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Cursos en Múnich
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CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE EN CLASE. CÓMO EVITAR
CONFLICTOS EN CLASES A ADULTOS
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 13 de febrero de 2015 | 10:00 - 13:00
a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich.
El taller tiene dos objetivos: 1. Proporcionar un espacio
de reflexión sobre los problemas que pueden aparecer
en el aula de E/LE con alumnos adultos. ¿Es posible
definir situaciones estereotípicas y alumnos-tipo para
saber cómo actuar si se presenta el caso? 2. Mediante
el análisis de los porqués de determinadas conductas
y la interacción alumno-alumno o profesor-alumno
llegar a pautas para la prevención y resolución de casos
conflictivos.
16
Carlos Sanz es profesor de E/LE desde 1989 y ha
impartido clases en varias instituciones en Alemania
(universidades, escuela de secretariado, institutos) Es
profesor del Instituto Cervantes de Múnich desde 1997.
Ha colaborado como autor de materiales E/LE para varias
editoriales alemanas y tiene una amplia experiencia en la
impartición de seminarios para profesores.
Lugar de celebración: Instituto Cervantes.
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 06.02.2015
Estrategias de lectura con ECOS
Nivel formativo: Nivel A
Sábado, 21 de marzo de 2015 | 10:00 - 13:00
a cargo de Ana Brenes, Munich International School.
El taller tiene como objetivo exponer de manera práctica
diversas estrategias de lectura para estudantes de los
niveles A1, A2, B1 y B2 usando como recurso la revista
ECOS, tanto la versión impresa como los componentes
digitales que ofrece para la clase de ELE.
Ana Brenes recibió su Doctorado en Español como Lengua
Extranjera en la Universidad del Estado de Arizona en
1995. Ha dictado clases de lengua y literatura en EEUU,
España y también en Alemania, donde reside desde 2000.
Actualmente es profesora en la Escuela Internacional de
Múnich. Se dedica principalmente a la aplicación didáctica
de las nuevas tecnologías en el aula de ELE.
Lugar de celebración: Curso a distancia
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 13.03.2015
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Cursos en Múnich
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Estrategias de lectura con ECOS
Nivel formativo: Nivel B
Viernes, 7 de noviembre de 2014 | 10:30 - 13:30
a cargo de Covadonga Jiménez, Virginia Azanedo y Alexis Soto, Revista ECOS.
¿Cómo enfrentarnos al español en tiempo -y con acentoreal? ¿Qué podemos aprender con los contenidos audio?
(Desde vocabulario hasta interculturalidad). Actividades
prácticas para la clase de español.
Covadonga Jiménez periodista especializada en medios
audiovisuales. Colaboradora habitual del Bayerischer
Rundfunk y responsable de ECOS Audio. Virginia Azañedo
periodista, coordinadora de ECOS plus y subdirectora la
revista ECOS y Alexis Soto es además de profesor en el
Instituto Cervantes de Múnich y en la Universidad Ludwig
Maximilian Universität, habitual colaborador de la revista
ECOS.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 30.10.2014
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LITERATURA Y EXPRESIVIDAD EN LA CLASE DE ELE
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 24 de octubre de 2014 | 14:30 - 17:30
a cargo de Guillermo Iborra, IC de Múnich.
Taller práctico en el que examinamos algunas propuestas
para promover la creatividad de nuestros alumnos a
través de los textos literarios (descriptivos y narrativos).
Guillermo Iborra es licenciado en Derecho por la
Universidad de Valencia (UV). Máster en Formación de
profesores de ELE por la Universidad de Alcalá de Henares
(UAH). Profesor colaborador en el IC de Múnich desde
2006. Autor de materiales didácticos -Gehirnjogging
spanisch (Hueber Verlag), Vokabelheft Eñe A1 (Hueber
Verlag)-, artículos (Hispanorama, ECOS). Tutor de cursos
online. Formador de profesores de ELE.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 17.10.2014
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Cursos en Múnich
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PROYECTOS EN EL AULA DE ELE: ELABORACIÓN DE PROYECTOS PARA
TRABAJAR CON NUESTROS ALUMNOS
Nivel formativo: Nivel C
Viernes, 5 de diciembre de 2014 | 10:00 - 13:00 y 14:30 - 17:30
a cargo de Carmen Ramos Méndez y Pilar Salamanca Fernández, Hochschule für Angewandte Sprachen - SDI
Los proyectos constituyen una herramienta eficaz para,
por un lado, mejorar la competencia comunicativa
de los alumnos y, por otro, fomentar su autonomía
como aprendientes y su capacidad para aprender en
equipo. En este taller revisaremos las bases teóricas del
trabajo por proyectos, veremos algunos ejemplos de
proyectos realizados por alumnos de diferentes niveles
y experimentaremos los pasos necesarios para elaborar
un proyecto desde el planteamiento inicial hasta su
evaluación.
Carmen Ramos es licenciada en filología por la
Universidad de Salamanca y doctora en pedagogía por
la Universidad de Barcelona.. En 2006 obtuvo el Premio
de Investigación ASELE. Es profesora de ELE desde
1987. Ha sido coordinadora del departamento de ELE y
subdirectora del Centro de Lenguas de la Universidad de
Würzburg.
Desde 1998 se dedica a la formación de profesores y a la
investigación en didáctica de lenguas. Es profesora del
Master MultiELE de Formación de Profesores (Universidad
de Barcelona), así como tutora en el Máster Online de
Formación de Profesores ELE de IL3 (Universidad de
20
Barcelona). Es investigadora miembro del grupo DRE_
DRIX (Universidad de Barcelona), que explora el potencial
pedagógico de las TIC. Actualmente es Catedrática de
Español en la Universidad de Lenguas Aplicadas-SDI de
Múnich.
Pilar Salamanca es doctora en filología hispánica por la
Universidad Autónoma de Madrid y trabaja desde 1987
en los ámbitos de la enseñanza del español, la formación
de profesores, la gestión educativa y la comunicación
intercultural. Entre otros, ha sido redactora de la editorial
Edocusa, jefa de estudios del Instituto Cervantes de
Múnich, encargada de formación y comunicación para la
editorial Difusión en Alemania, Austria y Suiza, y profesora
de español para estudiantes de Ciencias Empresariales en
las Universidades de Gießen y Landshut (Alemania).
Actualmente es Catedrática de Comunicación Económica
y Cultural en la Universidad de Lenguas Aplicadas-SDI
de Múnich, donde también es jefa de estudios del grado
Comunicación Económica Internacional.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 60,Fecha límite de inscripción: 14.11.2014
LA CLASE CERO
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 27 de febrero de 2015 | 17:00 - 20:00
a cargo de María Jesús García, Universidad Técnica de Múnich (Technische Universität München)
El primer día de clase es fundamental para el posterior
desarrollo del curso. Por tanto, es un día en el que
tenemos que tener todo muy bien planificado y no dejar
nada a la improvisación. No debemos olvidar que ese día
nuestros alumnos nos van a evaluar detalladamente. En
este taller reflexionaremos sobre qué aspectos debemos
tener en cuenta y realizaremos algunas actividades para
que esa primera clase sea un éxito.
↑ arriba
Mª Jesús García es licenciada en Filología Alemana por la
Universidad de Salamanca. Profesora de ELE desde 1987,
ha trabajado en diferentes instituciones tanto en España
como en Alemania (escuelas de idiomas, universidades,
Instituto Cervantes). Desde 2008 es lectora de español en
la Universidad Técnica de Múnich.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 21.11.2014
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Cursos en Múnich
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UN CURSO DE NIVEL C1: EL APRENDIENTE COMO AGENTE
SOCIAL EN SU PLENITUD
Nivel formativo: Nivel B
Viernes, 13 de marzo de 2015 | 10:00 - 13:00
a cargo de Agustín Garmendia, por gentileza de la editorial Klett-Difusión.
Cada vez más alumnos llegan al nivel C1 de español en
diferentes instituciones y, al mismo tiempo, nuestra visión
de lo que es un C1 se va volviendo más, compleja, más
integradora y menos estereotipada. Tener alumnos de este
nivel nos brinda la oportunidad de entender plenamente
la idea de “el hablante de lenguas como agente social”,
de acompañar a esos alumnos en un interesantísimo viaje
de aprendizaje y de crecer con ellos. Pero las dificultades
para el docente que debe preparar un curso de este nivel
son también considerables; en este taller vamos a buscar
las claves para diseñar cursos de nivel C1 que se adecuen
a nuestras necesidades y, sobre todo, a las de nuestros
alumnos.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 06.03.2015
24-26
Agustín Garmendia ha sido profesor de español para
extranjeros en Barcelona durante años y ha compaginado
esta actividad con diversos trabajos editoriales de
traducción, redacción y adaptación, siempre en el ámbito
del libro didáctico. Entró a formar parte del equipo de
Difusión en 1996. Desde entonces ha dirigido las labores
de redacción y coordinación editorial de proyectos. En la
actualidad es Director del Departamento de español de
la editorial Difusión.
Como formador de profesores, he realizado seminarios
y talleres en diversos Institutos Cervantes del mundo,
en el Centro de Formación de Profesores del Instituto
Cervantes y en numerosas universidades, tanto en España
como en el extranjero. Imparte materias relacionadas con
la creación de materiales en cursos de postgrado de la
Universidad de Valencia y de ESEADE, Buenos Aires.
Es también coautor de Aula, Aula Internacional y Bitácora,
el nuevo método de español de Difusión.
Curso de formación de tutores AVE
Nivel formativo: Nivel B
Varias fechas | Curso en línea
a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich.
N° 24, 5 de octubre al 5 de diciembre de 2014
N° 25, 5 de febrero al 5 de mayo de 2015
N° 26, 6 de julio al 5 de septiembre de 2015
El certificado de formación AVE posibilita a l@s docentes
impartir cursos con la plataforma AVE (Aula Virtual de
Español) en cualquier institución, o en cursos privados. En
el curso se verá la estructura de los cursos AVE, adaptada
al MCRE, sus contenidos; se tratarán las dinámicas de
trabajo con grupos virtuales y otros temas relacionados
con la impartición de cursos virtuales. L@s participantes
actuarán como alumn@s de un grupo de principiantes
del curso A1.1 para experimentar cómo se siente un@
siendo alumn@ virtual.
↑ arriba
Juana Sánchez es licenciada en Lengua y Literatura Inglesa
y Americana por la Universidad de Murcia. Profesora en
el Instituto Cervantes desde 1996, ha enseñado también
en las Universidades de Hull (Gran Bretaña), Ratisbona,
Passau y Eichstätt. Desde enero de 2006 es responsable
del Aula Multimedia y coordinadora de AVE en el Instituto
Cervantes de Múnich. Es coautora de diversos materiales
de ELE: “Jugando en español”, “Caminos neu 1, 2,3”,
autora del libro de ejercicios extra de “Con Gusto 1” y de
otras lenguas:”Giocando in italiano”, “Spielend Deutsch
Lernen”.
Lugar de celebración: Curso a distancia
Matrícula: € 80,Fecha límite de inscripción: N° 24: 28.09.2014
N° 25: 27.01.2015
N° 26: 28.06.2015
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Cursos en Múnich
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NO MÁS DEBERES ABURRIDOS. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA
PROFESORES Y ESTUDIANTES
Nivel formativo: Nivel B
Sábado, 27 de septiembre de 2014 | 09:30 - 12:30
a cargo de Dolores Coronado, por gentileza de la Editorial Edinumen.
Con la llegada y el aterrizaje paulatino de las nuevas
tecnologías, las clases de español poco a poco se van
transformando en un espacio que ya no volverá a ser el
mismo. Uno de los grandes enemigos de la enseñanza
es, precisamente, el aburrimiento. Uno de los elementos
que contribuyen a la desmotivación del alumno es la
desconexión de la materia con sus inquietudes, sus
motivaciones y sus expectativas en el mundo real. Este
taller está dedicado a la integración de herramientas
2.0 y a los contenidos digitales como instrumentos
dinamizadores y complementarios a las tareas de aula
para transformar y trascender el espacio físico del
aprendizaje.
32
Dolores Coronado es filóloga y profesora de español, jefa
de estudios y directora académica de centros privados
en España durante más de catorce años. Formadora
de profesores. En la editorial Edinumen ha impartido
talleres en Universidades españolas, Institutos Cervantes
y diversos centros internacionales.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 19.09.2014
DEL PROCESAMIENTO DEL INPUT AL PROCESAMIENTO DEL OUTPUT:
LA PRODUCCIÓN LINGÜÍSTICA Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE DE
LENGUAS EXTRANJERAS
Nivel formativo: Nivel B
Sábado, 14 de marzo de 2015 | 09:30 - 13:30
a cargo de Núria Xicota Tort, Munich Business School.
El objetivo de este seminario es dar cuenta del papel de la
producción lingüística en el proceso de la adquisición de
una lengua extranjera. Con la teoría del procesamiento del
input se consideran únicamente los procesos cognitivos
relacionados con la comprensión e interpretación del
input. Pero el output, es decir, la producción lingüística,
es el responsable de la automatización de los recursos
lingüísticos. La cuestión que abordaremos en el seminario
es qué tipo de producción es la que realmente favorece
la adquisición. ¿Son todos los ejercicios de producción
válidos? ¿Qué criterios debemos tener en cuenta en el
diseño de las actividades de producción?
↑ arriba
Núria Xicota Máster de Lingüística Aplicada de la
Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la
Universidad Antonio Nebrija, Madrid. Licenciada en
Filología Anglogermánica por la Universidad Autónoma
de Barcelona (UAB). Larga experiencia docente de ELE en
diferentes centros.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 40,Fecha límite de inscripción: 06.03.2015
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Cursos en Múnich
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Mediación y resolución de conflictos… no solo en el aula
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 19 de junio de 2015 | 14:30 - 17:30
a cargo de Eleonora Dannecker y Marina Hernández, IC de Múnich.
El taller tiene como objetivo desarrollar diferentes
estrategias para la mediación y/ o resolución de conflictos.
Este seminario se imparte en alemán y español.
Eleonora Dannecker
1980 Studium der Rechtswissenschaft an der LudwigMaximilians-Universität München (LMU)
1985 Referendariat und Tätigkeit in verschiedenen
Rechtsanwaltskanzleien
1988 Zweite juristische Staatsprüfung, juristische
Tätigkeit beim Deutschen Gewerkschaftsbund (DGB)
1989 Zulassung zur Rechtsanwaltschaft
2000 Motivationstrainerin Positive Factory (PF)
2001 Mediationsausbildung bei den Rechtsanwälten
Dres. Mähler
2002 Zulassung zum Oberlandesgericht (OLG)
2003 Fachanwältin für Arbeitsrecht
2004 Zulassung als Mediatorin durch die
Bundesarbeitsgemeinschaft für Familienmediation
(BAFM)
seit 2006 ausschließliche Tätigkeit als Mediatorin
seit 2009 Seminare, Gruppen- und Einzeltraining
35
2010 Ausbildung beim Münchner Institut für
Traumaberatung (MIT)
Marina Hernández es Ingeniera por la Universidad
Tecnológica de Múnich y Diplomada en Educación y
Psicología por la Universidad Autónoma de México.
Fue jefa de estudios del Centro Cultural North Pear
en Yokohama. Actualmente es profesora de ELE en el
Instituto Cervantes de Múnich y coordina los ciclos
de introducción a la didáctica del español I y II para
profesores noveles. Compagina su actividad docente con
la autoría de materiales y seminarios de formación.
Lugar de celebración: Curso a distancia
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 12.06.2015
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN ALEMANIA
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 17 de abril de 2015 | 17:00 - 20:00
a cargo de Lola Hernández García.
Taller vivencial y práctico para:
• Entender y gestionar las diferencias culturales entre
los estilos de comunicación alemán e hispano. Cómo
debemos interpretar sus códigos en comunicación.
• Desarrollar la habilidad de comunicación TOP TEN en
Alemania: la asertividad. Herramientas asertivas para
diferentes situaciones: peticiones, establecimiento de
límites, aplazamientos, etc.
• Trabajar con otras habilidades en comunicación:
empatía y escucha activa.
• Superar la barrera “emocional” del idioma.
El taller contará con espacios para la exposición teórica
de conceptos y para la práctica de las herramientas
ofrecidas a través de dinámicas individuales y de grupo
↑ arriba
Lola Hernández es Coach profesional certificada
por ASESCO. Licenciada en Psicología, Formación
Universitaria en Coaching y Máster en Dirección de
Recursos Humanos. Facilitadora en talleres de desarrollo
personal. Autora del Blog: www.lolahernandezcoaching.
wordpress.com orientado a la integración psicológica de
expatriados y nuevos emigrantes.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 30.01.2015
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TRABAJAR EN ALEMANIA
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 8 de mayo de 2015 | 17:00 - 20:00
a cargo de Lola Hernández García, IC de Múnich.
Técnicas de búsqueda de empleo en Alemania. Taller
práctico para:
•
•
•
Conocer los perfiles más demandados
Acceder a las fuentes de ofertas de empleo
Prepararse para los procesos de selección: Carta de
presentación, CV, Referencias, Entrevistas
El taller contará con espacios para la exposición teórica
de conceptos y para la práctica de las herramientas
ofrecidas a través de dinámicas individuales y de grupo.
37-41
Lola Hernández es Coach profesional certificada
por ASESCO. Licenciada en Psicología, Formación
Universitaria en Coaching y Máster en Dirección de
Recursos Humanos. Facilitadora en talleres de desarrollo
personal. Autora del Blog: www.lolahernandezcoaching.
wordpress.com orientado a la integración psicológica de
expatriados y nuevos emigrantes.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 27.02.2015
Acreditación de examinadores A1 y A2
Nivel formativo: Nivel C
Varias fechas | Curso en línea
a cargo de Eva Lloret, IC de Múnich.
Nº 37, del 24 de octubre al 12 de noviembre de 2014
Nº 38, del 19 de diciembre de 2014 al 11 de enero de 2015
Nº 39, del 13 de febrero al 4 de marzo de 2015
Nº 40, del 27 de marzo al 15 de abril de 2015
Nº 41, del 23 de mayo al 10 de junio de 2015
Entrenamiento indispensable para ser examinador DELE
de la prueba oral en los niveles A1 y A2.
El curso tiene lugar en la plataforma moodle. Consta
de módulos con tareas a resolver independientemente.
Para lograr la acreditación, hay que resolver las tareas
satisfactoriamente y redactar informes de calificación de
la prueba oral de candidatos grabados en vídeos.
16 horas de duración.
Dirigido a profesores de ELE cualificados con experiencia
mínima de 2 años.
↑ arriba
Eva Lloret Ivorra es licenciada en Filología Anglo-germana
por la Universidad de Valencia. Máster de Español Lengua
Extranjera por la Universidad Nebrija (Madrid). Coautora
de materiales ELE y colaboradora habitual de la revista
ECOS de España y Latinoamérica.
Responsable DELE del Instituto Cervantes de Múnich.
Lugar de celebración: Curso a distancia
Matrícula: € 100,Fecha límite de inscripción: 1 semana antes del inicio
del curso
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Cursos en Múnich
42-46
Acreditación de examinadores B1 y B2
Nivel formativo: Nivel C
Varias fechas | Curso en línea
a cargo de Eva Lloret, IC de Múnich.
Nº 42, del 24 de octubre al 12 de noviembre de 2014
Nº 43, del 19 de diciembre de 2014 al 11 de enero de 2015
Nº 44, del 13 de febrero al 4 de marzo de 2015
Nº 45, del 27 de marzo al 15 de abril de 2015
Nº 46, del 23 de mayo al 10 de junio de 2015
Entrenamiento indispensable para ser examinador DELE
de la prueba oral en los niveles B1 y B2.
El curso tiene lugar en la plataforma moodle. Consta
de módulos con tareas a resolver independientemente.
Para lograr la acreditación, hay que resolver las tareas
satisfactoriamente y redactar informes de calificación de
la prueba oral de candidatos grabados en vídeos.
16 horas de duración.
Dirigido a profesores de ELE cualificados con experiencia
mínima de 2 años.
47-51
Eva Lloret Ivorra es licenciada en Filología Anglo-germana
por la Universidad de Valencia. Máster de Español Lengua
Extranjera por la Universidad Nebrija (Madrid). Coautora
de materiales ELE y colaboradora habitual de la revista
ECOS de España y Latinoamérica.
Responsable DELE del Instituto Cervantes de Múnich.
Lugar de celebración: Curso a distancia
Matrícula: € 100,Fecha límite de inscripción: 1 semana antes del inicio
del curso
Acreditación de examinadores C1 y C2
Nivel formativo: Nivel C
Varias fechas | Curso en línea
a cargo de Eva Lloret, IC de Múnich.
Nº 47, del 24 de octubre al 12 de noviembre de 2014
Nº 48, del 19 de diciembre de 2014 al 11 de enero de 2015
Nº 49, del 13 de febrero al 4 de marzo de 2015
Nº 50, del 27 de marzo al 15 de abril de 2015
Nº 51, del 23 de mayo al 10 de junio de 2015
Entrenamiento indispensable para ser examinador DELE
de la prueba oral en los niveles C1 y C2.
El curso tiene lugar en la plataforma moodle. Consta
de módulos con tareas a resolver independientemente.
Para lograr la acreditación, hay que resolver las tareas
satisfactoriamente y redactar informes de calificación de
la prueba oral de candidatos grabados en vídeos.
16 horas de duración.
Dirigido a profesores de ELE cualificados con experiencia
mínima de 2 años.
↑ arriba
Eva Lloret Ivorra es licenciada en Filología Anglo-germana
por la Universidad de Valencia. Máster de Español Lengua
Extranjera por la Universidad Nebrija (Madrid). Coautora
de materiales ELE y colaboradora habitual de la revista
ECOS de España y Latinoamérica.
Responsable DELE del Instituto Cervantes de Múnich.
Lugar de celebración: Curso a distancia
Matrícula: € 100,Fecha límite de inscripción: 1 semana antes del inicio
del curso
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Cursos en Múnich
52
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A
NIÑOS Y ADOLESCENTES
Nivel formativo: Nivel B
Sábado, 27 de septiembre de 2014 | 14:30 - 17:30
a cargo de Dolores Coronado, por gentileza de la Editorial Edinumen
Todos poseemos diversas inteligencias, algunas más
desarrolladas que otras. Es indudable la aplicabilidad
de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard
Gardner (1983) para la atención a la diversidad o estilos
de aprendizaje desde la educación primaria. Conocer
esta heterogeneidad, saber que no todos aprendemos
de la misma manera ni al mismo tiempo, es fundamental
para una educación efectiva y afectiva. La enseñanza
de español a niños puede empezar tomando en cuenta
sus posibilidades y facilitando el desarrollo de sus
capacidades. En esta sesión presentaremos un abanico
de actividades que cubren diferentes tipos de inteligencia
incluyendo juegos, diversión y emociones para que el
aprendizaje sea más memorable y motivador.
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Dolores Coronado es filóloga y profesora de español, jefa
de estudios y directora académica de centros privados
en España durante más de catorce años. Formadora
de profesores. En la editorial Edinumen ha impartido
talleres en Universidades españolas, Institutos Cervantes
y diversos centros internacionales.
Lugar de celebración: Insituto Cervantes
Matrícula: € 30,Fecha límite de inscripción: 19.09.2014
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Cursos en Eichstät t
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ENTORNOS VIRTUALES
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 26 de septiembre de 2014 | 14:00 - 16:00
a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich.
El aula virtual
Cada vez usamos más materiales multimedia en nuestras
clases. ¿Qué podemos hacer con miles de páginas y
blogs que, en teoría, nos ayudan en nuestro trabajo
docente?, ¿Sabe qué son las “historias debajo de la luna”?,
¿conoce “en sintonía con el español?. Están en el Centro
Virtual del Instituto Cervantes. El CVC ofrece materiales
y servicios para profesores, estudiantes, traductores,
periodistas y otros profesionales que trabajan con la
lengua, así como para hispanistas de todo el mundo. El
objetivo de este taller es presentarles qué herramientas
tiene a su disposición cualquier profesional del español
que entra en el Centro Virtual del Instituto Cervantes.
Aquí encontrará secciones dedicadas a la enseñanza
del Español como Lengua Extranjera, a la literatura, a la
lengua, a las artes y a la ciencia. La segunda parte está
pensada como una presentación/intercambio de aquellas
páginas y materiales multimedia esenciales para los
profesores y para los alumnos de ELE. ¿Cuáles me sirven
para preparar mis clases?, ¿cuáles puedo recomendar
a mis alumnos para que puedan seguir estudiando de
forma autónoma? Esperamos encontrar tesoros en la
jungla de blogs y páginas para docentes de español.
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Juana Sánchez es licenciada en Lengua y Literatura Inglesa
y Americana por la Universidad de Murcia. Profesora en
el Instituto Cervantes desde 1996, ha enseñado también
en las Universidades de Hull (Gran Bretaña), Ratisbona,
Passau y Eichstätt. Desde enero de 2006 es responsable
del Aula Multimedia y coordinadora de AVE en el Instituto
Cervantes de Múnich. Es coautora de diversos materiales
de ELE: “Jugando en español”, “Caminos neu 1, 2,3”,
autora del libro de ejercicios extra de “Con Gusto 1” y de
otras lenguas:”Giocando in italiano”, “Spielend Deutsch
Lernen”.
Lugar de celebración: Universidad de Eichstätt
Matrícula: seminario cerrado, dirigido exclusivamente
a los estudiantes de la Universidad
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Cursos en Augsburgo
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EL ENFOQUE LÉXICO. ENSEÑAR Y APRENDER VOCABULARIO
SIGUIENDO LOS PRINCIPIOS DEL ENFOQUE LÉXICO
Nivel formativo: Nivel A
Viernes, 10 de octubre de 2014 | 14:00 - 17:00
a cargo de Francisca Pichardo IC de Múnich.
Taller práctico centrado en el análisis y diseño de
actividades de vocabulario léxico para los diferentes
niveles del Marco de Referencia en ELE.
Creación de actividades de vocabulario que estimulan la
creatividad, la dimensión lúdica y favorecen el aprendizaje
y memorización.
Paqui Pichardo es licenciada en Filología Hispánica por la
Universidad de Cádiz. Fue profesora de ELE en diversas
instituciones entre las que se encuentra la Universidad de
Passau. Desde 1992 trabaja como profesora de ELE en el
Instituto Cervantes de Múnich. Es autora de materiales y
formadora de profesores.
En cooperación con la Universidad de Augsburgo.
Lugar de celebración: Universidad de Augsburgo
Matrícula: € 40,Fecha límite de inscripción: 02.10.2014
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IMÁGENES QUE ENSEÑAN Y DE LAS QUE SE APRENDE
Nivel formativo: Nivel b
Viernes, 7 de noviembre de 2014 | 14:00 - 17:00
a cargo de Francisca Pichardo, IC de Múnich.
Taller de carácter práctico centrado en el uso de la imagen
y la visualización para el desarrollo de las destrezas
comunicativas.
Aprendiendo a ser creativos: actividades de observación,
descubrimiento, descripción e interpretación de obras de
artes españolas (nos centraremos en algunas obras de
artistas españoles expuestas en los Museos de Múnich).
Paqui Pichardo es licenciada en Filología Hispánica por la
Universidad de Cádiz. Fue profesora de ELE en diversas
instituciones entre las que se encuentra la Universidad de
Passau. Desde 1992 trabaja como profesora de ELE en el
Instituto Cervantes de Múnich. Es autora de materiales y
formadora de profesores.
En cooperación con la Universidad de Augsburgo.
Lugar de celebración: Universidad de Augsburgo
Matrícula: € 40,Fecha límite de inscripción: 30.10.2014
↑ arriba
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Cursos en Augsburgo
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DEL PROCESO DEL INPUT AL PROCESAMIENTO DEL OUTPUT: LA
PRODUCCIÓN LINGÜÍSTICA Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE DE
LENGUAS EXTRANJERAS
Nivel formativo: Nivel C
Viernes, 5 de diciembre de 2014 | 14:00 - 17:00
a cargo de Núria Xicota Tort, Munich Business School.
El objetivo de este seminario es dar cuenta del papel de la
producción lingüística en el proceso de la adquisición de
una lengua extranjera. Con la teoría del procesamiento del
input se consideran únicamente los procesos cognitivos
relacionados con la comprensión e interpretación del
input. Pero el output, es decir, la producción lingüística,
es el responsable de la automatización de los recursos
lingüísticos. La cuestión que abordaremos en el seminario
es qué tipo de producción es la que realmente favorece
la adquisición. ¿Son todos los ejercicios de producción
válidos? ¿Qué criterios debemos tener en cuenta en el
diseño de las actividades de producción?
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Núria Xicota Máster de Lingüística Aplicada de la
Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la
Universidad Antonio Nebrija, Madrid. Licenciada en
Filología Anglogermánica por la Universidad Autónoma
de Barcelona (UAB). Larga experiencia docente de ELE en
diferentes centros.
En cooperación con la Universidad de Augsburgo.
Lugar de celebración: Universidad de Augsburgo
Matrícula: € 40,Fecha límite de inscripción: 28.11.2014
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Hoja de inscripción( I )
Formulario de inscripción para actividades de formación en Múnich y Augsburgo.
Quisiera inscribirme a la actividad número:
Nombre y apellidos:
Fecha de nacimiento:
Dirección:
Código Postal:
Ciudad:
Teléfono:
Correo electrónico:
Por favor tenga en cuenta que no podemos aceptar ninguna inscripción sin pago inmediato del precio total del
seminario.
Pago por domiciliación mandato SEPA
(Fuera de la Zona Euro, p.e. Suiza y Gran Bretaña, no son posibles las domiciliaciones bancarias, solo
transferencias.)
Datos del beneficiario del pago:
Instituto Cervantes
Alfons-Goppel-Str. 7
80539 München
Número de identificación de acreedor: ES95MUNQ2812007I
Referencia mandato: Se comunicará con el aviso de domiciliación.
Sobre el pago del importe de inscripción de
Mediante la firma de esta orden de domiciliación, el deudor autoriza al Instituto Cervantes a enviar instrucciones a
la entidad del deudor para adeudar su cuenta y a la entidad para efectuar los adeudos en su cuenta siguiendo las
instrucciones del Instituto Cervantes.
Como parte de sus derechos, el deudor está legitimado al reembolso por su entidad en los términos y condiciones
del contrato suscrito con la misma. La solicitud de reembolso deberá efectuarse dentro de las ocho semanas que
siguen a la fecha de adeudo en cuenta.
Manifiesto mi acuerdo de que el aviso de domiciliación sea enviado lo más tarde 5 días antes del cobro del pago
por correo electrónico a la dirección indicada aquí abajo.
Nombre y apellido del titular de la cuenta:
Dirección:
Código Postal:
Ciudad:
Correo electrónico:
Nombre del Banco:
BIC:
Lugar y Fecha:
IBAN:
Firma del titular de la cuenta:
Hoja de inscripción ( II )
Pago por transferencia
(Fuera de la Zona Euro, p.e. Suiza y Gran Bretaña, no son posibles las domiciliaciones bancarias, solo
transferencias.)
He realizado una transferencia por un importe de
€ a la cuenta bancaria
IBAN DE24 7002 0270 5800 1294 53 del Instituto Cervantes en el HypoVereinsbank München,
BIC HYVEDEMMXXX.
Para transferencias desde Suiza hay que añadir al importe de la inscripción:
3,00 Euros en caso de que el importe de inscripción sea inferior a 100,00 Euros y
5,00 Euros en caso de que el importe de inscripción sea superior a 100,00 Euros
por las comisiones bancarias de la transferencia.
Matrícula gratuita
CONDICIONES DE PARTICIPACION
Cifra de participantes
Si al finalizar el plazo de inscripción no hubiese un número suficiente de participantes inscritos, nos reservamos
el derecho de anular o posponer esa actividad. En tal caso las personas inscritas tendrán derecho al reintegro
completo del importe de la matrícula.
Renuncia al seminario
Si se ve obligado a renunciar al curso, comuníquelo por favor por escrito no más tarde de tres días antes de
empezar el seminario. Le devolveremos el importe del curso menos un 10% del total que retendremos por gastos
administrativos. Más tarde ya no se podrá recuperar el importe del seminario.
Certificados
Se otorgarán certificados por la asistencia a los seminarios de formación al final del seminario. Los participantes
que se hayan inscrito fuera del período de matrícula podrán recoger los certificados al cabo de una semana en la
secretaría de cursos del centro.
Lugar del curso
Queda reservado el derecho a cambios en el programa y en el lugar del curso.
Acepto las condiciones de participación del Instituto Cervantes de Múnich.
Lugar y Fecha:
Firma:
Información de inscripciones de lunes a jueves
Si se inscribe personalmente en el Instituto Cervantes de
Múnich, puede abonar el importe con “EC-Karte” o en
metálico.
Persona de contacto:
Helma Förster y Sebastian Reckzeh
de 10.00 a 19.00h en:
Instituto Cervantes
Alfons-Goppel-Straße 7
80539 München
Tel.: 089/29 07 18 –18/–17
Fax: 089/29 32 17
E-Mail: [email protected]
Inscripciones por Internet: www.munich.cervantes.es
Lugar de celebración de las actividades
En Múnich
En Augsburgo
Instituto Cervantes
Alfons-Goppel-Str. 7
(antes Marstallplatz 7)
80539 Múnich
Sprachenzentrum der Universität Augsburg
Universitätsstr. 2
D-86135 Augsburg
Tel.: +49(0)821/598-5188 und 5598
U3/U6 o U4/U5 Odeonsplatz
Tel. 089/29 07 18 -17/-10
Inscripciones
De lunes a jueves de 10.00 a 19.00h, viernes de 10.00 a 15.00h
Instituto Cervantes
Alfons-Goppel-Str. 7 (antes Marstallplatz 7)
80539 München
Teléfono: 089/29 07 18 18
Fax: 089/29 32 17
[email protected]
http://munich.cervantes.es
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(Newsletter) para formación en http://munich.cervantes.es
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