1. Educación

Guía Docente 2014/2015
Deontología, Organización y Ejercicio
Profesional
Deontological Ethics and Professional Practice
Grado en Ingeniería de Edificación
Modalidad de enseñanza presencial
lf:
Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
Índice
Deontología, Organización y Ejercicio Profesional ..........................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................4
Objetivos ..............................................................................................................................4
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4
Metodología .........................................................................................................................6
Temario.................................................................................................................................6
Relación con otras materias ...............................................................................................7
Sistema de evaluación ........................................................................................................7
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................8
Web relacionadas ................................................................................................................9
Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9
Material necesario .............................................................................................................10
Tutorías ..............................................................................................................................10
Deontología, Organización y Ejercicio Profesional - Tlf: (+34) 902 102 101
Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
Módulo: Gestión del Proceso
Materia: Ejercicio Profesional
Carácter: Obligatoria (CCO)
Nº de créditos: 4,5 ECTS
Unidad Temporal: 4º curso – 1er semestre
Profesor/a de la asignatura: D. Carmelo Carrasco Yelo
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: lectivos de la asignatura de 17:30h a 18:30h.
Profesor/a coordinador de materia: D. Mariano de la Villa Sanz
Breve descripción de la asignatura
En las asignaturas impartidas en la titulación, el alumno ha adquirido unas herramientas de trabajo
con mucho potencial. Esta asignatura trata de adiestrar al alumno en el uso adecuado y oportuno
de esas herramientas, desde el punto de vista del ejercicio profesional en el mercado laboral, así
como mostrarle una pauta de comportamiento ejemplar. Los resultados de su aprendizaje serán:
-
Conocimiento de la génesis de la titulación y de las normas deontológicas que rigen la
profesión, así como de la organización profesional.
-
Introducción al mercado laboral con un conocimiento previo del amplio espectro de
posibilidades profesionales de la titulación.
-
Capacidad para concebir, diseñar y llevar a cabo la organización de un despacho
profesional o la integración en un gran equipo pluridisciplinar.
-
Dotación de habilidades sociales básicas para desempeñar la profesión mediante una
relación humana eficaz y eminente.
Brief Description
In the subjects taught in the degree, the student has acquired some tools with great potential. This
course is to train the student to the appropriate and timely use of these tools, from the point of view
of professional practice in the labor market and show a pattern of exemplary behavior. The results
of their learning will be:
-
- Knowledge of the genesis of the qualifications and ethical standards governing
theprofession and professional organization.
-
- Introduction to the labor market prior knowledge of the wide spectrum of career possibilities
of the degree.
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Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
-
- Ability to conceive, design and carry out the organization of a professional office or
integration into a large multidisciplinary team.
-
- Provision of basic social skills to practice medicine through effective human relationsand
eminent.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos.
Objetivos
1. Conciencia sobre sus responsabilidades deontológicas y profesionales, exhibiendo una
actitud respetuosa con su entorno de trabajo y desarrollar capacidad para aplicar todo su
conocimiento de una forma organizada y ordenada.
2. Conocimiento pleno de sus posibilidades profesionales dentro de un sector con amplísimas
opciones de desarrollo profesional y humano, desplegando un abanico surtido de
habilidades aprehendidas y tangibles a través de un rastro documental propio del ámbito de
su titulación, así como la adquisición de un nivel mínimo de capacidad de negociación.
3. Capacidad para aplicar lo anterior sobre actuaciones presenciales y documentales
concretas.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias transversales
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes
de índole social, científica o ética;
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado;
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
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Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y
síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.
- Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información.
- Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución
de problemas y ayuden a la toma de decisiones.
- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales
manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.
- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad
a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios
democráticos y derechos universales.
- Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones
sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.
- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de
desarrollo.
Competencias específicas
34.- Conocimientos de la organización del trabajo profesional y de los estudios, oficinas y
sociedades profesionales, la reglamentación y la legislación relacionada con las funciones que
desarrolla el Ingeniero de Edificación y el marco de responsabilidad asociado a la actividad.
35.- Conocimiento en profundidad del código deontológico y las buenas formas profesionales.
Resultados de aprendizaje
- Conocimiento de la génesis de la titulación y de las normas deontológicas que rigen la profesión,
así como de la organización profesional.
- Introducción al mercado laboral con un conocimiento previo del amplio espectro de posibilidades
profesionales de la titulación.
- Capacidad para concebir, diseñar y llevar a cabo la organización de un despacho profesional o la
integración en un gran equipo pluridisciplinar.
- Dotación de habilidades sociales básicas para desempeñar la profesión mediante una relación
humana eficaz y eminente.
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Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
Metodología
Metodología
Horas
Clase teórica
participativa
Clase práctica
participativa
Tutorías personalizadas
y de grupo
Visitas externas a obras
y/o empresas del sector
y/o prácticas de
laboratorio
Realización de trabajos
en grupo o individuales
22.5
Estudio y otros
27.0
TOTAL
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
45 horas (40 %)
22.5
10.0
13.5
67.5 horas (60 %)
17.0
112.5
45
67.5
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1.- Introducción al ejercicio profesional
Finalidad de la asignatura. Objetivo del alumno. La Herencia de Bolonia. El Ingeniero de Edificación
en España. Marco profesional europeo. El Libro Blanco de la IE. Consejo y Colegios Profesionales.
Tema 2.- Deontología
Articulado del Código Deontológico. Estatutos particulares del Colegio Profesional. Faltas.
Comisión Disciplinaria del Colegio Profesional. Responsabilidad Disciplinaria. Incoación de
Expediente Disciplinario. Ejemplo práctico.
Tema 3.- Gestión Colegial
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Precolegiación. Colegiación. Seguro de Responsabilidad Civil. Mutualidad y RETA. Visado y
Registro de Encargos Profesionales. Formularios Colegiales. Cálculo de los gastos de un trabajo
profesional. Servicios Colegiales. Continuidad en la Formación. Resolución de ejemplo práctico.
Tema 4.- Formas de desarrollo profesional.
Introducción. Objetivos. Formas de desarrollo profesional. Desarrollo profesional por cuenta ajena.
Empresas constructoras. Promotoras. Empresas de tasación. La administración. OCT’s / ECCE’s.
Laboratorios de Control. Entidades Bancarias. Servicios de Prevención. Compañías Aseguradoras.
Desarrollo profesional por cuenta propia. Equipos multidisciplinares. Relación con el entorno.
Liderazgo. Dirección de un equipo humano. Sociedad Limitada Profesional.
Tema 5.- Organización de Gabinete Profesional
Organización, orden y autodisciplina. Diseño y gestión del archivo físico. Diseño y gestión del
archivo informático. Desarrollo de procedimientos. Recopilación de información. Modelos de
trabajo. Retroalimentación. Gestión contable y facturación. La norma ISO 9001. Resolución de
ejemplo práctico.
Tema 6.- Técnicas de negociación
El conflicto en las organizaciones. Proceso de negociación eficaz. Negociación Gana-Gana.
Herramientas y conocimientos básicos: MAQAN. Escucha Activa. Asertividad. Indicadores
externos.
Tema 7.- Habilidades sociales
La Comunicación no verbal. Claves personales de la comunicación. Hablar en público. Preparación
de las intervenciones. Dialéctica erística. El arte de tener razón. Las estratagemas. Práctica de
clase.
Programa de la enseñanza práctica
Evaluación de habilidades sociales y perfiles de negociador en base a nueve test realizados en
clase.
Relación con otras materias
Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias:
Humanidades, Proyectos Técnicos y Trabajo Fin de Grado.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 80% del total de la nota. El curso se desarrollará mediante Evaluación Continua,
donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores
y habilidades adquiridas concretándose en dos ítem: dos pruebas parciales (ponderando su
calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda.
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Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
En la primera matrícula de la asignatura es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por
Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a
un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca
la Universidad.
- Parte práctica: 20% del total de la nota. Se desarrollará un trabajo en grupo, donde los alumnos
deberán crear una empresa ficticia y proponer los servicios profesionales que ésta ofrece.
Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de
los tres. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 80% del total de la nota. El curso se desarrollará mediante Evaluación Continua,
donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores
y habilidades adquiridas concretándose en dos ítem: dos pruebas parciales (ponderando su
calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda.
- Parte práctica: 20% del total de la nota. Se desarrollará un trabajo individual a propuesta del
profesor en el caso de que no se hubiera superado el trabajo de curso.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
•
Manual Docente de la Asignatura.
•
Código Deontológico. Consejo General de la Arquitectura Técnica de España.
•
Estatutos Particulares del Colegio Profesional de la Región de Murcia.
•
Introducción al Ejercicio de la Profesión Liberal. Colegio Profesional.
Bibliografía complementaria
•
STRAYHORN, J. N., Cómo dialogar de forma constructiva. Colección DEUSTO: Editorial
Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.
•
WINKLER, J., Como negociar para mejorar resultados. Colección DEUSTO: Editorial
Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1998.
•
PORTER MILLER, G., Como decidir mejor y más rápido. Colección DEUSTO: Editorial
Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.
•
BURT, V., Como evaluar y mejorar sus habilidades directivas. Colección DEUSTO: Editorial
Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1998.
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Deontología, Organización y Ejercicio Profesional
•
PEEL, M., Aprenda a hablar en público. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de
Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.
•
Gestión de la carrera profesional. Harvard Business Review. 2007.
•
RUBIO LANDART, J. Organización y Comercialización de un Estudio de Arquitectura.
Fundación Diego de Sagredo. 2001.
•
LAO TSE. Tao Te Ching. Alianza Editorial, S.A. Madrid 2009.
•
SMULLYAN, R., Alicia en el País de las Adivinanzas. Cátedra. Madrid 2005.
•
BUCAY, J., El camino de la Autodependencia. Random House Mondadori. Debolsillo.
Barcelona, 2010.
•
CASTANYER, O., La Asertividad: Expresión de una Sana Autoestima. Desclée de
Brouwer.S.A.Bilbao. 2000.
•
BERCKHAN, B., Cómo defenderse de los ataques verbales. RBA. Barcelona 2004.
•
MAQUIAVELO, N., El príncipe / La mandrágora. Cátedra. Madrid, 2010.
•
SWAN, R. L., El Método Obama. Random House Mondadori. Debolsillo. Barcelona, 2009.
•
SHOPENHAUER, A., Dialéctica Erística o El Arte de Tener Razón en 38 estratagemas.
Trotta, S.A. Madrid 2007.
•
GARRIDO HERNÁNDEZ, A., El Libro del Director de la Ejecución de Obra. Leynfor. Madrid
2002.
•
GARRIDO HERNÁNDEZ, A., Aseguramiento de la Calidad en la Construcción. CARM,
COAATMU, ICCE. Murcia 1996.
Web relacionadas
Portal del Colegio: http://www.coaatmu.es
Portal del Consejo General: http://www.cgate.es
Web de coaching: http://www.innovadirectivos.es
Recomendaciones para el estudio
Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.
Consultar bibliografía básica y complementaria, así como la documentación que facilite el profesor.
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Material necesario
No se precisa.
Tutorías
Breve descripción
De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas,
personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El
objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la
asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del
alumno.
Las tutorías de grupo se realizarán los mismos días en que se imparte la asignatura, sin necesidad
de cita previa y durante el periodo de impartición de la asignatura.
Las tutorías personalizadas se realizarán a demanda del alumno y en función de sus necesidades,
ya sea en persona, telefónicas o por correo electrónico, durante todo el curso.
Tutorías personales:
A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando
realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el
acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se
pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.
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