1. Educación

PROYECTO EDUCATIVO DEL C.P. ANTONIO MACHADO
Cómo somos y cómo
pensamos
PROYECTO EDUCATIVO
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PEC del CP Antonio Machado.- Diciembre 2009
PROYECTO EDUCATIVO DEL C.P. ANTONIO MACHADO
Cómo somos y cómo
pensamos
PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO
1.- NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
1.1.- Definición del PEC………………………………………………………..4
1.2.- Funciones…………………………………………………………………..
1.3.- Marco Legal………………………………………………………………..
2.- ANALISIS DEL CONTEXTO
2.1.- Conocimiento del Entorno
2.1.1.- Medio Físico y Ubicación……………………………………….
2.1.2.- Situación del barrio………………………………………………
2.1.3.- Infraestructura de servicios sociales…………………………..
2.2.- Características del centro
2.2.1.- Tipología escolar…………………………………………………
2.2.2.- Infraestructura y Equipamiento…………………………………
2.3.- Características de la Comunidad Educativa
2.3.1.- Características de las familias………………………………….
2.3.2.- Características de los alumnos…………………………………
2.3.3.- Características del profesorado………………………………..
2.4.- Ofertas del Centro
2.4.1.- Áreas Curriculares………………………………………………
2.4.2.- Proyectos…………………………………………………………
2.4.3.- Servicios………………………………………………………….
2.4.4.- Actividades Complementarias…………………………………
2.4.5.- Actividades Extraescolares…………………………………….
2.5.- Horario General del centro………………………………………………
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3.- RASGOS DE IDENTIDAD DEL CENTRO.
3.1.-Definición de Principios………………………………………………
3.2.- Estilo de enseñanza-aprendizaje. Línea Metodológica………….
3.3.- Modalidad de gestión…………………………………………………
3.4.- Acción Tutorial…………………………………………………………
3.5.- Medidas de refuerzo y apoyo………………………………………..
3.6.- Sistema de relación, comunicación y control………………………
3.7.- Aprovechamiento de los recursos y materiales……………………
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CENTRO.
4.1.- Objetivos para los alumnos…………………………………………..
4.2.- Objetivos para los profesores………………………………………..
4.3.- Objetivos para los padres…………………………………………….
4.4.- Objetivos de Convivencia del Centro………………………………..
5.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO
5.1.- Esquema organizativo…………………………………………………
5.2.- Organigrama……………………………………………………………
5.3.- Competencias de los órganos del centro. Funciones………………
5.3.1.- Órganos de Gobierno. Colegiados……………………………
5.3.2.- Órganos de Gobierno. Unipersonales………………………..
5.3.3.- Cargos de coordinación y otros equipos…………………….
5.3.4.- Comisiones………………………………………………………
5.3.5.- Personal no docente…………………………………………….
5.3.6.- Servicios…………………………………………………………..
6.- REGLAMENTO DE REGIMEN INTERNO………………………………………
7.- GESTIÓN ECONÓMICA Y ADMINISTRATIVA
7.1.- Articulación de las actividades de gestión económica……………….
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7.2.- Esquema del Régimen Administrativo……………………………………
7.3.- Admisión de alumnos……………………………………………………….
8.- CONCRECIONES CURRICULARES……………………………………………….
9.- DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO………………………………
10.- PROCESO DE ELABORACIÓN Y DIFUSIÓN……………………………………
11.- APROBACIÓN DEL PEC……………………………………………………………
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1.- NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
1.1.-DEFINICIÓN DEL PEC
El proyecto Educativo del Colegio Antonio Machado es una propuesta global y colectiva de
actuación a largo plazo, elaborado por todos los miembros de la comunidad escolar, recogiendo
las directrices del proceso educativo y planteando la toma de posición del centro ante aspectos
tan importantes como los valores, los conocimientos y habilidades que se pretenden priorizar, las
relaciones con los padres y el entorno, la propia organización...
1.2.- DENOMINACIÓN
Colegio Público de Educación Infantil y Primaria
“ANTONIO MACHADO”
c/ Monsacro, 24
Gijón – CP. 33211
Asturias
Teléfono y Fax: 985148219
Código de Centro: 33020557
http://web.educastur.princast.es/cp/antoniom
http://blog.educastur.es/amachado/
http://blog.educastur.es/caminantenohaycamino/
[email protected]
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1.2.1- ORIGEN
El actual C.P. Antonio Machado surge como consecuencia de la integración en el
mismo del C.P. “Pumarín Alto”: Real Decreto 1.366/1.997, de 1 de agosto (BOE del 5 de
septiembre de 1997), en el Art. 2.3.
1.2.2.-ENSEÑANZAS QUE SE IMPARTEN
En el Centro se imparten:
- 2º Ciclo de Educación Infantil
- Educación Primaria
1.3.- SITUACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
El C.P. Antonio Machado se encuentra situado en la Zona Sur de Gijón, en el barrio
gijonés de “Nuevo Gijón”. Tiene limitado su ámbito de influencia por tres vías rápidas que
delimitan dicho barrio: por el NW, la Autopista Y, por el NE, la Avenida Príncipe de Asturias
y por el SE la Avenida de Oviedo. Es un barrio en plena expansión.
La zona ,ha crecido en los últimos años al edificarse viviendas sociales en Torre
Bermeja y Monte del Sueve, así como una urbanización en los Ferranes ,se encuentra con
una buena dotación de servicios : Centro Municipal Integrado con Biblioteca, salón de
actos,
piscina…, Guarderías, Centro de E. de Adultos, Centro de Salud, parques infantiles ,
Centro Comercial (Hipercor) etc.
Colegio con 20 unidades: 7 de E. Infantil y 13 de E. Primaria
Dos edificios: Educación Infantil y Primaria
Equipo estable de profesores que trabajan coordinadamente
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Profesores generalistas y especialistas de Idioma Inglés, Música,
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Educación
Física, Religión, Lengua Asturiana, P.T. (Pedagogía Terapeútica) ,A.L. (Logopedia) y
Fisioterapeuta.
Personal no docente: Administrativa, Conserje y Personal de limpieza.
Semanalmente , Orientadora y PTSC ( trabajadora social) del EOEP
No más de 25 alumnos por clase ( 20 en E. Infantil 3 años)
El Centro está adscrito al I.E.S. nº 1, Nuestros alumnos tienen asegurada plaza en
dicho Instituto para continuar sus estudios de Secundaria y Bachillerato.
Buena infraestructura: Biblioteca, Aula de Música, Aula de Audiovisuales, Aula de
Nuevas Tecnologías, Espacio para poder efectuar desdobles, Aulas de Religión,
Pedagogía Terapeútica y Logopedia, Comedor, Gimnasio, Patios de recreo y pistas,
una de ellas cubierta. Amplia zona verde y zona de juegos en E. Infantil.
1.4.-JORNADA ESCOLAR
El Centro permanece abierto de 7,30 a 19 h
 De 7,30 a 9 horas
Atención temprana y Desayuno
 De 9 a 14 horas
Horario lectivo
 De 14 a 16 horas
Comedor Escolar
 De 16 a 19 horas
Actividades Extraescolares
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Esta jornada lleva funcionando desde el curso 1997/98 y sigue siendo valorada
positivamente por padres, profesores y alumnos:
 Se establece un equilibrio entre atención-descanso- rendimiento
 Las clases se desarrollan en 6 periodos, de 45 minutos cada uno.
 Hay un RECREO de 30’ (en Educación Infantil de 11,30 a 12 y en E. Primaria de 12 a
12,30)
 Los alumnos con este horario disponen de un largo periodo de tiempo para realizar
actividades extraescolares: estudio, deportes, aficiones y participar más de la vida
familiar.
 Se lleva control diario de asistencia del alumnado
 Se lleva control del alumnado mientras permanece en el centro
1.5.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
 Se realizan desde las 16 a las 19 horas
 Están organizadas directamente por el Centro y por el AMPA
 Contamos con variedad de actividades extraescolares deportivas y
culturales, destinadas a todos los alumnos, con las que pretendemos
fomentar el espíritu de convivencia en el colegio.
Actividades Deportivas: Atletismo, Baloncesto, Tenis, Patinaje, Futbito y Ajedrez.
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Actividades Culturales: Súbete a mi tren, Biblioteca, Taller de Inglés y PROA (Programa
de Acompañamiento Escolar para alumnos de 5º y 6º de E. Primaria) Baile tradicional
Asturiano y Batuka.
1.6.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Con la programación de actividades complementarias se intenta, por un lado, dar
salida a aficiones, intereses y aptitudes de la mayor parte de nuestros alumnos; por otro,
que sirva para que ellos y la comunidad educativa sientan y vean al colegio como un centro
en el que la enseñanza no se limita solo al aula sino que se preocupa por el desarrollo
integral del individuo, la formación de la persona y su integración en la sociedad.
Se desarrollarán las actividades que más adelante se citan, trabajándolas de forma
interdisciplinar en la mayor parte de las áreas y en
conexión con el Currículo, tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria.
Siguiendo los acuerdos tomados regularmente en el Claustro de profesores, cada
equipo de Ciclo se encargará de preparar, proponer y coordinar las actividades durante un
trimestre; así como de ambientar la entrada del Centro en relación con el trabajo realizado
por los alumnos. Los trimestres se adjudicarán a los ciclos de forma rotativa en cada curso
escolar. Entre las Actividades programadas destacamos las siguientes:
COMPLEMENTARIAS
Teatro
Conciertos
Talleres
Visitas al entorno
Bibliotecas
Museos
Termas
Granja Escolar
Excursiones
Cuentacuentos
Exposiciones
Concursos
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FIESTAS y CONMEMORACIONES
 Primer Trimestre:
Magüestu
Festival de Navidad
 Segundo Trimestre:
Día de la Paz
Carnaval
 Tercer Trimestre:
Día del Libro (entrega del Periódico escolar anual)
Premio de Poesía Antonio Machado (desde el año 1980)
Fiesta Fin de Curso
1.7.- COMEDOR
Funciona desde las 14 a las 16 horas. Los alumnos están atendidos por monitoras
del comedor.
Este servicio se puede utilizar todos los días o de forma esporádica cualquier día
que la familia lo necesite, avisando previamente en la Secretaría del colegio.
1.8.- APERTURA DEL CENTRO
Dese las 7,30 el Colegio está abierto para los alumnos que necesiten acudir con
antelación. Están atendidos por Monitoras. Pueden optar al desayuno. Este servicio se
realiza en el Comedor (Edificio de E. Infantil)
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1.9.- EL PROFESORADO
 Los profesores realizan su labor docente de 9 a 14 horas
 Completan su horario de 14 a 15 h. de lunes a jueves y una tarde de 16 a 17 h. para
entrevistas con los padres
 Todos los días por las tardes hay profesores en el colegio (cada día un ciclo y un miembro
del E. Directivo, rotando todos los cursos).
 Damos mucha importancia a la relación escuela-familia. Por eso aquellos padres que no
puedan acudir en el horario establecido, podrán hacerlo en otro distinto, siempre que lo
soliciten con antelación.
1.10.- OTROS DATOS
 Clases de Religión desde E. Infantil de 3 años, Inglés desde E. Infantil de 4 años, Música,
E. Física y Lengua Asturiana desde 1º de Primaria
 Apoyo individualizado en Lengua y Matemáticas para alumnos con dificultades
 PROA, para los alumnos del 3er ciclo en horario de tarde
 Animación a la lectura con una hora de Biblioteca Semanal y un Programa de Lectura
(PLEI) integrado en el currículo
 Informática desde 3 años, en E. Infantil en el aula y en E. Primaria 1 hora a la semana ,
con el tutor, en al aula de NNTT y de forma variable con los profesores especialistas
 Asistencia a un aula con Pizarra Digital para profundizar en los contenidos curriculares
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 Internet en E, Infantil y en la casi totalidad de las aulas de E. Primaria
 Atención a los alumnos de Necesidades Educativas Especiales por especialistas de
Pedagogía Terapeútica y Logopedia
 Orientadora y PTSC (trabajadora social ) un día a la semana
 Desarrollo de Proyectos: Conocer Asturias, Perdayuri, Biblioteca y Apertura de Centros
 Tutora de Acogida para los alumnos nuevos procedentes de otros países
 Celebrar anualmente el PREMIO DE POESÍA ANTONIO MACHADO, para todos los
alumnos de E. Primaria de Asturias , siendo obligatoria la participación de todos los
alumnos del colegio en Castellano y Asturiano
2.- CÓMO PENSAMOS
2.1.- FUNDAMENTOS
 No diferenciación por razón de raza, nacionalidad, creencias, sexo…
 Respeto por todas las confesiones de alumnos y profesores.
 Potenciación de valores: libertad, cooperación, solidaridad, diálogo, paz, respeto a los
demás…
 Ayuda a los alumnos a descubrir sus capacidades.
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 Valoración del rendimiento escolar de acuerdo con la realidad de cada alumno.
 Crear un clima de convivencia acogedor y cordial
 Fomentar una actitud curiosa e investigadora
 Respetar las diferencias e integrar a todos los alumnos con dificultades y/o de familias
desfavorecidas socialmente (alrededor del 20% de los alumnos del centro)
2.2.- OBJETIVOS Y PRINCIPIOS
 Potenciar la participación de todos en la vida del centro
 Desarrollar las capacidades de nuestros alumnos para adquirir las distintas
Competencias
 Crear hábitos, actitudes y valores
 Promover una enseñanza de calidad de acuerdo con las características personales y
reales del centro
 Compensar las carencias que presentan algunos alumnos
 Sensibilizar a los alumnos en temas sociales, medioambientales, culturales y artísticos
 Crear un buen ambiente de trabajo
 Utilizar todos los recursos materiales disponibles en el centro, aplicando a la enseñanza
las Nuevas Tecnologías
 Potenciar la Biblioteca escolar y fomentar el gusto por la lectura mediante un PLEI
(Programa de lectura y escritura) de centro
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 Acoger e integrar a los alumnos procedentes de otros países
 Mantener plenamente informados a los padres
 Propiciar y estimular la participación de las familias, profesores y personal no docente en
reuniones, fiestas..
 Fomentar la función tutorial organizándola y facilitando las visitas a los padres
 Potenciar todas aquellas actividades escolares y extraescolar que favorezcan la
educación en el aula y fuera de ella.
 Poner en funcionamiento Escuelas de Familias (en colaboración con el Instituto de la
Mujer y la Asociación Simone de Beauvoir se están impartiendo unos cursos en torno a
temas de interés para las familias)
2.3.- ANEXOS
Anexo I
Atención Educativa a los alumnos que no asisten a Lengua
Asturiana
De acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 56/2007 de 24 de mayo, en su disposición
adicional segunda, el CP Antonio Machado dispondrá que los alumnos que no hayan optado
por la enseñanza de la Lengua
Asturiana recibirán la atención adecuada y en ningún caso comportará el aprendizaje de
contenidos curriculares asociados a cualquier área de la etapa, para ello se trabajará en
todo el centro “LOS PREMIOS PRINCIPE DE ASTURIAS”.
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Anexo II
Atención Educativa a los alumnos que no asisten a Religión
De acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 56/2007 de 24 de mayo, en su disposición
adicional segunda, el CP Antonio Machado dispondrá que los alumnos que no hayan optado
por la enseñanza de la Religión recibirán la atención adecuada y en ningún caso comportará
el aprendizaje de contenidos curriculares asociados al conocimiento del hecho religioso ni
cualquier área de la etapa, para ello se trabajará en todo el centro un programa de
educación para la convivencia “VIVIMOS JUNTOS”
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