1. Educación

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE RELIGIÓN / CURSO 2009-2010
RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA 2º DE E.S.O.
¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?
Aprender a conocernos como personas y a relacionarnos con los demás.
Aprender a ser cada vez más autónomos en nuestro trabajo, así como acostumbrarnos a
trabajar en equipo y colaborar con otros/as
Analizar los valores y contra valores que están presentes en nuestra sociedad.
Conocer y valorar el modelo de sociedad que proponen las distintas culturas religiosas y el
cristianismo en particular.
Empezar a clarificar la propia escala de valores.
¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR PARA CONSEGUIRLO?
Trabajaremos fundamentalmente a través de fichas de actividades, que deberán ser recogidas
en una funda que será el cuaderno de clase.
Las clases serán fundamentalmente dinámicas y de trabajo. Si se aprovecha el tiempo de
trabajo que se les da, el trabajo en casa será mínimo.
Dedicaremos sesiones de clase al debate y comentario de diversos temas, esto requiere que
aprendamos a respetarnos, a pedir la palabra y a participar.
Compartiremos también las lecturas, la música y el cine que nos gusta a cada uno/a y haremos
un registro de lo que vamos compartiendo.
Utilizar las fuentes de información: biblioteca, prensa, Internet…
Buscaremos información, la resumiremos y la compartiremos en clase.
Existe a disposición del alumnado y de las familias una página web del centro. En ella, en el
apartado del Departamento de Religión, se irán colgando las actividades que vamos a ir
trabajando a lo largo del curso. Siempre se entregaran fotocopias, pero si se pierden, si se falta
a clase, si quieres saber más sobre un tema, si no sabes el orden que hemos seguido…
siempre podrás entrar en la página y consultar lo que quieras. La dirección directa es:
http://elblogdereli.wordpress.com
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE RELIGIÓN / CURSO 2009-2010
¿QUÉ VAMOS A VALORAR Y CÓMO VAMOS A CALIFICAR?
Como ya se ha dicho se valorarán: las lecturas personales, la preparación y participación en
los debates, las reflexiones personales, el cuaderno de clase en el que se recogerán las
actividades que se vaya realizando y la observación diaria del trabajo personal.
Se evaluará atendiendo a la consecución de las competencias básicas y los criterios que se
anexan en el cuadro adjunto.
Sólo se puede superar la materia si se desarrollan todas las actividades propuestas.
Sólo se puede optar a un sobresaliente si, además de superar con éxito el trabajo exigido, se
demuestra mediante el control de las lecturas que se lee de forma regular.
El alumnado que no supere la materia en las convocatorias ordinarias, deberá presentar las
actividades concluidas para recuperar la materia, así como un trabajo complementario si se
trata de la convocatoria de septiembre.
COMPETENCIAS
Trabajo
Comunicación
lingüística
DESGLOSE DE ITEMS
Regularidad (entrega lo que se le pide)
Puntualidad en la entrega de trabajos
Esfuerzo y atención en clase
Utiliza el lenguaje correctamente (ortografía, sintaxis ,comunicación)
Conocimiento e
interacción con el
mundo físico
Tratamiento de la
información y
competencia digital
Interpreta informaciones
Comprende sucesos y predice consecuencias
B
Actúa para mejorar la vida propia y la de los demás seres vivos
Sob
Accede a las fuentes de información en distintos soportes y selecciona la que es pertinente
B
La usa y la transmite utilizando distintos soportes
N
Lee de forma regular y continuada.
La transforma en conocimiento
Comprende los procedimientos que debe emplear
Es capaz de continuarlos con autonomía
Se desenvuelve ante las incertidumbres
Sob
B
B
N
Sob
B
B
N
Sob
B
B
N
Es emprendedor/a
B
Es capaz de aceptar las diferencias
Social y ciudadana
Es tolerante y respeta los valores
Es capaz de ponerse en el lugar del otro
Incorpora a los otros y media ante los conflictos.
Comprende diferentes manifestaciones culturales
Cultural y artística
Aprecia diferentes manifestaciones culturales
Las utiliza como fuente de disfrute y enriquecimiento personal
Las considera patrimonio cultural
Aprender a aprender
Previo
B
N
Sob
B
N
Se expresa de forma creativa
Razona lógicamente
Matemática
CALIFICACIÓN
Autonomía e iniciativa
personal
Lleva adelante las iniciativas emprendidas.
La nota global del trimestre será la media entre la calificación obtenida tras evaluar las
distintas competencias.
N