1. Educación

COLEGIO GERMÁN ARCINIEGAS I.E.D.
Trascendencia social con calidad humana hacia la excelencia
UNIDAD TEMATICA N° 2
AÑO: 2013
TRIMESTRE: 2
FECHA: 27 De Abril al 17 de Agosto
JORNADA: MAÑANA/TARDE CICLO: DOS
GRADO: CUARTO
AREA: TECNOLOGÍA
DISCIPLINA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
AUTOR: GRUPO DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CORREO: [email protected]
¿CÓMO HAN EVOLUCIONADO LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS?
Recuerda Qué esta unidad temática, sus respectivas guías de
trabajo y lecturas complementarias, puedes consultarlas en
nuestra página web institucional:
www.colegiogermanarciniegasied.edu.co
Link: Unidades temáticas
I. META DE COMPRENSIÓN:
Comprenderá cómo identificar y clasificar artefactos tecnológicos, máquinas y herramientas en el entorno y las asocia con la
transformación de recursos naturales.
II. INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce la importancia de las maquinas e identifica diferentes características.
Reconoce máquinas simples y complejas.
Identifica herramientas y la función dentro de su entorno.
III. DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
1. EXPLORACION DEL TEMA
Los seres humanos utilizamos frecuentemente las herramientas para desarrollar trabajos y transformar los materiales en artefactos.
•
Dibuja las máquinas y herramientas que conozcas e indica en qué actividades las has utilizado.
•
En un octavo de cartulina blanca dibujar una máquina que utilice el principio de la palanca en alguna de sus clases.
Criterios de evaluación y valoración continua:
Ø Presentación oportuna de las diferentes actividades asignadas
Ø Presentación del cuaderno organizado con letra clara y legible, ortografía y dibujos con colores
Ø Cumplimiento con los materiales que se necesitan para el óptimo desarrollo de la clase
Ø Respeto, comportamiento y participación en las actividades propuestas en la clase
Ø autoevaluación, coevaluación.
Ø Elaboración y sustentación de carteleras relacionadas con los temas vistos en clase.
2. INVESTIGACIÓN DIRIGIDA
Los artefactos tecnológicos son desarrollados o creados para facilitar las tareas y trabajos de los seres humanos. De lo anterior consulta
con dibujos:
¿Cuáles son las máquinas y herramientas utilizadas en una carpintería?
¿Cómo se clasifican las maquinas? Realiza una cartelera donde muestre clases de máquinas.
Realice una maqueta de algún ejemplo de palancas vistos en clase.
Criterios de evaluación y valoración continua:
•
Presentación del cuaderno de apuntes con la guía y las diferentes actividades y tareas desarrolladas en los tiempos
acordados.
•
Pulcritud en la presentación de sus actividades con buena ortografía.
•
Presentación de los artefactos tecnológicos asignados.
•
Puntualidad y asistencia a clases
•
Superación de la evaluación trimestral que tiene un valor del 30%
El estudiante evaluará su proceso teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Autoevaluación y Coevaluación
Selecciona con una X la opción que consideras correcta de acuerdo a tu desempeño en la disciplina. Para las casillas de autoevaluación califícate de 1.0 a
5.0 y en la casilla de Coevaluación un compañero evaluará tu desempeño de 1.0 a 5.0
Siempre
A veces
Nunca
Autoevaluación
Coevaluación
Cumples con tareas y trabajos
Entregas tus trabajos bien
presentados y a tiempo
Participas en clase de manera
adecuada y en orden
Generas indisciplina en clase
3. PROYECTO PERSONAL DE SÍNTESIS:
Para el desarrollo del proyecto has de construir en maqueta una de las maquinas de diversión que encuentras en uno de los parques de
atracciones mecánicas, lo presentaras en clase y sustentaras que operadores mecanicos básicos utiliza para su funcionamiento.
MATRIZ DE VALORACIÓN
De acuerdo a tus resultados esta será la evaluación final que responderá al grado de responsabilidad qe has tenido durante el periodo
académico:
CRITERIO
4.7 a 5.0 (Superior)
4.0 a 4.6 (Alto)
3.0 a 3.9 (Básico)
1.0 a 2.9 (Bajo)
Responsabilidad
y puntualidad
Asume con total
responsabilidad y hace
entrega oportuna de las
actividades
En ocasiones es responsable y
entrega oportunamente las
actividades asignas
Presenta poca
responsabilidad al no entregar
oportunamente las actividades
Tiene poca responsabilidad
al no entregar los trabajos y
actividades asignadas
Creatividad e
interés
Presenta alto grado de
creatividad e interés en sus
trabajos
Mantiene siempre el orden y
respeto en todas las
actividades desarrolladas
Demuestra creatividad en los
trabajos entregados
En ocasiones demuestra orden
y respeto en las actividades
desarrolladas en la aula
Entrega trabajos sencillos sin
aplicar creatividad en el
desarrollo del mismo
Algunas veces se distrae y
presenta desorden en las
clases
Aplica una ortografía
impecable y excelentes
dibujos en cada una de los
trabajos entregados
La presentación de trabajos
así como la personal cumple
con las normas del manual
Tiene en cuenta la ortografía y
los dibujos para la presentación
de trabajos
Realiza trabajos con algunos
errores ortográficos y realiza
dibujos sin colorear
Carece de creatividad e
interés por el desarrollo de
las actividades
Fácilmente se distrae y
fomenta el desorden en las
actividades desarrolladas en
clase
No tiene en cuenta la
ortografía para sus trabajo y
sus dibujo no son claros
Presenta actividades de acuerdo
a lo establecido sin tener en
cuenta normas del manual
Tiene en cuenta algunas
normas de presentación en la
entrega de sus trabajos así
como su presentación
personal
Disciplina y
orden
Ortografía y
realización de
dibujos
Presentación
personal y de
actividades
Carece de presentación en
sus trabajos así como en la
presentación de trabajos
asignados