1. Educación

INTRODUCCION
El Programa de Desarrollo de los Recursos de la Comunidad
es uno de los programas que ofrece el Servicio de Extensión
Agrícola de la Universidad de Puerto Rico para educar a las
personas de todo Puerto Rico sobre cómo organizar sus
comunidades y cómo trabajar para resolver los problemas que
les afectan. El personal docente del SEA en las oficinas
locales ofrece asistencia educativa para que las personas
interesadas en trabajar en la organización de comunidades lo
hagan de forma efectiva y democrática. Les enseña a
reconocer los recursos con que cuenta una comunidad para
que los ciudadanos puedan utilizarlos sabiamente y en una
forma adecuada.
El personal del SEA puede asesorar sobre cómo hacer un
estudio socioeconómico, donde se detallan todos los aspectos
sociales, económicos, culturales, políticos y de infraestructura
que tiene dicha comunidad, así como identificar las
necesidades y los problemas que poseen. El personal
docente de Extensión puede enseñar a preparar propuestas
para conseguir fondos de agencias del gobierno estatal y/o
federal, fundaciones y otras organizaciones que tienen
programas para beneficios de las comunidades que se
encuentran en desventaja socioeconómica.
El personal
docente de Extensión posee información sobre temas tales
como: liderato, relaciones públicas, dinámica de grupos,
estudios socioeconómicos, programas de agencias de
gobierno estatal y/o federal, recursos naturales, ciencias de la
familia y el consumidor, juventud, agricultura y otras
importantes materias que le proveerán de las herramientas
necesarias para tomar las decisiones en su diario vivir que le
ayudarán a resolver sus necesidades más apremiantes.
El personal docente de Extensión está comprometido con los
ciudadanos de Puerto Rico a educarlos sobre éste y otros
programas que auspicia nuestra Agencia con la meta de
mejorar la calidad de vida de las familias puertorriqueñas en
general.
OBJETIVOS DEL PDRC
1. Mejorar la calidad de vida de nuestras comunidades
con especial énfasis en las zonas rurales y
suburbanas al contribuir de forma integral al
desarrollo agrícola, de la familia, de la juventud y de
la comunidad.
2. Conservar y usar sabiamente los recursos naturales
en armonía con el ambiente.
3. Reclutar, adiestrar e interesar los miembros de las
comunidades en la solución de sus propios
problemas y necesidades.
4. Orientar, adiestrar y educar a los líderes voluntarios
sobre los diferentes recursos, programas y servicios
municipales, estatales y federales disponibles para
que se beneficien de éstos y ayudarles a enfrentar
sus problemas.
5. Propiciar la creación de organizaciones comunales
tales
como
asociaciones,
cooperativas,
corporaciones y otras para afrontar problemas de
forma grupal, ya que de forma individual éstos no
pueden atenderse efectivamente.
6. Promover la creación de empleos en áreas rurales y
suburbanas a través de organizaciones de la
comunidad en cooperación con entidades privadas
y/o del Gobierno.
7. Hacerles accesible a las comunidades rurales de
Puerto Rico aquellos servicios y facilidades
modernas con que cuentan los residentes de las
zonas metropolitanas de manera que no tengan que
emigrar a las zonas urbanas.
8. Crear conciencia en las diferentes comunidades
sobre la contaminación ambiental y la manera de
reducir sus efectos mediante la reforestación,
ornamentación, reciclaje y otras prácticas de
mejoramiento ambiental.
9. Sugerir al Colegio de Ciencias Agrícolas temas de
investigación en el área de desarrollo de los
recursos de la comunidad como contribución
nuestra a la integración como un Colegio por
Concesión de Tierras ("Land Grant College").
¿CÓMO EL PERSONAL DOCENTE DE
EXTENSIÓN DESARROLLA EL TRABAJO
DEL PROGRAMA DE DESARROLLO DE LOS
RECURSOS DE LA COMUNIDAD (PDRC)?
Durante el año, el personal de las oficinas locales del
SEA, compuesto por un agrónomo y una economista del
hogar, hacen promoción al Programa de Desarrollo de los
Recursos de la Comunidad (PDRC).
Ellos reclutan
voluntarios, los adiestran sobre cómo organizar y
mantener el Comité Asesor del SEA (CASEA) a nivel
municipal. Este Comité está compuesto por voluntarios de
todos los programas del SEA, por lo regular, son
agricultores, amas de casa, jóvenes, personas retiradas,
jefes de agencias, empleados del gobierno a nivel
municipal, entidades cívicas y religiosas, y toda aquella
persona que tenga interés en resolverle las necesidades y
problemas que tengan las familias de escasos recursos
económicos de una comunidad.
Con el asesoramiento del personal docente local del SEA,
se identifican cuáles son las necesidades y problemas
más importantes que afectan a los ciudadanos del
municipio en los cuatro programas mayores que tiene
nuestra Agencia y sus posibles soluciones a corto y a
largo plazo. De ahí, el personal docente de Extensión
planificará, programará y ejecutará su plan de trabajo
educativo. La aportación que realizan los voluntarios en el
trabajo es de gran valor para que el personal docente
tenga éxito en su labor educativa. La comunicación
existente entre el personal docente del SEA y los
miembros del Comité CASEA, es bidirecccional, ambas
partes se asesoran, se informan, se reúnen, celebran
actividades, comparten logros y las satisfacciones de
servirle al pueblo.
El Comité CASEA y el personal docente de Extensión
evalúan constantemente su plan de trabajo a corto y a
largo plazo con énfasis en las prioridades establecidas en
los problemas a atender. Además, planifican actividades
educativas durante todo el año para mantener interesados
a sus miembros, educar a la comunidad, darle seguimiento a
los proyectos, resolver necesidades y problemas, evaluar los
programas y celebrar los logros obtenidos en el Programa de
Desarrollo de los Recursos de la Comunidad.
ÁREAS DONDE EL PROGRAMA DE
DESARROLLO DE LOS RECURSOS DE LA
COMUNIDAD PUEDE AYUDAR:
Preparado por
Prof. Silverio Montalvo Cortés,
Especialista en DRC
Servicio de Extensión Agrícola
PO Box 9031, Mayagüez, PR 00681-9031
Teléfono: 787-832-4040, Ext. 3278
Revisado por
Carmen González Toro
Directora Auxiliar a/c PDRC
MARZO/2003
1. Organizar una comunidad que esté en desventaja
socioeconómica.
2. Adiestrar los líderes de una comunidad sobre
desarrollo de los recursos de la comunidad, liderato,
relaciones públicas, dinámica de grupo y otros temas.
3. Preparar un
comunidad.
estudio
socioeconómico
de
una
4. Organizar una cooperativa agrícola, una asociación o
una organización sin fines de lucro.
5. Coordinar actividades educativas de importancia para
los ciudadanos de escasos recursos económicos de
una comunidad.
6. Enseñar a redactar propuestas para conseguir fondos
para desarrollar proyectos comunitarios.
7. Enseñar cómo funciona el gobierno de Puerto Rico a
nivel ejecutivo, legislativo y municipal, así como
también, su relación con el gobierno federal.
8. Enseñar sobre los diferentes programas que tienen
disponibles las agencias de gobierno municipal,
estatal y federal que pueden ayudar a solucionar los
problemas en la comunidad.
Publicado para la promoción del trabajo cooperativo de Extensión según lo
dispuesto por las leyes del Congreso del 8 de mayo y del 30 de junio de 1914, en
cooperación con el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, Servicio
de Extensión Agrícola, Colegio de Ciencias Agrícolas, Universidad de Puerto Rico.
DISEÑO E IMPRESIÓN: MEI
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Mayagüez
Colegio de Ciencias Agrícolas
SERVICIO DE EXTENSIÓN AGRÍCOLA