1. Art and Diseño

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UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII
1er. GRADO. SECCIONES: A-B-C-D-E
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
2do. Lapso: Enero - Febrero – Marzo – Abril 2013
Tema transdisciplinario: ¿Cómo nos expresamos?
Duración: Enero - Febrero 6 semanas
Tema transdisciplinario: ¿Dónde nos encontramos en el tiempo y el
espacio?
Duración: Marzo – Abril 6 semanas
Los trabajos que realiza el alumno, las intervenciones, tareas y el
comportamiento, se registran a diario formando parte de la evaluación
continua.
La evaluación formativa ayuda al maestro y al alumno a identificar los
conocimientos y habilidades que éste va adquiriendo, ya que está
entrelazada con el aprendizaje diario.
Tipos de Evaluación
Mapa Mental
Evaluación Formativa
en clase
Fecha de
Evaluación
Durante la semana
del 28/01/13
al 01/02/13
Evaluación Formativa
en clase
(elaboración de un
cuento)
Durante la semana
del
30/01/13
Trabajo Práctico
formativo
en clase (Elaboración
de un periódico mural)
Durante la semana
del 04/02/13
al 08/02/13
Evaluación Formativa
06/02/13
Contenidos a Evaluar
 Formas de expresión.
 medios de comunicación.
- El cuento.
- Partes del cuento.
Pautas:
 Se evaluara escritura espontanea
con sentido lógico.
 Hábitos de trabajo.
 Dibujo y coloreado.
 La noticia.
Pautas:
 Se evaluara escritura espontanea
con sentido lógico.
 Hábitos de trabajo.
 Dibujo y coloreado.
 Adiciones de tres cifras.
 Sustracciones de dos cifras.
en clase
A,B,C,D
07/02/13
E
Evaluación Sumativa
en clase
14/02/13
Evaluación Formativa
en la clase
Evaluación Sumativa
integral en clase
Observación de Campo
Evaluación Formativa
Evaluación Sumativa
en clase
cuerpos
 Se evaluarán los contenidos de
la evaluación formativa del día
06 y 07/02/13.
Del 14 al 18/02/13
 Cuento, noticia, comprensión
lectora y escritura espontanea.
 Descripción.
 Genero: femenino y masculino.
 Numero: singular y plural.
 Escritura espontánea.
 Comprensión lectora.
20/02/13
A,B,C,D
21/02/13
E
06/03/2013
A,B,C,D
07/03/13
E
 Se evaluarán los contenidos de
la evaluación formativa del 14 y
18/02/13.
Evaluación Formativa
en la casa
Evaluación Sumativa en
clase
Planteamiento matemático.
Números hasta el 500.
Figuras
planas
y
geométricos.
20/03/13
A,B,C,D
21/03/13
E
02/04 al 05/04/13
Durante la semana
del 15/04/13
al 19/04/13






valor de la centena.
adición de tres cifras.
Sustracciones simples.
Planteamientos matemáticos.
escrituras de números en letras.
números hasta el 500.
 Se evaluarán los contenidos de
la evaluación formativa del día
06 y 07/03/13.
 Elementos
geográfico:
culturales.
del
paisaje
naturales
y
 Elementos
del
paisaje
geográfico:
naturales
y
culturales.
Nota: La evaluación de esta actividad
se aplicara como evaluación continua
durante la indagación.
Pautas:
 Identifica paisaje natural.
 Reconoce paisaje cultural.
 Importancia del paisaje natural y
cultural para los seres vivos.
 Dibujo y coloreado.
 Hábitos de trabajo.
COORDINATION OF ENGLISH
Academic Year 2012-2013
Second Term Plan (From 07/01 to 22/03 11 WEEKS)
GRADE: 1st TEACHER: Lilian Hernández.
Week
Vocabulary
4
28/01 al 01/02
-Colors: Black, blue, brown,
green, orange, pink, purple,
red, white, yellow.
En Clase:
Martes: 29/01/13: 1st “C”,
1st ”D”
Jueves 31/01/13: 1st “A”,
1st”B y y 1st”E”
5
04/02 al 08/02
En Clase:
Martes: 05/02/13: 1st “C”,
1st ”D” y 1st”E”
Jueves 07/02/13: 1st “A” y
1st”B.
8
25/02 al 01/03
En Clase:
Martes: 26/02/13: 1st ”D”
Jueves 28/02/13: 1st “A”
Viernes 01/03/13: 1st”B,
1st “C” y 1st”E”
-Toys: Ball, balloon, doll,
car.
-Colors: Black, blue, brown,
green, orange, pink, purple,
red, white, yellow.
-Toys: Ball, balloon, doll,
car.
Grammar
Unit 3
-Verb to be.
-Asking questions with
Wh words.
Ex. What is it?
-Given information in
present simple tense.
Ex. What color is it?
It´s Blue.
-Describing different
things.
Evaluation
Formative
Quiz
Listening, reading
and writing exercises.
Ejercicios de
escuchar, leer y
escribir.
Unit 3
-Verb to be.
-Asking questions with
Wh words.
Ex. What is it?
-Given information in
present simple tense.
Ex. What color is it?
It´s Blue.
-Describing different
things.
Summative Test
Listening, reading
and writing exercises.
Ejercicios de
escuchar, leer y
escribir.
Unit 4
-Shapes:
Circle, diamond,
heart,
Oval,
rectangle,
square, star, triangle.
-Verb to be.
-Asking questions with
Wh words in plural
Ex. What are?
-Given information in
present simple tense.
Ex. What is it?
It´s a circle.
-Count the objects.
Formative Quiz
Listening, reading
and writing exercises.
Ejercicios de
escuchar, leer y
escribir.
Unit 4
9
04/03 al 08/03
-Shapes: Circle, diamond,
heart, Oval, rectangle,
square, star, triangle.
En Clase:
st
Martes: 05/03/13: 1 ”D”
Jueves 07/03/13: 1st “A”
Viernes 08/03/13: 1st”B,
1st “C” y 1st”E”
11
18/03 al 22/03
En Clase:
Martes: 19/03/13: 1st ”D”
Jueves 21/03/13: 1st “A”
Viernes 22/03/13: 1st”B,
1st “C” y 1st”E”
-Fruits and vegetables:
Apple, Banana, Carrot,
Cucumber, Grapes, Onion,
Orange, Pear, Potato,
Tomato.
13
En Clase:
st
Martes: 02/04/13: 1 ”D”
Jueves 04/04/13: 1st “A”
Viernes 05/04/13: 1st”B,
1st “C” y 1st”E”
Every week
Unit 5
-Verb to be.
-Asking and answer
questions.
(singular/Plural)
Ex. Is it a cucumber?
Yes it is/No, it isn´t.
Are they grapes?
Yes, They are.
No, they aren´t.
Unit 5
01/04 al 05/04
Every week
-Verb to be.
-Asking questions with
Wh words, and in plurals.
Ex. What are they?
-Given information in
present simple tense.
Ex. What is it?
It´s a circle.
-Count the objects.
-Fruits and vegetables:
Apple, Banana, Carrot,
Cucumber, Grapes, Onion,
Orange, Pear, Potato,
Tomato.
-Verb to be.
-Asking and answer
questions.
(singular/Plural)
Ex. Is it a cucumber?
Yes it is/No, it isn´t.
Are they grapes?
Yes, They are.
No, they aren´t.
Summative Test
Listening, reading
and writing exercises.
Ejercicios de
escuchar, leer y
escribir.
FORMATIVE QUIZ
Listening, reading
and writing exercises.
Ejercicios de
escuchar, leer y
escribir.
SUMMATIVE
TEST
Listening, reading
and writing exercises.
Ejercicios de
escuchar, leer y
escribir.
Homework. (Home Practice, Cutouts & Picture Dictionary
Booklet, Special Activities.)
Participation