1. Ciencia

ACTIVIDADES-PÁG. 173
1. ¿Qué es la energía? ¿Cómo se almacena?
Podríamos definir la energía como la fuerza que mueve las cosas. Otra definición de la energía
sería que es la capacidad que tienen los cuerpos o sistemas materiales de transferir calor o
realizar un trabajo. La palabra energía viene del griego y significa «actividad».
La unidad en la que se mide la energía se llama julio (J).
La energía se almacena en forma de combustible (como el carbón y el petróleo), en otras
sustancias químicas y en los alimentos.
2. Explica cuál es la función de la energía en nuestras vidas.
Para las personas, la función más importante de la energía es la que desempeña en sus propios
cuerpos. En estos, el oxígeno del aire que respiran convierte los alimentos que toman en energía
por medio de reacciones químicas. La energía obtenida se aprovecha para el trabajo muscular o
los procesos de crecimiento.
Además, los humanos intentamos que nuestra vida sea más fácil y para eso diseñamos distintos
tipos de herramientas que nos ayuden en nuestras actividades cotidianas. Así, martillos, alicates o
abrelatas consiguen que ahorremos energía a la hora de utilizarlos. Una máquina es una
herramienta que, al aplicarle una fuerza, nos facilita el trabajo o lo hace más rápido y con menor
esfuerzo.
Ya en tiempos muy lejanos el ser humano construyó unas máquinas primitivas, que aún se usan
hoy en día, solas o combinadas. Las seis máquinas básicas son: la cuña, el tornillo, la palanca, la
rueda y el eje y la polea.
3. Entra en Internet, en www.araucaria2000.cl/maquinas/maquinas.htm; es una página que
te enseñará los diferentes tipos de máquinas básicas a través de animaciones. Realiza un
pequeño trabajo sobre cada una de ellas.
Respuesta libre. Las máquinas básicas son cuña, tornillo, palanca, rueda y eje, plano inclinado y
polea. Es conveniente que el alumnado inserte en su trabajo un dibujo de cada una de ellas.
4. Investiga cuántas máquinas básicas tienes en tu casa y anótalas en tu cuaderno.
El alumnado podrá encontrar las siguientes máquinas básicas: tijeras, cascanueces, sacacorchos,
abrelatas, etc.
125
5. Busca tres aplicaciones de cada una de las máquinas básicas.
Actividad propuesta para fomentar la investigación en el alumnado.
Palanca: cascanueces, pinzas, tijeras, alicates.
Plano inclinado: rampa, escalera, hacha, sierra.
Rueda y eje: noria, engranajes, rodillo, rodamiento.
Polea: pozo, mudanzas, coger pesos, peso.
Cuña: rampa, sujetar puertas, ensamblar piezas, separar o abrir, apretar.
Tornillo: Colgar objetos, apretar muebles, aparatos electrónicos.
6. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
•Laener
gí
aesl
acapaci
dad quet
i
enen l
oscuer
poso si
st
emasmat
er
i
al
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r
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er
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r
trabajo o elaborar calor.
•Par
aqueset
r
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i
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•Todot
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za.
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edeunasf
or
masenot
r
asot
r
ans
f
er
i
r
s
edeunosc
uer
posa
otros, pero en su conjunto permanece constante.
7. Relaciona los siguientes conceptos:
1. Energía
2. Calor
3. Trabajo
4. Máquina
a. Facilitar el trabajo.
b. Acción de una o más fuerzas.
c. Capacidad de los cuerpos o sistemas materiales.
d. Diferencia de temperatura.
1c, 2d, 3b, 4a.
8. Rellena los espacios en las siguientes frases:
La………….
.es l
a capaci
dad que t
i
enen l
os cuer
pos de r
eal
i
zarun…………… y se mi
de
en…………….
..Par
aquesepuedat
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i
r
………………ent
r
edoscuer
posdebeexi
st
i
runa
di
f
er
enci
ade……………..Laener
gí
apuede……………… o…………….
.deunoscuer
posa
otros, pero en su conjunto permanece constante.
La energía es la capacidad que tienen los cuerpos de realizar un trabajo y se mide en julios.
Para que se pueda transferir calor entre dos cuerpos debe existir una diferencia de temperatura.
La energía puede transformarse o transferirse de unos cuerpos a otros, pero en su conjunto
permanece constante.
126
ACTIVIDADES-PÁG. 177
1. Indica diferentes formas en las que puede presentarse la energía.
Puede presentarse como energía térmica, motriz, química, nuclear, etc.
2. Diseña algún experimento que demuestre que la energía térmica se transmite de un
cuerpo caliente a otro más frío. Realizad una puesta en común con los distintos
experimentos.
El experimento más sencillo es echar en un café caliente un cubito de hielo. Al poco tiempo el
cubito se ha derretido debido a que se ha transmitido el calor del café al cubito, hasta deshacer
este.
3. ¿En qué se diferencian la energía potencial y la cinética? Escribe en tu cuaderno tres
ejemplos de cada una de ellas.
La energía potencial y la cinética se diferencian en que la primera depende de la altura y la
segunda de la velocidad.
Ejemplos de energía potencial: una maceta en un balcón, un libro en una estantería, una lámpara
de techo.
Ejemplos de energía cinética: pasear en bicicleta, jugar al fútbol, hacer gimnasia.
4. Define reacción química. ¿Qué diferencia hay entre los reactivos y los productos?
Una reacción química es un proceso en el que una o más sustancias reaccionan para dar lugar a
otras sustancias con propiedades diferentes.
En una reacción química los reactivos son las sustancias que reaccionan, o sustancias iniciales; y
los productos son las sustancias finales.
5. ¿Qué es una reacción exotérmica y una reacción endotérmica?
Una reacción exotérmica es aquélla en cuyo transcurso se desprende energía en forma de calor,
luz, etc., mientras que para que se produzca una reacción endotérmica se necesita absorber
energía del exterior en forma de calor, luz, etc.
6. ¿Qué energía potencial tiene una maceta de medio kilo de masa si se encuentra situada
en un balcón a 12 m del suelo? Dato: g = 9,8 m/s2.
Como Ep = m·g·h, sustituyendo nos queda:
Ep = 0,5 kg · 9,8 m/s2 · 12 m = 58,8 Julios.
7. Un coche de 1.700 kg de masa avanza por la carretera con una velocidad de 25 m/s. ¿Qué
energía cinética tiene?
Como Ec = ½ m.v2, sustituyendo nos queda:
Ec= 1/2 · 1700 ·252 = 531250 Julios.
8. Un vagón de 250 kg de masa se está moviendo a una velocidad de 6 m/s. ¿Cuál es su
energía cinética?
Ec = ½ m · v2
Ec = ½ · 250 · 62
Ec = 4500 J
127
9. Una bola de billar es impulsada por el taco con una velocidad de 40 cm/s, si la masa de la
bola es de 34.500 mg. ¿Cuál es su energía cinética?
Ec = ½ m · v2
m = 34500 mg = 0,0345 Kg
Ec = ½ · 0,0345 · 0,42
v = 40 cm/s : 100 = 0,4 m/s
Ec = 0,00276 J
10. Un avión de 6.000 quintales vuela a una altura de 50.000 dm. ¿Cuál es su energía
potencial?
Ep = m· g· h
m = 6000 q = 600000 kg
h = 50000 dm = 5000 m
Ep = 600000 kg ·9,8 m/s2· 5000 m = 29400000000 J
11. Un edificio tiene 6 plantas de la misma altura, siendo la altura total del edificio 18 m.
Este cuenta con un ascensor de 360 kg.
a)¿Cuálesl
aener
gí
aci
nét
i
caqueposeesisedespl
azaa0’
5m/
s?
b) ¿Cuál es la energía potencial cuando llega a la planta sexta?
Ec = ½ m · v2
Ec = ½ · 360 · 0,52 = 45 J
Ep = m· g· h
Ep = 360 kg · 9,8 m/s2· 18 m = 63504 J
12. Un balón de 10 kg de masa se mueve con una velocidad desconocida y genera una
energía cinética de 45 julios. ¿Cuál es la velocidad con la que se mueve?
Ec = ½ m· v2
½ ·10 · v2 = 45 J
v2 = 45 / 0,5 ·10 = 9
v = 3 m/s2
13. En un momento determinado un cóndor vuela a una altura de 80 m con una velocidad
de32’
4km/
h.Sil
aener
gí
amecáni
caquet
i
eneenesemoment
oesde3.
298J.¿Cuálesl
a
masa del cóndor? Recuerda Em= Ec + Ep
v = 32,4 Km/h = 32,4 · 1000 /3600 = 9 m/s
Em= Ec + Ep
Ec = ½ m · v2
Ep = m· g· h
Em = ½ m · v2 + m· g. h
3298 = ½ m · 92 + m . 9,8 .80
3298 = 40,5 m + 784 m
3298 = 824,5 m
m = 3298 / 824 , 5
m = 4 Kg
14. Un cuerpo de 2 kg se deja caer desde 1.000 m de altura. ¿Cuál es su energía mecánica?
Ep = m· g· h
Ep = 2 kg . 9,8 m/s2. 1000 m = 19600 J
Ec = ½ m · v2
Ec = ½ 2 kg · 02 = 0 J
Em = Ec + Ep
Em = 0 J + 19600 J = 19600 J
15. Se lanza verticalmente desde el suelo un cuerpo de 1 kg con una velocidad inicial de
100 m/s. Calcula: a) su energía mecánica, b) su energía potencial.
Ec = ½ m· v2
b) Ep = m · g· h
a) Em = Ec + Ep
Ec = ½ · 1 kg · 1002 = 5000 J
Ep = 1 kg · 9,8 m/s2· 0 = 0 J
Em = 5000 J + 0 J = 5000 J
128
ACTIVIDADES-PÁG. 180
1. ¿Qué es una fuente de energía? ¿Qué diferencia hay entre las energías renovables y las
no renovables? ¿Por qué a las energías renovables se les llama también inagotables?
Fuente de energía es aquella que tiene capacidad de generar energía: luz, calor, etc.
Las principales fuentes de energía se dividen en:
Renovables o inagotables, su generación es continua y son relativamente limpias.
No renovables, al ser consumidas disminuyen sus reversas, sin tiempo suficiente para su
renovación.
2. Realiza un pequeño resumen de la energía solar y sus aplicaciones. ¿Qué ventajas e
inconvenientes tiene su utilización?
Respuesta libre. A continuación exponemos un ejemplo orientativo.
El Sol desprende grandes cantidades de energía térmica y luminosa, pero a la Tierra solo le llega
una quinta parte de ella; el resto se pierde en el espacio.
La energía solar, además de inagotable, es una energía limpia, no contamina, por lo que es la
fuente de energía de más rápido crecimiento actualmente. La energía del Sol puede convertirse
en eléctrica a partir de centrales solares térmicas. Además, la luz solar se transforma directamente
en electricidad empleando células solares o fotovoltaicas.
Estas células solares, además de utilizarse en edificios para aprovechar la energía del Sol, se han
usado en el espacio como fuentes de energía para satélites y naves espaciales. También existen
robots y calculadoras que funcionan con esta energía.
Las ventajas de la energía solar es que es una fuente de energía renovable, inagotable y limpia; y
los inconvenientes son su uso limitado en los lugares donde no hay luz solar continuada, además
el coste inicial puede ser muy elevado.
3. Realiza un pequeño resumen de las energías eólica, hidráulica, mareomotriz, geotérmica
y de la biomasa indicando sus diferentes aplicaciones. ¿Qué ventajas e inconvenientes
tienen cada una de estas energías?
Respuesta libre. A continuación exponemos un ejemplo orientativo.
La energía eólica es la que proviene de la energía cinética del viento, que se transforma en
eléctrica mediante grandes molinos colocados en las zonas donde el aire sopla fuerte y
regularmente. La ventajas de su utilización es que es una fuente de energía renovable buena para
lugares aislados. Como se necesita poco nivel tecnológico es muy adecuada para los países en
desarrollo. En cuanto a los inconvenientes: produce contaminación visual, es muy ruidosa,
necesita un emplazamiento con vientos y, además, el rendimiento no es muy alto.
La energía hidráulica es la obtenida a partir de las corrientes de agua que, recogidas en un
embalse, se dejan caer desde gran altura, haciendo que gire una turbina que genera electricidad.
Este proceso se realiza en las centrales hidroeléctricas. La ventaja de su utilización es que es una
fuente de energía renovable y no hay contaminación en su uso, mientras que sus inconvenientes
son que los lugares adecuados de emplazamiento son limitados, hay problemas
medioambientales como la inundación de valles y, además, el coste inicial es alto.
Las mareas dan lugar a la energía mareomotriz, que se aplica para la obtención de energía
eléctrica. La ventaja de su uso es que se trata de una fuente de energía renovable. Los
inconvenientes vienen por los lugares adecuados de emplazamiento que son son limitados, el
coste inicial es alto y produce contaminación visual.
La energía geotérmica se encuentra en el interior de la Tierra en forma de calor y se manifiesta en
la superficie por medio de los volcanes, los géiseres, las fumarolas y las aguas termales. Esta
energía se utiliza como calefacción, agua caliente y electricidad; también se emplea en balnearios,
129
invernaderos, criaderos de peces, etc. La ventaja que tiene es que es una fuente de energía
renovable mientras que los inconvenientes son que los lugares adecuados de emplazamiento son
limitados, y el coste inicial es muy alto ya que hay que perforar a grandes profundidades.
La energía de la biomasa la encontramos en el interior de los seres vivos en forma de energía
química y se obtiene a partir de la fotosíntesis realizada por las plantas que captan y acumulan la
energía solar. El resto de los organismos toman esta energía por la dieta al comer vegetales.
En la fermentación de residuos orgánicos urbanos e industriales se obtiene biogás, formado por
metano y dióxido de carbono que se utiliza, además de como combustible para motores, para
calefacción, agua caliente, electricidad, etc.
Las ventajas de su utilización es que se trata de una fuente de energía renovable y, al necesitarse
poco nivel tecnológico, es muy adecuada para los países del Tercer Mundo o en desarrollo. Como
inconveniente puede ser contaminante y dañar la capa de ozono, además de necesitarse grandes
extensiones de tierra para producir suficiente biomasa, con el riesgo de afectar a la ecología del
medio.
4. Realiza un trabajo sobre el carbón y el petróleo: su origen, su utilización, etc.
Consulta: es.wikipedia.org/wiki/Carbon.
Respuesta libre. A continuación exponemos un ejemplo orientativo.
Se debe empezar el trabajo explicando por qué al carbón y al petróleo se los llama fuentes de
energía fósiles y energías no renovables.
El carbón es una roca sedimentaria que se encuentra en zonas continentales y se forma a partir
de restos de plantas de agua dulce existentes en otras épocas geológicas, hace millones de años,
las cuales quedaron enterradas transformándose químicamente y enriqueciéndose en carbono. La
energía almacenada del carbón procede del Sol, y su valor calorífico aumenta con el contenido de
carbono. El carbón se extrae desde las minas bajo tierra. Actualmente es una fuente de energía
en desuso. Las ventajas de su utilización es que es muy abundante y barato; y los inconvenientes
serían que es una fuente de energía no renovable y un combustible muy sucio siendo el principal
causante de la lluvia ácida. También se pueden explicar los diferentes tipos de carbón e ilustrarlo
con fotos. En la dirección de Internet indicada se puede ampliar la información.
Del petróleo se debería contar que es una mezcla de hidrocarburos (compuestos de hidrógeno y
carbono) y que su origen es parecido al del carbón, ya que se formó a partir de materia orgánica
en las zonas continentales y en el fondo del mar, a profundidades de entre los 500 y los 4.000
metros. Es de color oscuro y menos denso que el agua. Sometido a grandes presiones, si se
perfora un yacimiento, sale en forma de surtidor. Se presenta asociado al gas natural. Usado por
el ser humano desde la antigüedad, actualmente es la principal fuente de energía, además de
utilizarse sus productos derivados: carburantes, plásticos, colorantes, etc.
Las ventajas de su utilización es que tiene una gran variedad de productos para toda clase de
usos, sobre todo en el transporte y los inconvenientes de su uso es que es una fuente de energía
no renovable, por lo que puede escasear en un futuro no muy lejano. Es contaminante y daña la
capa de ozono, además su transporte mediante grandes petroleros tiene un gran riesgo de
accidentes.
5. Realiza un pequeño resumen sobre el gas natural y la energía nuclear como fuentes de
energía, indicando sus diferentes aplicaciones. ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene cada
una de estas energías no renovables?
Respuesta libre. A continuación exponemos un ejemplo orientativo.
El gas natural es una mezcla de hidrógeno, metano, butano y otros gases. Procede de la
fermentación de la materia orgánica acumulada en los sedimentos. Se encuentra asociado al
petróleo. Se utiliza en las casas para calefacción, cocinas, etc., en la industria y en las centrales
térmicas.
130
Las ventajas de su uso es que produce menos contaminación que los otros combustibles fósiles y
no emite óxidos de nitrógeno.
El inconveniente es que se trata de una fuente de energía no renovable, si se utilizara como
sustituto de otros combustibles fósiles, las reservas no llegarían a veinte años.
La energía nuclear se utiliza para ser transformada en electricidad en las centrales nucleares. Si la
energía se obtiene por fisión nuclear, el combustible empleado suele ser el uranio o el polonio; por
eso es una energía no renovable, pues los depósitos de estos elementos químicos pueden
acabarse.
Las ventajas de su utilización son que se pueden conseguir grandes cantidades de energía con
poca cantidad de combustible y los inconvenientes provienen de que es una energía no renovable,
tiene gran impacto en el medio ambiente: toneladas de residuos con vidas medias de centenares
o millares de años, peligros asociados al transporte y la manipulación de los materiales reactivos,
posibles accidentes como el de Chernóbil, etc. Además, el tratamiento del combustible gastado y
las medidas de seguridad son muy caras y se necesita un gran coste de construcción y
mantenimiento de las centrales nucleares.
6. Explica las diferencias entre energías renovables y no renovables.
Fuentes de energía son aquellas que tienen capacidad de generar energía: luz, calor, etc. Las
principales fuentes de energía se dividen en: renovables o inagotables, su generación es
continua y son relativamente limpias y no renovables, al ser consumidas disminuyen sus
reservas, sin tiempo suficiente para su renovación.
7. Enumera y clasifica las diferentes fuentes de energía.
8. Explica detalladamente tres tipos de energías renovables.
Energía solar
El Sol desprende grandes cantidades de energía térmica (calor) y luminosa. A pesar de que este
produce miles de veces más energía de la que necesitamos, a la Tierra solo le llega una quinta
parte de ella; el resto se pierde en el espacio.
La energía del Sol puede convertirse en eléctrica a partir de centrales solares térmicas. Además,
la luz solar se transforma directamente en electricidad empleando células solares o fotovoltaicas.
Estas células, además de utilizarse en edificios para aprovechar la energía del Sol, se han usado
en el espacio como fuentes de energía para satélites y naves espaciales. También existen robots y
calculadoras que funcionan con esta energía.
Energía eólica
Es la que proviene de la energía cinética del viento, que se transforma en eléctrica mediante
grandes molinos colocados en las zonas donde el aire sopla fuerte y regularmente. España es el
segundo país en este tipo de energía; el primero es Alemania.
131
Energía hidráulica
Es la energía obtenida a partir de las corrientes de agua, que, recogida en un embalse, se deja
caer desde gran altura, haciendo que gire una turbina que genera electricidad. Este proceso se
realiza en las centrales hidroeléctricas.
9. Busca información sobre la energía mareomotriz y explica las ventajas e inconvenientes
de esta.
Las mareas son movimientos periódicos de subida y bajada del nivel del agua producidos por la
atracción de la Luna y el Sol sobre la Tierra. Las mareas dan lugar a la energía mareomotriz, que
se aplica para la obtención de energía eléctrica.
Ventajas de su utilización: es una fuente de energía renovable.
Inconvenientes: los lugares adecuados de emplazamiento son limitados, el coste inicial es alto y
produce contaminación visual
10. Busca información sobre la energía geotérmica y explica las ventajas e inconvenientes
de esta.
Se encuentra en el interior de la Tierra en forma de calor y se manifiesta en la superficie por medio
de los volcanes, los géiseres, las fumarolas y las aguas termales.
Esta energía se utiliza como calefacción, agua caliente y electricidad; también se emplea en
balnearios, invernaderos, criaderos de peces, etc.
Islandia es el país con mayor actividad geotérmica del mundo, ya que en el
99 % de las casas se utiliza este tipo de energía.
Ventajas de su utilización: es una fuente de energía renovable.
Inconvenientes: los lugares adecuados de emplazamiento son limitados, el coste inicial es muy
alto ya que hay que perforar a grandes profundidades.
11. Busca información sobre la energía de la biomasa y explica las ventajas e
inconvenientes de esta.
La hallamos en el interior de los seres vivos en forma de energía química y se obtiene a partir de
la fotosíntesis realizada por las plantas, que captan y acumulan la energía solar. El resto de los
organismos toman esta energía por la dieta al comer vegetales.
En la fermentación de residuos orgánicos urbanos e industriales se obtiene biogás, formado por
metano y dióxido de carbono que se utiliza, además de como combustible para motores, para
calefacción, agua caliente, electricidad, etc.
Ventajas de su utilización: es una fuente de energía renovable, su tecnología es fácil de aplicar.
Inconvenientes: la utilización de grandes extensiones de terreno para producir biomasa puede
afectar a la ecología del medio
12. Realiza un cuadro con los principales tipos de carbón y su contenido de carbono.
132
13. Investiga y explica brevemente en qué consistió la revolución industrial y por qué
fueron tan importantes el carbón y la máquina de vapor.
El alumnado buscará información en diferentes soportes bajo la supervisión del profesor, a
continuación se presenta un posible modelo de respuesta.
La Revolución industrial es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo
XVIII y principios del XIX, en el que Inglaterra en primer lugar, y el resto de la Europa continental
después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y
culturales de la historia de la humanidad.
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la
manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo
de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de
transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril.
Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la máquina de vapor y la denominada
Spinning Jenny, una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas
favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción. La producción y desarrollo de
nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura
en otras industrias e incrementó también su producción.
Esta primera revolución se caracterizó por un cambio en los instrumentos de trabajo de tipo
artesanal por la máquina de vapor, movida por la energía del carbón. La máquina exige individuos
más cualificados, produce una reducción en el número de personas empleadas, arrojando de
manera incesante masas de obreros de un ramo de la producción a otra. Especialmente del
campo a la ciudad.
14. Localiza en un mapa los países de la OPEP (Organización de países exportadores de
petróleo). ¿Dónde se encuentran todos ellos? ¿Es bueno que algunos países controlen la
mayor parte de la producción de petróleo mundial? ¿Por qué?
Consulta la siguiente dirección: www.alfinal.com/petroleo/index/shtml
Atención la dirección correcta sería www.alfinal.com/petroleo, también podemos buscar
información en otras direcciones a través de los buscadores de uso en internet.
La OPEP está integrada por cinco países fundadores (Arabia Saudí, Iraq, Irán, Kuwait y
Venezuela). Posteriormente, la organización se amplió con ocho miembros más:
Argelia (Julio de 2007)
Angola (Enero de 2007)
Nigeria (Julio de 1971)
Emiratos Árabes Unidos (Noviembre de 1967)
Libia (Diciembre de 1962)
Qatar (Diciembre de 1961)
Iraq,
Irán,
Kuwait,
Arabia Saudita y
Venezuela (Septiembre de 1960)
Ecuador (entre 1973 a 1993, y nuevamente a partir de noviembre de 2007)
Las preguntas que se realizan son para motivar la realización de un debate entre los alumnos.
15. Visita http://www.energias-renovables.com, donde vas a encontrar las últimas noticias
sobre energía renovales. Selecciona una noticia de cada fuente de energía y explica qué
dice y por qué motivo la has elegido.
Trabajo individual de los alumnos supervisado por el profesor, posteriormente se realizará una
puesta en común.
133
ACTIVIDADES-PÁG. 181
16. Con los datos de la siguiente tabla elabora un gráfico de barras con la energía
consumida en cada país y coméntalo.
CONSUMO DE ENERGÍA PER CÁPITA EN 1998
350000
CANADÁ
EE.UU
300000
250000
DINAMARCA
ESPAÑA
CAMERÚN
200000
150000
100000
50000
0
PAÍSES
ARGENTINA
NIGERIA
CHINA
GRECIA
17. Entra en http://www.greenpeace.es, visita la sección dedicada a la energía. ¿Qué
quieren decir cuando hablan de energías «sucias» y energías «limpias»?
Las expresiones «energías renovables» y «energías limpias» han sido introducidas por los
políticos en su lenguaje habitual, aunque a menudo pervirtiendo su significado.
Las energías renovables o limpias proceden de forma directa o indirecta del Sol (energía solar,
eól
i
ca,hi
dr
ául
i
ca,
…)
,ys
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enapr
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or
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ade
las no renovables o sucias (petróleo, carbón, nuc
l
ear
,
…)
,ques
ev
anagot
andoc
ons
uex
t
r
acci
ón,
las renovables aseguran la sostenibilidad energética.
Por energías limpias se entiende a las que no inciden negativamente en el medio ambiente, y esta
es una característica cuantitativa, pudiendo valorarse si es más o menos limpia que otra, no
siendo ninguna limpia al 100 %. Y aquí está la trampa del lenguaje, porque a menudo se califica a
una energía como limpia solo porque es menos impactante que otras mucho más nocivas. Así
hemos podido comprobar cómo en la instalación de un parque eólico, nunca se habla del daño
ambiental originado por la extracción y producción de los materiales con los que está construido
(algunos bastante contaminantes, como la fibra con la que se realizan las aspas), ni se cuenta la
producción de hormigón para las cimentaciones, o la contaminación debida al transporte o a la
134
maquinaria de movimiento de tierras, y pocas veces se menciona la vegetación eliminada o las
aves que colisionan.
No queremos con esto cuestionar estas energías, ya que las no renovables o «energías sucias»
producen mayores impactos todavía en su fase de instalación y además durante su
funcionamiento, sino que bajo la etiqueta de energía limpia se justifique instalar cualquier cosa en
cualquier sitio. Así hemos visto cómo se ha instalado un parque eólico en un espacio protegido
(Sierra del Boquerón), en hábitat de rapaces amenazadas (El Bonillo), o alterado el entorno
ambiental y paisajístico de otros parajes (Laguna del Arquillo o Sierra de Peñascosa). También se
ha promovido y consentido la tala de más de 10.000 almendros, en una propiedad municipal de El
Bonillo, para una instalación solar. En lugar de instalarse los paneles sobre los desaprovechados
tejados, o en lugares ya alterados por industrialización, se trasladan a ocupar y degradar terrenos
productivos o naturales.
Con los biocarburantes y biomasa, también energías renovables, que algunos venden a los
ciudadanos como necesarias para combatir el cambio climático, encontramos como en los
anteriores ejemplos con que intereses económicos particulares cuentan más que el interés público
que supone el medio ambiente. Por eso, el biodiésel producido a partir de aceites usados es
energía limpia, pues se produce energía dando salida a un residuo contaminante del agua, pero
cuando ese combustible sale de cultivos de palma realizados deforestando selvas tropicales,
i
mpor
t
andol
uegoes
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a–LaManc
haa
la que subvenciona la Junta de Comunidades, a eso no se le puede llamar energía limpia. No nos
quedemos, pues, con etiquetas fáciles y rasquemos para conocer lo que hay detrás de ciertos
conceptos manidos.
18. ¿Cuál es el país con mayor actividad geotérmica del mundo?
Islandia es el país con mayor actividad geotérmica del mundo, ya que en el 99 % de las casas se
utiliza este tipo de energía.
19. Busca anuncios que tengan que ver con energías renovables y con el medioambiente,
coméntalos y crea tú uno nuevo y exponlo en clase.
Trabajo individual de los alumnos supervisado por el profesor, posteriormente se realizará una
puesta en común.
135
20. A partir de los datos de la siguiente tabla de la composición del gas natural, realiza un
diagrama de barras.
COMPOSICIÓN DEL GAS NATURAL
100%
METANO
93%
80%
ETANO
60%
DIÓXIDO DE
CARBONO
40%
20%
0%
4% 1,25%1,25%0,005
1
PROPANO
NITRÓGENO
FÓRMULA
136
21. Realiza la actividad anterior con los datos que te ofrecemos del petróleo
COMPOSICIÓN DEL PETRÓLEO
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
CARBONO
CARBONO
HIDRÓGENO
AZUFRE
HIDRÓGENO
AZUFRE NITRÓGENO
NITRÓGENO
1
ELEMENTOS
ACTIVIDADES-PÁG. 183
1. Define energía térmica, temperatura y calor.
La energía térmica de un cuerpo es la suma de las energías cinéticas de todos los átomos que lo
forman.
La temperatura es una medida de la energía cinética de cada átomo.
El calor es la energía térmica que se propaga de un cuerpo a otro. De esta forma, cuando un
cuerpo transmite calor, pierde energía térmica.
2. ¿Qué relación existe entre la energía térmica y la temperatura?
La energía térmica de un cuerpo es la suma de las energías cinéticas de todos los átomos que lo
forman. La temperatura es una medida de la energía cinética de cada átomo.
3. ¿Qué relación existe entre la energía térmica y el calor?
El calor es la energía térmica que se propaga de un cuerpo a otro. De esta forma, cuando un
cuerpo transmite calor, pierde energía térmica.
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