1. Educación

NIÑOS DE 1999
Compartir
Comunicarse
El sentido de este día debe ser compartir. Un
regalo no es por cantidad, sino por la calidad.
Ideal que busque estimular al niño o la niña”.
Sandra Márquez,
directora E. de Psicopedagogía U. Mayor
NIÑOS DE 2014
19
por ciento
de la
población
son
menores
hoy.
Creatividad
Estimulación
Imaginar
Aprendizaje
LOS JUEGOS DE SALÓN HAN SIDO REEMPLAZADOS POR REGALOS MÁS TECNOLÓGICOS
Cómo ha cambiado la manera
de jugar de los niños chilenos
Por N. Salvatierra y JL Barrientos
ste domingo se celebrará el Día del Niño. La
Cámara de Comercio
(CNC) cifró en 5% el alza esperada en las ventas minoristas y en $8
mil el gasto promedio por regalo,
“llegando a valores más altos con
los productos electrónicos”.
¿Qué regalar? La oferta es variada y el perfil de la infancia ac-
E
tual dinámico y complejo, muy
distinto al de hace 15 años o más.
“Han cambiado los intereses en
función de lo que se vive en la
sociedad. Existe mayor demanda de lo que tiene que ver con
tecnología, algo que contrarresta
con la experiencia de años atrás,
donde se compraban juegos de
salón y de mesa que permitían
una mayor socialización”, dice la
especialista Sandra Márquez.
Sin embargo, la directora de la
Escuela de Psicopedagogía de la
U. Mayor considera que las innovaciones en juegos sí pueden ser
un regalo útil si se elige bien: “uno
de calidad que estimule”.
¿TECNOLOGÍA?
Hoy, niños y preadolescentes se
involucran con la tecnología desde que nacen. Un bebé es capaz
de tomar un tablet, smartphone o
videojuego y reírse con los colores.
El problema, según el sicólogo
español infantojuvenil, dedicado
en Chile al trabajo con escolares,
Gil Badiella, es que “a veces la tecnología no aporta en la comunicación y los niños están más solos”.
En eso Márquez opta por un
punto medio. La clave, dice, es
complementar: “La idea es transformar la tecnología en un recurso de aprendizaje”, concluye.
Juegos
de antaño
son más
familiares
Con el uso de nuevas tecnologías se han modificado las capacidades y conductas de los niños, pues
aunque tienen más habilidad mental, limitan su desarrollo motriz. Así lo dejó
en claro el sicólogo infanto-juvenil Gil Badiella,
quien saca a flote los juegos de antaño en beneficio
de una sana convivencia.
“Por ejemplo, antes la familia se reunía en torno al juego del Monopoly donde todos se miraban de frente,
aprendían a conocer las reglas, se compartía en familia, amigos y algo muy importante: es que conocían
lo que es perder, situación
que forja el carácter. Eso es
lo que permiten los juegos
de contacto antiguos, van
más allá de la soledad de
una pantalla”, resumió.
JUAN GABRIEL SOTO B.
por ciento
Los dispositivos
electrónicos han
aumentado su rapidez
mental, pero han limitado su
desarrollo motriz.
GETTY IMAGES
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MIÉRCOLES 6 DE AGOSTO DE 2014
de la
población
eran menores
en los 90.