1. Educación

Guía para el Aspirante
Examen de Ingreso a la
Ingeniería en Tecnologías
de la Producción
De acuerdo a los Planes y Programas de Estudio 2009 Basados en Competencias Profesionales
CÓMO ES EL EXAMEN DE ADMISIÓN A LAS INGENIERÍAS
Es un examen objetivo aplicado en línea de opción múltiple, que consta de 120 reactivos. El
sustentante dispone de 3 horas para resolverlo.
Comprende cinco áreas de conocimiento como lo muestra la tabla siguiente:
ÁREAS
IDIOMA EXTRANJERO
ENTORNO SOCIOCULTURAL Y
COMUNICACIÓN
INFORMÁTICA
MATEMÁTICAS
TÉCNICA ESPECÍFICA
Subáreas
N/A
Formación Sociocultural
Expresión Oral y Escrita
N/A
N/A
Metrología
No. de
reactivos
20
10
10
20
20
40
Dibujo industrial
Diseño y manufactura asistida por
computadora
Electricidad y electrónica
Automatización y robótica
TIPO DE PREGUNTAS EN EL EXAMEN
El examen de ingreso a las Ingenierías es un examen de opción múltiple y la forma de preguntar es
similar a la de otros exámenes que usted ha presentado en su vida escolar. Para medir las
habilidades y los conocimientos, las preguntas se formulan con diferentes niveles de complejidad de
orden intelectual, en función de los procesos cognitivos que se requieren para contestar.
Cada pregunta, denominada también reactivo, se puede presentar en diferentes formatos. En todas
sus modalidades, la instrucción de lo que hay que hacer y la información necesaria se encuentra
contenida en el reactivo, seguido de las opciones de respuesta. Se requiere que usted elija la
respuesta correcta de entre las cuatro opciones propuestas: A), B), C) o D). Es importante recordar
que sólo una es correcta.
El examen de ingreso a las Ingenierías se desarrolló tomando como referencia el perfil de egreso del
Programa Educativo y los contenidos temáticos del Plan de Estudios vigentes a partir de Septiembre
de 2009 basados en Competencias Profesionales.
INGLÉS
Mide el conocimiento básico y la aplicación de las principales reglas gramaticales del idioma.
Evalúa la comprensión de textos sencillos con diferentes tiempos verbales. Mide la capacidad
para utilizar diferentes herramientas y estrategias orientadas a mejorar el uso práctico del
idioma extranjero.
ENTORNO SOCIOCULTURAL Y COMUNICACIÓN
Evalúa el conocimiento de los elementos básicos de la ética y los valores aplicados al
desarrollo industrial en equilibrio con el medio ambiente. Además, mide los conocimientos de
técnicas y estrategias para observar y modificar las actividades y roles de los miembros de los
equipos de trabajo, para mejorar las relaciones interpersonales; el conocimiento de los
principios de la cultura empresarial y laboral, para la conformación de conductas creativas y
asertivas; y los conocimientos, para identificar el marco legislativo que sustenta las condiciones
laborales en las empresas. Mide la capacidad para comprender el proceso de la comunicación
humana y el impacto de los medios masivos. Asimismo, evalúa el manejo de la clasificación y
selección de las fuentes documentales idóneas para la elaboración de trabajos académicos.
INFORMÁTICA
Evalúa el conocimiento del software básico en ambiente de Windows y la utilización de la
computadora como una herramienta para agilizar el desarrollo de sus actividades. Mide la
capacidad para conocer la arquitectura de una computadora y la operación de sus equipos
periféricos. Evalúa el manejo de la información a través de bases de datos, la utilización de
Internet y su transmisión por medio de redes.
MATEMÁTICAS
Evalúa el uso de las herramientas gerenciales básicas y de control estadístico del proceso para
la detección de errores, fallas y retrasos, con el propósito de apoyar la selección y aplicación de
procedimientos para la toma de decisiones en el ámbito de su desarrollo.
TÉCNICA ESPECÍFICA
Mide la capacidad del aspirante para aplicar los conceptos fundamentales de la electrónica, la
electricidad, la informática y las redes en el desarrollo de circuitos, sistemas, instalaciones
eléctricas y equipos útiles en los procesos industriales y de servicio.
Ejemplos de pregunta del área de Idioma Extranjero
1. Yes, I've heard of it. But I've never seen or played the game.
A. Have you ever heard of a sport called Ultimate Frisbee?
B. Do you know how to play Ultimate Frisbee?
C. Do you know the sport called Ultimate Frisbee?
D. Do you know anything about the game, Ultimate Frisbee?
2. Choose the correct wish statement for the following sentence. Marisol has no car.
A. Marisol wishes she had a car.
B. Marisol wishes a car.
C. Marisol will buy a car.
D. Marisol wish she had a car.
3. Expression used to give advice.
_________________ see a doctor the sooner the better.
A. My friend says that….
B. The day is getting hotter so…
C. It would be a good idea to,…
D. Eat healthy food daily, but….
Ejemplos de pregunta del área de Entorno Sociocultural y Comunicación
1. El pleonasmo definido como la repetición sin sentido de un mismo concepto con palabras
sinónimas o con frases análogas, se ejemplifica con…
A.
B.
C.
D.
subí hacia el monte
subí arriba del monte
subí al monte
subí hasta el monte
2. Noviazgo, formación de la pareja sin hijos, crianza inicial de los hijos, familia con hijos
preescolares, familia con hijos escolares, familia con hijos adolescentes, periodo medio,
término de la familia, abandono del nido. Son:
A.
B.
C.
D.
Etapas del ciclo vital de la familia
Pasos de la familia
Tipos de familia
Diversidad familiar
Ejemplos de pregunta del área de Informática
1. Es el área que aparece en la pantalla cuando se inicia Windows. Se trata del espacio de
trabajo en el que se trabajará una gran parte de las tareas en Windows.
A.
B.
C.
D.
Explorador de Windows
Mi PC
Panel de Control
Escritorio
2. Cuales son las características principales de Internet
A.
B.
C.
D.
Caótica, Insegura y Anónima
Segura, Controlada y Versátil
Pública, Mundial y Anónima
Navegable, Transparente y Agil
Ejemplos de pregunta del área de Matemáticas
1. De un triángulo rectángulo se sabe que uno de sus ángulos agudos es 40° y que el
cateto opuesto a éste mide 10 m. Calcule los lados que faltan. (Utilice según convenga:
sen 40 ≈ 0.64, cos 40 ≈ 0.77, tan 40 ≈ 0.84)
A. 10.24m y 11.90m
B. 7.7m y 15.62 m
C. 7.7m y 11.90 m
D. 15.62m y 11.90 m
2. La solución de la ecuación
A. -2 y 6
B. 2 y -6
C. -2 y -6
D. 2 y 6
x 2 + 8 x + 15 = 0 es
Ejemplos de pregunta del área de técnica específica
1. Seleccione la opción que relaciona correctamente ambas columnas.
Costos ocultos de accidentes.
1. Costo de los sueldos pagados a
supervisores por el tiempo
requerido
para
actividades
necesarias debidas al accidente.
2. Costo en salarios causado por la
reducción en producción del
trabajador lesionado después de
su regreso al trabajo.
3.
Costo adicional por trabajo
en
tiempo
extraordinario
necesario debido al accidente.
4.
Costo del periodo de
aprendizaje del nuevo trabajador.
Descripción.
a)Si un trabajador sustituto, durante sus primeras dos
semanas, produce sólo la mitad de lo que hubiera
producido el trabajador lesionado por la misma paga,
entonces la mitad de los salarios de las dos primeras
semanas del nuevo trabajador deben considerarse
parte del costo del accidente que obligó a su
contratación. Un costo por el salario del tiempo que
dedican los supervisores u otros a capacitar al nuevo
trabajador también debe atribuirse al accidente.
b)Se estima sumando los sueldos pagados al
supervisor por el tiempo que pasó fuera de sus
actividades normales a resultas del accidente.
c) Es la diferencia entre los salarios normales y el
salario por tiempo extraordinario durante el tiempo
necesario para recuperar la producción perdida, y el
costo de la supervisión, la luz, limpieza y demás
servicios adicionales.
d)
Se refiere a los empleados que dejaron de
trabajar para observar o ayudar después del accidente
o para hablar sobre ello, o bien que perdieron tiempo
porque necesitaban utilizar el equipo dañado en el
accidente, o porque necesitaban el resultado o la
ayuda del trabajador lesionado.
e)
Si el nivel de salario anterior del trabajador
lesionado continúa, a pesar de una reducción de 40 %
en su producción, al accidente debe cargarse 40 % de
su salario durante el tiempo de producción reducida.
2. En una fábrica se quiere calcular la producción mensual (constante) para satisfacer la
demanda y los requerimientos de inventarios, a partir de la siguiente información:
Mes
1
2
3
4
5
Demanda pronosticada (piezas).
95
77
86
158
177
Inventario al inicio del primer mes
Inventario requerido al final del quinto mes
A.
B.
C.
D.
60 piezas
55 piezas
118 piezas / mes.
120 piezas / mes.
130 piezas / mes.
107 piezas / mes.
3. Imaginemos que las necesidades semanales mínimas de una persona en proteínas,
hidratos de carbono y grasas son, respectivamente, 8, 12 y 9 unidades. Supongamos
que debemos obtener un preparado con esa composición mínima mezclando dos
productos A y B, cuyos contenidos por kilogramo son los que se indican en la siguiente
tabla:
Proteínas
Hidratos
Grasas
Costo/kg
A
2
6
1
600
B
1
1
3
400
Determina cual de los siguientes modelos representa la minimización en el costo de
preparación.
a) Min Z = 8x1+12x2+9x3
2x1+6x2+x3 < 600
x1+x2+3x3 < 400
x1, x2, x3 > 0
b) Min Z = 600x1+400x2
2x1+x2+x3 < 8
6x1+x2+ < 12
x1+3x2 < 9
x1, x2, > 0
c) Min Z = 8x1+12x2+9x3
2x1+6x2+x3 > 600
x1+x2+3x3 > 400
x1, x2, x3 > 0
d) Min Z = 600x1+400x2
2x1+x2+x3 > 8
6x1+x2+ > 12
x1+3x2 > 9
x1, x2, > 0
4. Herramienta estadística que detecta la variabilidad, consistencia, control y mejora de un
proceso. Se usa como una forma de observar, detectar y prevenir el comportamiento
del proceso a través de sus pasos vitales.
a)
b)
c)
d)
Organigrama
Diagrama causa efecto
Gráficas de control
Diagrama de Pareto
Reglas básicas durante las sesiones del examen
• Sea puntual, procure llegar con 30 minutos de anticipación, no se permitirá el acceso a
ningún sustentante una vez iniciada la sesión.
• Deberá presentar una identificación oficial.
• Se deberán apagar los teléfonos celulares, radio-localizadores y desactivar alarmas
sonoras de relojes y calculadoras.
• Está prohibido utilizar teléfonos celulares, palms o agendas electrónicas en sustitución
de calculadoras.
• No está permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de aplicación donde
se está resolviendo el examen.
• Se le recomienda no tardar más de 15 minutos en sus recesos o salidas, pues el
horario es fijo y su tiempo para resolver el examen es limitado y por lo tanto no podrá
recuperarlo.
• Por ningún motivo se permitirá la salida simultánea de dos o más alumnos.
• Las salidas momentáneas del recinto serán controladas por el aplicador.
• En ellas no está permitido sacar ningún documento ni materiales que se estén
empleando para la realización del examen.
• Si tiene algún problema con el examen, debe indicarlo levantando la mano y el
aplicador acudirá inmediatamente.
• Cualquier intento de copiar a otro sustentante o situación de intercambio de
respuestas; copia de reactivos a hojas, libros o cualquier otro mecanismo para llevarse
el contenido del examen, causará la inmediata suspensión del examen.