1. Educación

¿Cómo elaborar marco Teórico?
Benjamín Mamani Condori
Marco Teórico
Consiste sustentar teóricamente el estudio.
Es una síntesis analítica y crítica de toda la
información que haz conseguido, leído y
comprendido sobre el tema que estás
investigando. Se trata de revisar toda fuente
de información qué está relacionado con
nuestro problema.
Podemos afirmar como teoría del problema.
La perspectiva teórica proporciona una
visión general del problema.
Funciones de Marco Teórico
-Ayuda a prevenir errores que se han
cometido en otras investigaciones.
-Sitúa al problema dentro de un cuerpo
teórico.
-Detecta e inspira nuevas líneas y áreas
posibles de investigación
-Contribuye al manejo de un lenguaje y
categorías conceptuales.
¿Cuáles son las partes de Marco
Teórico?
Son tres:
 Marco Histórico o Antecedentes de
investigación.
Marco Referencial o bases teóricas.
Marco Conceptual o definiciones
principales
Marco Histórico o Antecedentes de
investigación.
Tiene ver con recoger información de estudios
anteriores,
se
denomina
recopilación
de
antecedentes del problema, significa realizar un
balance de la “estado de cuestión” o “estado de
arte”. Tiene varias utilidades:
1) Permite conocer cuánto se ha estudiado el tema.
2) Ayuda a identificar el abordaje teórico, ¿desde
qué disciplina se ha estudiado?
3) Contribuye a conocer resultados obtenidos,
hipótesis probadas y sus limitaciones, para no
caer en repetición.
Marco Histórico o Antecedentes de
investigación.
4)
¿Quiénes son los estudiosos más
representativos del tema?
5) ¿Cómo han hecho sus investigaciones, es decir,
qué metodología han empleado?
En síntesis, te darán un diagnóstico del “estado
del tema”, es decir qué tanto se sabe del tema
y qué aspectos se han investigado y dejado de
investigar.
Marco Histórico o Antecedentes de
investigación.
¿Cómo encuentro los antecedentes de investigación?
Encuentra en tesis de pregrado, posgrado, revistas científicas
nacionales y extranjeras, además usando internet.
Usando google, lo primero que encuentras es
http://www.google.com.bo, debes introducir palabras claves,
usando comillas, sin conectores ni artículos. Ej. “Influencia
motivación rendimiento académico”, puedes usar la opción
avanzada para delimitar la búsqueda, utilizando comando
“allintitle” Ej. Allintitle: “rendimiento académico”
Puedes delimitar a un tipo de archivo: Ej. Para pdf: Allintitle:
rendimiento académico” filetype:pdf; para word: Allintitle:
rendimiento académico” filetype:rtf; para Power Point:
Allintitle: rendimiento académico” filetype:ppt; para Excel:
Allintitle: rendimiento académico” filetype:xls.
Otra opción es Búsqueda Avanzada de Google, donde se puede
especificar la búsqueda, según idioma, tipo de archivo,
antigüedad, etc.
Marco Histórico o Antecedentes de
investigación.
¿Cómo encuentro los antecedentes de
investigación?
Desde la sección Links de interés de aristidesvara,
http://www.aristidesvara.com/links/links_00.html,
puedes acceder a toda información sin costo,
quizás la limitación sea el idioma, porque el 90%
de información científica está en inglés, y menos
de 7% está en español.
Otro
base
de
batos
es
Redalyc
[http://redalyc.uaemex.mx/], que contiene más de
400 revistas científicas sólo en español
provenientes de América Latina sobre educación.
Marco Histórico o Antecedentes de
investigación.
¿Cómo encuentro los antecedentes de investigación?
Direcciones en internet:
-Biblioteca
digital
andina:
[http://www.comunidadandina.org/bda/educacion.asp]
-En ingles documentos científicos: [http://www.eric.ed.gov]
-[http://www.aristidesvara.com/links/base_datos/index.html]
Revistas de acceso completo:
-[http://www.aristidesvara.com/links/revistas/index.html]
-[http://www.rieoei.org/presentar.php]
Revista
iberoamericana de Educación
-[http://www.revistaeducacion.mec.es/inicio.htm] Revista de
Ministerio de España.
-[http://www.ugr.es/~recfpro/editorial.html]
Revista
de
curriculum y formación de profesorado.
-[http://www.iizdvv.de/spanisch/default.htm] Para educación
de adultos.
¿Cómo elaborar los antecedentes?
Una vez conseguido la información, debes proceder a
elaborar tus antecedentes de investigación. Redacte
considerando siguientes aspectos:
1. Enlista todas las investigaciones que has conseguido.
2. Has un resumen de cada investigación:¿Quiénes son los
autores?, ¿En qué año se han publicado el estudio?,
¿qué investigación?, ¿en dónde lo hicieron?, ¿quiénes
fueron la muestra?, ¿qué metodología emplearon?, ¿a
qué conclusiones llegaron?
3. Agrúpales en dos: investigaciones realizadas en Bolivia, y
otro en extranjero.
4. Redáctalos empezando por estudios nacionales y luego
extranjeros.
¿Cómo se redacta los antecedentes?
-En Bolivia se han encontrado estudios que analizan
sobre rendimiento de las matemáticas de los
estudiantes del nivel básico.
Según UNESCO (UMC-GRADE, 2001 a), evaluó el
rendimiento en matemática de los escolares
bolivianos de cuarto de primaria ocuparon décimo
lugar. Los resultados muestran que los estudiantes
bolivianos tuvieron rendimientos más bajos a
comparación con los países latinoamericanos…
Otro estudio realizado por OCE, los resultados
muestran….
Respecto a los estudios extranjeros, Yánez y
Bethencourt (2004) evaluación el aprendizaje
matemático de los escolares,….
Marco Referencial o bases teóricas.
-Se debe analizar principales teorías que explican
el tema. Deberás saber que una teoría es una
explicación sistemática de por qué ocurren ciertos
fenómenos. Las teorías nos sirven para entender
la realidad y explicarla.
-Por ejemplo: el tiempo de reacción de las
personas aumenta cuando su sangre tiene más de
0,5 gramos de alcohol por muestra. En otras
palabras, una persona ebria demorará más en
reaccionar ante un peligro porque el alcohol
disminuye sus reflejos al estar afectados su
sistema nervioso central.
Marco Referencial o bases teóricas.
-Un solo libro no te puede dar toda la información
que necesitas en tus bases teóricas, necesitas leer
muchos libros, artículos de revista, conversar con
especialistas, revisar casos.
¿Dónde encuentro información para las bases
teóricas?
Revisión bibliográfica, usando libros, manuales,
diccionarios especializados, enciclopedias, autores
más relevantes.
-En Bibliotecas de universidades públicas y privadas.
-Bibliotecas de Ministerio de Educación
-Biblioteca de CEBIAE
-Usar internet para ingresar la páginas más serias.
Marco Referencial o bases teóricas.
-¿Cómo construyo las bases teóricas?
Primero: Considerar cuánta información existe
sobre mi tema.
Segundo: Elaborar un esquema o índice tentativo
de contenido para guiarte en la redacción.
Ej.
Se debe tomar en cuenta
1. La autoeficacia
1.1. Definición
1.2. Formación de autoeficacia
1.3. Dimensiones de la autoeficacia
1.4. Requisitos de las escalas de medición de la autoeficacia
2. El cálculo matemático
2.1. Definición
2.2. Competencias requeridas
2.3. Evaluación. Instrumentos de evaluación
3. Influencia de autoestima
variables
planteadas
en
problema y objetivo general,
también se puede considerar
objetivos específicos.
Marco Referencial o bases teóricas.
¿Cuántos tipos de citas hay en el marco teórico?
Tres tipos: las textuales, las referenciales y las citas
de las citas.
¿Cómo se hacen las citas textuales?
Si transcriben frases enteras de un estudio.
Recuerda si no citas la fuente, estás cometiendo
plagio.
Las citas textuales son copia fiel del original,
aunque tenga errores. Deben ser cortas (40
palabras, menos de líneas), siempre están
cerradas entre comillas y están en letra cursiva.
Marco Referencial o bases teóricas.
Ej. De cómo se hacen las citas textuales
Kouzes y Posner (1997) afirman: “No se puede encender la llama de la pasión en
otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”(P.45)
Según (Kouzes, 1997) afirma: “No se puede encender la llama de la pasión en
otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”(P.45)
Según (Kouzes, 1997:45) afirma: “No se puede encender la llama de la pasión en
otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”.
Vara et al(1997) afirma que la ciencia: “no es más que un conjunto de
conocimientos obtenidos mediante el método científico,…”(P.45)
¿Qué significa et al? Significa hay otros investigadores o coautores, esto se
escribe cuando es de tres y más autores.
Para referencia bibliográfica se sugiere trabajar con NORMARTIVA
APA (American Psychological Association)
Cuando un autor publica más de un libro debe citarse así:
La ciencia (Vara, 1988a, p.126-128) es: “no es más que un conjunto,…”
(Vara, 1988b, p.84)
(Vara, 1988c, p. 77)
Significa que el autor ha publicado 3 textos en mismo año, por lo cual se distingue
con: a, b, c, en función al tiempo en que ha publicado dentro del año.
Marco Referencial o bases teóricas.
¿Cómo se hacen las citas referenciales?
Si te interesa algún concepto de un autor y los
RESUMES en tus propias palabras, entonces estas
parafraseando al autor. Es necesario indicar fuente
original. Debes colocar al apellido del autor y el año de
publicación, y no requiere proporcionar el número de
página.
Ejemplos:
Mamani (2000) señala que la gestión educativa
comunitaria busca plena participación en proceso
administrativo y académico de los actores educativos.
La gestión educativa comunitaria busca plena
participación en proceso administrativo y académico de
los actores educativos.(Mamani, 2000)
Marco Referencial o bases teóricas.
¿Cómo se hacen las citas de citas?
Algunas citas, tanto textuales como referenciales, pueden ser
de segunda mano, el autor cita a otro autor. En este caso
puedes citar el autor y la obra original, pero siempre citando
al autor que la cita y en qué obra lo hace.
Ejemplos:
La gestión educativa comunitaria busca plena participación
en proceso administrativo y académico de los actores
educativos.(Mamani, 2000, citado en Mendoza, 2010).
Según se observa, Mendoza ha citado, en 2010, una idea
publicada por Mamani en 2000. Según esta cita “la gestión
educativa comunitaria busca plena participación en proceso
administrativo y académico de los actores educativos”(P.45).
Marco Conceptual o definiciones principales
Permite definir los conceptos que se utilizan en la
investigación. No se trata de sólo elaborar un glosario
buscando de cualquier diccionario u otro documento. Por
ejemplo existe más de 50 definiciones de cultura. Es
necesario definir conceptos ligados a sistema teórico del
problema.
Es conjunto de definiciones de las principales variables y
conceptos investigados en la tesis. Cumple el propósito
que el lenguaje empleado en el informe sea claro y
preciso.
Recuerda: Sólo define los términos indispensables y
necesarios, de preferencia los términos asociados y tus
variables. Las definiciones deben coincidir con tus
concepciones y con la bibliografía. Evita contradicciones.
¿Cómo sé que he hecho una buena revisión
bibliográfica
.
 Buscaste libros sobre el tema al menos dos bibliotecas.
Usaste libros, artículos del al menos 5 años atrás.
Consultaste como mínimo 4 revistas especializadas de al
menos 5 años atrás.
Buscaste tesis de otras universidades fuera del país.
Consultaste con profesionales especialistas en el tema.
Conoces algún investigador que haya estudiado el
problema en contexto similar al tuyo.
Sabes quiénes son los autores más importantes dentro del
campo de estudio.
Sabes qué aspectos y variables han sido investigadas.
Defines con claridad cada uno de los conceptos de tu tema
de investigación.
Se nota que dominas tu tema mejor que nadie.
Las fuentes de información
1. Las fuentes primarias:
Datos de primera mano: Libros especializados,
artículos de revistas especializados, ponencias, tesis
doctorales, documentos oficiales, artículos de
prensa, vía directa del hecho.
1. Las fuentes secundarias:
Son las que procesan información de primera mano.
Ej. Monografías, manuales, etc.
1. Las fuentes terciarias:
Son documentos que agrupan compendios de
fuentes secundarias, conferencias, buscadores de
internet (yahoo, google, alta vista,…)
APA
Bibliografía
Apaza Poma, J. C. (9 de Abril de 2013). Consumo de
Alcohol por los Estudiantes. (B. Mamani Condori,
Entrevistador)
Mamani Condori, B. (2012). Gestión Educativa. La Paz Bolivia: Don Bosco.
Mamani Condori, B. (s.f.). Warisata. Recuperado el 9 de
Abril
de
2013,
de
Warisata:
http://www.slideshare.net/warisata
Gracias
Bibliografía
• BISQUERA A., Rafael. Metodología de la
Investigación Educativa, 2ª Edición, la Muralla,
Madrid España, 2009.
• BRIONES, Guillermo. Investigación Social y
Educativa, Formación de docentes en
Investigación Educativa, Convenio Andrés Bello.
• BRIONES, Guillermo. Metodología dela
Investigación Cuantitativa en las Ciencias Sociales.
ICFES, Bogotá – Colombia, 1996.
• HERNANDEZ S., Roberto. Metodología de la
Investigación, 5ª Edición, México, 2010.