1. Educación

Lo Importante Es Que Lo Hagan: Cómo apoyar la
creatividad y la expresión en los niños
Número 44
Al reflexionar sobre la palabra “creativo” o la palabra “creatividad”, ¿qué significa para usted?
¿Significa hacer o fabricar algo? Quizás usted piense que ser creativo significa poder tocar un
instrumento musical, pintar un cuadro o escribir un poema. Al parecer, todos admiramos la
creatividad. Pero no existe una definición única de creatividad con la que todos estemos de
acuerdo.
Son muchas y variadas las definiciones de creatividad, pero todas implican:
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Poder pensar en nuevas formas de hacer las cosas
Poder examinar algo de una manera diferente
Poder resolver problemas e idear soluciones nuevas
Poder crear algo nuevo, diferente, original
La creatividad es multidimensional. Puede ser una característica, una actitud, una destreza o un
enfoque, o una combinación de todo lo anterior. Cuando uno es creativo, va más allá del enfoque
típico o normal para llegar a algo totalmente nuevo y original. La creatividad significa estirar la
mente hacia nuevos rumbos. La creatividad es una de esas ideas al estilo, “No la puedo describir,
pero la reconozco al verla”.
Las características de la creatividad
Todos tenemos un concepto de lo que constituye la creatividad. Pero ¿es importante? ¿Y de qué
manera resulta útil concentrarse en ella? Si pensamos en la creatividad como un proceso en el
que intervienen varios pasos, es posible desglosar y examinar individualmente sus diversos
elementos. Cuando uno expresa creatividad, ya sea que se trate de pintar un cuadro o de
determinar cómo hacer que algo funcione, entran en juego varios elementos. El desarrollo de
estos elementos puede afectar al crecimiento y el desarrollo de un niño en todos los niveles.
Elementosutilizadosquepuedendesarrollarsemásafondoduranteelprocesocreativo:
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Autoexpresión: Los niños pueden expresar aquello que ven, sienten, oyen y piensan; la
autoexpresión puede ayudar al niño a encontrar su propio estilo único
Curiosidad: A los niños se les permite dar seguimiento a su intuición, sus impulsos y su
deseo natural de averiguar qué son las cosas, cómo funcionan, y qué sucedería “si” ...
Exploración/experimentación: Los niños pueden probar diferentes formas de utilizar un
objeto o un juguete, o de trabajar en un proyecto
Imaginación: Los niños están en libertad de fantasear, de dedicarse al juego imaginativo
o de encontrar muchas posibilidades en aquello en que se estén concentrando, con
frecuencia probando cosas o planteando posibilidades que, en nuestra opinión, son
imposibles
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Pensamiento abierto: Los niños están estirando sus aptitudes cognoscitivas al no tener
que llegar a una sola respuesta o un resultado único
Estos elementos, o cualidades, que son naturales en la creatividad son importantes para el
desarrollo de los niños. Establecen una base para que los niños adquieran destrezas de resolución
de problemas, así como para se sientan bien acerca de sí mismos, desarrollen un sentido de
singularidad y amplíen sus destrezas intelectuales o cognoscitivas, como también su
perseverancia. Estas son importantes destrezas que los niños pueden aplicar en la vida cotidiana
y continuar aprovechando en su proceso de transformarse en adultos.
Las actividades que puede hacer con su hijo en las diferentes etapas
Grupo de
edad
Actividades
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Bebés
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Niños que
comienzan
a
caminar
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Niños en
edad
preescolar
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Llevar a su bebé consigo, siempre que pueda, para que tenga la experiencia
del movimiento
Asegurarse de tener materiales impresos de muchos colores en su
habitación donde su bebé los pueda ver
Cantar y hablar con su bebé—rimas, canciones de cuna
Tocar/poner música
Dar a su bebé juguetes o artículos caseros para que juegue con ellos
Ofrecer muchas actividades que impliquen movimiento—p. ej., moverse
como lo hacen los animales, bailar con la música
Tener disponibles crayones, pintura y otros materiales para actividades
artísticas
Más que con juguetes, a los niños de este edad con frecuencia les gusta
jugar con objetos “reales”—cajas, sartenes, llaves
Leer cuentos y estimular a su hijo a que hable sobre los cuentos, o que
invente uno propio
Llevar a su hijo en paseos para conocer la naturaleza, y hacer
descubrimientos
El juego acuático siempre es divertido: puede permitir que su hijo juegue
en el agua o en la bañera, con cosas con las que puede experimentar
Hacerle preguntas abiertas a su hijo como forma de estimular su
imaginación (¿Cómo podemos decorar esto?)
El juego de fantasía o teatral es el distintivo especial de los años
preescolares — déle a su hijo muchos materiales y muchas oportunidades
para dedicarse al desempeño de diferentes papeles, por ejemplo, artículos
de ropa con los que puede disfrazarse.
Hacer a su hijo preguntas abiertas; pedirle que invente cuentos, escriba “de
mentira” y haga ilustraciones para los cuentos.
Dirigir algunas veces sus actividades de juego, dándole materiales y
asignándole temas sobre los que puede trabajar
Continuar con la música y con las actividades que impliquen movimiento
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Niños en
edad
escolar
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Involucrar a su hijo en actividades de cocina o de la ciencia.
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Aún abunda el juego imaginativo para los niños en edad escolar, p. ej.,
imitar a su héroes o a personajes de la cultura popular
Dar a su hijo más decisiones a tomar, incluso equivocándose a propósito
para probar sus aptitudes cognoscitivas o sus soluciones para los
problemas
Escribir cuentos, hacer ilustraciones, relatar cuentos
Ofrecer actividades físicas y artísticas más formales — música, danza,
deportes
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Más que el resultado, es el proceso el que es importante
Todos los niños son creativos. Todos los elementos utilizados en el proceso creativo son
naturales e intrínsecos en los niños. Todos los niños requieren autoexpresión, son curiosos, les
gusta explorar, son imaginativos e ignoran la respuesta o el resultado esperado a menos que se
les diga. Es posible apoyar todas estas cualidades naturales, ofreciendo oportunidades para que
los niños las aprovechen.
El resultado de la mayoría de los esfuerzos creativos normalmente es algo que se puede tocar,
ver, escuchar o saborear (como una frazada, un edificio, una canción o una comida deliciosa).
Cuando su hijo utiliza crayones, el resul- tado de su trabajo y su creatividad puede ser un dibujo
terminado. Sin embargo, más que el acto de dibujar, lo que usted querrá fomentar en él es el
proceso de creación del dibujo. Trate de no centrarse en el resultado de la creatividad de su hijo y
de no preocuparse por el resultado final.
Asimismo, ser creativo no equivale a tener “talento”. No todos los niños tendrán grandes
destrezas para la música, el arte, la danza, la redacción o la resolución de problemas. Pero todos
merecen tener la oportunidad de participar para divertirse y para expresarse. Su hijo no tiene que
ser “bueno” en algo; tiene que hacerlo y sentirse en libertad de hacerlo. Entonces, ¿qué puede
hacer usted? ¡Abandonar sus expectativas y permitir a su hijo pensar, imaginar, explorar y
expresarse!
Actividades de apoyo a la creatividad
Tanto los padres como los proveedores de servicios de cuidado pueden fomentar la creatividad
en los niños. La mejor forma en que su hijo puede ser creativo es a través del juego. El juego es
la base de la creatividad y es la forma en que los niños pequeños aprenden.
Para fomentar el desarrollo creativo de su hijo:
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deje que su hijo juegue—en un juego libre y espontáneo
aparte suficiente tiempo para el juego
déle materiales interesantes y variados, y estimúlele a que explore
deje que su hijo tome la delantera en la creatividad, sin fijar un resultado esperado
apoye los esfuerzos de su hijo y ayúdele a sentirse bien acerca de esos esfuerzos
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involucre a su hijo en actividades que ofrezcan una amplia variedad de experiencias (el
arte, la música, la construcción, el relato de cuentos, los juegos teatrales, la lectura, los
rompecabezas)
Cómo dejar que su hijo se exprese
El hecho de fomentar la creatividad fortalece las destrezas cognoscitivas en los niños. Los niños
aprenden a resolver problemas y a idear sus propias formas de hacer prácticamente cualquier
cosa. Tanto los padres como los proveedores de servicios de cuidado de niños pueden encontrar
difícil dar a éstos tiempo suficiente para explorar a fondo los materiales e involucrarse en las
actividades. También puede resultar difícil para los adultos abandonar todas sus expectativas
respecto a como ellos piensan que algo debe hacerse (por ejemplo, cómo debe dibujarse una casa
o cómo construirse un puente). Pero es importante dejar a los niños expresarse y probar su propia
forma de hacer las cosas.
La autoexpresión y la participación en actividades creativas no sólo les ayudan a aprender sino
resultan bastante divertidas para los niños. Deje que su hijo aprenda jugando, explorando,
imaginando, creando y, en definitiva, descubriendo nuevas formas de percibir el mundo.
Para más información
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PBS Parents Site (en inglés), ha dedicado una parte de su sitio web para padres a la
creatividad, y ofrece una amplia variedad de actividades que los padres pueden ofrecer
a sus hijos de toda edad. Es un sitio excelente para obtener ideas para actividades, ver
qué tipo de materiales va a necesitar, cuáles actividades son apropiadas para la edad de
su hijo, y cómo usted puede ampliar las actividades.
Family TLC (en inglés), tiene actividades para la familia—juegos, deportes,
manualidades, música, cocina, naturaleza y más. Todos los meses, usted puede
encontrar sugerencias sobre la crianza de los niños, artículos sobre el desarrollo infantil
y cientos de nuevas actividades que son apropiadas para los diferentes grupos de edad
de los niños.
Sesame Street Workshop (en inglés), tiene una base de datos con cientos de actividades
para realizar con su hijo que usted puede considerar según el tipo de actividad, la edad
de su hijo o un área de aprendizaje específica.
Talaris Research Institute (en inglés), tiene herramientas e información de fácil
comprensión para los padres y otros que interactúen regularmente con los padres y sus
hijos. Su sitio web tiene una sección sobre la crianza de niños y una sección sobre
estudios de investigación que abordan diversos aspectos del desarrollo de los niños. Los
padres también pueden inscribirse para recibir gratuitamente artículos y estudios de
investigación.
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